2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 We are going to travel Lesson 15教學(xué)實(shí)錄 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WearegoingtotravelLesson15教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WearegoingtotravelLesson15

授課年級(jí)：六年級(jí)

教材版本：人教精通版（三起）

本節(jié)課通過(guò)講述小明一家計(jì)劃去海南旅游的故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于旅游計(jì)劃的表達(dá)方式，掌握相關(guān)詞匯和句型。結(jié)合學(xué)生已有的英語(yǔ)基礎(chǔ)，通過(guò)生動(dòng)的情景創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確模仿、朗讀本課對(duì)話(huà)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的旅行計(jì)劃。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解不同地區(qū)的旅游文化，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)情景交流，提高分析和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)創(chuàng)造性地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的興趣。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，自主查找資料，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括“travel,vacation,trip,plan,exciting,beautiful”等，這些詞匯是描述旅行計(jì)劃的基礎(chǔ)。

-舉例：教師可以通過(guò)展示圖片和情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用這些詞匯，如“Whereareyougoingtotravel?I'mgoingtotraveltoBeijing.”

-核心句型：學(xué)習(xí)使用“Whereareyougoing?Wearegoingto...”和“Whatareyougoingtodo?Wearegoingto...”等句型來(lái)描述旅行計(jì)劃。

-舉例：教師可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生用這些句型進(jìn)行對(duì)話(huà)，如“Whereareyougoing?Wearegoingtothebeach.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)：正確使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)來(lái)描述未來(lái)的旅行計(jì)劃是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

-舉例：教師可以通過(guò)制作時(shí)間軸，幫助學(xué)生理解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的概念，并通過(guò)例句讓學(xué)生練習(xí)，如“Nextweek,wearegoingtovisitthemuseum.”

-句型結(jié)構(gòu)：正確構(gòu)造包含目的地和活動(dòng)內(nèi)容的句子結(jié)構(gòu)，對(duì)一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較困難。

-舉例：教師可以提供句型模板，并引導(dǎo)學(xué)生填入相應(yīng)的詞匯，如“Nextweekend,wearegoingto(destination)and(activity).”學(xué)生可以填入“Nextweekend,wearegoingtoBeijingandvisittheGreatWall.”

-詞匯發(fā)音：一些旅游相關(guān)詞匯的發(fā)音可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)，如“exciting,beautiful”等。

-舉例：教師可以通過(guò)聽(tīng)錄音、跟讀和模仿的方式，幫助學(xué)生掌握這些詞匯的正確發(fā)音。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與旅游相關(guān)的視頻片段和圖片，如不同旅游目的地的風(fēng)景圖片，以及本課對(duì)話(huà)的動(dòng)畫(huà)視頻，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)短的英文旅游介紹文章，讓學(xué)生在課后閱讀，了解不同國(guó)家的旅游文化和風(fēng)土人情，拓展知識(shí)面。

3.在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高理解和聽(tīng)寫(xiě)能力，同時(shí)使用在線(xiàn)詞典幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于旅行的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“Wheredoyouwanttotravel?Why?”讓學(xué)生分享他們的旅行夢(mèng)想和原因，為學(xué)習(xí)本課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示本課的核心詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀并理解詞義。

-通過(guò)展示本課對(duì)話(huà)的動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生初步感知對(duì)話(huà)內(nèi)容，然后聽(tīng)錄音，跟讀并模仿對(duì)話(huà)中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-教師通過(guò)板書(shū)，解釋一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，提供一些例句，如“Wearegoingto...nextweek”。

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)，如填空、連線(xiàn)等，讓學(xué)生在語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)旅行目的地，并用所學(xué)句型和詞匯編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的旅行計(jì)劃對(duì)話(huà)。

-各組進(jìn)行角色扮演，模擬旅行計(jì)劃的討論，其他組的學(xué)生作為聽(tīng)眾，注意聽(tīng)并給予反饋。

-教師選取幾組學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)法和發(fā)音，同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)造性表達(dá)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個(gè)假設(shè)的旅行場(chǎng)景，如“Imagineyouaregoingtotravelwithyourfamily.Whatareyougoingtodo?”

-學(xué)生快速思考并用英語(yǔ)描述他們的旅行計(jì)劃。

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)分享他們的旅行計(jì)劃，給予即時(shí)反饋和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。六、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天在課堂上，我感到學(xué)生們對(duì)旅行的主題非常感興趣，這讓我很高興。他們?cè)谇榫硨?dǎo)入環(huán)節(jié)積極參與，分享了自己的旅行夢(mèng)想。在新知探索環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠跟讀并模仿對(duì)話(huà)，但在使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)構(gòu)造句子時(shí)，一些學(xué)生還是感到有些困難。在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的角色扮演很生動(dòng)，他們嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)也讓我看到了學(xué)生們的進(jìn)步，盡管有些緊張，但他們都能勇敢地表達(dá)出來(lái)。我會(huì)在下一堂課繼續(xù)鞏固這些知識(shí)點(diǎn)，特別是時(shí)態(tài)的正確使用，同時(shí)也會(huì)增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)練習(xí)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與Unit3Wearegoingtotravel主題相關(guān)的旅行視頻，如家庭旅行vlog、熱門(mén)旅游目的地介紹等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-具體內(nèi)容：例如，播放一段關(guān)于海南旅游的短視頻，讓學(xué)生在觀看后討論視頻中展示的旅游景點(diǎn)和活動(dòng)。

-圖片資源：收集世界各地的旅游目的地圖片，包括海灘、山脈、城市景觀等，用于輔助教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)。

-具體內(nèi)容：例如，展示一張長(zhǎng)城的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。

-音頻資源：提供本課對(duì)話(huà)的音頻材料，以及包含旅行相關(guān)詞匯的聽(tīng)力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解和發(fā)音準(zhǔn)確性。

-具體內(nèi)容：例如，播放對(duì)話(huà)錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，然后進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，回答關(guān)于對(duì)話(huà)的問(wèn)題。

2.閱讀材料

-精選英文短文：準(zhǔn)備一些包含旅行計(jì)劃、目的地介紹、旅行攻略等內(nèi)容的英文短文，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面和詞匯量。

-具體內(nèi)容：例如，提供一篇關(guān)于如何規(guī)劃旅行的短文，讓學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵信息，如旅行預(yù)算、必看景點(diǎn)等。

-旅行日記：設(shè)計(jì)一些旅行日記模板，讓學(xué)生模仿編寫(xiě)自己的旅行經(jīng)歷，練習(xí)使用本課所學(xué)的詞匯和句型。

-具體內(nèi)容：例如，提供一個(gè)日記模板，讓學(xué)生描述他們的夢(mèng)想旅行，包括目的地、計(jì)劃做的活動(dòng)等。

3.在線(xiàn)工具

-在線(xiàn)詞典：推薦學(xué)生使用在線(xiàn)詞典，如Google翻譯或CambridgeDictionary，以便在學(xué)習(xí)過(guò)程中查找不熟悉的單詞和短語(yǔ)。

-具體內(nèi)容：例如，學(xué)生可以在在線(xiàn)詞典中查找“exciting”和“beautiful”等單詞的發(fā)音、意思和例句。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：指導(dǎo)學(xué)生使用在線(xiàn)聽(tīng)力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，以提高聽(tīng)力技能。

-具體內(nèi)容：例如，學(xué)生可以在這些平臺(tái)上找到旅行主題的聽(tīng)力材料，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教育技術(shù)平臺(tái)，如Kahoot!或Quizlet，創(chuàng)建與課程內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲和測(cè)驗(yàn)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-具體內(nèi)容：例如，創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于旅行詞匯的Kahoot!游戲，讓學(xué)生在課堂上或家中進(jìn)行競(jìng)賽，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在完成Unit3WearegoingtotravelLesson15的教學(xué)后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)估。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、角色扮演的表現(xiàn)以及他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的獨(dú)立表達(dá)能力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)旅行話(huà)題的興趣很高。大多數(shù)學(xué)生能夠正確使用本課的核心詞匯和句型來(lái)描述旅行計(jì)劃。在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生們也能夠理解并回答關(guān)于對(duì)話(huà)的問(wèn)題。然而，我也注意到一些學(xué)生在使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)時(shí)仍然存在困難，特別是在構(gòu)造復(fù)雜句子時(shí)。

此外，我通過(guò)課后作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)來(lái)評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。作業(yè)結(jié)果顯示，學(xué)生們?cè)跁?shū)寫(xiě)單詞和句型時(shí)比較準(zhǔn)確，但在創(chuàng)造性地應(yīng)用語(yǔ)言方面還有提升空間。小測(cè)驗(yàn)則暴露出一些學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)詞匯的記憶不夠牢固。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的不足，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)時(shí)態(tài)教學(xué)：在下一堂課中，我會(huì)更多地強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)更多的例句和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握。我還會(huì)提供一些句型模板，讓學(xué)生能夠更容易地構(gòu)造出自己的句子。

-提供額外練習(xí)：為了幫助學(xué)生更好地記憶旅行相關(guān)詞匯，我會(huì)設(shè)計(jì)一些額外的練習(xí)，如單詞卡片游戲、詞匯填空等，讓學(xué)生在課堂上或家中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

-創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì)：我會(huì)增加課堂上的小組活動(dòng)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)與他人交流并使用所學(xué)語(yǔ)言。例如，可以讓學(xué)生們合作制定一個(gè)旅行計(jì)劃，并在班上展示。

-利用個(gè)性化學(xué)習(xí)資源：我會(huì)推