2023九年級英語上冊 Module 5 Museums Unit 2 If you ever go to London make sure you visit the Science Museum第四課時教學實錄（新版）外研版

2023九年級英語上冊Module5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondonmakesureyouvisittheScienceMuseum第四課時教學實錄（新版）外研版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級英語上冊Module5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondonmakesureyouvisittheScienceMuseum

2.教學年級和班級：九年級（3）班

3.授課時間：2023年11月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課教學內容為外研版九年級英語上冊Module5MuseumsUnit2的第四課時。本節(jié)課主要圍繞倫敦的科學博物館展開，旨在讓學生通過閱讀和討論，了解科學博物館的相關信息，并能運用目標語言描述博物館中的不同展品和活動，同時培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和表達能力。課程內容涵蓋閱讀課文、討論問答、語法練習及寫作活動。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過閱讀課文，學生能夠理解并運用描述博物館的詞匯和句型，提高用英語獲取信息、處理信息的能力。

2.文化意識：學生能夠了解科學博物館的文化背景，增強對科學博物館的興趣和認識，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質：通過課堂討論，學生能夠分析、評價科學博物館中的展品和活動，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：學生在教師的指導下，能夠自主探索學習策略，提高自主學習能力，為終身學習打下基礎。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是倫敦的科學博物館，通過閱讀課文，學生將了解博物館的基本信息和特色展品，以及參觀博物館時應注意的事項。課文內容圍繞博物館的介紹、展品描述以及相關活動展開，旨在培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和語言表達能力。

-閱讀課文，理解科學博物館的基本信息和特色；

-學習描述博物館展品和活動的詞匯及句型；

-討論參觀博物館的經(jīng)歷和感受，分享科學知識。

2.重點難點：

-重點：

-掌握描述博物館展品和活動的詞匯和句型；

-提高閱讀理解能力，理解課文內容；

-培養(yǎng)學生用英語表達參觀博物館的經(jīng)歷和感受。

-難點：

-對課文中的長句和復雜句型的理解；

-在實際語境中運用所學詞匯和句型進行描述和交流；

-深入分析課文內容，提取關鍵信息，形成自己的觀點。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解課文背景和重點詞匯句型，確保學生理解課文內容。

2.討論法：組織小組討論，讓學生分享參觀博物館的經(jīng)歷，練習目標語言。

3.任務型教學法：通過設定參觀博物館的任務，引導學生實際運用所學知識。

教學手段：

1.多媒體設備：使用PPT展示課文內容、圖片和視頻，增強學生對科學博物館的興趣。

2.教學軟件：利用互動教學軟件進行詞匯和句型練習，提高學生的實踐操作能力。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源查找更多博物館信息，拓寬知識視野。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示倫敦著名景點的圖片，包括科學博物館的外觀圖，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“你們知道這些地方嗎？有沒有同學去過倫敦的科學博物館？”引導學生思考并分享自己的經(jīng)歷。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課文材料，讓學生自主閱讀，理解課文內容，并提取關鍵信息。

-聽力訓練：播放課文音頻，學生跟讀并回答與課文相關的問題，檢查對課文的理解程度。

-詞匯學習：講解課文中出現(xiàn)的重點詞匯和短語，如“exhibit,interactive,fascinating”等，并進行相關練習。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論科學博物館中的有趣展品和活動，以及如何用英語描述它們。

-角色扮演：讓學生扮演導游和游客的角色，模擬參觀博物館的場景，用目標語言進行交流。

4.實踐應用（10分鐘）

-寫作活動：要求學生根據(jù)課文內容，寫一段關于科學博物館的介紹，鼓勵使用本節(jié)課學習的詞匯和句型。

-觀看視頻：播放一段關于科學博物館的視頻，讓學生邊看邊做筆記，然后用自己的話復述視頻內容。

5.互動練習（10分鐘）

-語法練習：通過填空、改寫句子等練習，鞏固課文中的語法點，如條件祈使句“ifyouevergotoLondon,makesureyouvisittheScienceMuseum”。

-小組競賽：組織小組競賽，看哪個小組能夠用英語描述更多的博物館展品和活動。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調描述博物館的正確方式和語法結構。

-鼓勵學生分享學習過程中的困難和收獲，提出改進建議，為下一節(jié)課的學習做好準備。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生在家中搜索其他著名博物館的信息，并用英語寫一篇簡短的介紹。

-強調作業(yè)要求，提醒學生按時完成，并鼓勵他們相互交流學習成果。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過多樣化的活動，學生對科學博物館有了更深入的了解，但在實際操作中也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，可能是因為他們對博物館話題不夠熟悉。下次我會提前準備一些背景資料，讓學生在討論前有更多的了解。

另外，在角色扮演活動中，有些學生的英語表達能力有限，影響了交流效果。我計劃在后續(xù)課程中增加更多口語練習的機會，比如設置更多日常對話場景，讓學生在實踐中提升口語水平。

寫作活動部分，學生的描述還不夠詳細和準確，我打算在下一節(jié)課上專門講解如何進行生動的描述，并提供更多例子供學生參考。通過這些改進，我相信學生能夠更好地掌握課程內容，提升他們的英語應用能力。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集科學博物館的內部和外部圖片，以及博物館內各種展品的圖片，用于導入新課和激發(fā)學生的興趣。

-視頻素材：準備一段關于科學博物館的介紹視頻，展示博物館的設施和特色，以及游客參觀的場景。

-音頻素材：課文音頻，幫助學生跟讀并提高發(fā)音準確性。

閱讀材料：

-課文原文：外研版九年級英語上冊Module5MuseumsUnit2IfyouevergotoLondonmakesureyouvisittheScienceMuseum的閱讀課文。

-擴展閱讀：收集其他博物館的英文介紹文章，作為課后閱讀材料，幫助學生拓寬知識面。

實踐工具：

-展品描述模板：提供一份描述博物館展品的模板，幫助學生組織語言，更好地完成寫作任務。

-角色扮演卡片：準備不同角色的卡片，如導游、游客、博物館工作人員等，用于角色扮演活動。

教學軟件：

-互動教學軟件：使用互動教學軟件進行詞匯練習和語法練習，提高學生的學習興趣和參與度。

-在線翻譯工具：提供在線翻譯工具，幫助學生理解不熟悉的單詞和短語。

學習網(wǎng)站：

-博物館官方網(wǎng)站：提供科學博物館的官方網(wǎng)站鏈接，讓學生在課后自行探索更多博物館信息。

-英語學習網(wǎng)站：推薦一些英語學習網(wǎng)站，如BB