河南省漯河市五中2024屆高三4月語文試題二輪復習題含解析

河南省濯河市五中2024屆高三4月語文試題二輪復習題

考生請注意：

1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。

1、閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

世界衛(wèi)生組織在2019年11月底發(fā)布了全球首份“青少年身體活動研究報告”。報告顯示，目前全球大多數(shù)青少

年身體活動不足，對青少年的健康十分不利，各國都迫切需要采取行動來改善這種狀況。

據(jù)世衛(wèi)組織介紹，此項研究歷時15年，以全球146個國家和地區(qū)的160萬名II歲至17歲青少年學生為樣本。研

究發(fā)現(xiàn)，全球80%以上在校青少年沒有達到世衛(wèi)組織的建議運動量，也就是每天至少一小時的身體活動，94%的青少年

身體活動不足。

據(jù)了解，世衛(wèi)組織的調(diào)查數(shù)據(jù)涵蓋所有類型的身體活動，包括有計劃的體育鍛煉、步行、騎車以及游戲和做家務

等?？傮w來看，目前全球85%的女孩和78%的男孩都沒有達標。

世衛(wèi)組織指出，青少年身體活動不足，除了因為學業(yè)壓力，電子設備的普及也是很重要的因素，

世衛(wèi)組織表示，如果青少年運動不足的趨勢繼續(xù)下去，那么聯(lián)合國提出的“到2030年將全球身體活動不足比率降

至70%以下”的目標將無法實現(xiàn)，因此呼吁各國采取緊急行動，從學校、家庭、城市規(guī)劃、道路安全等多方面著手，

提供更多運動、游戲和娛樂的機會，促進青少年進行身體活動。

世衛(wèi)組織強調(diào)，在青春期養(yǎng)成積極運動的生活方式對健康大有益處，包括改善心肺功能和控制體重等。此外，還

有越來越多的證據(jù)表明，身體活動對認知的發(fā)展和社交也有積極影響，這些好處可以持續(xù)到成年。

（摘編自《全球超80%青少年缺乏運動世衛(wèi)組織呼吁大家動起來》）

材料二：

近視是造成青少年視力損害的主要原因之一，“善變”又敞亮的光線對眼睛更好。

2016年12月，第二屆全國眼科循證醫(yī)學與臨床研究大會在廣州召開，眼科專家提出近視眼控制新觀點，認為模

擬自然光的眼保健技術(shù)，將“戶外動態(tài)變化的自然光”引入室內(nèi)，在不需要青少年依從性的情況下，對他們的眼睛進

行調(diào)節(jié)訓練，提高調(diào)節(jié)功能，有利于控制其近視發(fā)生和發(fā)展。

“小升初”“初升高”這兩個階段是屈光不正患病率快速上升的階段。此外，不良的用眼習慣與用眼環(huán)境對近視

的發(fā)病概率有很大影響。近距離用眼負荷會誘發(fā)近視；學習壓力加劇、電子屏幕的普及化和戶外活動時間減少可能是

導致近視高發(fā)且快速低齡化的最關鍵因素。

（摘編自《青少年近視近半，缺乏戶外活動是原因》）

材料三：

手機既是文明發(fā)展的產(chǎn)物，也是文明發(fā)展的大敵。近日，WHO公布的數(shù)據(jù)顯示，全球80%的青少總?cè)狈ψ銐虻倪\動,

女性比例高于男性，大部分人的精力都集中在了電子熒幕上。

據(jù)外媒報道，WHO在全球146個國累進行的研究顯示，自2001年至今，11?17歲青少年的運動狀況幾乎沒有改善,

這使得去年WHO成員國承諾的到2030年將青少年缺乏運動的比例降低15%,看起來像是句空話。

（摘編自《WHO：全球80%青少年缺乏運動，手機已成人類文明威脅？》）

材料四：

隨著國內(nèi)戶外運動的迅猛發(fā)展，青少年的戶外運動參與度越來越高。然而由于專業(yè)人才的缺乏和培訓的缺失，青

少年運動傷害問題屢見不鮮。馬欣祥博士表示，青少年參與戶外運動有其自身年齡特點，培養(yǎng)青少年同樣要有的放矢,

切不能把青少年當作“縮小版的成人”。

……不同年齡段的青少年戶外運動參與者有不同的訴求，因此針對青少年不僅要有迥異于成年戶外愛好者的培訓

理論，更要根據(jù)各年玲層人群的理解能力與運動能力編制教學計劃，讓青少年以享受運動為前提，獲取參與戶外運動

的知識與技能。

（摘編自《專家：青少年參與戶外運動不能被當成“縮小版的成人”》）

（注）“WHO”是“世界衛(wèi)生組織（WorldHealthOrganization）w的英文名稱縮寫。

1.下列對“青少年缺乏身體運動”相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.世衛(wèi)組織經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，全球八成以上在校青少年沒有達到每天身體活動至少一小時的運動量。

B.因為青少年運動不足趨勢持續(xù)，所以2030年全球身體活動不足比率降至70%以下的目標已無法實現(xiàn)。

C.事實證明，青春期養(yǎng)成積極運動的生活方式對健康大有益處，而且對認知的發(fā)展和社交也有積極影響。

I）.調(diào)查顯示，全球女性青少年缺乏足夠身體運動的比例明顯高于男性，并且精力大都集中在電子熒幕上。

2,下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.目前，有計劃的體育鍛煉、步行、騎車和做家務等身體活動，全球大部分女孩和男孩都不達標。

B.將“戶外動態(tài)變化的自然光”引入室內(nèi)，對學生的眼睛進行調(diào)節(jié)，有利于控制近視的發(fā)生和發(fā)展。

C.學習壓力加劇、電子屏幕普及和戶外活動時間減少是導致近視高發(fā)且快速低齡化的最關鍵因素。

D.我同青少年戶外運動迅猛發(fā)展，但專業(yè)人才的缺乏和培訓的缺失，容易造成青少年受傷的后果。

3.針對青少年身體運動不足出現(xiàn)的問題，應該從哪些方面來加以改善？請根據(jù)材料簡要概括。

2、閱讀下面的文言文，完成下列小題。

（甲）

明皇封禪拳乜張說為封禪使。說女婿鄭鎰，本九品官，舊例封禪后，自三公以下皆遷轉(zhuǎn)一級，惟鄭銀因說本遷

五品，兼賜琲服。因大脯①次，玄宗見錢官位騰躍，怪而問之，錢無詞以對。黃幡綽日：“此乃泰山之力也。”

（段成式《酉陽雜俎》節(jié)選）

（乙）

同治四年，福成參督師侯相曾公②幕府事于徐州。明年移融濟寧以巡閱河防紓道泰安觀形勢遂登泰山余與李榕申甫

皆叢里月題望乘史暨出理北口二里△當盤曲上,將四十里，經(jīng)名跡尤著者十數(shù)，皆縱覽徘徊始去。越南天門，折而東

行。又北上為金頂，即天柱峰也。山之大勢，桐城姚姬傳先生嘗記之。凡今登山，皆姚先生所循道也，僻不當?shù)勒呔?/p>

不往。

方余未至南天門時，級道陡聳，曼矗天半。俯視則一線危磴，窈深莫測，目眩神駭，趣趣卻顧。屏息釋慮，鼓勇

復的。假登天門，道忽坦夷，異境頓辟，睹所木見，方自幸向之不遽止也。乃越岱頂，極目四眺。諸峰起伏環(huán)列，相

背相依，若拱若蹲。汶水東來，蜿蜒似帶。遙睇穹碧，渺若無外。俯視云煙，瞬息變滅。是夕宿碧霞宮。四生后，趨

岱頂東之日觀峰，候日出。風雨驟至，寒甚，良久雨止。極東紅光一縷，橫亙凝云之下。俄而璀璨根目，日輪晃漾，

若自地面涌出。體不甚圓，色正赤，可逼視。其上明霞五色，如數(shù)百四錦。顧視去增，日景甚微，忽又不見。侯相以

陰雨竟夕，未觀日出，笑曰：“君等識之，天下事未閱歷者，不可以臆測；稍艱難者，不可以中阻也。”

（薛福成《登泰山記》節(jié)選）

（丙）

戊申晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若持藉數(shù)十立者，

山也。極天云一線異色，須臾成五彩。日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之?；蛟?，此東海也。回視日觀以西峰，

或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。

（姚鼐《登泰山記》）

［注釋］①大脯：皇帝詔賜大臣聚飲。②曾公：曾國藩。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.明年移駐濟寧/以巡閱河防好道/泰安觀形勢/遂登泰山/余與李榕申甫皆從/四月既望/乘山轎/出郡北門三里入山

B.明年移駐濟寧/以巡閱河防/纖道泰安/觀形勢/遂登泰山/余與李榕申甫皆從/四月既望/乘山轎出/郡北門三里入山

C.明年移駐濟寧/以巡閱河防纖道/泰安觀形勢/遂登泰山/余與李榕申甫皆從/四月既望/乘山轎出/郡北門三里入山

D.明年移駐濟寧/以巡閱河防/纖道泰安/觀形勢/遂登泰山/余與李榕申甫皆從/四月既望/乘山轎/出郡北門三里入山

2.下列對材料中的詞語解說，不正確的一項是（）

A.泰山，又名岱宗、東岳等。源于“泰山之力”的典故，后人轉(zhuǎn)稱妻父為“泰山”“岳父”，稱妻母為“泰水”“岳

母”。

B.同治四年，是帝王年號紀年。與姚鼐《登泰山記》中提到的“戊申晦”干支紀年一樣，都是古人記錄時間的方法。

C.四更，在十二時辰的丑時，即凌晨一時至三時，也叫“四鼓”。古代一夜分為五更，每更一個時辰，以打更擊鼓

報時。

D.女墻，城墻上面呈凹凸形的短墻，是古代傳統(tǒng)的防御建筑。劉禹錫就有“淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來”的

詩句。

3.下列對材料有關“泰山”內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.泰山文化博大精深。從古至今泰山就是帝王將相文人墨客祭拜游歷的名山，其中也寄予了他們的家國情思和人生

感懷。

B.泰山景色險峻秀麗。薛福成筆下的泰山，山勢險峻，道路崎嶇，諸峰環(huán)抱，形態(tài)各異，博大壯美，如詩如畫，令

人沉醉。

C.泰山日出氣象萬千。薛、姚撰文從登山循道到觀日寫景如出一轍，都寫了泰山日出前中后，變幻莫測異彩紛呈的

景象。

D.泰山給人創(chuàng)作靈感。觀泰山景抒人文情，薛福成文末自語含意深刻，給人以啟迪；姚鼐的描寫形象生動，使讀者

如臨其境。

4.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）舊例封禪后，自三公以下皆遷轉(zhuǎn)一級，惟鄭鎰因說驟遷五品，兼賜緋服。

（2）俄登天門，道忽坦夷，異境頓辟，睹所未見，方自幸向之不遽止也。

5.（乙）（丙）二文都描敘泰山之巔觀日出，從中你悟出哪些道理？

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

書法欣賞是書法創(chuàng)作的延伸，不同的的欣賞層次、手法、識見有很大差距，因此作品被夸大、誤讀的現(xiàn)

象也存在。尤其是共時性的欣賞，受到此時審美的影響，有所傾向性，因此需要歷時的遞進性欣賞。不管優(yōu)

秀書法作品作為一種審美形態(tài)，具有很高的審美價值，但對于欣賞水平不夠的人來說，更多的只是一種感官消遣的作

用。譬如“好看”，或者“不好看”，是從日常生活的出發(fā)的，其聯(lián)想與想象也是非藝術(shù)性的，只是依生活

來理解一件迎面而來的作品。消遣方式各種各樣，價值向度也不同。但展廳空間提供了一種與外界不同的外

在形式，陌生的、新奇的，使人感到新鮮。每一個欣賞者審美層次不一，在面對作品時感覺差異很大，但是讓視覺感

到順暢、合適，也就成了最基本的條件。所謂“外行看熱鬧”，也是要給外行提供熱鬧可看。熱鬧就是形式，可以延

宕人的欣賞時間，（）o

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.創(chuàng)作者風氣理性耳濡目染

B.欣賞者風氣理解所見所聞

C.欣賞者習氣理解耳濡目染

D.創(chuàng)作者習氣理性所見所聞

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.無論優(yōu)秀書法作品作為一種審美形態(tài)，具有很高的審美價值，但對于欣賞水平不夠的人來說，更多的只是起到一

種感官消遣的作用。

B.盡管優(yōu)秀書法作品作為一種審美形態(tài)，具有很高的審美價值，但對于欣賞水平不夠的人來說，更多的只是起到一

種感官消遣的作用。

C.雖然優(yōu)秀書法作品作為一種審美形態(tài)，具有很高的審美價值，但對于欣賞水平不夠的人來說，更多的只是導致一

種感官消遣的作用。

D.盡管作為一種審美形態(tài)，優(yōu)秀書法作品具有很高的審美價值，但對于欣賞水平不夠的人來說，更多的只是一種感

官消遣的作用。

3.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.只要是欣賞的外行，使其駐足也沒有多人的意義

B.只有讓欣賞的外行能夠駐足，才更顯得有意義

C.欣賞的外行能夠駐足，也是很有意義的一件事

D.盡管是欣賞的外行，但使其駐足也是有意義的

4、閱讀下圖，對“人工智能產(chǎn)業(yè)鏈”的解說不正確的一項是

人工智能產(chǎn)業(yè)鏈

A.人工智能產(chǎn)業(yè)鏈分為技術(shù)支撐層、基礎應用層和方案集成層三個層次。

B.關鍵硬件和算法模型為人工智能產(chǎn)業(yè)鏈提供了必要的技術(shù)層面的支撐。

C.語音識別、自然語言處理和計算機視覺等技術(shù)與人工智能聯(lián)系最緊密。

D.智慧家電、智慧工業(yè)是人工智能產(chǎn)業(yè)鏈的頂端產(chǎn)品，屬于方案集成層。

5、閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

有美堂暴雨①蘇軾

游人腳底一聲雷，滿座頑云撥不開，

天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。

十分激流金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催。

喚起滴仙泉酒面②，倒傾或室瀉瓊瑰。

［注）①有美堂：在杭州吳山最高處，左眺錢江，右瞰西湖。照寧六年初秋，時任杭州通判的蘇軾和幾位詩友，設宴小

飲于此，忽遇暴雨，即興寫卜此作。②據(jù)傳，唐玄宗在沉香亭召李白斌詩，李白己醉，玄宗命以清水灑其面使之醒來,

李白醒后掇筆寫成《清平調(diào)》三章。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）。

A.“腳底一聲雷”和“頑云撥不開”既寫出了雨中的景象，凸顯了有美堂的環(huán)境特點。

B.頷聯(lián)用動詞連綴意象，摹寫風雨在空間的縱橫之狀，給予讀者強烈的立體感和動態(tài)感。

C.頸聯(lián)連用兩個比喻，分別訴諸視覺與聽覺形象；前句寫江水的高漲，后句寫雨聲的響亮。

D.詩歌以雄奇的筆調(diào)描寫詩人于有美堂所見:驟至之雨由遠而近、橫跨大江、呼嘯奔來。

2.詩歌的尾聯(lián)化用傳說和典故，與其他各聯(lián)正面描寫雨景的寫法不同,這樣寫在情感抒發(fā)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？

6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）,無以至千里。（《勸學》孟子）

（2）皇覽揆余初度兮,。（《離騷》屈原）

（3）,此亦飛之至也。（《逍遙游》莊子）

（4）總角之宴°（《詩經(jīng)?氓》）

（5）,連月不開。（《岳陽樓記》范仲淹）

（6）北定中原,,搜除奸兇。（《出師表》諸葛亮）

（7）言近而指遠者，善言也；,善道也。（《孟子》）

（8）?與朋友交而不信乎？（《論語》）

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

①電影作為視聽藝術(shù)，訴諸人的感官的首先是它的外在表現(xiàn)形式，這就使其藝術(shù)美，具有首先表現(xiàn)為形式美的可

能；并且，電影藝術(shù)家也應該盡可能地追求內(nèi)容所允許的“形式美”。電影藝術(shù)的形式美，往往首先表現(xiàn)為它的畫面

構(gòu)圖、色彩、音響等電影語言的有機組合，以及是否能使人產(chǎn)生直接的審美快感的其他手段。生物生命本能層面上的

“視聽”感官，在與對象接觸的剎那就獲得的一種心理上、精神上的愉悅，是一種本能性的生命滿足與審美感動。電

影藝術(shù)的形式美能一下子就抓住你的注意你的心。也就是說，人的“視聽”感官具有對葩形式美的需要，從這個層面

上說，形式具有相對獨立的審美意義和審美價值。而電影藝術(shù)作為視聽藝術(shù)，如果電影藝術(shù)家能賦予電影的藝術(shù)形象

以外在的形式美，同樣能在最短的時間內(nèi)抓住受眾的注意，抓住受眾的心，不但能實現(xiàn)藝術(shù)形象的外在形式美在“視

聽”感官層面上的審美意義與審美價值，而且更重要的是，它還能促使受眾產(chǎn)生更高的審美期待心理，即激起受眾在

精神的時空中的生命欲望與審美期待。因為人是矛盾的統(tǒng)一體，既感性又理性，在生物生命的本能層面上，人是“感

性”的動物，他的生命中，尤其在對藝術(shù)的審美中時刻都期待著“美”，而且，往往首先表現(xiàn)出對形式美的期待，在

電影藝術(shù)的欣賞中顯得尤為突出。

②在中國現(xiàn)存的電影作品中，其中相當?shù)淖髌罚鼈兊膬?nèi)容都非常深刻：但是，由于缺乏形式上的美感，不能激

起人們的審美欲望，人們不愿去看，因為大家不愿走進電影院僅僅是為了去聆聽、領悟電影的深刻內(nèi)涵，他們要的是

審美，或者說要的是“寓教于美”。因此，在這個層面上，對電影藝術(shù)而言，形式上的審美性顯得尤為重要，它是電

影藝術(shù)實現(xiàn)藝術(shù)感染和審美價值的前提保證，也是電影藝術(shù)商品價值實現(xiàn)的重要保證。

③但是，就中國的整體水平而言，不但在形式美的創(chuàng)作水平上有待提高，而且還必須要進一步地使藝術(shù)家對符合

內(nèi)容的形式美的最大化即完美追求，內(nèi)化為他們的普遍共識，帶到自己電影藝術(shù)的創(chuàng)作中去。電影藝術(shù)的任何藝術(shù)目

的、教化作用都必須通過其審美性發(fā)揮作用，審美性是電影藝術(shù)的中心性質(zhì)，首要目的。受眾最喜愛的作品，是在具

有精彩形式的審美性下具有令其生命受感動內(nèi)容的作品，在二者只能取其一時，他們寧愿選擇形式美感強的作品，以

滿足自己生物本能層面上的“視聽”感官對形式美感的需要。它有如人的生命活動，必須在滿足了生命本能需要的基

礎上，他才會去追求精神上的崇高生命需求與審美期待。所以，電影藝術(shù)的繁榮和發(fā)展，必須要進行形式美的完美創(chuàng)

作與追求。

④當然，內(nèi)容過于單薄，形式所敘事的“內(nèi)容含量”不夠，在過于簡單的情節(jié)中不可能產(chǎn)生豐滿的人物形象，情

節(jié)中所有的矛盾沖突也被完全“美化”的視覺畫面所消解。《英雄》內(nèi)容表達上的得失，還應追溯到其形式表達上“內(nèi)

容含量”的不足，在獲得形式上巨大成功的同時，也付出了失去深入表達內(nèi)涵的慘重代價。所以，徒具空殼的形式美,

即使再美也只能是無生命力內(nèi)涵的淺層次的美。因為電影藝術(shù)是關于“人”的藝術(shù)，追求內(nèi)容美與形式美的高度統(tǒng)一

以創(chuàng)作出完美的藝術(shù)形象，即電影藝術(shù)美，是所有創(chuàng)作者的最高藝術(shù)追求，也是欣賞者的最高審美期待。

（選自佚名《形式美一電影藝術(shù)美的存在方式》，有刪改）

1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不走建的一項是

A.審美性是電影藝術(shù)的中心性質(zhì)，電影藝術(shù)的任何藝術(shù)目的、教化作用都必須通過其審美性發(fā)揮作用。

B.從特定層面上說，形式具有相對獨立的審美意義和審美價值，電影藝術(shù)家就應該賦予電影作品美的形式。

C.形式美作品與內(nèi)容美作品二者不可兼得時，受眾寧愿選擇舍棄內(nèi)容以滿足生物本能層面上的“視聽”感官對形式

美感的需要。

D.電影藝術(shù)創(chuàng)作的最高藝術(shù)追求和欣賞者的最高審美期待是追求內(nèi)容與形式美的高度統(tǒng)一的電影藝術(shù)形象。

2.下列對原文論證的相關分析，不無確的一項是

A.文章第②段采用因果論證，分析了我國現(xiàn)存電影作品中那些內(nèi)容雖非常深刻卻不能激起人們的審美欲望的原因，

從而得出追求形式美是電影藝術(shù)商品價值實現(xiàn)的重要保證的結(jié)論。

B.文章第③段采用類比推理，用人的生命活動做類比，論證電影必須先滿足“視聽”感官對形式美感的需要，才會

去追求精神上的崇高需求與審美期待。

C.文章第④段，采用舉例論證法，舉電影《英雄》為例，因為其形式上“內(nèi)容含量”的不足，從而論證了只顧形式

而忽視內(nèi)容，同樣是失敗的作品。

D.文章論證時采用層進式的結(jié)構(gòu)，先從電影藝術(shù)形式之美及重要性說起，再談到中國整體電影藝術(shù)水平有待提高，

最后指出在把握內(nèi)容的基礎上，實現(xiàn)形式美。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

A.實現(xiàn)藝術(shù)形象的外在形式美在“視聽”感官層面上的審美意義與審美價值，就能抓住受眾的注意受眾的心，一定

就是好的電影作品。

B.目前中國電影作品，就整體水平而言，內(nèi)容都非常深刻，但是形式方面欠缺，也就是說，目前中國電影，內(nèi)容美

與形式美的高度統(tǒng)一整體做得不好。

C.人是“感性”的動物，在審美時都是首先表現(xiàn)出對形式美的期待，這在電影藝術(shù)的欣賞中顯得尤為突出。

D.本文雖然前面說“形式具有相對獨立的審美意義和審美價值”，后文又主張“追求內(nèi)容美與形式美的高度統(tǒng)一”，

但總體來說，前后并不矛盾。

8、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

近日，為期3天的第三屆中國“網(wǎng)絡文學+”大會閉幕，這個會議給大眾帶來了不少驚喜。據(jù)媒體報道，2018年

我國重點網(wǎng)絡文學總體營業(yè)收入342億元，主要網(wǎng)絡文學駐站創(chuàng)作者達到1755萬人。2018年各類網(wǎng)絡文學作品累計

2442萬部，讀者規(guī)模為4.3億人。特別是在網(wǎng)絡文學IP轉(zhuǎn)化方面，大會發(fā)揮了良好的平臺作用，自第二屆大會以來

完成219部網(wǎng)絡文學IP簽約，總交易額近7億元?？傮w來看，網(wǎng)絡文學產(chǎn)業(yè)正逐漸走向更高定位，成為人民群眾精神

生活的重要組成部分。

從現(xiàn)象、類型到產(chǎn)業(yè)、生態(tài)，網(wǎng)絡文學至今仍充滿生機活力，關鍵還在于不斷地深化內(nèi)涵、拓展外延。野蠻生長

時期，網(wǎng)絡文學“流量導向”特征明顯，大量修仙、穿越、靈異等題材作品涌現(xiàn)，這種“爽文”雖伏過癮，但顯然缺

乏長久的生命力。在進入市場化運作并構(gòu)建日益健全的監(jiān)管體系后，網(wǎng)絡文學才真正迎來了飛躍。當前，網(wǎng)絡文學作

品的生產(chǎn)有著明確的價值導向，通過競爭與篩選，高人氣有口碑的IP無一不是市場價值與社會價值俱佳并得到多方認

可。

不過，雖然網(wǎng)絡文學產(chǎn)業(yè)已經(jīng)步入健康持續(xù)發(fā)展的道路，網(wǎng)絡文學作品也逐漸量質(zhì)齊升，成為中國文化揚帆出海

的一支重要力量，但從“高原”邁向“高峰”之路依舊坎坷，需要從業(yè)者為之思考并努力。

（摘自趙明吳《網(wǎng)絡文學如何走好下一個二十年》，《光明日報》2019年08月22日）

材料二

網(wǎng)絡文學作品內(nèi)容具有豐富性與多樣化的特點，多種職業(yè)背景的創(chuàng)作者從他們熟悉的行業(yè)入手，聚焦時代變革與

社會現(xiàn)實，為讀者講述不同行業(yè)人物的精彩人生，以現(xiàn)實主義精神建構(gòu)網(wǎng)絡文學的“時代感”和“現(xiàn)實感”，使網(wǎng)絡

文學更接地氣，更具時代價值。

一些網(wǎng)絡文學作品積極反映時代發(fā)展風貌與歷程。這些作品以人物個體經(jīng)歷為線索，以小見大，從不同行業(yè)入手，

描繪了一幅幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的社會畫卷。這些作品描繪了奮戰(zhàn)在一線和基層的祖國建設者群像，展現(xiàn)了“中國

追夢人”的職業(yè)素養(yǎng)、人生信仰與精神風貌，書寫了新時代實現(xiàn)偉大中國夢的改革歷程。

現(xiàn)實題材網(wǎng)絡文學通過運用“知識考古流”“文解流”“專業(yè)技術(shù)流”等手法將小說發(fā)展為“知識小說”，一些

網(wǎng)絡小說因此被稱為“求職者百科全書”“某某行業(yè)問題小說”，這些作品在敘事中進行“模擬教學”，不僅講述了

故事，也傳遞了技藝和知識。這種“腳踏實地”的寫法使網(wǎng)絡文學超越了“數(shù)據(jù)庫寫作”“打怪升級”等書寫模式，

豐富了網(wǎng)絡小說的內(nèi)涵，使網(wǎng)絡小說不再僅僅供人消遣，還給人帶來了知識的收獲，產(chǎn)生了開卷有益的閱讀效果。

（摘編自王婉波《從玄幻到現(xiàn)實：網(wǎng)絡文學正在悄然發(fā)生改變》）

材料三

近年來，包括網(wǎng)絡文學、網(wǎng)絡音樂、網(wǎng)絡劇、微電影、網(wǎng)絡動漫、網(wǎng)絡直播等不同形態(tài)的網(wǎng)絡文藝取得了長足的

發(fā)展，成為我國當代文藝建設的主力軍和數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的重要支柱，并逐漸被納入國家頂層設計和文化發(fā)展戰(zhàn)略。然

而，飛逑發(fā)展的網(wǎng)絡文藝在商度商品化、市場化、產(chǎn)業(yè)化的軌跡上仍存在低俗、痛俗、媚俗、批量生產(chǎn)、原創(chuàng)匱乏等

問題，其整體的藝術(shù)追求和美學要素仍無法完全做到與時代精神同頻共振

我國正處于飛速變革的新時代，網(wǎng)絡文藝創(chuàng)作不可能脫離時代文化語境去表達和傳達數(shù)字空間妁虛幻想象，而必

須立足日新月異的時代潮流，描摹時代畫卷。盛唐詩歌有磅礴渾厚之氣，晚明戲曲小說追求思想解放之風，“五四”

新文學吹響啟蒙與救國的號角，當代文學與文藝謳歌改革開放偉大成就。那么，網(wǎng)絡文藝又將如何繪寫新時代精神圖

譜呢？我們知道，當前的網(wǎng)絡文藝呼喚精品，優(yōu)秀的網(wǎng)絡文藝作品在深入描摹社會生活現(xiàn)實、傳遞時代價值觀和精神

力量上能起到十分重要的作用。

（摘編自劉桂茹《數(shù)字媒介時代的網(wǎng)絡文藝研究》）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.無論總體收入、作品數(shù)量，還是駐站作者、讀者規(guī)模，2018年我國網(wǎng)絡文學都取得令人驚喜的成績，現(xiàn)已成為人

民群眾重要的精神食糧。

B.網(wǎng)絡文學發(fā)展初期，為了吸引讀者、博取流量，其創(chuàng)作者們曾一度推出大量以修仙穿越、靈異等為題材的缺乏藝

術(shù)生命力的網(wǎng)絡作品。

C.網(wǎng)絡“知識小說”通過“模擬教學”的敘事模式講述故事，豐富了小說的內(nèi)容，使讀者在閱讀消遣的同時，又能

獲取某些技能與知識。

D.作為網(wǎng)絡文藝的一種形態(tài)，網(wǎng)絡文學近年來發(fā)展迅速，目前已成為我國當代文藝建設的主力軍、傳遞真善美，傳

遞向上向善的價值觀。

2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.我國網(wǎng)絡文學已從當初的野蠻生長時期步入健康可持續(xù)發(fā)展階段，某表現(xiàn)內(nèi)容由靈異玄幻回歸現(xiàn)實生活，有市場

價值與社會價值。

B.當今的網(wǎng)絡文學創(chuàng)作重視正確的價值導向，作品數(shù)量質(zhì)量齊升，發(fā)生了質(zhì)的飛躍，已成為向世界傳播中國文化的

不可或缺的重要力量。

C.文學創(chuàng)作者從不同行業(yè)入手，以親身經(jīng)歷為線索，采用現(xiàn)實主義表現(xiàn)手法，以小見大，塑造了一批身處基層的“中

國追夢人”群像。

D.在改革開放的新時期，網(wǎng)絡文學應立足熱火朝天的現(xiàn)實生活，要多出精品，深入描摹日新月異的時代畫卷，熱情

謳歌改革開放的偉大成就。

3.中國的網(wǎng)絡文學應該如何走好下一個二十年？請結(jié)合材料簡要分析。

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

網(wǎng)絡文學，指新近產(chǎn)生的，以互聯(lián)網(wǎng)為展示平臺和傳播媒介的，借助趣文本鏈接和多媒體演繹等手段來表現(xiàn)的文

學作品、類文學文本及含有一部分文學成分的網(wǎng)絡藝術(shù)品。其中，以網(wǎng)絡原創(chuàng)作品為主。

網(wǎng)絡文學是隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而產(chǎn)生的?；ヂ?lián)網(wǎng)為上億網(wǎng)民提供了多如恒沙的各類文學資料信息，與此同時，一

種以這種新興媒體為載體、依托、手段，以網(wǎng)民為接受對象，具有不同于傳統(tǒng)文學特點的網(wǎng)絡文學悄然興起。

由于借助強大的網(wǎng)絡媒介，網(wǎng)絡文學具有多樣性、互動性和知識產(chǎn)權(quán)保護困難的特點。其形式可以類似傳統(tǒng)文學,

也可以是博文、帖子等非傳統(tǒng)文體。實時回復、實時評論和投票是網(wǎng)絡文學的重要特征。由于網(wǎng)絡文學傳播的便捷，

知識產(chǎn)權(quán)不易受到保護。

需要注意的是，網(wǎng)絡文學與傳統(tǒng)文學不是對立的兩極，而是互相滲透的有機體系。不少傳統(tǒng)文學通過電子化成了

網(wǎng)絡文學的一部分，網(wǎng)絡文學的作者也都接受過傳統(tǒng)文學的黑陶。同時，網(wǎng)絡文學通過出版進入傳統(tǒng)文學領域，并依

靠網(wǎng)絡巨大的影響力，成為流行文化的重要組成部分，進而影響到傳統(tǒng)文學。

（摘編自百度百科）

材料二：

2013~2019年中國網(wǎng)絡文學市場規(guī)模統(tǒng)計及預測

2013?2018年中國網(wǎng)絡文學用戶規(guī)模統(tǒng)計

材料三?：

我國網(wǎng)絡文學市場份額排名第二的掌閱集團在其統(tǒng)計報告中指出我國網(wǎng)絡文學讀者中“80后”占17%,“90后”

占41%,“00后”占34%,年輕化正在成為網(wǎng)絡文學閱讀的趨勢。隨著我國網(wǎng)絡文學市場規(guī)模不斷擴大和流行程度持

續(xù)增強，一些學者開始關注這一領域，對我國網(wǎng)絡文學消費的各種現(xiàn)象與問題開展研究探索。

高輝研究分析了我國網(wǎng)絡文學用戶的多元消費心理，提出網(wǎng)絡文學能夠提供比傳統(tǒng)文學更強的閱讀快感、更直白

的欲望宣泄，具有更強的娛樂性，而且能夠滿足讀者對文學創(chuàng)作的參與意愿。只要網(wǎng)絡文學能夠有效滿足大眾文學消

費心理，其社會影響力將越來越強，相應的商業(yè)價值也會越來越強。

周鳳梅認為青少年群體是我國網(wǎng)絡文學演主要的受眾，高度的商業(yè)化使得網(wǎng)絡文學日益模式化和庸俗化，這將導

致網(wǎng)絡文學市場在可預期的未來出現(xiàn)發(fā)展困境。網(wǎng)絡文學必須要扭轉(zhuǎn)模式化和庸俗化的發(fā)展方向，現(xiàn)在的市場繁榮實

際上透支了未來的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，網(wǎng)絡文學的可持續(xù)發(fā)展必須走商業(yè)化和文學性平衡的道路。

有研究成果表明，網(wǎng)絡文學在一定情況下存在成癮的可能。而年聆較小或者自制力水平較低的讀者容易沉迷于網(wǎng)

絡文學所創(chuàng)造的虛擬世界，甚至出現(xiàn)成癮癥狀，類似《少年沉迷玄幻小說因手機被母親砸壞離家出走》和《“超級宅

另“每天待臥室23小時看網(wǎng)絡小說》的新聞報道已經(jīng)屢見不鮮，甚至大學生群體中也出現(xiàn)了很多沉迷于網(wǎng)絡文學的案

例。

青少年網(wǎng)絡文學閱讀的沉迷與成癮問題的危害性不言而喻，我國社會各方面應該形成合力進行引導和治理。一是

建議學校和教育管理機構(gòu)加強對學生群體閱讀行為的引導。應當積極向?qū)W生群體推薦健康向上的文學作品，包括那些

價值觀正確和積極弘揚正能量的網(wǎng)絡文學作品，鼓勵和引導他們正確地認識網(wǎng)絡文學，揭開網(wǎng)絡文學作家的“神秘面

紗”，從而合理地閱讀網(wǎng)絡文學作品，自覺抵制網(wǎng)絡文學作品的過度閱讀和沉迷行為。二是建議在家庭教育中做好網(wǎng)

絡文學閱讀行為的引導。家長群體應當重視網(wǎng)絡文學對青少年的影響力和沉迷成癮的危害性，引導他們合理地消費和

使用網(wǎng)絡文學。認真分析青年群體特別是青少年的網(wǎng)絡文學消費動機，幫助他們正確地面對現(xiàn)實生活中的壓力與挫折,

積極參與現(xiàn)實中的社會交往活動，協(xié)調(diào)好線上線下兩種生活方式，減少對網(wǎng)絡文學的依賴和不合理消費。

（摘編自竺立軍《我國青年群體的網(wǎng)絡文學消費動機研究》）

1.下列不屬于網(wǎng)絡文學特點的一項是（）

A.新近產(chǎn)生的，以互聯(lián)網(wǎng)為展示平臺和傳播媒介，借助超文本鏈接和多媒體演繹等手段。

B.有不同于傳統(tǒng)文學特點的文學作品、類文學文本及含有一部分文學成分的網(wǎng)絡藝術(shù)品。

C.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及而產(chǎn)生的，以網(wǎng)民為接受對象的多如恒沙的各類文學資料信息。

D.借助網(wǎng)絡媒介，具有多樣性、互動性和知識產(chǎn)權(quán)保護困難的特點，以網(wǎng)絡原創(chuàng)作品為主。

2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.網(wǎng)絡文學與傳統(tǒng)文學互相滲透，前者可能進入后者領域，后者也可能成為前者一部分。

B.2013?2018年中國網(wǎng)絡文學的市場規(guī)模和用戶規(guī)模都是呈現(xiàn)逐年遞增趨勢，可見其魅力。

C.掌閱集團的統(tǒng)計報告顯示我國網(wǎng)絡文學40歲以下的讀者占比90%以上，年輕人是主流。

D.網(wǎng)絡文學能夠提供比傳統(tǒng)文學更強的閱讀快感，其社會影響及相應商業(yè)價值超過傳統(tǒng)文學。

3.請結(jié)合材料，分析網(wǎng)絡文學給青少年帶來負面影響的可能性原因。

10、閱讀下文，完成各題。

君子亭記

王陽明

①陽明子既為何陌軒①，復因軒之前營，駕楹為亭，環(huán)植以竹，而名之日"君子”。目：“竹有君子之道四焉：中

虛而將，通而有間，有君子之德；外節(jié)而直，貫四時而柯葉無所改，有君子之操；應蟄而出，遇伏而隱，雨雪晦明無

所不宜，有君子之時；清風時至，玉聲珊然，中采齊而協(xié)肆夏，揖遜俯仰，若洙、灑群賢之交集，風止接黔，挺然特

立，不撓不屈，若虞廷群后，端冕正笏而列于堂陛之側(cè)，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子'名，不愧于其名；

吾亭有竹焉，而因以竹名名，不愧于吾亭?！?/p>

②門人曰：“夫子蓋自道也。吾見夫子之居是亭也，持敬以直內(nèi)，靜虛而口，非君子之德乎？遇屯而不懾，處困

而口，非君子之操乎？昔也行于朝，今也行于夷，順應物而能當，雖守方而口，非君子之時乎？其交翼翼，其處雍雍,

意適而匪懈，氣和而口，非君子之容乎？夫子蓋米于自名也，而假之竹。雖然，亦有所不容隱也。夫子之名其桿日'何

限'，則固以自居矣?！?/p>

③陽明子曰：“嘻！小子之言過矣，而又弗及。夫是四者何有于我哉？抑學而未能，則可云爾耳。昔者夫子不云

乎？'汝為君子儒，無為小人儒'②，吾之名亭也，則以竹也。人而嫌以君子自名也，將為小人之歸矣，而可乎？小子

識之！”

（選自《王陽明集》有刪改）

［注］①何隋釬：王陽明被貶為貴州龍場驛驛丞后，伐木為軒，自建居所，井命名為何陌軒，取《論語》中“君子

居之，何陋之有”之意。②《論語注疏》：人博學先王之道，以泗其身者，皆謂之儒。但君子（儒）則將以明道，小人

（儒）則矜其才名。

1.對第①段理解不正確的一項是（）

A.君子亭位于何陋軒的前面。

B.交代了君子亭命名的緣由。

C.竹之姿像虞宮廷里的群妃。

D.必要的隱忍也是君子之道。

2.將下列詞語填入第②段方框處，順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①弗拘②能亨③若愚④能恭

A.B.①④③②C.③④D.③?0?

3.有人認為第③段中“嘻”字可兩解：一是表驚訝的感嘆詞，二是嬉笑的意思：結(jié)合具體內(nèi)容推斷不同解釋背后的王

陽明形象。

4.本文圍繞“君子亭”的命名，層層推進，請加以分析。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

（杜）中立，牛無為，以I1西歷太子通事舍人。開成初，文宗欲以公主降士族，謂宰相日：“民間修昏姻不計官品而上

閥閱，我家二百年天子，顧不及崔、盧耶？"詔宗正卿取世家子以聞。中立及校書郎衛(wèi)沫得召見禁中，拜著作郎。月

中，遷光祿少卿、騙馬都尉，尚真源長公主。中立數(shù)求自試憤憒不樂因言朝廷法令備具盲者不任事何賴貴成撓天下法

耶帝聞異之轉(zhuǎn)太仆衛(wèi)尉二少卿歷左右全吾大將軍。京師惡少優(yōu)戲道中，具騎唱珂衛(wèi)，自謂“盧言京兆”，驅(qū)放自如。

中立部從吏捕系，立梗死。遷司農(nóng)卿。繩吏急，反為中傷，左徙慶王傅。久之，復拜司農(nóng)卿，入謝，帝曰：“卿用法

深，信乎？”答曰：“毅下百司養(yǎng)名不肯事，如可衣尤叢劇。陛下無呼信流言，假臣數(shù)月，事可濟，”帝許之。初，

度支度小字饗錢移司農(nóng)，司農(nóng)季一出付吏，大吏盡舉所給于人，權(quán)其子錢以給之，既不以時，黃門來督責慢罵。中立

取錢納帑舍，率五日一出，吏不得為奸，后遂以為法。加檢校右散騎常侍。京兆尹缺，宣宗將用之，宰相以年少，欲

歷試其能，更出為義武節(jié)度使。舊徭車三千乘，歲挽鹽海瀕，民苦之。中立置“飛雪將”數(shù)百人，具舟以戴，自是民

不勞，軍食足矣。大中十二年，大水泛徐、究、青、郛，而滄地積卑，中立自按行，引御水入之毛河，東注海，州無

水災。卒，年四十八，贈工部尚書。中立居官精明，吏下寒栗畏伏。中雖坐累免，及十用，亦不為寬假。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

A.中立數(shù)求自試/憒憒不樂/因言朝廷/法令備具/吾若不任/事何賴貴戚樓天下法耶/帝聞異之/轉(zhuǎn)太仆少卿/歷左右金

吾大將軍/

B.中立數(shù)求自試/憒憤不樂/因言/朝廷法令備具/吾若不任事/何賴貴戚稅天下法耶/帝聞異之/轉(zhuǎn)太仆少卿/歷左右金

吾大將軍/

C.中立數(shù)求/自試憒憒不樂/因言/朝廷法令備具/吾若不任/事何賴貴戚椀天下法耶/帝聞異之/轉(zhuǎn)太仆少卿/歷左右金

吾大將軍/

D.中立數(shù)求/自試憒憒不樂/因言朝廷/法令備具/吾若不任事/何賴貴戚樓天下法耶/帝聞異之/轉(zhuǎn)太仆少卿/歷左右金

吾大將軍/

2.下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.字，是在本名之外另取的與本名意思有一定關聯(lián)的名字，字與名的意思不得相反。

B.門蔭，指子孫因先輩有功而獲得人仕的權(quán)利，是除科舉考試之外人仕的一條途徑。

C.司農(nóng)，即司農(nóng)寺，古代官署名，掌糧食積儲、倉虞管理等事務，長官為司農(nóng)寺卿。

D.六宮，指天子的正寢和五處燕寢，即皇后和妃嬪的住處，也可用于指皇后和妃嬪。

3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.杜中立執(zhí)法嚴明，重懲不羈惡少。他執(zhí)法嚴格，皇帝也有所耳聞;有京城惡少在路上耍雜戲，言行不羈，他派隨從官

吏前去抓捕,并處死惡少。

B.杜中立實施新規(guī)，防止官員舞弊。有官員舞弊，挪用款項，六宮的飯食錢不能及時下發(fā)，他將相關款項收歸錢庫，及

時發(fā)放，解決了這一問題。

C.杜中立以船代車，減輕百姓之苦。他任義武節(jié)度使時設置“飛雪將”，以船運輸物資，改變了徭役耗費大量人力物力

的狀況,減輕了百姓負擔。

D.杜中立妥善治水，保障治所安全。大中十二年，大水泛濫，多地發(fā)生水災，他親自巡視，運用導引之法治水,使徐、

兗、青、郭四州皆免遭水災。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)陛下無遽信流言,假臣數(shù)月，事可濟。

(2)中雖坐累免,及復用，亦不為寬假。

5.杜中立受文宗召見，升任駙馬都尉、娶到真源長公主的原因有哪些?請簡要說明。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

①《教書部關于普通商中學業(yè)水平考試的實施意見》明確提出：要加強學生生涯發(fā)展指導。

②無論你是中學生、大學生，還是碩士、博士生，生涯規(guī)劃應該是第一門課，也是最后一門課。

③中學生人生規(guī)劃需要具有家國情懷、國際視野。

④做好當下便是對未來最大的負責。

⑤興趣是人生規(guī)劃的起點，但并非終點。

⑥讓青年在實踐的熔爐中百煉成鋼。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請任選2-3則材料寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬

標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

參考答案

1、1.B

2.C

3.①政府采取緊急行動。從學校、家庭、城市規(guī)劃、道路安全等多方面著手，提供更多運動，游戲和娛樂的機會，促

進青少年進行身體活動。②改善用眼環(huán)境。改變不良的用眼習慣，增加戶外活動時間，控制近視的發(fā)生和發(fā)展。③控

制手機及有關電子設備的使用時間，增加戶外運動的時間。④根據(jù)青少年參與戶外運動有其自身年齡特點，要有的放

矢，編制教學計劃，進行理論培訓，讓青少年享受戶外運動，并獲取參與戶外運動的知識與技能。

【解題分析】

1.本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“對‘青少年

缺乏身體運動'相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內(nèi)容，進行比對，做

出判斷。

B項，“因為青少年運動不足趨勢持續(xù)，所以2030年全球身體活動不足比率降至70%以下的目標已無法實現(xiàn)”，混淆

或然和必然、未然和已然。原文說“如果青少年運動不足的趨勢繼續(xù)下去”，這只是一種假設，一種可能，并非必然;

”……的目標將無法實現(xiàn)”，基于前述可能，“將”無法實現(xiàn)，這是未然的事情，并非已然。

故選B。

2.本題考查學生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”

或“錯誤”“一項”或“兩項”的要求，如本題“對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項”，然后瀏覽選項的

內(nèi)容，到文章中圈出相關的句子，再一一進行比對。

C項，“……是導致近視高發(fā)且快速低齡化的最關鍵因素”，把或然說成已然。原文說“……可能是導致近視高發(fā)且

快速低齡化的最關鍵因素”，原文只是說“可能”。

故選C。

3.本題考查考生理解文本內(nèi)容、篩選整合文本信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此

基礎上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀相關材料，從中篩選出符合題目要求的信息，進行

整合概括回答問題。

“因此呼吁各國采取緊急行動，從學校、家庭、城市規(guī)劃、道路安全等多方面著手，提供更多運動、游戲和娛樂的機

會，促進青少年進行身體活動”這是從政府層面來說的，可以概括為“政府采取緊急行動。從學校、家庭、城市規(guī)劃、

道路安全等多方面著手，提供更多運動，游戲和娛樂的機會，促進青少年進行身體活動”?！安涣嫉挠醚哿晳T與用眼

環(huán)境對近視的發(fā)病概率有很大影響”“學習壓力加劇、電子屏幕的普及化和戶外活動時間減少可能是導致近視高發(fā)且

快速低齡化的最關鍵因素”，可以概括為“改善用眼環(huán)境。改變不良的用眼習慣，增加戶外活動時間，控制近視的發(fā)

生和發(fā)展”。

“全球80%的青少年缺乏足夠的運動，女性比例高于男性，大部分人的精力都集中在了電子熒幕上”可以概括為“控

制手機及有關電子設備的使用時間，增加戶外運動的時間”o

“馬欣祥博士表示，青少年參與戶外運動有其自身年齡特點，培養(yǎng)青少年同樣要有的放矢”“針對青少年不僅要有迥

異于成年戶外愛好者的培訓理論，更要根據(jù)各年齡層人群的理解能力與運動能力編制教學計劃，讓青少年以享受運動

為前提，獲取參與戶外運動的知識與技能”，可以概括為“根據(jù)青少年參與戶外運動有其自身年齡特點，要有的放矢,

編制教學計劃，進行理論培訓，讓青少年享受戶外運動，并獲取參與戶外運動的知識與技能”。

【題目點撥】

解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個方面：一是要有文體特征意

識（如新聞、傳記）；二是要有思路分析意識（邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系）；三是要有尋找中心句意識（每

段的中心句，特別是文章的開頭，結(jié)尾，過渡句以及標題）。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保

準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意：是否選

準題眼（答題重點），是否選全要點（要答幾個方面），是否選準角度（以誰為陳述主體），是否選好恰當?shù)木涫剑ㄒc設問的

句式一致）。組織語言時，注意“問”與“答”要照應好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在

文中（直接來源于文中或或從文中提煉）；⑵選擇并重組文中關鍵詞句（注意原文表述角度與設問角度是否一致）；（3）分點

分條作答（高考閱卷采點給分）。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量抄原文；抓住關鍵詞，短語答

題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。

2、1.D

2.B

3.D

4.(1)按照過去的慣例，封禪結(jié)束了，爵位在三公以下的都升遷了一級，只有鄭餞憑借張說的關系一下子升到了五品

官，并且賜給了紅色官服。

(2)不久就登上了天門，道路忽然變得平坦了，一種不同的景象頓時展開，我見到了從未見過的景象，才慶幸自己先

前沒有立即停下來。

5.①登高則望遠；在生活的山峰上登得越高，眼前景色就越壯闊。②無限風光在險峰；世之奇?zhèn)ス骞?，非常之觀常在

于險遠。③有付出才有收獲。美來自艱辛的付出。

【解題分析】

1.本題考查學生文言斷句的能力。給文言文斷句時，先了解文章大意，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。

一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后

可停頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱等。本句中，“以巡閱河防”，“河防”是“巡

閱”的賓語，“河防”后面停頓；“纖道”是“泰安”的謂語，“泰安”后面停頓，排除AC；“乘山轎”，“山轎”

是“乘”的賓語，后面停頓，排除B。

本句譯為：第二年，他到山東濟寧駐守，因為巡視河防，繞道泰安，觀察地勢，于是登上泰山。我和李格等人都跟從。

四月十六日，我們乘著山轎，從郡城的北門出去，走了三里，便進入了山中。

故選D。

2.本題考查學生對古代文化常識的掌握能力?？忌綍r要注重文化常識的積累，尤其是課本注釋的相關內(nèi)容，需要分

門別類，進行歸納識記。對于考題中出現(xiàn)的比較生僻的古文化常識，根據(jù)文意仔細甄別正誤。

B項，“同治四年，是帝王年號紀年。與姚鼐《登泰山記》中提到的‘戊申晦'干支紀年一樣，都是古人記錄時間的

方法”說法錯誤。姚鼐《登泰山記》中的“戊申晦”是干支紀日。

故選

3.本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等

提示性信息，快速找出選項對應的語句，再將選項與原文進行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。

D項，“薛福成文末自語含意深刻，給人以啟迪”說法錯誤。薛文最后是引用曾國藩的話，不是自語。

故選D。

4.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重

點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，平時訓練時注意

自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。

第一句得分點：“舊例”，名詞用作狀語，按照舊例；“惟”，只有；“驟”，突然；

第二句得分點：“俄”，不久；“夷”，平坦；“向”，先前；“遽”，立即。

5.本題考查學生理解文意和篩選文中信息的能力。解答本類型題目關鍵是讀懂文言文，善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求

果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的，要求從原文中尋找信息，并將其進行概括組合，形成答案。本題題干

是“（乙）（丙）二文都描敘泰山之巔觀日出，從中你悟出哪些道理”，結(jié)合“乃趨岱頂，極日四眺。諸峰起伏環(huán)列，

相背相依，若拱若蹲。汶水東來，蜿蜒似帶。遙睇穹碧，渺若無外。俯視云煙，瞬息變滅”分析，可以得出登高則望

遠；在生活的山峰上登得越高，眼前景色就越壯闊。結(jié)合“俄登天門，道忽坦夷，異境頓辟，睹所未見，方自幸向之

不遽止也”分析，可以得出無限風光在險峰；世之奇?zhèn)ス骞?，非常之觀常在于險遠。結(jié)合“侯相以羽雨竟夕，未觀日

出，笑曰：'君等識之，天下事未閱歷者，不可以臆測；稍艱難者，不可以中阻也'〃分析，可以得出有付出才有收

獲。美來自艱辛的付出。

【題目點撥】

文言文翻譯的原則一般是直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、刪、補、換、調(diào)、變?！傲簟保褪潜Ａ?，保留一些

不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無須譯出的文言虛詞；“補”，就是增補，補充省略的成分；“換”，

就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)”調(diào)整，把古漢語倒裝句一周整為現(xiàn)代漢語句式；“變”，就是變通，在忠

于原文的基礎上，靈活譯出有關文字。翻譯標準：信達雅。答好此題，要積累文言基礎知識，要兼顧上下文分析把握

關鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據(jù)上下文語

境，推敲斷定解釋即可。

譯文：

（甲）唐明皇在泰山舉行封禪大典，張說任封禪使。張說的女婿鄭鎰，本來是九品官，按照過去的慣例，封禪結(jié)

束了，爵位在三公以下的都升遷了一級，只有鄭麒憑借張說的關系一下子升到了五品官，并且賜給了紅色官服。因為

舉行盛大宴會按品位排列座次，所以唐玄宗發(fā)現(xiàn)鄭鎰的官位飛躍上升，感到奇怪，就問他原因，鄭錢沒有詞兒來回答。

優(yōu)人黃幡綽說：“這全靠泰山的力量啊。”

（乙）同治四年，我在徐州督師侯相曾國藩的幕府中做事。第二年，他到山東濟寧駐守，因為巡視河防，繞道泰

安，觀察地勢，于是登上泰山。我和李榕等人都跟從。四月十六日，我們乘著山轎，從郡城的北門出去，走了三里，

便進入了山中。沿著盤曲的山路登山，走了將近四十里地，經(jīng)過十來個十分著名的地方，都盡情觀賞，流連良久才離

開。越過南天門，轉(zhuǎn)過來向東走。又向北攀登，就是泰山頂了，也就是天柱峰。泰山恢弘的氣勢，桐城的姚鼐先生曾

經(jīng)記述過。今天登山所經(jīng)的道路都是姚鼐先生所走過的道路，那些偏餌的不在主道旁的景點沒有去，

當我沒有到南天門時，看到石階路陡峭高聳，聳入半空中。向下看，險峻的石階成為一線，幽深莫測，眼花目眩，

心神驚驢，進退兩難，屏住氣息，拋棄雜念，又鼓起勇氣向前行進。不久就登上了天門，道路忽然變得平坦了，一種

不同的景象頓時展開，我見到了從未見過的景象，才慶幸自己先前沒有立即停下來。等達到泰山山頂，極目四望。諸

峰起伏環(huán)列四周，相互依靠，有的像拱，有的像蹲。汶水從東方流來，蜿蜒曲折好似一條帶子。遠遠地注視深遠青碧

的天空，縹緲得好像沒有邊際。俯視云煙，瞬息變化。這天晚上我們住在碧霞宮。四更后到泰山頂峰東側(cè)的日觀峰，

等候日出。風雨驟然而至，很冷，過了很長時間雨才停下來。極目東望，看到一縷紅光橫跨在濃云之下。不久，璀璨

崔目，如輪的太陽由云端露出，搖曳不定，像從地面涌出來一樣。太陽的形狀并不很圓，顏色正紅，可以直接用眼睛

觀看。在它的上面有明亮的五色彩霞，好像數(shù)百匹絲錦?；仡^看短墻上，日影隱約，一會兒又不見了。侯相曾國藩因

整衣下雨，未能看日出，笑著（對大家）說：“你們各他記住（這個道理），沒有經(jīng)歷過的事情，不可以主觀猜測；稍稍

艱難的事，不能夠中途停止啊?！?/p>

（丙）戊申這一天是月底，五更的時候，我和子穎坐在日觀亭里，等待日出。這時大風揚起的積雪撲面打來。日

觀亭東面從腳底往下一片云霧彌漫，依稀可見云中幾十個白色的像骰子似的東西，那是山峰。天邊的云彩形成一條線

呈現(xiàn)出奇異的顏色，一會兒又變成五顏六色的。太陽升上來了，紅的像朱砂一樣，下面有紅光晃動搖蕩著托著它。有

人說，這是東海?；仡^看日觀峰以西的山峰，有的被日光照到，有的沒照到，或紅或白，顏色錯雜，都像彎腰曲背鞠

躬致敬的樣子。

3、1.B

2.B

3.D

【解題分析】

1.本題考查正確使用成語（詞語）的能力?？疾樾问接信袛喑烧Z（詞語）使用的正誤和根據(jù)語境選擇恰當?shù)某烧Z等。

掌握常見的成語錯誤類型：望文生義、重復、褒貶不當、用錯對象、矛盾。成語（詞語）使用的正誤需要正確理解詞

語的意義，辨明感情色彩，弄清使用對象以及使用的特殊要求，避免因成語造成病句等；根據(jù)語境選擇恰當?shù)某烧Z（詞

語）填空需要仔細分析語境，理解成語（詞語）的意義，同時還要辨明意義相近的詞語的細微差別，解答此題要注意

做題時根據(jù)語境分析，一般錯誤的類型不會一樣，所以可以用排除法確定成語的錯誤類型，錯誤選項，同時，注意多

義成語的積累記憶。

第一空，創(chuàng)作者：文學、藝術(shù)作品的創(chuàng)造人。欣賞者：享受美好的事物，領略其中的情趣的人。根據(jù)前文“書法欣賞

是書法創(chuàng)作的延伸“，此處選用“欣賞者”。

第二空，風氣：社會上或集體中流行的愛好、習慣等。習氣：逐漸形成的不好的習慣或作風。此處顯然不是指不好的

習慣或作風，故選用“風氣”。

第三空，理解：懂；了解。理性：屬于概念、判斷和推理階段的認識。這里指對日常生活的了解，故選用“理解”。

第四空，所見所聞：看到的和聽到的。耳濡目染：經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響。這是生活看到聽到的，故選

用“所見所聞”。

故選B。

2.此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂

賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，

可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句

子做語法分析。

“不管優(yōu)秀書法作品作為一種審美形態(tài)，具有很高的審美價值，但對于欣賞水平不夠的人來說，更多的只是一種感官

消遣的作用”，兩處錯誤，第一處搭配不當，“不管……但……”不搭配，改為“盡管……但……”;第二處成分殘

缺，“……作用”，改為“起到……作用”。

“盡管優(yōu)秀書法作品作為一種審美形態(tài)，具有很高的審美價值，但對于欣賞水平不夠的人來說，更多的只是起到一種

感官消遣的作用”

A項，“無論……但……”搭配不當。排除A項。

C項，“雖然……但……”搭配不當；“導致……作用……”搭配不當。排除C項。

D項，“更多的只是一種感官消遣的作用”，成分殘缺。排除D項。

故選B。

3.此題考查銜接句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語

境的提示來分析銜接的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。

本題結(jié)合選文的中心話題和上文語境“熱鬧就是形式，可以延宕人的欣賞時間”來看，所要填寫的內(nèi)容，即使是外行,

湊湊熱鬧也是有意義的，排除A；不是遞進關系，只是讓不怎么懂欣賞的欣賞者能夠駐足也有意義，排除BC。

故選D。

【題目點撥】

病句題首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存

在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表

意不明、句意關系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。

4、C

【解題分析】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。具體考查流程圖。解答此類題目，先確定敘述順序，方框里的詞語不能被遺漏，注意箭頭

走向，不能違背這一順序，若橫線上出現(xiàn)詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關系的方式，不能遺漏，適當增補字詞以便

銜接連貫。

C項，與人工智能聯(lián)系最緊密的不是“語音識別、自然語言處理和計算機視覺等技術(shù)”，而是方案集成層的智慧家電、

智慧工業(yè)。

故選C。

5、1.A

2.①情感抒發(fā)。尾聯(lián)以灑泉水喚醒詩仙李白和傾制絞屋里滿室的珠玉盛況，暗喻奇妙景物誘發(fā)了詩人的佳句美文。顯

示了詩人無比的豪情和自信。②結(jié)構(gòu)安排：由實轉(zhuǎn)虛（由景及人）誘人逛想，使詩歌的節(jié)奏和氣勢如疾風暴雨，一氣貫

注。

【解題分析】

1.本題考查學生綜合鑒賞詩歌的能力。各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意

了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟

作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項一一確認，得出答案,

A項，“既寫出了雨中的景象”錯誤，不是雨中，是雨前。詩的起首很突兀，直接入題寫暴風雨來時，悶雷起自腳下，

云霧繞座不散。突出了所處的地勢很高，因而所見的暴雨，與平地所見不同，為下文鋪墊。

故選A。

2.本題考查把握詩歌情感態(tài)度、手法、結(jié)構(gòu)安排的能力。答情感題，不