8 科技發(fā)展 造福人類 第三課時 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

8科技發(fā)展造福人類第三課時教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治六年級下冊《8科技發(fā)展造福人類》第三課時

2.教學(xué)年級和班級：六年級（2）班

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第八課《科技發(fā)展造福人類》的第三課時，主要內(nèi)容包括：了解我國在科技發(fā)展方面取得的重大成就，感受科技對人類生活的深刻影響，培養(yǎng)熱愛科技、勇于創(chuàng)新的精神。通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識到科技對人類生活的積極作用，提高學(xué)生的法治意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)學(xué)生對科技發(fā)展的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

2.提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析科技對人類生活影響的能力，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)和批判性思維。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中遵守法律法規(guī)，尊重知識產(chǎn)權(quán)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德和法律知識，對科技發(fā)展有一定的了解，通過前兩課時的學(xué)習(xí)，對科技如何影響人類生活有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生對科技發(fā)展充滿興趣，愿意探索科技給生活帶來的變化，他們具備一定的觀察和分析能力，喜歡通過小組合作和討論的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于邏輯推理，有的擅長實(shí)踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對科技發(fā)展歷史和具體成就的理解可能不夠深入，對科技與法律關(guān)系的認(rèn)識可能存在誤區(qū)，以及在分析科技對人類生活影響時可能缺乏深度思考。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時可能存在語言組織上的困難。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用科技發(fā)展相關(guān)的視頻片段和圖片，用于導(dǎo)入課程和輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀感受科技對人類生活的影響。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與科技成就相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生了解我國在科技領(lǐng)域的發(fā)展歷程和重要成就，增強(qiáng)民族自豪感。

3.在線工具：利用在線科技新聞網(wǎng)站和科技成就展示平臺，實(shí)時更新科技發(fā)展動態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組科技產(chǎn)品的發(fā)展變化圖片（如手機(jī)、電腦等），引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考科技對日常生活的影響。接著提問：“你們知道這些科技產(chǎn)品的背后有哪些科技成就嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

（1）教師首先簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后通過播放一段關(guān)于我國科技發(fā)展的視頻，讓學(xué)生初步了解我國在科技領(lǐng)域取得的成就。

（2）接著，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的案例，讓學(xué)生分析科技對人類生活的具體影響，如便捷的交通、豐富的通訊手段等。

（3）在學(xué)生對科技影響有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討科技發(fā)展可能帶來的負(fù)面影響，如環(huán)境污染、隱私泄露等。

（4）教師總結(jié)小組討論成果，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展是一把雙刃劍，需要我們在享受科技帶來的便利的同時，關(guān)注其可能帶來的問題。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個關(guān)于科技與生活的實(shí)際問題，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個解決方案。例如：“如何利用科技手段改善我國農(nóng)村地區(qū)的教育條件？”學(xué)生分組討論，設(shè)計方案，并制作海報展示。每個小組需在海報中闡述他們的設(shè)計理念、解決方案及預(yù)期效果。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組代表上臺展示他們的海報，并簡要介紹設(shè)計理念。然后，教師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對人類生活的重要影響，以及我們應(yīng)當(dāng)如何正確對待科技發(fā)展。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于科技與生活的短文，以提高學(xué)生的寫作能力。六。

六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生對科技發(fā)展的理解有了明顯提升，但在深入分析科技對社會影響時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是有些困難。我應(yīng)該在課堂上更多地引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎?，比如通過提問或者小組討論的方式，讓學(xué)生們更加主動地參與到課堂中來。

另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在設(shè)計解決方案的時候，想法雖然很多，但是缺乏實(shí)際操作性。我覺得我需要給他們提供更多的實(shí)際案例，讓他們了解科技解決方案是如何在實(shí)際中應(yīng)用的。

在下一節(jié)課，我計劃增加一些互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演，讓學(xué)生模擬科技專家，針對某一科技問題提出解決方案，這樣可以提高他們的參與度和理解力。同時，我還會收集更多的科技發(fā)展案例，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

評估方式：我在課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了多方面的評估。通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的積極性，以及他們對科技發(fā)展案例的理解深度，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對科技如何造福人類有了較為清晰的認(rèn)識。此外，我也檢查了學(xué)生的作業(yè)完成情況，他們能夠較好地運(yùn)用課堂所學(xué)知識進(jìn)行分析和論述。在實(shí)踐活動中，學(xué)生們能夠積極參與，尤其是在小組討論和海報制作環(huán)節(jié)，他們展現(xiàn)出了良好的合作精神和創(chuàng)新思維。

改進(jìn)策略：根據(jù)評估結(jié)果，我計劃采取以下措施來調(diào)整教學(xué)策略和方法，以期提高教學(xué)效果。

-針對學(xué)生在課堂上對科技案例理解不夠深入的問題，我將在未來的教學(xué)中引入更多與日常生活緊密相關(guān)的科技案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和感受到科技對生活的影響。

-對于作業(yè)完成情況，我會增加一些開放性的問題，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性思考，以提高他們的分析能力和寫作技巧。

-在實(shí)踐活動中，我會更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，通過小組分工合作，讓每個學(xué)生都能在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用，同時也會增加一些互動性強(qiáng)的實(shí)踐活動，如科技小實(shí)驗(yàn)、科技產(chǎn)品設(shè)計等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

-我還會關(guān)注學(xué)生個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和支持，比如在課后安排輔導(dǎo)時間，針對他們的具體情況給予個性化的指導(dǎo)。

-為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃定期組織科技主題的講座或研討會，邀請科技領(lǐng)域的專家或校友來校分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，讓學(xué)生能夠近距離接觸到科技前沿，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

-最后，我會定期收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式的看法，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)計劃，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）科技發(fā)展史：介紹從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的信息技術(shù)革命，讓學(xué)生了解科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

（2）科技創(chuàng)新案例：包括我國在航天、高鐵、5G通信、人工智能等領(lǐng)域的最新成就，以及這些科技如何影響社會發(fā)展和人民生活。

（3）科技與法律：講解知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、科技倫理等法律問題，讓學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展需要法治保障。

（4）科技未來展望：探討未來科技發(fā)展的趨勢，如量子計算、生物科技、新能源技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生對未來科技的興趣和好奇心。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生閱讀科技發(fā)展史相關(guān)的書籍，如《科技簡史》、《世界科技史》等，以加深對科技發(fā)展的認(rèn)識。

（2）讓學(xué)生關(guān)注科技新聞，通過閱讀《科技日報》、《科學(xué)美國人》等科技類報刊雜志，了解最新的科技動態(tài)。

（3）推薦學(xué)生觀看科技紀(jì)錄片，如《走近科學(xué)》、《科技與未來》等，通過視覺影像更直觀地感受科技的魅力。

（4）組織學(xué)生參加科技俱樂部或科技競賽，如科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人大賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升科技素養(yǎng)。

（5）引導(dǎo)學(xué)生參與科技實(shí)驗(yàn)和制作活動，如動手制作簡單的機(jī)器人、電子設(shè)備等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（6）鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技主題的寫作，如撰寫科技小論文、科技評論等，提高學(xué)生的科技寫作能力。

（7）組織科技講座和研討會，邀請科技領(lǐng)域的專家