8的乘法口訣（教學實錄）-2024-2025學年人教版數(shù)學二年級上冊

8的乘法口訣（教學實錄）-2024-2025學年人教版數(shù)學二年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：8的乘法口訣

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教版數(shù)學二年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內容選自人教版數(shù)學二年級上冊第三單元“表內乘法”中的“8的乘法口訣”。課程主要包括8的乘法口訣表的識記與應用，通過學習8的乘法口訣，讓學生掌握8的乘法規(guī)律，并能運用口訣進行簡單的乘法計算。二、核心素養(yǎng)目標

發(fā)展學生的數(shù)感，通過識記和運用8的乘法口訣，提高學生運算能力；培養(yǎng)學生觀察、思考和解決問題的能力，通過乘法口訣的應用，增強學生數(shù)學應用意識。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是“8的乘法口訣”，旨在讓學生通過識記和掌握8的乘法口訣，能夠熟練地進行8的乘法計算，并在實際問題中靈活運用。

具體內容包括：

-8的乘法口訣的記憶與理解。

-運用口訣進行8的乘法計算。

-解決與8的乘法相關的簡單問題。

2.重點難點：

-重點：理解和記憶8的乘法口訣，以及口訣在乘法計算中的應用。

-難點：在計算過程中，如何快速準確地調用8的乘法口訣，以及如何將口訣應用于解決實際問題。

教學中，需要關注以下幾個方面：

-引導學生發(fā)現(xiàn)8的乘法口訣的規(guī)律，如8的倍數(shù)的遞增規(guī)律。

-通過實例演示和練習，讓學生在實際操作中掌握口訣的使用方法。

-設計一些與生活情境相關的題目，讓學生在實踐中鞏固8的乘法口訣的應用。四、教學資源

1.硬件資源：多媒體教學設備、電子白板

2.軟件資源：數(shù)學教學軟件、PPT演示文稿

3.課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

4.信息化資源：數(shù)學教學視頻、在線習題庫

5.教學手段：小組討論、游戲化學習、情境模擬五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示與8的乘法口訣相關的趣味動畫或圖片，激發(fā)學生的興趣。

-提問：“同學們，你們知道8的乘法口訣嗎？誰能試著背一背？”通過問題引導學生回顧已學過的乘法口訣。

2.新知學習（20分鐘）

-講解8的乘法口訣：教師通過PPT展示8的乘法口訣表，逐條講解并引導學生跟讀。

-示例演示：教師選取幾個8的乘法算式，邊演示邊解釋口訣的應用。

-練習鞏固：學生獨立完成練習冊上的8的乘法口訣練習題，教師巡回指導。

-游戲互動：通過“口訣接龍”游戲，讓學生快速記憶8的乘法口訣。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：學生分小組，討論如何運用8的乘法口訣解決實際問題。

-分享交流：各小組選代表分享討論成果，其他小組成員進行補充和評價。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計應用題：教師出示幾個與8的乘法口訣相關的應用題，學生獨立解答。

-實際操作：學生使用學具（如小棒、積木等）進行8的乘法口訣的實際操作，加深理解。

5.總結與反思（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結8的乘法口訣的特點。

-學生分享自己在學習過程中的收獲和困惑，教師給予解答和指導。

-布置作業(yè)：教師布置與8的乘法口訣相關的練習題，要求學生課后完成。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師提出拓展性問題，激發(fā)學生探究更多乘法口訣的興趣。

-學生自由提問，教師根據(jù)問題進行解答，為下一節(jié)課的學習做好鋪墊。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課學生對8的乘法口訣的記憶較為扎實，但在實際應用環(huán)節(jié)，部分學生對口訣的應用不夠靈活，解決實際問題時存在一定的困難。

2.教學改進：在未來的教學中，需要增加更多實際情景的練習，讓學生在解決具體問題中深化對8的乘法口訣的理解和應用。同時，針對記憶不牢固的學生，可以采用更多游戲化和趣味性的教學方法，提高學生的學習興趣和記憶效率。七、結語

同學們，今天我們一起學習了8的乘法口訣，大家表現(xiàn)得都非常棒！通過這節(jié)課的學習，我相信你們已經(jīng)能夠熟練地背誦8的乘法口訣，并且能夠在實際計算中靈活運用了。記住，乘法口訣是數(shù)學中的基石，掌握好它對我們今后的學習非常重要。希望大家在課后能夠多加練習，真正把8的乘法口訣內化為自己的知識。如果遇到任何問題，記得及時提問，我們一起來解決。下次課，我們將繼續(xù)學習新的乘法口訣，讓我們一起加油，不斷進步！八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關注每位學生的參與情況，對于積極參與、主動交流的學生給予及時的表揚和鼓勵，對于參與度較低的學生則進行個別指導，引導他們更好地融入小組活動。

2.成果評價：在學生完成個人健康生活計劃后，我會逐一檢查每個學生的計劃內容，針對其合理性和可行性給予評價。同時，鼓勵學生之間相互交流，分享各自的想法，以促進共同進步。

3.自我反思：在課程的最后，我會引導學生回顧并反思整個學習過程，讓他們思考如何將所學的8的乘法口訣應用到實際的數(shù)學計算中，以及如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣和熱情。九、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：設計制作了一系列關于8的乘法口訣的PPT課件，包括口訣表的展示、例題講解、互動練習等，旨在通過視覺輔助，幫助學生更好地理解和記憶乘法口訣。

-案例資源：收集了多個與8的乘法口訣相關的實際案例，如購物計算、時間推算等，用于情境教學，增強學生對口訣的實際應用能力。

-視頻資源：整合了有關數(shù)學乘法的教學視頻，特別是針對8的乘法口訣的動畫演示，幫助學生直觀地理解乘法口訣的形成過程。

-文章資源：搜集了數(shù)學教育專家關于乘法口訣教學策略的文章，供教師備課參考，同時也為學生提供延伸閱讀材料，拓寬知識視野。

在線學習平臺：

-遠程教學：利用校園在線學習平臺，進行8的乘法口訣的遠程教學，尤其是對于請假或因病不能到校的學生，可以在線觀看課程回放，不錯過學習內容。

-互動交流：平臺支持學生之間的互動交流，教師可以布置在線討論話題，學生可以在平臺上發(fā)表自己的看法，進行生生互動，提高學習的積極性。

-練習與反饋：學生可以在平臺上完成在線練習，系統(tǒng)會即時給出反饋，幫助學生了解自己的掌握情況，教師也可以根據(jù)反饋調整教學策略。

技術支持：

-設備保障：確保教室內的多媒體設備如投影儀、電腦等正常運行，以及網(wǎng)絡連接的穩(wěn)定性，為教學提供良好的硬件支持。

-技術培訓：定期為教師提供信息技術培訓，特別是關于教學軟件和