《有多少名觀眾》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版

《有多少名觀眾》（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)北師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)《有多少名觀眾》，主要通過實例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在三年級時學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算方法有緊密聯(lián)系。教材中通過“觀眾人數(shù)計算”的情境，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，提高學(xué)生的計算能力和解決實際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感與運算能力：通過解決觀眾人數(shù)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠熟練運用多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法運算，提高計算準(zhǔn)確性。

2.邏輯思維與問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，通過觀察、分析、計算，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

3.應(yīng)用與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在實際問題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，創(chuàng)造性地運用所學(xué)知識，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用和創(chuàng)新意識。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一場學(xué)校運動會的場景，提出計算觀眾人數(shù)的問題，引發(fā)學(xué)生對多位數(shù)乘一位數(shù)乘法運算的興趣。

-情境模擬：將學(xué)生帶入運動會組織者的角色，讓他們實際操作計算不同區(qū)域觀眾人數(shù)，體驗數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：學(xué)生分組，討論如何高效準(zhǔn)確地計算多位數(shù)乘一位數(shù)的結(jié)果，分享各自計算技巧。

-角色扮演：學(xué)生扮演運動會策劃者，向其他同學(xué)解釋他們的計算方法和結(jié)果，模擬實際工作場景。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生完成計算后，反思自己在解決問題過程中的思維方式和計算方法，思考如何優(yōu)化。

-同伴評價：學(xué)生之間相互檢查計算結(jié)果，評價對方的計算過程和思維邏輯，提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：數(shù)學(xué)教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：實物模型、計數(shù)器、練習(xí)本和鉛筆五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張學(xué)校運動會的照片，提問：“同學(xué)們，你們能數(shù)出照片中有多少名觀眾嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試估算。接著，教師提出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何通過數(shù)學(xué)計算來準(zhǔn)確地找出觀眾人數(shù)?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過電子白板展示教材中的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)律。接著，教師講解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算步驟，并通過PPT演示具體的計算過程。隨后，學(xué)生跟隨教師一起完成幾個類似的計算練習(xí)，鞏固新學(xué)的知識。在此過程中，教師鼓勵學(xué)生分享自己的計算方法，并引導(dǎo)學(xué)生相互討論和交流。

接下來，教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個具體的觀眾人數(shù)計算任務(wù)。學(xué)生需要運用剛剛學(xué)到的多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法知識，合作完成計算任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在計算過程中遇到的問題。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：每個小組將他們的計算結(jié)果制作成海報，海報上包括計算過程、最終結(jié)果以及對計算方法的簡要說明。學(xué)生通過制作海報，進(jìn)一步鞏固計算方法，并鍛煉他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。完成后，每個小組選派一名代表向全班展示他們的海報，并解釋他們的計算過程和結(jié)果。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體會和學(xué)習(xí)收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法運算的步驟和注意事項。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生完成幾道相關(guān)的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識。教師提醒學(xué)生，在生活中要留心觀察，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的運用，提高解決實際問題的能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)則掌握較好，但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對大數(shù)的計算仍感到困難，計算速度和準(zhǔn)確性有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，將增加針對大數(shù)乘法的練習(xí)，通過設(shè)計更有挑戰(zhàn)性的計算題目，提高學(xué)生的計算能力。同時，將引入更多實際生活中的例子，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識在實際中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和實用性。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)較多，討論積極性良好，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)則掌握程度較高，計算準(zhǔn)確性較好。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求完成計算任務(wù)，顯示出較好的邏輯思維能力。

測試成績：單元測試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生對新知識的掌握較為扎實，但仍有少數(shù)學(xué)生在大數(shù)計算方面存在困難。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生普遍表示對課堂教學(xué)滿意，但希望能有更多實際應(yīng)用的練習(xí)。教師已收集學(xué)生的意見和建議，將在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整。

教師反思：本節(jié)課教學(xué)效果基本達(dá)到預(yù)期，但需在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對大數(shù)計算的練習(xí)，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性。同時，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課我們一起學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，通過計算觀眾人數(shù)這個問題，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識其實就在我們的身邊，非常實用。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中去，不僅能夠解決實際問題，還能夠提高我們的數(shù)學(xué)思維能力。在接下來的學(xué)習(xí)中，如果遇到任何困難和問題，記得要多思考、多練習(xí)，也可以隨時來找我討論。我相信，只要我們努力，每個人都能夠掌握這個重要的數(shù)學(xué)技能。加油，同學(xué)們！期待看到你們更多的進(jìn)步。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：制作包含多位數(shù)乘一位數(shù)乘法規(guī)則、步驟講解、例題演示等內(nèi)容的PPT課件，以及配套的練習(xí)題和答案。

2.案例資源：搜集與多位數(shù)乘一位數(shù)乘法相關(guān)的實際案例，如購物計算、統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析等，用于課堂討論和練習(xí)。

3.視頻資源：收錄數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，特別是多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的講解和演示，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

4.文章資源：整理與數(shù)學(xué)乘法相關(guān)的教學(xué)文章，包括學(xué)習(xí)策略、解題技巧等，供學(xué)生拓展閱讀。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，進(jìn)行在線課堂直播，確保學(xué)生即使在遠(yuǎn)程環(huán)境下也能參與學(xué)習(xí)。

2.互動討論區(qū)：在平臺上設(shè)置互動討論區(qū)，學(xué)生可以提問、分享心得，教師可以及時解答疑問，促進(jìn)師生互動。

3.在線作業(yè)與測試：通過平臺發(fā)布作業(yè)和測試，學(xué)生可以在線完成并提交，教師可以在線批改和反饋，提高作業(yè)和測試的效率。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)多媒體教學(xué)設(shè)備，確保電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備的正常運作。

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