部編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第四單元綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng) A卷（含答案）

第四單元綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)A卷基礎(chǔ)鞏固與綜合運(yùn)用時(shí)間:90分鐘滿分:100分一、用楷體正確、工整地抄寫下面的文字，標(biāo)題和作者寫在醒目的位置，段落分明。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、結(jié)合語境，看拼音寫詞語。(5分)醫(yī)生，承擔(dān)著救死扶傷的重任。他們shúliàn()地操作著各種儀器，利用精湛的醫(yī)術(shù)作出精確的zhěnduàn()，nǐdìng()最有效的治療方案，力求減輕病患的痛苦，減少病人和家屬的sǔnshī()。他們展現(xiàn)了對(duì)生命的zūnzhòng()，是最美的風(fēng)景線。三、將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。(15分)1.找出下列每組詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)。(3分)(1)A.鐲子(zhuó)B.土匪(fěi)C.霓裳(shǎng) D.大褂(guà) ()(2)A.山塢(wū)B.襄陽(xiāng)C.薊北(jì) D.姓彭(péng) ()(3)A.萬仞(rèn)B.繃帶(bēn)C.黯然(àn)D.褲襠(dāng) ()2.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是()(2分)3.下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.三萬里河?xùn)|入海(黃河)B.卻看妻子愁何在(妻子和孩子)C.南望王師又一年(指南宋朝廷的軍隊(duì))D.初聞涕淚滿衣裳(鼻涕)4.在下列句中的括號(hào)內(nèi)依次填入關(guān)于“看”的詞語，正確的一項(xiàng)是()(2分)(1)他重新()著眼前這個(gè)人，冷冷地問：“你是干什么的？”(2)沃克醫(yī)生()著劉伯承將軍，他臉上浮現(xiàn)出疑惑的神情。(3)毛主席()著天花板，想了很久很久。A.審視注視凝視 B.凝視注視審視C.審視凝視注視 D.凝視審視注視5.“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江。保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)。”這是《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》的歌詞。下列作品的創(chuàng)作背景與這首歌的創(chuàng)作背景相同的是()(2分)A.《青山處處埋忠骨》 B.《軍神》C.《清貧》 D.《聞官軍收河南河北》6.對(duì)下列句子運(yùn)用的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.如果舉了手，老師會(huì)喊我回答嗎？要是我回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)嘲笑我嗎？(心理描寫)B.她突然笑了，臉上的皺紋舒展開，每條細(xì)紋都通達(dá)暢快起來。(外貌描寫)C.沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。(動(dòng)作描寫)D.遭遇洪災(zāi)的居民說：“只要有人民子弟兵在，我們就有了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和信心！”(語言描寫)7.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.《從軍行》通過對(duì)邊塞戰(zhàn)事場(chǎng)景的描繪，表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士的崇高精神。B.《軍神》按照事情發(fā)展的順序，從“求治—術(shù)前—術(shù)中—術(shù)后”四個(gè)方面展開，表現(xiàn)了沃克醫(yī)生高明的醫(yī)術(shù)。C.《青山處處埋忠骨》表現(xiàn)了毛主席作為父親的真實(shí)感情和身為國家領(lǐng)導(dǎo)人的偉大胸懷。D.《清貧》中,“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!”這句話既是對(duì)全文的總結(jié),也點(diǎn)明清貧、樸素是革命者戰(zhàn)勝困難的力量源泉，表明了作者的心跡。四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(10分)一針()() ()不自() ()()為公一聲()() 肅()起() 汗如()()1.上面的詞語中，指“一直沉默不語，一句話也沒有說”的詞語是_______________，我能寫出它的近義詞：__________________。(2分)2.面對(duì)突如其來的通信故障，經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師_____________地指出了問題，并馬上提出了解決方案，確保了任務(wù)的順利進(jìn)行，令人________________。(選詞填空)(2分)五、按要求完成句子練習(xí)。(4分)1.病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”(改為轉(zhuǎn)述句)(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________2.從下面選擇一種情景，通過運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。(2分)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)得到生日禮物上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)得到生日禮物焦急地等人____________________________________________________________________________________________________________________六、根據(jù)積累完成練習(xí)。(5分)1.右圖是典典設(shè)計(jì)的十二宮格的古詩游戲。仔細(xì)觀察，完成練習(xí)。(2分)(1)從十二宮格中你能找到的詩句是“_________________”。這句詩的上一句是“_________________”。(1分)(2)下列哪句詩和十二宮格中的古詩題材相同？()(1分)A.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。B.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。C.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。D.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。2.古詩能敘事，李白說：“故人西辭黃鶴樓，_____________________。”古詩能繪景，陸游說：“三萬里河?xùn)|入海，_____________________?！惫旁娔軅髑?，從“_____________________，青春作伴好還鄉(xiāng)”中，我們感受到了詩人欣喜若狂的心情。(3分)七、課內(nèi)閱讀。(11分)毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。這句話是對(duì)毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后的______和______兩方面的描寫，表現(xiàn)了毛主席內(nèi)心的___________。這句話是對(duì)毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后的______和______兩方面的描寫，表現(xiàn)了毛主席內(nèi)心的___________。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！泵貢鴮㈦妶?bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？……第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________這句話是對(duì)毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后的______和______兩方面的描寫，表現(xiàn)了毛主席內(nèi)心的___________。讀畫線句子，將批注框中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)這句話是對(duì)毛主席得知兒子毛岸英為國捐軀后的______和______兩方面的描寫，表現(xiàn)了毛主席內(nèi)心的___________。3.“然而，他很快打消了這種念頭?！本渲小斑@種念頭”指的是什么？為什么“很快打消了”？這體現(xiàn)了毛主席什么樣的品質(zhì)？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.談?wù)勀銓?duì)“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、閱讀短文，完成練習(xí)。(17分)一個(gè)蘋果①黃昏時(shí)，五連派來的一個(gè)火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。他頂多不過二十歲，長得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背著的彈藥，他隨手遞給我一個(gè)蘋果：“連長，給您！”A.借著洞口的亮光，我看到他滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。一路上，要通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事。我看著他那流著汗水的臉，驚訝地問：“哪兒來的蘋果？”“半路上撿到的。連長，您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”②說實(shí)在的，我們已經(jīng)幾天沒喝過一口水，我的喉嚨早就干得煙熏火燎似的了。不用說，戰(zhàn)士們一定也渴得受不住了。但是我想，運(yùn)輸員這些天在火線上跑來跑去，比我們更艱苦，就對(duì)他說：“你太辛苦了，還是你吃吧?！薄安?，我在路上可以喝涼水。”他非常固執(zhí)，說什么也不肯吃。其實(shí)誰都知道，通往后方的三里路之內(nèi)，是一滴水也找不著的。③“給誰吃呢？”我拿著蘋果翻來覆去地想。這時(shí)候，我身旁的步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級(jí)報(bào)告戰(zhàn)斗情況。這個(gè)愛說愛唱的小伙子白天黑夜都守在步話機(jī)旁，這些天一直沒有休息。他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上沾滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲?！靶±睿@個(gè)蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨。”我把蘋果給了他。B.小李出神地看著我，回頭看了看另外幾個(gè)人，又看了看躺著的傷員小藍(lán)。他接過蘋果，轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)。④小藍(lán)是通訊員，在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)被炮彈打斷了右腿。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。小藍(lán)拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個(gè)蘋果?！斑B長，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！毙∷{(lán)把蘋果遞給了我。⑤等到發(fā)起沖鋒的時(shí)候，沒有號(hào)聲可不成呀！我把蘋果遞給了司號(hào)員。司號(hào)員說什么也不肯吃，轉(zhuǎn)手遞給了身旁的衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍(lán)。蘋果轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒，最后又回到我手里。⑥再這樣傳下去是沒有用的。我動(dòng)員道：“同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個(gè)蘋果嗎？來，一人吃一口！”說完，我先咬了一口，把蘋果傳給步話機(jī)員小李。小李放到嘴邊，咬了一小口，交給了身旁的小胡。小胡咬了一口，傳給了小張。這樣一個(gè)挨一個(gè)傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個(gè)。⑦“誰沒有吃？”我問?？墒钦l也不回答。⑧我剛想命令大家認(rèn)真地把蘋果吃了，忽然覺得防炮洞里格外安靜。我看見步話機(jī)員小李的面頰上閃動(dòng)著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我的眼里迸出了幸福的驕傲的淚花……(本文作者張計(jì)法，有改動(dòng))1.閱讀短文，先把在“我”動(dòng)員大家吃蘋果之前，蘋果的傳遞過程補(bǔ)充完整，再回答問題。(3分)蘋果在戰(zhàn)友之間傳遞，其實(shí)，這傳遞的不僅僅是蘋果，還傳遞了___________________________________________________________。2.讀文中畫線句子，完成練習(xí)。(5分)◆A句運(yùn)用了_________描寫，從中可以體會(huì)到_______________________________________________________________?！鬊句運(yùn)用了__________描寫和__________描寫，寫出了小李準(zhǔn)備吃蘋果時(shí)內(nèi)心的__________。3.“小藍(lán)拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。”小藍(lán)為什么把嘴閉住了？()(2分)A.他不口渴，不需要這個(gè)蘋果。B.他在路上可以找到小河喝涼水。C.他覺得路上撿到的東西要上繳。D.他覺得連長比他更需要蘋果。4.閱讀文章的結(jié)尾，發(fā)表自己的見解。(4分)(1)“在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我的眼里迸出了幸福的驕傲的淚花……”句中“我”感到“幸福”和“驕傲”的原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)文章這樣結(jié)尾有什么好處？__________________________________________________________5.第8段中，“防炮洞里格外安靜”，這時(shí)戰(zhàn)士們心里在想些什么？請(qǐng)你從文中選擇一個(gè)或兩個(gè)人物，嘗試運(yùn)用至少一種描寫方法來表現(xiàn)人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心，寫一段話。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作。(30分)題目：他_________了生活中，誰陶醉、生氣或傷心的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”。回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來，運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫，把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內(nèi)心。不少于400字。參考答案一、略二、熟練診斷擬定損失尊重三、1.CAB2.C3.D4.A5.A6.B7.B