部編版三年級語文上冊習作《我來編童話》精美課件

統(tǒng)編版小學語文三年級上冊第三單元我來編童話我來編童話奇遇三：共赴童話盛典情境任務非常榮幸邀請小勇士們參加盛大的“童話盛典”，在盛典的璀璨舞臺上，希望你們充分發(fā)揮獨特的編故事才能，將自己的奇遇經(jīng)歷編織成一段段引人入勝的篇章，與所有在場的嘉賓分享?！捦鯂膰趸顒右淮_定創(chuàng)編童話的要素每列中選擇一個詞語連詞成句，比一比，誰的最有創(chuàng)意。冬天

森林超市啄木鳥星期日

小河邊玫瑰花黃昏廚房國王時間地點人物國王玫瑰花啄木鳥黃昏冬天星期天廚房森林超市小河邊選好童話精靈隨著故事的發(fā)展變化，時間、地點是可以變化的。貼士確定時間確定地點故事情節(jié)設想人物之間發(fā)生了什么事依據(jù)所確定的人物、時間、地點，想象他們在那里做什么？他們之間發(fā)生了什么事？想象要豐富，要合情合理。先給主人公設定一個心愿，想象他為什么會有這個愿望，然后怎么實現(xiàn)愿望。心愿型合理奇幻美好的愿望悲慘的生活奇妙的幻覺先給主人公設置一個困難，然后努力解決困難。搬運奶酪，忍受誘惑想出辦法，成功運回奶酪掉渣，無心搬運困難型合理奇特相似的情節(jié)反復出現(xiàn)，讓人留下深刻的印象。反復型合理曲折一粒種子成了大樹大樹成了手推車手推車成了椅子椅子成了地板活動二描繪我的童話樹寫寫我的童話故事情節(jié)一…情節(jié)二情節(jié)三故事情節(jié)1故事情節(jié)2故事情節(jié)3故事情節(jié)4我的童話故事大膽想象擬人手法反復回環(huán)奇特經(jīng)歷給人啟迪給我的故事編名字方法一：以主角的名字命名方法二：以故事的主要內(nèi)容命名《丑小鴨》《灰姑娘》《白雪公主和七個小矮人》……《小蝌蚪找媽媽》《在牛肚子里旅行》《動物王國開大會》……活動三修改我的童話樹小聲讀一讀自己的習作，看看句子是否通順，試著用修改符號修改自己的習作。表示改正表示增補表示刪除演練臺試著用修改符號修改下列病句。要是我能停下來，座著休息一會兒，哪一定會很好。校園里飄揚著五顏六色的紅旗。坐那活動四班級童話書發(fā)布會童話四要素大膽想象反復回環(huán)擬人手法給人啟迪評價內(nèi)容評價標準和同學分享自己創(chuàng)編的童話故事，聽完說一說自己喜歡誰編的童話，說清楚原因哦。班級童話書發(fā)布現(xiàn)場班級童話書發(fā)布現(xiàn)場奇遇三：共赴童話盛典情境任務你們被授予了無上的榮耀，被邀請到那光芒四射的中心舞臺之上，將各自在奇遇旅程中的所見所聞、所感所悟，淋漓盡致地在眾人面前表演，定能深深觸動每一位觀眾的心靈，贏得他們最誠摯的尊敬與最熱烈的喝彩?！捦鯂膰踹x擇劇本：從本單元或者近期讀的童話故事中任選一個即可。分組與選角：一個小組6人左右，明確小組組員的分工，如編劇、導演、演員、舞美服化道等。劇本改編：劇本中需體現(xiàn)故事背景、角色、重要情節(jié)和故事主題等，也可以添加更多創(chuàng)意。排練準備：導演需組織多次排練，確保每個小組和角色都能熟練掌握自己的表演內(nèi)容。在排練過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整，確保整體表演的協(xié)調(diào)性和連貫性。正式演出時間：X月X日。前置準備

日期準備內(nèi)容負責人組建表演劇組確定劇本組內(nèi)分工撰寫表演劇本修訂表演劇本演員練習表演內(nèi)容道具組準備表演道具導演統(tǒng)籌準備第一次彩排第二次彩排正式表演制定時間規(guī)劃表（教師確定表演時間即可）童話故事小劇場童話故事小劇場表演作品：表演者：表演者：___________表演者：___________表演者：___________表演者：___________頒獎典禮獎狀最佳導演獎獎狀最佳臺詞獎獎狀最佳表演獎獎狀最佳劇本獎習作我來編童話教案匹配版三年級語文·上回顧導入回憶一下本單元的課文，都寫了哪些情節(jié)呢？賣火柴的小女孩沒有賣掉火柴，不敢回家↓看到種種幻象↓凍死街頭那一定會很好長成大樹↓經(jīng)歷段段歷程↓回歸原點在牛肚子里旅行捉迷藏↓紅頭歷險↓好友重聚一塊奶酪搬運糧食，宣布禁令↓拒絕誘惑↓大家干活勁頭更足了起因經(jīng)過結果思路拓展觀察下面的詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊人物時間地點思考：這些角色都有什么特點？國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊人物時間地點國王是有權力的，他統(tǒng)治著國家的一切，他擁有的東西很多，但他可能是善良的，也可能是邪惡的；他可能是快樂的，也可能是孤獨的……啄木鳥會給樹木看病，他的嘴是最犀利的，可能說出的話也厲害，他受樹木的歡迎，也可能受到一些樹木的誤解……玫瑰花是美麗的、芬芳的，她是渾身帶刺的，她也是無比迷人的，她可能是哭泣的，也可能是快樂的，她可能是謙虛的，也可能是驕傲的……這些表示時間的詞語都有什么特點？國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊人物時間地點黃昏，天要黑了，大家都忙完了，萬物要休息了，可能會很安靜美好，也可能有些凄涼……冬天，天很冷，草木都枯萎了，可能會下雪，可能會刮風，可能有不怕冷的主人……星期天，這是休息的日子，可是，也許有人沒有休息……這些表示地點的詞語都有什么特點？國王黃昏廚房啄木鳥冬天森林超市玫瑰花星期天小河邊人物時間地點廚房是做飯的地方，也是有食物的地方……森林超市，開在森林里，是動物為動物開的，還是人類為動物開的……小河邊，有水，適合花木生長，適合散步……按人物、時間、地點自由交叉，形成多樣的組合，小組內(nèi)交流思路，設計主要情節(jié)。人物時間地點情節(jié)國王冬天森林超市國王到森林散步——看見好多小動物找不到吃的——開了一個森林超市——小動物們可以快樂過冬了。玫瑰花、啄木鳥黃昏小河邊啄木鳥幫玫瑰花努力散發(fā)清香，啄木鳥黃昏時在小河邊傳遞愛。片段賞析國王趕緊解開皮襖，把這只啄木鳥摟在懷里。國王的懷抱很溫暖，啄木鳥慢慢醒來了，他撲撲翅膀，扭扭脖子，看著國王，說：“好心人，謝謝你救了我，我該怎樣回報你呢？”國王笑了：“我只是做了我應該做的??！”（《國王與啄木鳥》）啄木鳥累壞了，他一邊整理床鋪，一邊自言自語：“嗯，這個星期天，我一定要好好睡一覺?！笨伤麆傞]上眼睛，電話就響了，原來是森林爺爺打來的：“啄木鳥醫(yī)生，請您盡快趕來吧，我的孩子肚子疼得受不了了！”啄木鳥一聽，馬上掀開被子，拿起聽診器，推開門就出發(fā)了。（《啄木鳥的星期天》）國王看到雪災帶來的這一切，心疼地說：“動物也是大自然的子民，我們不能眼睜睜地看著他們被餓死?！边^了兩天，“森林超市”建成了，里面有各種食物，松鼠蹦蹦跳跳地來了，猴子蕩著樹枝來了，花喜鵲唱著歌來了……（《雪災》）思考：文中的人物都說了什么？文中的人物做了什么？透過這些“說”和“做”，你能看出這些人物是怎樣的性格嗎？范文引路冬天到了，可啄木鳥仍在忙碌。一天，他來到小河邊，落在一棵大樹上，猛地一啄，勾出一只蟲子，又一啄，另一條蟲子也出來了。不聽勸告的大樹“啄”“勾”寫出了啄木鳥動作的熟練，技術的高超。（做）這時，大樹被啄醒了，他一睜眼看見啄木鳥，就氣沖沖地說：“你這個壞家伙，干嘛打擾我的睡眠？”“尊敬的樹先生，我在幫您捉蟲子！”啄木鳥有禮貌地說。大樹氣得整個樹冠都搖動起來：“哼，我這么強壯，幾個蟲子有什么了不起？你分明是想占對話描寫表現(xiàn)了大樹的不聽勸告。（說）我便宜！”無論啄木鳥怎么勸告，大樹也不聽，他一邊說，一邊揮動手臂趕跑了啄木鳥。

冬天終于過去了，春天到來的時候，樹木都陸續(xù)抽出了嫩綠的枝條，而小河邊的那棵大樹卻爬滿了蟲子，不久就枯萎了。和別的樹