1我們班四歲了 教學實錄-2024-2025學年道德與法治四年級上冊（統(tǒng)編版）

1我們班四歲了教學實錄-2024-2025學年道德與法治四年級上冊（統(tǒng)編版）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是《我們班四歲了》單元，來自2024-2025學年道德與法治四年級上冊（統(tǒng)編版）教材。本節(jié)課將圍繞班級團結(jié)、友誼、互幫互助等主題展開，通過講述同學們在班級生活中的點滴故事，引導學生在實際生活中踐行社會主義核心價值觀。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在生活中積累的友誼、團結(jié)、互助等經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，結(jié)合教材中的案例，引導學生認識到班級是一個大家庭，每個人都要為班級的和諧發(fā)展貢獻力量。教材中涉及的章節(jié)包括：“我們班的大家庭”、“友誼的力量”、“互幫互助的好伙伴”等。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定：

1.培養(yǎng)學生集體榮譽感，增強班級凝聚力。

2.引導學生理解友誼的價值，學會在集體中建立和諧人際關(guān)系。

3.培養(yǎng)學生互助合作的意識，提高解決集體問題的能力。

4.激發(fā)學生遵守班級紀律，自覺維護班級秩序的責任感。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念，如誠實、尊重他人等，并對班級規(guī)則有了初步的理解。在法治方面，學生已經(jīng)學習了一些基本的法律知識，如遵守交通規(guī)則、不侵犯他人權(quán)益等。

2.學習興趣方面，學生對班級活動和同學之間的互動表現(xiàn)出較高的興趣。在能力上，學生具備了一定的溝通和協(xié)作能力，能夠參與小組討論和合作活動。學習風格上，學生更喜歡通過故事、游戲和實踐活動來學習和理解知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何在班級中建立更深層次的友誼，如何有效解決集體中的沖突，以及如何在維護個人利益的同時考慮到集體的利益。此外，對于抽象的道德和法治概念，學生可能需要更多的具體例子和情境來幫助理解。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與班級生活相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如班級活動的視頻剪輯、同學們的合影、以及體現(xiàn)團結(jié)互助的歌曲，用于課程導入和情感共鳴，增強教學互動性。

2.閱讀材料：準備與課程主題相關(guān)的簡短故事或案例，如班級小故事，讓學生通過閱讀理解班級生活的道德與法治要素。

3.在線工具：利用在線教育平臺提供的互動討論區(qū)，以及適合四年級學生的道德與法治教育游戲，幫助學生通過實踐加深理解。五、教學過程設(shè)計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段班級活動的視頻，展示同學們在日常生活中互幫互助的場景，如一起打掃衛(wèi)生、共同完成學習任務等。通過視頻讓學生感受到班級團結(jié)的力量，引發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師引導學生回顧教材中“我們班的大家庭”、“友誼的力量”和“互幫互助的好伙伴”等章節(jié)內(nèi)容，讓學生分享自己對這些章節(jié)的理解和感悟。接著，教師通過案例分析，引導學生深入探討如何在班級生活中實踐這些道德與法治原則。最后，教師總結(jié)同學們的發(fā)言，提煉出本節(jié)課的核心觀點。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組根據(jù)教材中的案例設(shè)計一個情景劇，要求同學們在情景劇中展現(xiàn)班級團結(jié)、友誼和互幫互助的精神。每個小組表演結(jié)束后，其他小組進行評價，教師對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚。通過互動體驗，讓學生在實踐中感受班級生活的美好。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個實際生活中的道德與法治問題，如“如何在班級中處理同學之間的矛盾？”要求學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，提出自己的解決方案。每個學生輪流發(fā)言，教師對學生的回答進行點評和總結(jié)，強調(diào)班級團結(jié)、友誼和互幫互助的重要性。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享本節(jié)課的收獲和感悟，引導學生認識到班級生活中的道德與法治原則對個人和集體的重要性。最后，教師對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)，強調(diào)在今后的學習和生活中要積極踐行班級團結(jié)、友誼和互幫互助的精神。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一道作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于班級團結(jié)、友誼和互幫互助的感悟文章，字數(shù)不限。鼓勵學生在文章中分享自己的實際經(jīng)歷，以提高學生的寫作能力和思考深度。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：教師對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)班級團結(jié)、友誼和互幫互助的重要性，并鼓勵學生在今后的學習和生活中繼續(xù)踐行這些道德與法治原則。同時，教師對學生的課堂表現(xiàn)給予肯定，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。六、教學反思

教學反思：這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生深刻理解了班級團結(jié)、友誼和互幫互助的重要性?？吹酵瑢W們在討論和情景劇表演中積極參與，感受到了他們對于班級生活的熱愛和對道德與法治原則的認同。但也有學生對于抽象概念的理解仍有困難，未來我需要更多地結(jié)合實際案例，幫助他們更好地理解和運用這些原則。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，今天我們學習了《我們班四歲了》這一單元，希望大家能夠通過作業(yè)進一步鞏固所學內(nèi)容。以下是今天的作業(yè)：

1.繪制一幅展現(xiàn)班級團結(jié)、友誼和互幫互助的漫畫或者海報，用圖畫和文字表達出你對這些主題的理解。

2.寫一篇短文，題目為《我眼中的班級》，內(nèi)容可以包括你對班級的印象、班級中發(fā)生的讓你感動或者難忘的事情，以及你對班級未來的期望。

3.采訪一位你的同學，了解他在班級中的成長經(jīng)歷，包括他遇到的困難和如何克服困難，以及他在班級中的快樂時刻。將采訪內(nèi)容整理成一篇小故事。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我看到了很多用心繪制的漫畫和海報，你們用豐富的色彩和生動的形象展現(xiàn)了班級的溫暖和力量。在短文和故事中，我感受到了你們對班級的深厚感情和對友誼的珍視。

然而，我也注意到一些同學的作品中存在一些問題。以下是一些建議，希望對你們有所幫助：

-在繪制漫畫或海報時，注意構(gòu)圖要清晰，人物表情和動作要能夠傳達出故事的情感。

-寫作時，要注意文章的結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾。在文章中使用具體的例子來支持你的觀點，這樣可以使文章更加生動有趣。

-在采訪同學時，要傾聽他們的故事，不要忘記記錄重要的細節(jié)。在整理故事時，確保語言的流暢性和連貫性。

對于每個同學的作品，我都給出了具體的反饋和建議。請你們認真閱讀，思考如何改進。我相信，通過不斷的練習和反思，你們每個人都能取得更大的進步。繼續(xù)保持你們的熱情和努力，我為你們感到驕傲！八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集展現(xiàn)班級團結(jié)、友誼和互幫互助的圖片，如同學們一起參與活動的照片，用于導入新課，激發(fā)學生的情感共鳴。

-視頻素材：剪輯班級活動的視頻片段，展示同學們在日常生活中如何實踐道德與法治原則，以及這些行為帶來的積極影響。

-音頻素材：選取鼓勵團結(jié)、友誼和互助的歌曲或故事，作為課堂背景音樂或故事講述，增強課堂氛圍。

閱讀材料：

-英文文章：挑選與健康生活方式、良好行為習慣相關(guān)的英文短文，讓學生在閱讀中學習到如何將道德與法治原則應用到日常生活中。

-書籍推薦：提供與課程主題相關(guān)的書籍列表，鼓勵學生在課外閱讀，進一步深化對班級生活、友誼和互幫互助的理解。

實踐工具：

-個人行為記錄本：設(shè)計一個記錄本模板，讓學生記錄自己在班級生活中的具體行為，如幫助同學、參與班級活動等，以此促進學生自我反思和習慣養(yǎng)成。

-班級活動計劃表：制定一個班級活動計劃表，包括班級會議、團隊建設(shè)活動等，讓學生參與活動的策劃和實施，增強班級凝聚力。

-團隊協(xié)作工具：提供在線協(xié)作平臺或工具，如班級微信群、討論論壇等，方便學生在課外進行交流和協(xié)作。

教學資源與支持的具體應用：

-在課程開始時，使用多媒體資源中的圖片和視頻素材，引導學生進入課程主題，讓學生通過視覺和聽覺感知班級生活的美好。

-在新知探索環(huán)節(jié)，利用閱讀材料中的英文文章和書籍，讓學生通過閱讀理解班級生活中的道德與法治原則。

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