《第9節(jié) 評(píng)價(jià)小報(bào)作品》教學(xué)實(shí)錄　-2023-2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

《第9節(jié)評(píng)價(jià)小報(bào)作品》教學(xué)實(shí)錄-2023—2024學(xué)年北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：以《第9節(jié)評(píng)價(jià)小報(bào)作品》為主題，教授學(xué)生如何對(duì)已完成的小報(bào)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確立、評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用以及評(píng)價(jià)結(jié)果的處理。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第4章《制作小報(bào)》相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在學(xué)習(xí)了小報(bào)制作的基本方法和技巧后，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒃u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際操作相結(jié)合，對(duì)小報(bào)作品進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容旨在鞏固和提升學(xué)生對(duì)小報(bào)制作的理解和技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和批判性思維。具體包括：

1.提升學(xué)生對(duì)信息獲取、處理、應(yīng)用的能力，使其能夠有效地評(píng)價(jià)小報(bào)作品的信息含量和準(zhǔn)確性。

2.培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，使其能夠從版面設(shè)計(jì)、色彩搭配、內(nèi)容創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提升審美鑒賞能力。

3.鍛煉學(xué)生的批判性思維，使其能夠根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小報(bào)作品進(jìn)行客觀分析，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第4章《制作小報(bào)》中的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，包括小報(bào)的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)原則、文字和圖片的插入與編輯等。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)小報(bào)制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意探索和嘗試不同的設(shè)計(jì)元素和布局。能力方面，學(xué)生具備一定的電腦操作能力和創(chuàng)新思維，能夠獨(dú)立完成小報(bào)制作任務(wù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在評(píng)價(jià)小報(bào)作品時(shí)，學(xué)生可能難以把握評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)作品的美學(xué)審美和信息的準(zhǔn)確性缺乏判斷力。此外，部分學(xué)生在批判性思維方面可能較為薄弱，難以提出具有深度和針對(duì)性的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)受到個(gè)人喜好和主觀情緒的影響，難以做到客觀公正。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、交互式白板、打印機(jī)、掃描儀。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：北師大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)電子教材、小報(bào)作品案例庫(kù)、評(píng)價(jià)量表模板。

4.教學(xué)手段：小組討論、作品展示、學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示幾份制作精美的小報(bào)作品，并邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)作品的初步印象和感受。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考小報(bào)作品評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和重要性。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要介紹評(píng)價(jià)小報(bào)作品的標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容完整性、信息準(zhǔn)確性、設(shè)計(jì)美觀性、創(chuàng)意獨(dú)特性等。

-分發(fā)評(píng)價(jià)量表模板，解釋每個(gè)評(píng)價(jià)維度的具體含義和評(píng)價(jià)方法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，每組根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一份示例小報(bào)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并記錄評(píng)價(jià)結(jié)果。

-教師匯總各組的評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)比分析，引導(dǎo)學(xué)生理解評(píng)價(jià)的客觀性和全面性。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生兩兩配對(duì)，互相展示自己制作的小報(bào)作品，并依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并提供針對(duì)性的建議。

-學(xué)生根據(jù)互評(píng)結(jié)果對(duì)作品進(jìn)行修改和完善。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生將修改后的作品提交至課程平臺(tái)。

-教師隨機(jī)抽取幾份作品進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)其他學(xué)生對(duì)其評(píng)價(jià)。

-教師總結(jié)評(píng)價(jià)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)改進(jìn)自己的作品。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)小報(bào)作品的評(píng)價(jià)能力有了明顯提升，能夠根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行較為客觀的評(píng)價(jià)。但在評(píng)價(jià)過(guò)程中，部分學(xué)生仍存在評(píng)價(jià)不夠深入、主觀情感影響較重的問(wèn)題。

2.教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，將增加學(xué)生之間的互評(píng)次數(shù)，以增強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)和批判性思維能力。同時(shí)，引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析，提高評(píng)價(jià)的深度和準(zhǔn)確性。此外，將對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用評(píng)價(jià)工具。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請(qǐng)每位學(xué)生選擇一份本節(jié)課評(píng)價(jià)過(guò)的小報(bào)作品，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)一份詳細(xì)的評(píng)價(jià)報(bào)告，報(bào)告中需包括作品的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出具體的改進(jìn)建議。

2.學(xué)生需在課后收集至少三份不同主題的小報(bào)作品，分析每個(gè)作品的特點(diǎn)，以及它們是如何運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)要素的。

3.學(xué)生自主設(shè)計(jì)一個(gè)小報(bào)評(píng)價(jià)量表，該量表需包含至少五個(gè)評(píng)價(jià)維度，并為每個(gè)維度設(shè)定具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和分值。

作業(yè)反饋：

1.在收到學(xué)生的評(píng)價(jià)報(bào)告后，教師將逐一進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確應(yīng)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及是否能夠提出有建設(shè)性的改進(jìn)建議。

2.對(duì)于收集和分析小報(bào)作品的作業(yè)，教師會(huì)檢查學(xué)生是否能夠從多個(gè)角度進(jìn)行深入分析，并給出合理的評(píng)價(jià)。

3.對(duì)于評(píng)價(jià)量表的設(shè)計(jì)，教師會(huì)評(píng)價(jià)量表的完整性和實(shí)用性，確保每個(gè)評(píng)價(jià)維度都有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并且分值設(shè)置合理。

4.教師會(huì)通過(guò)課程平臺(tái)提供個(gè)性化的反饋，指出每位學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，教師會(huì)在下一節(jié)課上進(jìn)行集體講解，幫助學(xué)生理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用，并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)。

6.教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋意見(jiàn)進(jìn)行自我修正，以提高評(píng)價(jià)能力和小報(bào)制作水平。同時(shí)，教師會(huì)定期組織評(píng)價(jià)交流會(huì)議，讓學(xué)生分享自己的評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何評(píng)價(jià)小報(bào)作品，大家的表現(xiàn)都非常棒。評(píng)價(jià)不僅僅是一種判斷，更是一種反思和提升的過(guò)程。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法應(yīng)用到自己的小報(bào)制作中，不斷改進(jìn)和完善