護(hù)理學(xué)導(dǎo)論各章節(jié)復(fù)習(xí)題

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護(hù)導(dǎo)各章節(jié)復(fù)習(xí)題

第一章護(hù)理學(xué)的發(fā)展及基本概念

一、單項(xiàng)選擇題

1國際護(hù)士會將5月12日定為護(hù)士節(jié)，因?yàn)檫@一天是（）

A南丁格爾的生日B南丁格爾逝世的日子

C.頒發(fā)南丁格爾獎的日子D國際護(hù)士會成立的日子

2國際紅十字會正式確定頒發(fā)南丁格爾獎在()

A.1907年B1909年

C.1912年D1920年

3世界上第一所護(hù)士學(xué)校由誰在哪一年成立)

A德國牧師西奧多?弗里德爾，1936年

B南丁格爾，1836卑

C南丁格爾，1860年

D美國的恩格爾，1840年

4我國第一所西醫(yī)醫(yī)院于何時何地成立（)

A.1835年，福州B1835年，廣東

C.1888年，北京D1900年，南京

5.首次全國護(hù)士執(zhí)業(yè)考試是何時舉行的（)

A1993年3月B1995年6月

C.1979年8月D1995年10月

6關(guān)于以疾病為中心階段的敘述，下列哪項(xiàng)不對()

A.一切醫(yī)療活動都是以治療疾病為目的的

B.護(hù)理的重點(diǎn)是協(xié)肋醫(yī)生治療疾病

c護(hù)士按護(hù)理程序?yàn)椴∪藢?shí)施整體護(hù)理

D護(hù)士的工作場所在醫(yī)院

7生物心理社會醫(yī)學(xué)模式是由誰提出的（)

A恩格爾13.韓德森

c馬斯洛D，懷森

8世界各國自治的護(hù)士協(xié)會代表組織的國際護(hù)理人員群眾團(tuán)體是（)

A.CNAB.ANA

C.WHOD.ICN

9我國第一所護(hù)士學(xué)校于何時何地成立（）

A.1835年，廣州B1888年，江西

C.1888年，福州D1840年，上海

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10《中華人民共和國寸理管理辦法》于哪一年公布（）

A.1985年B.1990牟

C.1993年D.1995年

11為服務(wù)對象喂飯、剪指甲屬于（）

A專業(yè)性護(hù)理工作B.類專業(yè)性護(hù)理工作

C非專業(yè)性護(hù)理工作D.合作性護(hù)理工作

二、多項(xiàng)選擇題

1西方護(hù)理學(xué)知識體系包括（）

A倫理學(xué)知識B美學(xué)知識

C直感知識D基礎(chǔ)知識

F科學(xué)知識

2護(hù)理專業(yè)的工作范疇根據(jù)專業(yè)功能劃分為哪幾類（）

A獨(dú)立性B專業(yè)性

C.合作性D依賴性

F類專業(yè)性

3根據(jù)護(hù)理工作的場所不同，護(hù)理工作可劃分為（）

A醫(yī)院護(hù)理B社區(qū)護(hù)理

c.家庭護(hù)理D保健護(hù)理

E護(hù)理教育、科研及管理

4以人的健康為中心階段護(hù)理特點(diǎn)有哪些（）

A護(hù)理學(xué)發(fā)展成為一門為人類健康服務(wù)的獨(dú)立的應(yīng)用學(xué)科

B此期主要的代表人物為羅杰斯等護(hù)理學(xué)家

C工作場所主要在醫(yī)院

D護(hù)理重點(diǎn)為協(xié)助醫(yī)師治療疾病

E.以護(hù)理理論指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐

5中國護(hù)理人員按照學(xué)歷及能力劃分的職稱包括（）

A.主任護(hù)理師B.主管護(hù)理師

C.注冊護(hù)士D.護(hù)理師E.護(hù)士

6.護(hù)理專業(yè)發(fā)展趨勢包括哪幾個方面（）

A.護(hù)理教育B.護(hù)理實(shí)踐C.護(hù)理管理D.護(hù)理科研

E.護(hù)理藝術(shù)

7屬于社區(qū)護(hù)理工作重點(diǎn)的有（）

A家庭訪視及護(hù)理B.心理衛(wèi)生指導(dǎo)

C衛(wèi)生資料的收集D.根據(jù)醫(yī)囑執(zhí)行治療措施

E執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作

三、填空題

1_美國護(hù)理人員分為一操作護(hù)士、注冊護(hù)士.兩個水平。

2中華護(hù)理學(xué)會于________1951年改為中華護(hù)士會。

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四、名詞解釋

1護(hù)理學(xué)是幫助健康的人或患病的人保持或恢復(fù)健康，預(yù)防疾病或平靜地死

亡的一門科學(xué)。

2獨(dú)立性的護(hù)理功能指護(hù)理人員應(yīng)用自己的專業(yè)知識及技能來決定的護(hù)理

措施及護(hù)理服務(wù)。

五、簡答題

1.護(hù)理專業(yè)的特征有哪些？

答：(1)以為人類服務(wù)為目的，不斷發(fā)展以滿足社會需要。

(2)有完善的教育體制。

(n］有系統(tǒng)完善的理論基礎(chǔ).

(1)有良好的科研體系。

(5)有專業(yè)自主性。

2專業(yè)護(hù)士應(yīng)擔(dān)負(fù)的角色有哪些？

答：(1)護(hù)理者。

(2)決策者。

(3)計(jì)劃者。

(4)溝通者。

(5)管理者及協(xié)調(diào)者。

(6)促進(jìn)康復(fù)者。

(7)教育者及咨詢者。

(8)代言人及保護(hù)者。

(9)研究者及著作者。

(10)權(quán)威者。

第二章健康與疾病

一、單項(xiàng)選擇題

1.影響健康的最主要的因素是()

A.心理因素B.生物因素

C.環(huán)境因素D.社會因素

2.當(dāng)病人病情突然加重或惡化時，病人常見的角色適應(yīng)問題是()

A.角色沖突B.角色缺如

C.角色強(qiáng)化D.角色消退

3.乳腺手術(shù)后的肢體運(yùn)動屬于疾病預(yù)防中的()

A.一級預(yù)防B.二級預(yù)防

C.三級預(yù)防D.臨床前期預(yù)防

4.在初級衛(wèi)生保健的原則中，哪一項(xiàng)原則是最難貫徹的()

A.公平B.充能

C.可近性D.自我決策

5.提高生存質(zhì)量的護(hù)理活動一般不涉及下列哪項(xiàng)()

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A.生理領(lǐng)域B.宗教領(lǐng)域

C.心理領(lǐng)域D.社會領(lǐng)域

6.影響健康的社會環(huán)境因素不包括哪項(xiàng)（）

A.婚姻B.社交

C.空氣D.文化

7.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代疾病觀（）

A.疾病是機(jī)體對有害因子作用的反應(yīng)

B.疾病是生命現(xiàn)象中與健康相對立的一種特殊征象

C.疾病是內(nèi)外因作用于人體的一種損傷的客觀過程

D.疾病不僅是軀體上的疾病，而且也是精神、心理方面的疾病

8.“2000年人人享有衛(wèi)生保健”的戰(zhàn)略是由誰提出的（）

A.聯(lián)合國B.WHO

C.國務(wù)院D.全國人大

9.一個患過敏性哮喘的病人痊愈后不想出院，病人出現(xiàn)的角色適應(yīng)問題是

（）

A.角色沖突B.角色強(qiáng)化

C.角色消退D.角色缺如

10.在抗日戰(zhàn)爭中受傷屬于哪種影響健康的因素（）

A.生物因素B.心理因素

C.物理環(huán)境因素D.社會環(huán)境因素

11.疾病的預(yù)防分級中，哪一級預(yù)防是最有效的預(yù)防措施（）

A.一級預(yù)防B.二級預(yù)防

C.三級預(yù)防D.臨床期預(yù)防

12.社區(qū)中的人們對衛(wèi)生保健體系和健康信息的知情度是指（）

A.充能B.可近性

C.文化感受性D.自我決策

13.個體患病對社會的影響不包括（）

A.降低社會生產(chǎn)力B.浪費(fèi)或消耗社會的醫(yī)療資源

C.造成傳染D.影響社會經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)

14.初級衛(wèi)生保健的具體工作內(nèi)容不包括下列哪項(xiàng)（）

A.I臨床治療工作B.預(yù)防性服務(wù)

C.保護(hù)健康的服務(wù)D.促進(jìn)健康的服務(wù)

二、多項(xiàng)選擇題

1.生存質(zhì)量測定的內(nèi)容包括（）

A.軀體狀態(tài)B.社會關(guān)系C.心理狀態(tài)D.環(huán)境E.獨(dú)立程度

2.疾病對家庭的影響包括

Ao家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重

C.家庭成員精神心理壓力增大

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E.浪費(fèi)社會醫(yī)療資源

B.降低社會生產(chǎn)力

D.家庭成員情緒變化

3.“2000年人人享有衛(wèi)生保健”是根據(jù)以下哪些情況制定的（）

A.世界衛(wèi)生狀況B.世界人口嚴(yán)重減少

C.社會經(jīng)濟(jì)問題D.社會發(fā)展趨勢

E.衛(wèi)生保健服務(wù)體系發(fā)展?fàn)顩r

4.初級衛(wèi)生保健的特點(diǎn)包括（）

A.普及性B.綜合性

C.間斷性D.整體性

E.參與性持續(xù)性

5.理想的健康測量指標(biāo)應(yīng)該具有（）

A.科學(xué)性Bo客觀性

C.主觀性D.特異性

E.敏感性

6.促進(jìn)健康的護(hù)理活動包括（）

A.幫助人們樹立正確的健康觀念

B.通過教育和醫(yī)療保健手段更好地控制、干預(yù)和預(yù)測人們的健康問題

C.誘導(dǎo)和激勵公眾的健康行為

D.消除或減少不健康行為

E.治療和促進(jìn)康復(fù)（屬于提高生存質(zhì)量的護(hù)理活）

三、填空題

1.影響健康的主要因素包括―生物、—心理—、―環(huán)境

2.病人不愿意承認(rèn)自己是病人，這屬于病人角色—行為缺如.

3.工廠安裝特殊防護(hù)措施屬于——級預(yù)防。

4.初級衛(wèi)生保健的原則有—公平、—可近性、—充能、

文化感受性、—自我決策_(dá)_

四、名詞解釋

1?健康（wHO的定義）健康不但是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的生

理、心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。

2生存質(zhì)量（WHO的定義）生存質(zhì)量是不同的文化和價值體系中的個體對

與他們生活目標(biāo)、期望、標(biāo)準(zhǔn)，以及所關(guān)心事情的有關(guān)生活狀態(tài)的體驗(yàn)，包括個

體生理、心理、社會功能及物質(zhì)狀態(tài)四個方面。

3?患病指病人本人或他人對其疾病的主觀感受，常常是病人對身體上、

心理上的不適、厭惡、不愉快或難受的一種自我感覺和體驗(yàn)。

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4?一級預(yù)防又稱病因預(yù)防，是從病因上防止健康問題的發(fā)生，是最有

效的預(yù)防措施。主要采取自我保健方法及特殊保井措施，防止疾病的發(fā)生。

五、簡答題

簡述現(xiàn)代疾病觀的特點(diǎn)。

答：（1）疾病是發(fā)生在人體上一定部位、一定層次的整體反應(yīng)過程，是生命現(xiàn)象

中與健康相對立的一種特殊征象。

（2）疾病是人體正?；顒拥钠x或破壞，表現(xiàn)為功能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)

及其相互關(guān)系超出正常范圍，以及由此而產(chǎn)生的機(jī)體內(nèi)部各系統(tǒng)之間和機(jī)體與外

界環(huán)境之間的協(xié)調(diào)發(fā)生隙礙。

（3）疾病不僅是體內(nèi)的病理過程，而且是內(nèi)外環(huán)境適應(yīng)的失敗，是內(nèi)外

因作用于人體的一種損傷的客觀過程。

（4）疾病不僅是軀體?上的疾病，而且也是精神、心理方面的疾病，完整

的疾病過程，常常是身心因素相互作用、相互影響的過程。

六、論述題

初級衛(wèi)生保健的意義有哪些？

答：初級衛(wèi)生保健處于國家衛(wèi)生保健體系服務(wù)于個人、家庭及社區(qū)的第一線，它

盡可能地將防治與保健帶入人們的生活與工作中，并形成了連續(xù)性的健康照顧，

因此初級衛(wèi)生保健是要穿整個衛(wèi)生保健體系及具體實(shí)施過程中必不可少的指導(dǎo)

思想、基本策略。換言之，初級衛(wèi)生保健既是達(dá)到健康的手段，也是衛(wèi)生保健的

策略，是衡量一個國家的衛(wèi)生體制是否健全及全民健康素質(zhì)優(yōu)劣的重要指標(biāo).

第三章護(hù)理相關(guān)理論及模式

一、單項(xiàng)選擇題

1.人類各層次需要的出現(xiàn)往往表現(xiàn)為（）

A.前后層次之間不重疊B.前后層次之間完全重疊

c.前后層次之間有重疊D.前后層次之間完全沒有關(guān)系

2.根據(jù)馬斯洛的人類基本需要理論，哪項(xiàng)是最高層次的需要（）

A.愛與歸的屬需要B.自尊的需要

C.安全的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

3.成長發(fā)展的規(guī)律不包括下列哪項(xiàng)（）

A.由上到下R.由近到遠(yuǎn)

C.由細(xì)到粗D.由低級到高級

4.在弗洛伊德的人格發(fā)展理論中，原欲集中在口部屬于下列哪期（）

A.口欲期B.肛欲期

C.性蕾期D.潛伏期

5.在艾瑞克森的理論中，自我認(rèn)同對角色混亂危機(jī)發(fā)生在下列哪期（）

A.幼兒期B.學(xué)齡期

c.青春期D.青年期

6.在皮亞杰的智力發(fā)展學(xué)說中，感覺運(yùn)動期階段不包括下列哪項(xiàng)（）

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A.初級循環(huán)反應(yīng)階段B.三級循環(huán)反應(yīng)階段

C.表象思維開始階段D,直覺思維階段

7.宗教信仰屬于（）

A.社會性需要B.情緒性需要

c.智能性需要D.精神性需要

8.“餓死不受嗟來之食”體現(xiàn)了人的哪種需要（）

A.生理的需要B.安全的需要

C.自尊的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

9.根據(jù)馬斯洛的人類基本需要理論，哪項(xiàng)是最低層次的需要（）

A.生理的需要B.自尊的需要

C.安全的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

lo.被譽(yù)為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”的精神分析學(xué)派創(chuàng)始人是（）

A.艾瑞克森B.皮亞杰

C.科爾伯格Do弗洛伊德

11.艾瑞克森認(rèn)為人格發(fā)育的8個階段中，人生最關(guān)鍵的時期是（）

A.幼兒期B.學(xué)齡前期

C.青春期D.嬰兒期

二、多項(xiàng)選擇題

1.多維分類法將人的需要分為（）

A.生理性需要B.社會性需要

C.情緒性需要D.智能性需要

Eo精神性需要

2.馬斯洛的人類基本需要的層次包括（）

A.生理的需要B.刺激的需要

C.安全的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

E.愛與歸屬的需要

3.屬于社區(qū)護(hù)理服務(wù)對象需求的是（）

A.社區(qū)兒童的需求B.社區(qū)青少年的需求

C.社區(qū)婦女的需求D.社區(qū)中年人的需求

E.社區(qū)老年人的需求

4.成長及發(fā)展的內(nèi)容包括（）

A.認(rèn)知B.情感

C.生理D.精神

E.社會道德

5.青春期一般會出現(xiàn)的認(rèn)同狀態(tài)包括（）

A.達(dá)到認(rèn)同狀態(tài)B.認(rèn)同延期狀態(tài)

C.認(rèn)同迷失狀態(tài)D,認(rèn)同早閉狀態(tài)

E.抉擇統(tǒng)一狀態(tài)

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6.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論將人的智力發(fā)育分為哪幾個階段（）

A.感覺運(yùn)動期B.前運(yùn)思期

C.具體運(yùn)思期Do形式運(yùn)思期

E.道德成規(guī)期

7.一般生長的形態(tài)包括哪幾種類型（）

A.增量性生長B.細(xì)胞的增生

C.細(xì)胞的肥大D.細(xì)胞的更新

E.機(jī)體能力的演進(jìn)

8.下列是護(hù)理領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用的相關(guān)理論，屬于成長發(fā)展理論的是（）

A.弗洛伊德的性心理發(fā)展理論Bo艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論

C.紐曼的保健系統(tǒng)理論D.科爾伯格的道德發(fā)展理論

E.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論

9.當(dāng)機(jī)體受到某種壓力源的刺激后，產(chǎn)生的情緒反應(yīng)有（）

A.焦慮B.恐懼

C.血壓升高D.憤怒

E.抑郁

三、填空題

1.發(fā)展在生命過程中的功能改變是—有順序可預(yù)測的_

2.成長是量—的變化，發(fā)展是—質(zhì)______的變化.

3.成長發(fā)展的一般規(guī)律是一由上到下由近到遠(yuǎn)由粗到細(xì)由簡單到復(fù)雜由

低級到高級

4.人的心理活動被弗洛伊德分為意識潛意識前意識_____

5.弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)包括一本我自我超我_____

6.席爾認(rèn)為身體的壓力反應(yīng)分為____警告期抵抗期耗竭期_、

四、名詞解釋

1.需要：是有機(jī)體、個體和群體對其生存與發(fā)展條件所表現(xiàn)出來的依賴狀態(tài),

是個體和社會的客觀需求在人腦中的反映，是個人的心理活動與行為的基本動

力。

2.成長：指由于細(xì)胞增殖而產(chǎn)生的生理方面的改變，表現(xiàn)為各器官、系統(tǒng)的

長大和形態(tài)改變，是量的變化，可用量化的指標(biāo)來測量。

3.壓力源：是引起全身系統(tǒng)反應(yīng)的各種刺激。

五、簡答題

1.簡述需要的特征。

答：（1）共同性；

（2）獨(dú)特性；

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(3)動力性；

(4)無限性；

(5)整體關(guān)聯(lián)性；

(6)社會歷史制約性。

2.簡述壓力的預(yù)防及應(yīng)對的四大原則。

答：(1)減少壓力的刺激、正確認(rèn)識評價壓力、減輕壓力的反應(yīng)及尋求專業(yè)幫助。

(2)通過改善人際關(guān)系和學(xué)會管理時間可以減少壓力的刺激。

(3)正確認(rèn)識自己，正確認(rèn)識和對待周圍事物，培養(yǎng)積極的工作生活態(tài)度，

均可有效提高個人對心理壓力的應(yīng)對能力。

(4)大多數(shù)壓力是無法避免的，只有提高身心的壓力承受力，4-能減輕壓力

反應(yīng)，從而保持身心健康，應(yīng)用各種放松技巧有效調(diào)節(jié)心理平衡，及采用積極的

應(yīng)對方式。

六、論述題

試述韓德森的14項(xiàng)日常生活需要的內(nèi)容。

答：(1)正常地呼吸。

(2)適當(dāng)?shù)財z入食物和水。

(3)通過各種途徑排出代謝廢物。

(4)移動并維持所期望的姿勢，如走路、坐、臥和改變姿勢等。

(5)充足的睡眠和休息。

(6)選擇恰當(dāng)?shù)拇┲?/p>

(7)通過調(diào)整衣服或環(huán)境，使體溫維持在正常范圍內(nèi)。

(8)保持身體清潔和良好的修飾，保護(hù)皮膚的完整性。

(9)避開環(huán)境中的危險因素，并且避免傷害他人。

(10)通過表達(dá)自己的情緒、需要、觀點(diǎn)等與他人進(jìn)行溝通。

(11)遵照自己的信仰從事相關(guān)活動。

(12)從事可帶來成就感的工作。

(13)參與各種不同形式的娛樂活動。

(14)學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和滿足各種促進(jìn)正常發(fā)展和健康的好奇心。

第五章文化和護(hù)理

一、單項(xiàng)選擇題

1.跨文化護(hù)理理論中的“R出模式”是由誰創(chuàng)立的()

A.馬斯洛B.卡利什

C.萊寧格D.韓德森

萊寧格創(chuàng)立了跨文化護(hù)理理論的日出模式，馬斯洛創(chuàng)立了人類基本需要理論;

卡利什創(chuàng)立了人類基本需要層次論；韓德森創(chuàng)立了病人需要模式。

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2.中華民族的精神生活和傳統(tǒng)習(xí)慣的準(zhǔn)則體現(xiàn)了文化的哪個特征

（）

A.超自然性和超個人性B.地域性與超地域性

C.時代性與超時代性D.象征性及傳遞性

3.當(dāng)一個人在陌生環(huán)境中開始與周圍人接觸，并逐步開始日常生活時，此

時處于文化休克的哪一期（）

A.興奮期B.意識期

C.轉(zhuǎn)變期D.接受期

4.法蘭西社會傳統(tǒng)的“騎士風(fēng)度”體現(xiàn)了西方禮儀文化的什么原則

（）

A.直率坦誠原則B.女士優(yōu)先原則

C.尊重隱私原則D.尊重宗教原則

5.通過幫助性、支持性和促進(jìn)性專業(yè)文化行為或決策，幫助特定文化中的

人群維持其有利于健康的生活方式屬于（）

A.文化關(guān)懷保存Bo文化關(guān)懷調(diào)適

C.文化關(guān)懷重建D.與文化相匹配的護(hù)理關(guān)懷

6.文化的功能包不（）

A.文化是社會或民族分野的標(biāo)志B.文化使社會有了系統(tǒng)的行為規(guī)范

C.文化使社會團(tuán)結(jié)有了重要的基礎(chǔ)D.以上均正確

二、多項(xiàng)選擇題

1.文化模式包括哪些方面（）

A.符號B.藝術(shù)

C.科學(xué)D.習(xí)俗

E.戰(zhàn)爭

文化模式包括9個方面的內(nèi)容：符號、物質(zhì)特質(zhì)、

藝術(shù)、科學(xué)、習(xí)俗、家庭社會制度、財產(chǎn)占有方式與交易方式、政府、戰(zhàn)爭。

2.文化的特征包括

A.超自然性和超個人性B.地域性與超地域性

C.時代性與超時代性D.抽象性與現(xiàn)實(shí)性

E.繼承性和變異性

3.引起文化休克的原因包括

A.溝通交流障礙B.孤獨(dú)

Co風(fēng)俗習(xí)慣不同D.態(tài)度和信仰不同

E.日常生活活動差異

4.中國文化的內(nèi)在特征有

A.突出人本與世俗B.注重整體與群體

C.強(qiáng)調(diào)和諧D.尊重宗教（西方禮儀文化的基本原則）

E.追求安土與樂天

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5.屬于西方禮儀的有

A.人生禮儀B.節(jié)日禮俗

C.稱謂禮儀D.餐飲禮儀

E.行旅禮儀

6.中國文化的外在特征有哪些

A.統(tǒng)一性Bo連續(xù)性

C.突出性D.包容性

E.多樣性

三、填空題

1.直接對主流文化構(gòu)成挑戰(zhàn)的亞文化是_反文化____.

2.文化的表層結(jié)構(gòu)是硬文化，文化的深層結(jié)構(gòu)是軟文化

3.文化休克中的興奮期又稱蜜月期

4.中國文化的核心精神是中和主義

四、名詞解釋

1.文化休克又稱為文化震撼或文化震驚，指生活在某一種文化環(huán)境中的人

初次進(jìn)入到另一種不熟悉的文化環(huán)境，因失去自己熟悉的所有社會交流的符號與

手段所產(chǎn)生的思想混亂與心理上的精神緊張綜合征。

2.跨文化護(hù)理指護(hù)理人員根據(jù)病人的社會環(huán)境和文化背景，了解其生活方

式、道德信仰、價值取向，向病人提供多層次、多體系、高水平、全方位有效的

護(hù)理，使其處于一種良好的心理狀態(tài)，愉快地接受治療和護(hù)理。

3.亞文化當(dāng)一個社會的某一群體形成一種既包拈主文化的某些特征，又包不一

些其他群體所不具備的文化要素的生活方式時，這種群體文化被稱為亞文化。

41反文化直接對主流文化的中心因素如價值觀、信仰、觀念、風(fēng)俗習(xí)慣等構(gòu)成挑

戰(zhàn)的亞文化，稱為反文化。

_五、論述題

1.試述影響文化休克進(jìn)程的因素

答：(1)新舊文化間的距離：即新文化與舊文化的差異程度。

(2)新文化對外來文化的包容性：在一個接受和容納外來文化的新環(huán)境里，

個體對新文化模式適應(yīng)較快，調(diào)整得也較快。

(3)個人因素：①健康狀況：在應(yīng)對文化沖突造成的壓力過程中，身心健康的人

的應(yīng)對能力

強(qiáng)于身心衰弱的個體。②年齡：處于學(xué)習(xí)階段，生活方式、習(xí)慣尚未成型的兒

童對生活形式改變適應(yīng)較快，應(yīng)對文化休克的困難較少，異常表現(xiàn)亦較輕。相

反，年齡越長，已習(xí)慣的文化模式越難改變。③以往應(yīng)對生活改變的經(jīng)歷：一

個以往生活變化較多，并能夠?qū)Ω鞣N變化很好適應(yīng)的人，文化休克的癥狀亦較

實(shí)用文檔

輕。④應(yīng)對類型：對外界變化作出一般性反應(yīng)和易適應(yīng)的個人，與對變化只會

作出特殊行為的個體比較，應(yīng)對文化休克的能力要強(qiáng)，其異常表現(xiàn)亦輕微。

2..如何提供跨文化護(hù)理措施？

答：(1)采取與病人文化背景一致的護(hù)患溝通方式。

(2)安排合適的個人空間。

(3)幫助病人盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境。

(4)確保與健康有關(guān)的環(huán)境穩(wěn)定。

(5)注意價值觀念的差異。

(6)尊重病人的風(fēng)俗習(xí)慣。

(7)在觀察病情時注意病人生理差異。

(8)幫助病人尋找支持系統(tǒng)。

第七章護(hù)理程序

一、單項(xiàng)選擇題

1.護(hù)理程序是在哪年，由誰首先提出

A.1947貝塔朗菲B.1955利迪婭?赫爾

C.1948香農(nóng)D.1948維納

2-被稱為“信息論之父，，的是

A.貝塔朗菲B.利辿婭?赫爾

C.香農(nóng)D.維納

3.資料的主要來源是

A.服務(wù)對象B.護(hù)士本身

C.其他醫(yī)務(wù)人員D.病歷

4.下列哪項(xiàng)資料是病人的客觀資料

A,測量體溫為40攝氏度B.惡心

C.眩暈D.疼痛

5.下列哪種護(hù)理診斷應(yīng)排在首位

A.活動無耐力B.急性疼痛

C.嚴(yán)重體液不足D.營養(yǎng)失調(diào)

6.護(hù)士應(yīng)首先滿足病人的哪種需要

A.生理需要R.安全需要

C.自尊需要D.自我實(shí)現(xiàn)需要

7.下列目標(biāo)中哪一種屬于長期目標(biāo)

A.病人疼痛1天內(nèi)得到緩解B.3天后病人可自己行走5o0M

C.2小時病人自述惡心減輕D.住院3個月內(nèi)不發(fā)生褥瘡

8.有關(guān)開放系統(tǒng)的敘述正確的是()

A.開放系統(tǒng)有邊界

B.開放系統(tǒng)與環(huán)境間進(jìn)行短暫的相互作用

C.開放系統(tǒng)只通過輸入、輸出過程完成

實(shí)用文檔

D.開放系統(tǒng)的目標(biāo)是保持與環(huán)境的協(xié)調(diào)、平衡并維持自身的穩(wěn)定

（開放系統(tǒng)是無邊界的，并且與環(huán)境間不斷進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交

換，整個過程包括輸入、輸出和反饋。）

9.下列哪項(xiàng)屬于主觀資料

A.體溫38攝氏度B.面色發(fā)組

C.腹部脹痛D.心動過速

10.關(guān)于護(hù)理診斷的陳述哪一項(xiàng)是錯誤的

A.問題十原因B.癥狀+原因

C.問題+癥狀D.問題+原因+癥狀

（護(hù)理診斷中無論三部分陳述還是兩部分陳述，原因的陳述不可或缺）

11.對護(hù)理診斷描述不妥的是

A.一個服務(wù)對象可有多個護(hù)理診斷

B.一個護(hù)理診斷針對一個健康問題

C.護(hù)理診斷為護(hù)理計(jì)劃的制訂提供了依據(jù)

D.護(hù)士可以根據(jù)主觀感覺判斷病人的反應(yīng)

12.NANDA多長時間召開一次會議，修訂和增補(bǔ)護(hù)理診斷

A.1年B.2年

C.3年D.4年

13.護(hù)理診斷形成過程的第一步是

A.分析資料B.確立問題

C.分析原因D.寫出護(hù)理診斷

14.護(hù)理程序是護(hù)理人員安排護(hù)理活動的一種系統(tǒng)、科學(xué)的

A.工作條件B.工作方針

C.工作方法D.工作基礎(chǔ)

15.控制論的核心問題是

A.傳輸B.變換

C.加工D.反饋

16.直至1998年第十三次會議，NANDA已確定了多少個護(hù)理診斷

A.147個B.148個

C.1494,Do150個

17.護(hù)理程序的最后一個步驟是

A.護(hù)理評價B.護(hù)理實(shí)施

C.護(hù)理計(jì)戈JD.護(hù)理評估

18.三級醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)中要求的標(biāo)準(zhǔn)住院天數(shù)是

A.W20天B.W18天

C.這16天D.W14天

二、多項(xiàng)選擇題

實(shí)用文檔

1.護(hù)理質(zhì)量評價包括哪些方面

A.結(jié)構(gòu)B.過程

C.效果D.操作

E.溝通

2.護(hù)理程序的特征包括

A.目標(biāo)性B.個體性

C.系統(tǒng)性D.科學(xué)性

E.動態(tài)性

3.在護(hù)理工作中使用統(tǒng)一命名的護(hù)理診斷，其意義有（）

A促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展Bo有利于臨床護(hù)理質(zhì)量的提高

C.引導(dǎo)護(hù)理教育和研究向?qū)I(yè)方向發(fā)展

D.促進(jìn)護(hù)理信息管理現(xiàn)代化

E有利于提高護(hù)士的護(hù)理業(yè)務(wù)水平和能力

4.應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)有

A.能快捷、便利地做出書面護(hù)理計(jì)劃

B.節(jié)省了護(hù)士書寫護(hù)理病歷的時間，提高了工作效率

C.有利于護(hù)士把更多的時間用于臨床護(hù)理中

D.制定的護(hù)理措施完全與病人的情況相符

E.是針對每一個病人的具體情況制定的

5.書寫護(hù)理診斷時應(yīng)注意

A.護(hù)理診斷名稱應(yīng)使用NANDA認(rèn)可的護(hù)理診斷名稱

B.一個護(hù)理診斷針對一個健康問題

C.貫徹整體護(hù)理的觀點(diǎn)

D.相關(guān)因素的陳述，統(tǒng)一使用“與……有關(guān)'’的格式來書寫

E.可將病人的臨床表現(xiàn)當(dāng)作相關(guān)因素

6.關(guān)于護(hù)理診斷組成部分的描述哪些是正確的

A.定義是對護(hù)理診斷的一種清晰、準(zhǔn)確的描述

B.名稱是對護(hù)理對象健康狀態(tài)或疾病的反應(yīng)的概括性描述

c.根據(jù)定義與其他診斷相鑒別

D.相關(guān)因素是指造成健康狀況改變或引起問題產(chǎn)生的情況

E.診斷依據(jù)是做出護(hù)理診斷的臨床判斷標(biāo)準(zhǔn)

7.出院病歷評價包括

A.治愈好轉(zhuǎn)率B.死亡率

C.院內(nèi)感染率D.入院診斷與出院診斷符合率

E.危重病人急救搶救成功率

8.系統(tǒng)的定義中包括了下列哪些概念

A.系統(tǒng)B.要素

C.規(guī)律D.結(jié)構(gòu)

實(shí)用文檔

E.功能

三、填空題

1.護(hù)理程序的步驟有護(hù)理評估護(hù)理診斷護(hù)理計(jì)劃護(hù)理實(shí)施護(hù)

理評價

2.護(hù)理評估的方法有—交談觀察體格檢查閱讀______等。

3.護(hù)理診斷由名稱定義診斷依據(jù)相關(guān)因素—組成。

4.護(hù)理計(jì)劃的種類有—入院護(hù)理計(jì)劃住院護(hù)理計(jì)劃出院護(hù)理計(jì)劃

5.護(hù)理實(shí)施的動態(tài)記錄方法有_以問題為中心的記錄(POR)要點(diǎn)記錄

表格問題、干預(yù)、評價系統(tǒng)記錄表格______等。

6.預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的程度有預(yù)期目標(biāo)完全實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)部分實(shí)

現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)三種。

四、名詞解釋

1.系統(tǒng)論是研究系統(tǒng)的一般模式、結(jié)構(gòu)和規(guī)律的學(xué)問，它研究各種系統(tǒng)的

共同特征，用數(shù)學(xué)方法定量地描述其功能，尋求并確立適用于一切系統(tǒng)的原理、

原則和數(shù)學(xué)模型，是具有邏輯和數(shù)學(xué)性質(zhì)的一門新興的科學(xué)。

2.信息論是運(yùn)用概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法研究信息、信息皤、通信系統(tǒng)、

數(shù)據(jù)傳輸、密碼學(xué)、數(shù)據(jù)壓縮等問題的應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科。

3.控制論是研究各類系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制規(guī)律的科學(xué)。

4.護(hù)理程序是一種有計(jì)劃、系統(tǒng)而科學(xué)的護(hù)理工作方法，目的是確認(rèn)和解

決服務(wù)對象對現(xiàn)存或潛在健康問題的反應(yīng)。

5.護(hù)理評估是指有組織地、系統(tǒng)地收集資料，并對資料進(jìn)行分析及判斷的

過程。

6.護(hù)理診斷是關(guān)于個人、家庭、社區(qū)對現(xiàn)存或潛在的健康問題及生命過程

反應(yīng)的一種臨床判斷，是護(hù)理人員為達(dá)到預(yù)期的結(jié)果選擇護(hù)理措施的基礎(chǔ)，這些

預(yù)期結(jié)果應(yīng)能通過護(hù)理職能達(dá)到。

7.護(hù)理計(jì)劃是護(hù)理人員在評估及診斷的基礎(chǔ)上，對服務(wù)對象的健康問題、

護(hù)理目標(biāo)及護(hù)理人員所要采取的護(hù)理措施的一種書面說明；通過護(hù)理計(jì)劃，可以

使護(hù)理活動有組織、有系統(tǒng)地滿足服務(wù)對象的具體需要。

!五、簡答題

1-簡述護(hù)理實(shí)施前的準(zhǔn)備。

答：(1)重新評估。

(2)檢查和修改護(hù)理計(jì)劃。

(3)準(zhǔn)備實(shí)施護(hù)理措施所需要的知識和技能。

(4)決定是否需要其他人員的幫助。

(5)準(zhǔn)備服務(wù)對象及環(huán)境。

實(shí)用文檔

2.簡述制訂護(hù)理措施的注意事項(xiàng)。

答：(1)護(hù)理措施必須具有一定的理論依據(jù)。

(2)護(hù)理措施應(yīng)有針對性。。

(3)護(hù)理措施切實(shí)可行、因人而異。

(4)護(hù)理措施應(yīng)保證服務(wù)對象的安全。

(5)護(hù)理措施要具體細(xì)致。

(6)鼓勵服務(wù)對象參與制訂護(hù)理措施。

第八章護(hù)理專業(yè)理論及模式

一、單項(xiàng)選擇題

1.南丁格爾的護(hù)理理念屬于下列哪個發(fā)展階段

A.禁欲主義階段B.浪漫主義階段

C.實(shí)用主義階段D.人本存在主義階段

2.護(hù)理人員被美化為“白衣天使''屬于下列哪個階段?

A.禁欲主義階段B.浪漫主義階段

C.買用主義階段D.人本存在主義階段

3.只有在一定條件下才能存在的概念，不同的人對此概念也有不同的理解，這屬

于下列哪種概念類型

A?列舉性概念B.關(guān)聯(lián)性概念

C?聯(lián)合性概念D.統(tǒng)計(jì)性概念

4?以“為服務(wù)對象創(chuàng)造良好的休養(yǎng)環(huán)境''為尹理核心的是下列哪個時代

()

A?哥倫比亞大學(xué)學(xué)派時代B.耶魯大學(xué)學(xué)派時代

(>20世紀(jì)70年代口.南丁格爾時代

5.服務(wù)對象有自理能力，但需要護(hù)上的指導(dǎo)、教育或提供最佳環(huán)境，才能達(dá)到

自理的最佳

水平.這種護(hù)理系統(tǒng)屬于

A-完全補(bǔ)償系統(tǒng)B.部分補(bǔ)償系統(tǒng)

C?支持教育系統(tǒng)D.自理系統(tǒng)

6?自理理論對人的概念的闡述，下列哪項(xiàng)不正確

A?人是由身體、心理、社會等方面組成的整體

B.人具有學(xué)習(xí)和發(fā)展的潛力

C.人會利用不同的技巧去控制、改變或適應(yīng)環(huán)境

D.人通過本能達(dá)到自我照顧的目的

7?下列哪一項(xiàng)不是紐曼保健系統(tǒng)理論的組成部分

A?壓力源B.機(jī)體防御

C-預(yù)防性護(hù)理措施D.保護(hù)性措施

8.在奧瑞姆的H理理論中，自理總需要可分為3個方面的內(nèi)容，下列哪項(xiàng)除外

()

實(shí)用文檔

A?特殊性的自理需要B.一般性的自理需要

C.成長發(fā)展的自理需要D.健康不佳時的自理需要

9?在紐曼保健系統(tǒng)模式中，壓力源分為3種，卜.列哪項(xiàng)除外

A?內(nèi)在的B.氣候的

C-人際關(guān)系間的D.社會性的

10.壓力源已經(jīng)穿過正常的防御線，人的動態(tài)平衡被破壞，出現(xiàn)了癥狀或體征,

此時采取哪級護(hù)理

A?一級預(yù)防保健十理B.二級預(yù)防保健護(hù)