8《冀中的地道戰(zhàn)》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《冀中的地道戰(zhàn)》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《冀中的地道戰(zhàn)》一文，通過(guò)閱讀理解，分析文章的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、人物形象以及作者的情感表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所選文章出自2024-2025學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材第五單元，與學(xué)生在四年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的《狼牙山五壯士》等革命題材課文有緊密聯(lián)系。本節(jié)課將通過(guò)回顧已有知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解冀中地道戰(zhàn)的歷史背景、地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)以及地道戰(zhàn)在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握記敘文的閱讀理解方法，能夠分析文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等基本要素。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文本概括能力和情感體悟能力，通過(guò)文章理解地道戰(zhàn)的歷史意義和精神內(nèi)涵。

3.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，探討戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、勇敢與智慧等主題，提升學(xué)生的歷史責(zé)任感和思辨能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《冀中的地道戰(zhàn)》，文章描繪了冀中人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中利用地道戰(zhàn)對(duì)抗敵人的英勇事跡，展現(xiàn)了我國(guó)人民在戰(zhàn)爭(zhēng)中的智慧與勇氣。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解文章的主要內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和人物形象；分析地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用及其在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用；體會(huì)作者對(duì)冀中地道戰(zhàn)及參戰(zhàn)人民的贊美之情。

-難點(diǎn)：理解地道戰(zhàn)的歷史背景，把握地道戰(zhàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略意義；分析文章中的描寫手法，如對(duì)比、夸張等，以及這些手法如何突出地道戰(zhàn)的特點(diǎn)和人物形象；引導(dǎo)學(xué)生從文本中提煉出戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、勇敢與智慧等主題，并展開討論。

教學(xué)內(nèi)容分析緊緊圍繞教材《冀中的地道戰(zhàn)》一文，旨在幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放地道戰(zhàn)相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段，展示地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)示意圖和冀中地區(qū)地圖，以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖片資料，幫助學(xué)生直觀理解地道戰(zhàn)的特點(diǎn)和背景。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與地道戰(zhàn)相關(guān)的歷史背景資料，包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)史、地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展等，以拓展學(xué)生的知識(shí)面。

3.在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線地圖服務(wù)來(lái)展示冀中地區(qū)的地理位置，以及使用在線歷史資料庫(kù)查詢相關(guān)歷史文獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過(guò)播放一段關(guān)于地道戰(zhàn)的歷史紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入冀中地道戰(zhàn)的歷史情境中。接著，教師簡(jiǎn)要介紹地道戰(zhàn)的背景，提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為在如此艱難的條件下，冀中人民是如何堅(jiān)持抗日斗爭(zhēng)的？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀《冀中的地道戰(zhàn)》一文，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等要素。在閱讀過(guò)程中，教師適時(shí)提問(wèn)，幫助學(xué)生理解文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的人物形象，討論地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的巧妙之處，并探討地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。在此基礎(chǔ)上，教師總結(jié)地道戰(zhàn)的歷史意義，強(qiáng)調(diào)冀中人民的智慧和勇氣。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇文章中的一個(gè)場(chǎng)景或人物，進(jìn)行角色扮演。學(xué)生需根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，將所選場(chǎng)景或人物呈現(xiàn)出來(lái)。在角色扮演過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解文本。扮演結(jié)束后，各小組分享自己的體驗(yàn)，全班進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步深化對(duì)文章內(nèi)容的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出問(wèn)題：“如果你生活在那個(gè)時(shí)代，你會(huì)如何為抗日斗爭(zhēng)做出貢獻(xiàn)？”學(xué)生根據(jù)自己的理解，發(fā)表觀點(diǎn)。教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義精神，鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)地道戰(zhàn)中所展現(xiàn)的勇敢、智慧品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)情境導(dǎo)入、新知探索、互動(dòng)體驗(yàn)和實(shí)踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生全面理解《冀中的地道戰(zhàn)》一文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、文學(xué)鑒賞能力和思辨能力。同時(shí)，通過(guò)角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。六、教學(xué)反思

這次關(guān)于《冀中的地道戰(zhàn)》的教學(xué)讓我感到收獲頗豐。學(xué)生們對(duì)地道戰(zhàn)的歷史背景和戰(zhàn)術(shù)有了更深刻的理解，能夠在討論中表達(dá)出自己的見解。角色扮演活動(dòng)也讓學(xué)生們更加投入到文本情境中，感受到了那個(gè)時(shí)代人們的堅(jiān)定信念和英勇精神。但也有不足之處，比如在分析文章情感表達(dá)時(shí)，部分學(xué)生還是顯得有些被動(dòng)，今后我會(huì)在引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)思考方面多下功夫，讓他們能夠更好地將課文內(nèi)容與自己的情感體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集冀中地道戰(zhàn)的歷史照片，包括地道入口、地道內(nèi)部結(jié)構(gòu)、地道戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)示意圖等，用于課堂上展示冀中地道戰(zhàn)的實(shí)際情況。

-視頻素材：剪輯地道戰(zhàn)相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀感受地道戰(zhàn)的艱苦環(huán)境和英勇斗爭(zhēng)。

-音頻素材：播放反映地道戰(zhàn)情景的音樂(lè)或錄音，如戰(zhàn)時(shí)指揮聲、地道內(nèi)外的對(duì)話等，增強(qiáng)學(xué)生的沉浸感。

閱讀材料：

-文本素材：準(zhǔn)備《冀中的地道戰(zhàn)》課文的拓展閱讀材料，包括地道戰(zhàn)的歷史背景資料、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)書籍節(jié)選，以及冀中地道戰(zhàn)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)和居民生活影響的案例分析。

-文學(xué)作品：選取其他描寫地道戰(zhàn)或抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的文學(xué)作品，如小說(shuō)、詩(shī)歌等，供學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和和平主題的理解。

實(shí)踐工具：

-地道戰(zhàn)模型：制作或購(gòu)買地道戰(zhàn)模型，讓學(xué)生可以直觀地看到地道結(jié)構(gòu)，理解地道戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

-討論指南：設(shè)計(jì)一份討論指南，列出地道戰(zhàn)相關(guān)的討論話題和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和交流。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備角色扮演所需的道具，如戰(zhàn)時(shí)服裝、武器模型等，讓學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中更