《13 制作“琥珀”》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動吉美版

《13制作“琥珀”》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動吉美版一、課程背景與目標(biāo)定位

《13制作“琥珀”》（教學(xué)實錄）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動吉美版，旨在通過制作琥珀這一實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力和創(chuàng)新思維。課程背景與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知特點，讓學(xué)生在動手制作過程中，了解琥珀的形成過程，感受科學(xué)的魅力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解琥珀的組成和特點，掌握制作琥珀的基本方法，提高對科學(xué)實驗的興趣和熱情。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的自然科學(xué)知識，對動手操作活動充滿興趣，但關(guān)于琥珀的形成和制作過程認(rèn)知不足，實踐操作經(jīng)驗有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材中關(guān)于琥珀的知識點，設(shè)計以下教學(xué)內(nèi)容：

-琥珀的形成過程講解，通過圖片和視頻資料讓學(xué)生對琥珀有初步認(rèn)識；

-琥珀制作材料及工具的認(rèn)識，讓學(xué)生了解制作琥珀所需的材料；

-制作琥珀的步驟分解，通過實際操作演示，讓學(xué)生掌握制作琥珀的方法；

-學(xué)生動手制作琥珀，教師巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能完成制作；

-成品展示與評價，讓學(xué)生分享制作過程中的心得體會，互相學(xué)習(xí)提高。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

-琥珀的形成過程：通過詳細(xì)講解琥珀是如何在自然界中形成的，包括樹脂的分泌、有機物的包裹、樹脂的硬化以及琥珀的形成，讓學(xué)生理解琥珀的珍貴性和科學(xué)價值。

-制作琥珀的方法：包括選擇合適的樹脂、嵌入小昆蟲或植物、固化處理等步驟。重點在于如何確保琥珀中物體的清晰度和完整性，例如使用透明度高的樹脂，以及在固化過程中避免氣泡的產(chǎn)生。

2.教學(xué)難點：

-琥珀形成過程的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解琥珀形成的時間跨度和地質(zhì)變化，因此需要通過實例（如地質(zhì)層的變化、樹脂的變化過程）來幫助學(xué)生形象化理解。

-制作琥珀的精確操作：學(xué)生可能會在樹脂的調(diào)配、嵌人物的放置和固化處理上遇到困難。例如，樹脂的粘度控制、嵌人物的定位以及固化溫度和時間的掌握，這些都需要通過演示和實踐來逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握，如通過教師現(xiàn)場操作演示，并讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下逐步嘗試，以克服操作上的難點。四、教學(xué)方法與策略

采用講授與實際操作相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過圖片和視頻資料講授琥珀的形成過程，使學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。隨后，設(shè)計動手操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下制作琥珀，增強實踐能力。教學(xué)活動中融入小組討論，讓學(xué)生在合作中解決問題，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。利用實驗演示和實物展示作為教學(xué)媒體，通過角色扮演游戲模擬琥珀形成過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。同時，采用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生以小組形式完成琥珀制作項目，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示一塊真實的琥珀，引發(fā)學(xué)生對琥珀的好奇心，提問：“你們知道這塊美麗的琥珀是如何形成的嗎？”

-目的：激發(fā)學(xué)生對琥珀形成過程的興趣，為學(xué)習(xí)琥珀制作打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹琥珀的基本概念，包括琥珀的定義、成分和形成過程，通過展示不同類型的琥珀樣本，幫助學(xué)生直觀理解。

-制作方法講解：詳細(xì)講解制作琥珀的步驟，包括選擇樹脂、嵌入物體、固化處理等，通過視頻演示每個步驟，確保學(xué)生理解。

-教學(xué)難點舉例：在講解固化處理時，通過實驗演示不同溫度下樹脂的固化效果，讓學(xué)生掌握正確的固化方法。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：分發(fā)制作琥珀的實踐材料，讓學(xué)生跟隨教師的步驟嘗試制作自己的琥珀。

-小組討論：學(xué)生在小組內(nèi)討論制作過程中遇到的問題，共同尋找解決方案，增強團(tuán)隊合作能力。

4.深化理解

-案例分析：分析琥珀在地質(zhì)研究中的重要性，討論琥珀中保存的動植物化石對科學(xué)研究的貢獻(xiàn)。

-教學(xué)難點舉例：通過分析琥珀中的昆蟲或植物是如何被完整保存的，讓學(xué)生理解琥珀制作中的精細(xì)操作要求。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)琥珀的形成過程和制作步驟，強調(diào)在制作過程中需要注意的細(xì)節(jié)。

-學(xué)生反饋：邀請學(xué)生展示自己制作的琥珀，分享制作過程中的體驗和收獲，提出改進(jìn)建議。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓學(xué)生親手制作琥珀，我看到了他們眼中的興奮與專注。他們在操作過程中積極思考，遇到問題主動探討，這讓我很欣慰。但也有學(xué)生操作不夠精細(xì)，制作的琥珀效果不理想，這提示我需要在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。另外，通過課堂反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對琥珀的科學(xué)價值有了更深的理解，這說明我們教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成。我會繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都能在制作琥珀的過程中收獲知識和快樂。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了琥珀的制作過程，為了鞏固我們所學(xué)的知識，我給大家布置以下作業(yè)：

1.琥珀知識小測試：請同學(xué)們根據(jù)課堂所學(xué)，完成一份關(guān)于琥珀形成和制作過程的小測試，包括填空題、選擇題和簡答題。

2.制作琥珀實踐報告：請同學(xué)們在課后嘗試自己制作一個琥珀，并寫一份實踐報告，報告中需要包括制作材料、制作過程、遇到的問題以及解決方案。

3.科學(xué)小論文：請同學(xué)們選擇一個與琥珀相關(guān)的科學(xué)話題，如琥珀中的生物化石、琥珀的地質(zhì)價值等，寫一篇短小的科學(xué)論文，不少于200字。

4.小組討論：下節(jié)課我們將進(jìn)行小組討論，請同學(xué)們提前準(zhǔn)備，就琥珀在科學(xué)研究和日常生活中的應(yīng)用展開討論。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了大家的作業(yè)，以下是對大家作業(yè)的反饋：

1.琥珀知識小測試：大多數(shù)同學(xué)都能夠準(zhǔn)確回答問題，表現(xiàn)出對課堂內(nèi)容的良好掌握。但也有同學(xué)在填空題和簡答題上出現(xiàn)了一些錯誤，這表明我們需要加強對琥珀形成過程的深入理解。我會針對這些錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助同學(xué)們提高。

2.制作琥珀實踐報告：同學(xué)們的制作過程都很認(rèn)真，報告中詳細(xì)記錄了制作步驟和遇到的問題。但在固化處理和樹脂選擇上，有些同學(xué)的操作不夠精細(xì)，導(dǎo)致琥珀質(zhì)量不佳。我已經(jīng)給出了具體的改進(jìn)建議，希望同學(xué)們能夠在下次制作中注意這些細(xì)節(jié)。

3.科學(xué)小論文：同學(xué)們選擇的科學(xué)話題很有創(chuàng)意，論文內(nèi)容豐富，能夠結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行深入探討。但在論文結(jié)構(gòu)和邏輯性上，有些同學(xué)還有待提高。我會針對每個同學(xué)的論文給出具體的修改意見，幫助大家提升寫作能力。

4.小組討論：同學(xué)們的討論準(zhǔn)備工作很充分，能夠就琥珀的應(yīng)用展開積極的討論。但在論證過程中，有些同學(xué)的觀點不夠明確，邏輯性有待加強。我會在下節(jié)課上引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行更深入的討論，并給出相應(yīng)的指導(dǎo)。

總體來說，大家的表現(xiàn)都很棒，通過這次作業(yè)，我看到了大家的學(xué)習(xí)進(jìn)步。希望同學(xué)們能夠根據(jù)反饋意見，繼續(xù)努力，不斷提高自己的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。八、九結(jié)語

同學(xué)們，制作琥珀的旅程到這里就告一段落了。這段時間里，我們一起探索了琥珀的奧秘，從它的形成到我們的親手制作，每一步都是對自然和科學(xué)的一次深刻體驗。我看到了你們的好奇心、耐心和創(chuàng)造力。你們不僅學(xué)會了如何制作琥珀，更重要的是，你們學(xué)會了如何觀察、思考和實踐。希望這次的學(xué)習(xí)能夠激發(fā)你們對科學(xué)的熱愛，讓你們在未來的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)保持這份探索的熱情。記住，每一次實驗，每一次嘗試，都是我們通往知識海洋的航船。讓我們帶著這份收獲，繼續(xù)前行，在科學(xué)的道路上不斷前進(jìn)。加油，孩子們！九、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

1.琥珀的形成與地質(zhì)年代：介紹琥珀形成的地質(zhì)背景，包括中生代至新生代的地層變化，讓學(xué)生了解琥珀在地質(zhì)時間軸上的位置。

2.琥珀中的生物化石：講解琥珀中保存的動植物化石，包括昆蟲、植物碎片等，探討這些化石對古生物研究的價值。

3.琥珀的化學(xué)成分：分析琥珀的化學(xué)成分，如碳?xì)浠衔铩㈢晁岬?，探討其化學(xué)性質(zhì)和用途。

4.琥珀的考古與人文價值：介紹琥珀在考古學(xué)中的重要作用，如琥珀貿(mào)易路線的發(fā)現(xiàn)，以及琥珀藝術(shù)品在人類歷史中的地位。

5.琥珀的當(dāng)代應(yīng)用：探討琥珀在現(xiàn)代工業(yè)、珠寶設(shè)計和科學(xué)研究中的應(yīng)用，如琥珀作為生物材料的研究。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于琥珀形成的科普書籍和文章，如《琥珀奇緣》、《探秘琥珀世界》等，以增加對琥珀形成和歷史的了解。

2.觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《國家地理頻道》的《琥珀的奧秘》等紀(jì)錄片，通過視頻資料直觀了解琥珀的形成過程和科學(xué)研究。

3.參觀博物館：建議學(xué)生利用周末時間參觀自然博物館或地質(zhì)博物館，觀察不同類型的琥珀樣本，感受琥珀的多樣性和獨特性。

4.實踐操作：鼓勵學(xué)生在家中嘗試制作簡單的琥珀飾品，如琥珀掛件、琥珀戒指等，通過實踐加深對琥珀制作過程的理解。

5.科學(xué)小實驗：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行琥珀的化學(xué)實驗，如琥珀的溶解實驗、琥珀的燃燒實驗等，以探究琥珀的化學(xué)性質(zhì)。

6.寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于琥珀的觀察日記或小論文，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和發(fā)現(xiàn)，提高寫作能力和科學(xué)