護(hù)理學(xué)概論理論知識考核試題及答案

護(hù)理學(xué)概論理論知識考核試題

一、選擇題

1、在克里米亞戰(zhàn)爭中,由于南丁格爾的努力，使士兵的死亡率從50%下降到：（）［單選邈］*

A、4%

B、2%

C、4.4%

D、5%

E、2.2%V

2、國際護(hù)士節(jié)定于：（）［單選題］*

A、南丁格爾創(chuàng)辦世界上第一所護(hù)士學(xué)校時間

B、南丁格爾誕生日V

C、南丁格爾獲獎時間

D、南丁格爾去世時間

E、以上都不是

3、中醫(yī)理論"三分治、七分養(yǎng)”中的七分實(shí)質(zhì)上是：（）［單選題］*

A、護(hù)士

B、護(hù)理V

C、護(hù)理病人

D、護(hù)理教育

E、護(hù)理改革

4、自1964年以來,中匡護(hù)理界群眾性團(tuán)體稱為：（）［單選題］

A、中國護(hù)士會

B、中華護(hù)士學(xué)會

C、中華護(hù)理學(xué)會V

D、中國護(hù)理學(xué)

E、中華護(hù)士會

5、5月12日國際護(hù)士節(jié)命名根據(jù)是：（）［單選題］*

A、南丁格爾的生日，

B、南丁格爾所建立的第一所護(hù)士學(xué)校的日期

C、南丁格爾逝世的日期

D、南丁格爾受國際護(hù)士會獎勵的日期

E、南丁格爾受英國政府獎勵的日期

6、下列哪一項(xiàng)不屬于以健康為中心階段的護(hù)理特點(diǎn)：（）［單選題］

A、護(hù)理模式轉(zhuǎn)變

B、護(hù)理理論指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐

C、服務(wù)場所從醫(yī)院擴(kuò)展到了社區(qū)、家庭及各種機(jī)構(gòu)

D、護(hù)理的服務(wù)對象為所有年齡段的健康人及病人

E、護(hù)理從屬于醫(yī)療V

7、護(hù)理學(xué)四個基本概念的核心是：（）［單選題］*

A、人7

B、環(huán)境

C、健康

D、疾病

E、護(hù)理

8、不屬于馬斯洛關(guān)于人的五個層次基本需要的是：（）［單選題］*

A、生理的需要

B、心理的需要V

C、安全的需要

D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要

9、先生，68歲，有冠心病史6年，因心絞痛急診入院，患者情緒緊張，主訴乏力，食欲不振，給予藥

物治療，并囑其絕對臥床休息，評估患者存在的健康問題，需要首先解決的是（）［單選題］*

A、焦慮

B、疲乏

C、疼痛（胸痛）V

D、生活自理缺陷

E、便秘

10、資料的第一來源者是（）［單選題］*

A、患者V

B、患者的親屬

C、患者的朋友

D、醫(yī)護(hù)人員

E、護(hù)理記錄

11、護(hù)理學(xué)是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里一門：（）［單選題］

E、健康體現(xiàn)在機(jī)體內(nèi)部個系統(tǒng)的穩(wěn)定

15、疾病對家庭的影響不包括：（）［單選題］*

A、家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重

B、家庭成員情緒出現(xiàn)波動

C、家庭成員的精神心里負(fù)擔(dān)增加

D、家庭凝聚力增加V

E、家庭成員壓力增大

16、醫(yī)院系統(tǒng)的功能大于醫(yī)院中藥劑、醫(yī)療、護(hù)理等各要素功能的簡單相加，說的是系統(tǒng)的：（）［單選

題］*

A、整體性V

B、相關(guān)性

C、動態(tài)性

D、目的性

E、層次性

17、膽囊疾病可以引起右肩部疼痛，如果用系統(tǒng)屬性解釋，這個現(xiàn)象反映了系統(tǒng)的:（）屬性（）［單選題］

*

A、整體性

B、相關(guān)性，

C、動態(tài)性

D、目的性

E、層次性

18、收集資料過程中，不屬于客觀資料的選項(xiàng)則（）［單選題］

A、患者體溫37.5攝氏度

B、血紅蛋白7g/DI

C、二尖瓣雜音

D、頭痛劇烈V

E、體重58kg

19、某體操運(yùn)動員因不慎骨折入院，經(jīng)治療病情穩(wěn)定，但因住院不能參加比賽情緒低落,此時護(hù)士應(yīng)

考慮到其：（）［單選題］*

A、生理的需要

B、安全的需要

C、愛與歸屬感的需要

D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要V

20、列有關(guān)護(hù)理診斷排序原則的描述，不正確的是（）［單選題］*

A、一個患者首優(yōu)的護(hù)理診斷可以有多個

B、"潛在并發(fā)癥"無需排在首優(yōu)問題中V

C、護(hù)士可參照馬斯洛的需要層次論進(jìn)行排序

D、護(hù)理診斷的先后次序常隨患者病情的改變而發(fā)生改變

E、對有因果關(guān)系的診斷，先解決屬于原因的問題，后解決其導(dǎo)致結(jié)果的問題

21、有可疑因素存在，但尚無足夠依據(jù)確認(rèn)的問題，屬護(hù)理診斷的類型（）［單選題］*

A、現(xiàn)存的

B、有***的危險(xiǎn)，

C、可能的

D、良好健康狀態(tài)的

E、綜合的

22、以下不符合制定護(hù)理措施的要求的是（）［單選題］*

A、護(hù)理措施要具體切合實(shí)際

B、護(hù)理措施要與護(hù)士人數(shù)相適應(yīng)V

C、護(hù)理措施與其他醫(yī)療措施相一致

D、護(hù)理措施制定允許患者及家屬參加

E、護(hù)理措施應(yīng)按護(hù)理目標(biāo)而定

23、某女,55歲，護(hù)士通過收集資料確認(rèn)目前存在以下護(hù)理問題，你認(rèn)為應(yīng)該首先解決的是：（）［單選題］

A、腹瀉

B、語言溝通障礙

C、皮膚完整性受損

D、清理呼吸道無效V

E、營養(yǎng)失調(diào):低于機(jī)體需要量

24、任護(hù)士向新人院病人資料收集的方法中，哪一項(xiàng)不妥:（）［單選題］*

A、從病歷中轉(zhuǎn)抄病人的癥狀和體征V

B、與家屬交談獲得病人情況

C、通過觀察和交談了解病人心理狀態(tài)

D、通過家屬了解到病人的自理程度

E、利用醫(yī)療器械進(jìn)行護(hù)理體檢

25、手勢下列說法中，哪一項(xiàng)是正確的（）［單選題］*

A、筆之類尖利的物品時,需將尖端朝向?qū)Ψ?/p>

B、與長輩交談時，拍其肩部或頭部

C、在實(shí)際工作中應(yīng)多用手勢

D、文件、資料、名片等，字體應(yīng)背對接受者

E、向上表示誠懇、謙虛之氤V

26、屬于主觀方面的健康資料是：（）［單選題］*

A、血壓120/80mmHg

B、頭昏腦脹V

C、舐尾部皮膚破損lx2Cm

D、膝關(guān)節(jié)紅腫、壓痛

E、肌張力三級

27、關(guān)于護(hù)理程序的論述，正確的概念是：（）［單選題］*

A、是一種護(hù)理工作的分工類型

B、是一種護(hù)理工作的簡化形式

C、是一種系統(tǒng)地解決護(hù)理問題的方法V

D、是一種技術(shù)操作的程序

E、是一種護(hù)理活動的循環(huán)過程

28、護(hù)理程序的第五個步驟是：（）［單選題］*

A、評價(jià)V

B、計(jì)劃

C、診斷

D、評估

E、實(shí)施

29、者，男，65歲，因糖尿病而入院治療。責(zé)任護(hù)士為患者制定的護(hù)理目標(biāo)陳述正確的是（）［單選

題］*

A、患者的免疫能力增強(qiáng)

B、患者了解糖尿病飲食的知識

C、護(hù)士教會患者注射胰島素的正確方法

D、出院前患者學(xué)會皮下注射胰島素

E、患者的糖尿病徹底痊愈V

30、下列不屬于護(hù)理診斷的是哪一項(xiàng)：（）［單選題］*

A、清理呼吸道無效：與手術(shù)切口疼痛有關(guān)

B、有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)：與長期臥床有關(guān)

C、潛在并發(fā)癥：低氧血癥；與肺炎有關(guān)

D、活動無耐力：與心輸出量減少有關(guān)

E、急性支氣管肺炎：與上呼吸道感染有關(guān)V

31、護(hù)理程序不包括：（）［單選題］*

A、收集客觀資料

B、作出醫(yī)療診斷V

C、確定護(hù)理診斷

D、提出護(hù)理問題

E、收集主觀資料

32、護(hù)理目標(biāo)陳述的對象主要是：（）［單選題］*

A、患者家屬

B、護(hù)士

C、醫(yī)生

D、患者V

E、患者社會關(guān)系

33、患者男性，35歲，因嚴(yán)重腦外傷住院，評估患者后，確認(rèn)患者存在以下健康問題，你認(rèn)為應(yīng)優(yōu)先

解決的是：（）［單選題］*

A、皮膚完整性受損

B、有窒息的危險(xiǎn)V

C、語言溝通障礙

D、營養(yǎng)缺乏

E、便秘

34、下述主觀資料是：（）［單選題］*

A、血壓增高

B、大汗淋漓

C、手足冰冷

D、感覺疼痛劇烈V

E、黃疸

35、診斷中PSE公式的P代表：（）［單選題］*

A、體征

B、患者健康問題V

C、患者的現(xiàn)狀

D、病情記錄

E、相關(guān)因素

36、收集主觀資料主要通過()［單選題］*

A、細(xì)致觀察

B、認(rèn)真交談V

C、體格檢查

D、實(shí)驗(yàn)室檢查

E、借助儀器

37、者女性，46歲。因"轉(zhuǎn)移性右下腹痛12小時"，以"急性闌尾炎”收住院，查體：精神萎靡,

卷曲體位，體溫39.5℃,右下腹壓痛、反跳痛明顯。對該患者護(hù)理診斷的描述，正確的是:()［單選題］*

A、急性闌尾炎

B、高熱：T:39.5℃,與闌尾炎有關(guān)

C、腹痛：炎癥引起

D、體溫過高：T:39.5℃,與闌尾炎有關(guān)V

E、萎靡：由于高熱、疼痛所致

38、資料的第一來源者是:()［單選題］*

A、患者V

B、患者的親屬

C、患者的朋友

D、醫(yī)護(hù)人員

E、護(hù)理記錄

39、以下哪項(xiàng)是屬于患者的客觀資料：()［單選題］*

A、我的頭很疼

B、我咽喉部充血V

C、我入睡困難

D、我感到惡心

E、我感到疲憊

40、下列除哪項(xiàng)外，均是觀察的方式：（）［單選題］*

A、測量脈搏

B、測量呼吸

C、觸摸皮膚的溫度

D、辨別患者的語言

E、查閱病案。

41、下列陳述不完整的護(hù)理目標(biāo)是：（）［單選題］*

A、患者1周內(nèi)能下床活動

B、患者3周內(nèi)體重增長0.5KG

C、患者1周內(nèi)學(xué)會皮下注射胰島素

D、2周內(nèi)借助支撐物下床活動

E、患者能下床活動V

42、貫穿于護(hù)理活動全過程的是：（）［單選題］*

A、護(hù)理評估和護(hù)理診斷

B、護(hù)理診斷和護(hù)理計(jì)劃

C、護(hù)理計(jì)劃和護(hù)理評價(jià)

D、護(hù)理診斷和護(hù)理評價(jià)

E、護(hù)理評估和護(hù)理評價(jià)V

43、關(guān)于護(hù)理程序合作性問題是指：（）［單選題］*

A、護(hù)士能獨(dú)立預(yù)防和解決的

B、需要醫(yī)生和護(hù)士共同合作才能解決的問題V

C、醫(yī)生通過各項(xiàng)輔助檢查可以解決的問題

D、合作性問題與潛在并發(fā)癥無關(guān)

E、是需要醫(yī)生或護(hù)士才能解決的問題

44、在護(hù)理程序中，下列關(guān)于評價(jià)與其他步驟的關(guān)系,錯誤的是：（）［單選題］*

A、評價(jià)相當(dāng)于護(hù)理程序系統(tǒng)中的反饋

B、通過評價(jià)護(hù)理程序成為一個間斷的整體V

C、評估是評價(jià)的基礎(chǔ)

D、只有護(hù)理目標(biāo)制定得合理，才能得出正確的評價(jià)

E、通過評價(jià),護(hù)理程序成為一個連續(xù)的過程

45、下列關(guān)于護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷的區(qū)別說法錯誤的是：（）［單選題］*

A、決策者不同

B、內(nèi)容不同

C、護(hù)理診斷數(shù)目少，醫(yī)療診斷數(shù)目多V

D、護(hù)理診斷的預(yù)期結(jié)果是由護(hù)士負(fù)責(zé)的，醫(yī)療診斷的結(jié)果是在醫(yī)療職責(zé)范圍內(nèi)

E、護(hù)理診斷由護(hù)士做出診斷，醫(yī)療診斷由醫(yī)生做出診斷.

46、用護(hù)理方法解決不了的健康問題是：（）［單選題］*

A、活動無耐力

B、經(jīng)胃管進(jìn)食

C、便秘

D、白細(xì)胞減少V

E、尿潴留

47、下列屬于護(hù)理診斷的相關(guān)因素是：（）［單選題］*

A、潛在的精神健康增強(qiáng)

B、有受傷的危險(xiǎn)

C、與血紅蛋白降低有關(guān)V

D、腹脹、腹痛

E、焦慮

48、采用PE形式描述的護(hù)理診斷是：（）［單選題］*

A、對現(xiàn)存健康問題的描述

B、對可能出現(xiàn)的健康問題的描述

C、對于體征有關(guān)的健康問題的描述

D、對潛在健康問題的描述“

E、對健康的護(hù)理診斷描述

49、"低效性呼吸形態(tài)：發(fā)縱呼吸急促，與胸部疼痛有關(guān)。"的護(hù)理診斷的陳述方式是：（）［單選

題］*

A、PE公式

B、ES公式

C、PES公式V

D、PS公式

E、P公式

50、狹義的護(hù)患關(guān)系指（）［單選題］*

A、護(hù)士與患者之間的關(guān)系V

B、護(hù)士與護(hù)士之間的關(guān)系

C、護(hù)士與醫(yī)生之間的關(guān)系

D、護(hù)士與其他醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系

E、護(hù)士與后勤人員之間的關(guān)系

51、傳授某項(xiàng)技術(shù)或技巧常用的方法有：（）［單選題］*

A、專題講座法V

B、團(tuán)體討論法

C、示范法

D、展覽法

E、記學(xué)法

52、要使學(xué)習(xí)者對難以理解的理論和難以掌握的計(jì)算輔助教學(xué)方法易于掌握，常選用的方法是：（）［單

選題］*

A、專題講座法

B、團(tuán)體討論法

C、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法V

D、角色扮演法

E、展覽法

53、護(hù)士小李在執(zhí)行醫(yī)囑過程中有權(quán)提出異議并拒絕執(zhí)行醫(yī)囑的情形是（）［單選題］*

A、護(hù)理程序較復(fù)雜

B、醫(yī)囑有錯誤V

C、需要辛苦的勞動和付出

D、搶救過程中的口頭醫(yī)囑

E、可能會給自身帶來一些硒

54、下列哪個屬于健康信念：（）［單選題］*

A、對疾病嚴(yán)重程度認(rèn)知

B、行動線索或意向

C、影響因素

D、報(bào)紙雜志的宣傳V

E、視聽教材的應(yīng)用

55、影響護(hù)患關(guān)系中的護(hù)方因素不包括（）［單選題］*

A、職業(yè)道德水平

B、業(yè)務(wù)技能素質(zhì)

C、患者特殊的心里狀態(tài)V

D、個性及心理因素

E、溝通技巧

56、它是一種簡短易行的健康教育方法，常在家庭訪視及衛(wèi)生所的診前和診后等時采用。此教育方法

為：（）［單選題］*

A、個別會談式教育。

B、展覽法

C、實(shí)地參觀法

D、角色扮演法

E、專題講座法

57、護(hù)士發(fā)現(xiàn)醫(yī)師醫(yī)囑可能存在錯誤，但仍然執(zhí)行錯誤醫(yī)囑，對患者造成嚴(yán)重后果,該后果的法律責(zé)

任承擔(dān)者是（）［單選題］*

A、開寫醫(yī)囑的醫(yī)師

B、執(zhí)行醫(yī)囑的護(hù)士

C、醫(yī)師和護(hù)士共同承擔(dān)V

D、醫(yī)師和護(hù)士無需承擔(dān)責(zé)任

E、醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)責(zé)任

58、健康教育的目的不包括：（D）［單選題］*

A、提高人們的健康意識V

B、提高人們的自我保健能力

C、提高人群自我保健意識和能力的需要

降低發(fā)病率和醫(yī)療費(fèi)用

E、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展

59、關(guān)于法的特征，錯誤的是：（）［單選題］*

A、社會共同性

B、強(qiáng)制性

C、公正性

D、穩(wěn)定性

E、易變性V

60、護(hù)患關(guān)系開始建立的時間是：（）［單選題］*

A、患者入院24小時內(nèi)

B、護(hù)患雙方自我介紹時

C、護(hù)士與患者第一次見面時V

D、在雙方知道彼此姓名之后

E、正式評估患者,收集資料時

61、有關(guān)患者的義務(wù)、下列陳述正確的是：（）［單選題］*

A、知情同意

B、要求保密

C、交納費(fèi)用V

D、免除一定的社會義務(wù)

E、以上都不對

62、關(guān)于現(xiàn)代護(hù)士的角色、下列陳述錯誤的是：（）［單選題］*

A、健康協(xié)調(diào)者

B、患者權(quán)益的維護(hù)者

C、健康教育者

D、朋友V

E、護(hù)理管理者

63、良好的護(hù)患關(guān)系表現(xiàn)不妥的是：（）［單選題］*

A、護(hù)患雙方相互尊重

B、護(hù)患雙方相互理解

C、患者聽從護(hù)士的一切安排

D、患者積極主動參與護(hù)理活動V

E、醫(yī)囑和護(hù)理計(jì)劃得以順利實(shí)施

64、護(hù)士在進(jìn)行護(hù)患溝通提問時應(yīng)注意避免：（）［單選題］*

A、交替使用封閉式提問和開放式提問

B、過多地使用醫(yī)學(xué)術(shù)語V

C、一次只提一個問題

D、圍繞預(yù)定目的進(jìn)行談話

E、核實(shí)患者給出的信息

65、早晨護(hù)理時，護(hù)士帶著微笑走進(jìn)病房，向病人問"早上好！您晚上睡得好嗎？"你對這話的理解

是：（）［單選題］*

A、一般性交談V

B、打擾患者休息

C、分享感覺

D、給患者增加煩惱

E、探聽患者隱私

66、錯誤的傾聽方式是（）［單選題］*

A、身體微微前傾

B、回話時間一定要多V

C、聽出"弦外之音"

D、目光交流

E、不要隨意打斷病人

67、非語言溝通不包括（）［單選題］*

A、語速、語調(diào)

B、身體觸摸

C、語量

D、著裝V

E、目光

68、我國第一所護(hù)士學(xué)校是在哪里創(chuàng)辦的：（）［單選題］*

A、徐州

B、福州V

C、北京

D、上海

E、廣州

69、在核實(shí)過程中，用簡單、概括的方式將患者的話再敘述一遍屬于以下哪項(xiàng)核實(shí)的方法（）［單選題］

A、復(fù)述V

B、改述

C、澄清

D、總結(jié)

E、敘述

70、一位護(hù)士正在為一位即將出院的術(shù)后患者進(jìn)行出院前的健康指導(dǎo)，此時護(hù)患關(guān)系處于（）［單選題］

A、準(zhǔn)備期

B、初始期

C、工作期

D、結(jié)束期V

E、熟悉期

71、我國實(shí)施全國護(hù)士執(zhí)業(yè)考試和注冊制度開始于：（E）［單選題］

A、1991年V

B、1992年

1993年

1994年

1995年

72、男性，56歲，鼻咽癌，進(jìn)行放療。護(hù)士詢問病人"你對放療有什么想法?"這一問題屬于（）［單

選題］*

A、客觀問題

B、間接問題

C、開放式問題V

D、閉合性問題

E、非指導(dǎo)性問題

73、護(hù)士與患者交談前應(yīng)做好準(zhǔn)備，以下哪項(xiàng)是不需要的。（）［單選題］*

A、選擇交談時間

B、記錄患者的治療護(hù)理要點(diǎn)，

C、了解患者一般情況

D、確定交談目的

E、選擇交談環(huán)境

74、語言得體文明是護(hù)士的基本要求之一,護(hù)士在進(jìn)行護(hù)理治療時，應(yīng)采?。ǎ┑目谖亲詈线m：（）

［單選題］*

A、詢問

B、命令

C、請求

D、商量V

E、嚇唬

75、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是指（）［單選題］*

A、生物醫(yī)學(xué)模式

B、生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式V

C、生物-生理-社會醫(yī)學(xué)模式

D、生物-生理-心理醫(yī)學(xué)模式

E、生理-心理醫(yī)學(xué)模式

76、在臨床實(shí)際工作中，自主原則不適用于：（C）［單選題］*

A、孕婦V

B、產(chǎn)婦

新生兒

老年人

虛弱者

77、自主原則中最能代表尊重患者自主的方式是：（）［單選題］*

A、知情同意V

B、患者同意

C、家屬同意

D、醫(yī)生同意

E、護(hù)士同意

78、關(guān)于護(hù)理立法的意義，下列哪項(xiàng)是錯的：（）［單選題］*

A、維護(hù)護(hù)士的權(quán)利

B、促進(jìn)護(hù)理教育的發(fā)展

C、促進(jìn)護(hù)理管理科學(xué)化的進(jìn)程

D、保證病人有良好的道德水平V

E、有利于維護(hù)一切護(hù)理對象的權(quán)益

79、護(hù)理立法的基本原則，下列哪項(xiàng)是錯的：（）［單選題］

A、憲法是護(hù)理立法的最高準(zhǔn)則

B、符合本國護(hù)理實(shí)際情況

C、護(hù)理?xiàng)l款要顯示法律特征

D、維護(hù)社會護(hù)理活動

E、立足國情，不與國際上的要求相適應(yīng)V

80、我國第一部《護(hù)士條例》實(shí)施的時間：（）［單選題］*

A、2009年5月5日

B、2007年5月10日

C、2008年5月12日V

D、2009年5月12日

E、2007年5月12日

81、對口頭遺囑處理正確的是：（）［單選題］*

A、任何時候只執(zhí)行書面醫(yī)囑

B、任何情況均應(yīng)執(zhí)行口頭醫(yī)囑

B、醫(yī)生提出口頭醫(yī)囑應(yīng)立即執(zhí)行

D、護(hù)士向醫(yī)生復(fù)述一遍即可執(zhí)行口頭醫(yī)囑

E、搶救完畢后應(yīng)及時讓醫(yī)生補(bǔ)書面醫(yī)囑V

82、用奧瑞姆自理模式護(hù)理患者時，護(hù)理系統(tǒng)的選擇取決于（）［單選題］*

A、醫(yī)生醫(yī)囑

B、患者自理能力

C、病房護(hù)士編制

D、患者的病情

E、患者的自理需求V

83、某患者由于患老年癡呆住院療養(yǎng)，護(hù)士與王某之間的護(hù)患關(guān)系是（）［單選題］*

A、主動-被動型V

B、共同參與型

C、指導(dǎo)-合作型

D、雙向活動

E、以上都不是

84、溝通的最高層次是（）［單選題］*

A、一般性溝通

B、陳述事實(shí)的溝通

C、交流看法的溝通

D、情感性溝通

E、共鳴性溝通。

85、奧瑞姆自理理論的核心是（）［單選題］*

A、自理結(jié)構(gòu)

B、自理缺陷結(jié)構(gòu)V

C、護(hù)理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

D、護(hù)理實(shí)踐

E、以人為本

86、按照羅伊的適應(yīng)模式，外科手術(shù)后病人的疼痛為（）［單選題］*

A、主要刺激V

B、相關(guān)刺激

C、固有刺激

D、條件刺激

E、外因刺激

87、按照馬斯洛"人類基本需要層次論”的觀點(diǎn)，對因即將進(jìn)行手術(shù)而感到焦慮和恐懼的病人，護(hù)士

應(yīng)先滿足其：（）［單選題］*

A、生理的需要V

B、安全的需要

C、愛與歸屬的需要

D、尊重的需要

E、自我實(shí)現(xiàn)的需要

88、由生物因素引起的壓力源是：（）［單選題］*

A、工作緊張

B、心理障礙

C、刺激性氣體

D、細(xì)菌感染V

E、高溫燥熱

89、屬于社會性壓力源的是：（）［單選題］*

A、強(qiáng)光

B、細(xì)菌感染

C、劇毒藥

D、人際關(guān)系緊張V

E、放射線

90、當(dāng)病人對護(hù)士無理挑剔、惹