七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第六課師生之間第一框走進(jìn)老師教案新人教版_第1頁
七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第六課師生之間第一框走進(jìn)老師教案新人教版_第2頁
七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長情誼第六課師生之間第一框走進(jìn)老師教案新人教版_第3頁
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文檔簡介

PAGEPAGE1第三單元師長情意第六課師生之間第一框走近老師1.情感、看法和價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同老師職業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向，培育敬重老師的道德品質(zhì)。主動(dòng)增進(jìn)與老師的感情，敬重老師、理解老師、體諒老師。2.實(shí)力目標(biāo)：能夠通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的情感，學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師。3.學(xué)問目標(biāo)：了解老師工作的特點(diǎn)，理解老師工作的特別性，知道不同的老師具有不同的風(fēng)格。了解老師職業(yè)學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師1.用《每當(dāng)我走過老師的窗前》的音樂導(dǎo)入課題，老師依據(jù)學(xué)生的回答，過渡到課題“走近老師”。2.學(xué)生觀賞音樂并回答這是歌頌老師的歌曲。學(xué)問點(diǎn)1了解老師職業(yè)活動(dòng)一：我當(dāng)小記者引導(dǎo)學(xué)生按小組上臺(tái)展示（ppt或視頻）本組的采訪內(nèi)容，并依據(jù)小組展示的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬?duì)老師職業(yè)的看法，生成學(xué)問。學(xué)生PPT展示，其他同學(xué)觀看，思索并回答對(duì)老師職業(yè)的看法。

學(xué)問點(diǎn)2風(fēng)格不同的老師活動(dòng)二：小嬉戲——仿照秀引導(dǎo)學(xué)生仿照喜愛的科任老師要求：仿照的方式可以是外貌特征仿照和特性氣質(zhì)仿照、動(dòng)作神態(tài)仿照、聲音語氣仿照等。留意：不能說出老師的姓名和所教學(xué)科。學(xué)生分學(xué)習(xí)小組綜合仿照一位科任老師，其它小組競猜?；顒?dòng)三：初一H班論壇老師創(chuàng)設(shè)情境———初一H班論壇小林小林小胖小胖小美小小美小亮學(xué)生分小組探討并回答問題提出問題：上述這些觀點(diǎn)，你怎么看？老師引導(dǎo)學(xué)生探討，生成學(xué)問。為老師制作一張感謝卡，記錄老師給你的感動(dòng)瞬間，表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。傳承文明走了解老師職業(yè)教書育人近適應(yīng)時(shí)代要求老承認(rèn)差異師風(fēng)格不同的老師接納不同敬重不同通過本節(jié)課的資料搜集，總結(jié)了一

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