1《學習伴我成長》教學實錄-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

1《學習伴我成長》教學實錄-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內(nèi)容：《學習伴我成長》

授課年級：三年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊。

本章節(jié)通過講述學習的重要性，引導學生認識到學習是伴隨成長的重要過程，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度。結合三年級學生的認知水平和心理特點，以生動的案例和互動形式，讓學生在實踐中感受學習的樂趣和重要性。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定：培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣；培養(yǎng)學生合作學習的能力，學會在團隊中交流分享，互相學習；培養(yǎng)學生批判性思維，敢于提問和質疑，勇于探索真理；培養(yǎng)學生正確的價值觀，認識到學習對個人成長的重要性，樹立終身學習的理念。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《學習伴我成長》，主要內(nèi)容包括認識學習的重要性、培養(yǎng)良好的學習習慣、學會合作學習、發(fā)展批判性思維和樹立正確的學習態(tài)度。

-認識學習的重要性：通過案例分析，讓學生了解學習對于個人成長和社會發(fā)展的作用。

-培養(yǎng)良好的學習習慣：介紹學習計劃、時間管理、專注力培養(yǎng)等良好學習習慣的方法。

-學會合作學習：講解團隊合作的重要性，讓學生學會在團隊中溝通、協(xié)作、分享。

-發(fā)展批判性思維：引導學生敢于提問、質疑，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

-樹立正確的學習態(tài)度：教育學生對待學習要有積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)，享受學習過程。

2.重點難點：

-重點：讓學生認識到學習的重要性，養(yǎng)成良好的學習習慣，學會合作學習和批判性思維。

-難點：如何在實踐中運用所學知識，將良好的學習習慣和態(tài)度轉化為自身成長的動力。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用與學習主題相關的視頻、圖片、音頻等多媒體素材，用于課堂導入，激發(fā)學生興趣，輔助教學內(nèi)容的理解和記憶。

2.閱讀材料：準備與學習相關的簡短文章或故事，讓學生在閱讀中感悟學習的意義，理解良好學習習慣的積極作用。

3.在線工具：利用在線學習平臺，提供學習輔導和互動交流的空間，同時使用在線詞典、教育游戲等工具，增強學生的學習興趣和效率。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示學習相關的圖片或視頻，如學生認真學習的場景，引導學生思考學習對于個人成長的重要性。

-提問：你們認為學習對我們的生活有什么影響？學習可以給我們帶來什么改變？引出本節(jié)課的主題《學習伴我成長》。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的相關文章，引導學生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關于學習的重要性和良好學習習慣的信息。

-聽力訓練：播放與學習主題相關的聽力材料，要求學生聽后回答問題，檢查對文章內(nèi)容的理解程度。

-詞匯學習：結合文章內(nèi)容，講解重點詞匯和短語，如“自主學習”、“合作學習”等，并進行詞匯記憶訓練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分組討論如何培養(yǎng)良好的學習習慣，分享個人經(jīng)驗，討論如何克服學習中遇到的問題。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色（如學生、老師、家長等），進行角色扮演活動，模擬學習場景，討論如何在學習中互相幫助和鼓勵。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計個人學習計劃：要求學生根據(jù)所學內(nèi)容，制定一個適合自己的學習計劃，包括學習時間安排、學習目標設定等。

-分享計劃：學生相互分享個人的學習計劃，互相提出建議和反饋。

5.案例分析（10分鐘）

-分析教材中的案例，討論案例中學生的學習態(tài)度和方法，引導學生思考如何將案例中的經(jīng)驗應用到自己的學習中。

-小組交流：學生分組分析案例，討論學習策略的有效性，并分享自己的分析結果。

6.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調良好學習習慣對個人成長的重要性。

-鼓勵學生分享學習心得，提出在日常生活中實踐良好學習習慣的計劃和目標。六、教學反思

這節(jié)課通過多媒體資源和互動討論，學生們對學習的重要性有了更深刻的認識。看到他們積極參與討論，提出自己的學習計劃和目標，我感到非常欣慰。但也有學生對于如何將理論應用到實際學習中還存在困惑，這提示我在未來的教學中，需要更多地引導他們進行實際操作和反思。我會繼續(xù)觀察每個學生的學習進展，針對性地提供指導，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會密切關注學生的參與情況，對積極參與、表現(xiàn)出色的小組或個人給予即時表揚，同時鼓勵那些較為內(nèi)向或不太主動的學生更多地參與到討論中。

2.成果評價：我會檢查學生制定的個人學習計劃，對計劃內(nèi)容的合理性、可行性進行評價，鼓勵學生分享自己的計劃，并從他人的計劃中學習借鑒，互相促進。

3.自我反思：在課程結束時，我會引導學生進行自我反思，讓他們思考在學習過程中哪些做法是有效的，哪些需要改進，以及如何將良好的學習習慣和態(tài)度融入到自己的日常生活中，形成持久的學習動力。八下是按照您的要求完成的教學實錄本章節(jié)：

八、教學資源與支持

1.多媒體資源：本節(jié)課使用了精心挑選的視頻、圖片和音頻材料，旨在通過直觀的多媒體資源幫助學生更好地理解和吸收學習內(nèi)容。視頻展示了不同學生的學習場景，圖片突出了良好學習習慣的實踐，音頻則提供了學習相關的故事和案例。這些資源在導入新課時激發(fā)了學生的興趣，并在教學過程中輔助學生深入理解學習的重要性和方法。

2.閱讀材料：為了讓學生更深入地理解學習的意義，我們選取了與學習主題緊密相關的英文短文。這些短文不僅包含了健康生活方式的核心要素，還通過生動的故事和實例，引導學生認識到學習與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學習熱情。

3.在線工具：為了提高學習效率和效果，我們利用了在線詞典和聽力練習軟件等工具。這些工具可以幫助學生隨時隨地查閱生詞和短語，提高他們的詞匯量；同時，聽力練習軟件能夠幫助學生提高聽力理解能力，增強他們的語言表達能力。

在教學過程中，我們充分發(fā)揮了這些教學資源的優(yōu)勢，通過多媒體資源的直觀展示，閱讀材料的深入閱讀，以及在線工具的有效使用，幫助學生全面、深入地理解和掌握學習內(nèi)容。以下是具體的教學資源與支持措施：

-視頻資源：選擇了幾個關于學習方法和學習故事的短片，通過播放視頻，讓學生直觀地感受到學習的重要性和樂趣，激發(fā)他們的學習興趣。

-圖片資源：收集了一些展示良好學習習慣的圖片，如專心閱讀、認真做筆記等，通過圖片展示，引導學生模仿和實踐良好的學習習慣。

-音頻資源：制作了一些關于學習方法、學習技巧的音頻講解，學生在課余時間可以隨時收聽，加深對學習內(nèi)容的理解。

-閱讀材料：從教材和相關書籍中挑選了適合學生閱讀的英文短文，讓學生在閱讀中了解學習的意義，提高他們的閱讀理解能力。

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，方便他們隨時查閱生詞和短語，提高詞匯量。

-聽力練習軟件：引導學生使用聽力練習軟件，提高他們的聽力理解能力，同時鍛煉他們的口語表達能力。九、結語

同學們，今天我們一起探討了學習的重要性，學習了如何培養(yǎng)良好的學習習慣，還通過討論和角