專(zhuān)題3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作（原卷版）

專(zhuān)題3化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【命題重點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是指在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須掌握的基本技能。例如,化學(xué)試劑的存放、取用、稱量、加熱、過(guò)濾、蒸發(fā)、集氣;常用化學(xué)儀器的使用、安裝和洗滌及溶液配制等一系列操作方法等?！纠}精析】類(lèi)型1藥品的存放和取用【例1】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．取固體藥品 B．加熱液體藥品 C．過(guò)濾天然水 D．點(diǎn)燃鎂條【變式1】科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范。下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（）A．碳酸鈣固體 B．氫氧化鈉溶液 C．氯氣 D．稀鹽酸溶液類(lèi)型2藥品的稱量【例2】某同學(xué)要稱量10.4克食鹽，10克以上用砝碼，1克以下用游碼。其操作方法如下：①取10克砝碼放右盤(pán)；②調(diào)節(jié)天平平衡；③左盤(pán)添加食鹽到指針位于分度盤(pán)中央刻度線；④移動(dòng)游碼到0.4克處。其合理順序是（）A．①②③④ B．②①④③ C．②③④① D．②④③①【變式2】下列是小科同學(xué)整理的“錯(cuò)誤操作”與對(duì)應(yīng)測(cè)量結(jié)果，各選項(xiàng)中一致的是（）選項(xiàng)錯(cuò)誤操作測(cè)量結(jié)果A用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)使用生銹的砝碼偏大B用量筒測(cè)量液體體積時(shí)仰視讀數(shù)偏大C用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí)，將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù)偏大D測(cè)量細(xì)鐵絲的直徑時(shí)，在鉛筆上沒(méi)有緊密纏繞細(xì)鐵絲偏大類(lèi)型3物質(zhì)的加熱【例3】下列有關(guān)取液體藥品進(jìn)行加熱的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．取液體藥品 B．點(diǎn)燃酒精燈 C．加熱液體藥品 D．熄滅酒精燈【變式3】下列與試管有關(guān)的操作或裝置（試劑和酒精燈省略）的圖示正確的是（）A．A B．B C．C D．D類(lèi)型4過(guò)濾、蒸發(fā)【例4】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）A．將少量白磷浸沒(méi)在盛有水的密閉廣口瓶中保存 B．用鹽酸除去生石灰中的少量石灰石 C．用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)從試管底部往上套，夾在距管口約三分之一處 D．蒸發(fā)結(jié)晶過(guò)程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體中出現(xiàn)較多量固體時(shí)，即停止加熱【變式4】實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)之一。粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（）A．B． C． D．類(lèi)型5收集氣體【例5】實(shí)驗(yàn)室常?加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷（CH4）?體，甲烷是?種無(wú)色無(wú)味、密度?空??、極難溶于水的?體。制甲烷時(shí)，?體的發(fā)?裝置應(yīng)選?，?體的收集裝置不能選?。【變式5】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置如圖所示。（1）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體的反應(yīng)的共同點(diǎn)是（填字母，可多選）。A．需要加熱B．需用催化劑C．沒(méi)有氣體參加反應(yīng)D．生成的氣體只有一種（2）某同學(xué)選用氯酸鉀晶體和二氧化錳混合制氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。該同學(xué)選擇上述A裝置作為制氧氣的發(fā)生裝置，他選擇的理由是。類(lèi)型6裝置連接【例6】（1）圖一所示兩種組裝儀器的方式正確的是A（填寫(xiě)對(duì)應(yīng)字母）；（2）如圖二C裝置所示，某同學(xué)在做裝置氣密性檢測(cè)時(shí)，先用手握住試管，然后再將導(dǎo)管放入水面下，幾乎沒(méi)看到有氣泡產(chǎn)生。該同學(xué)據(jù)此判斷該裝置的氣密性不好，但老師卻認(rèn)為還可能是操作上的不當(dāng)造成的，老師所指的不當(dāng)是；（3）圖三D裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；點(diǎn)燃E裝置中的硫后可觀察到的現(xiàn)象是：，放出熱量。（4）有不少同學(xué)在完成如圖三D所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管出現(xiàn)了破裂的現(xiàn)象，請(qǐng)列舉兩個(gè)導(dǎo)致試管破裂的可能原因。①②。【變式6】A、B是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的玻璃儀器．（1）下表內(nèi)已繪制其中2種儀器上部約1/4的局部特征，請(qǐng)你分別根據(jù)其用途補(bǔ)繪剩余部分．儀器主要用途用作少量試劑的反應(yīng)容器，收集少量氣體，裝配小型氣體發(fā)生器．用作反應(yīng)物較多、加熱時(shí)間較長(zhǎng)的反應(yīng)器，如制取氣體等．（2）下列儀器可裝配一套“隨開(kāi)隨用、隨關(guān)隨?！钡臍怏w發(fā)生裝置．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)所用儀器的序號(hào)：（夾持、固定的儀器不考慮）．能用該套裝置制取的氣體有（任填兩種）．類(lèi)型7洗滌儀器【例7】科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是（）A．酒精燈使用完后，直接用嘴吹滅即可 B．實(shí)驗(yàn)室中的藥品經(jīng)確認(rèn)無(wú)毒無(wú)害的，可以品嘗一下以感受其味道 C．與滴瓶配套的膠頭滴管使用完畢，清洗后放回原瓶 D．實(shí)驗(yàn)完畢后，及時(shí)洗滌所用器皿，儀器、藥品歸類(lèi)整理，放在規(guī)定的位置【變式7】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說(shuō)法，正確的是（）A．用膠頭滴管滴加液體時(shí)，滴管不能伸入試管中 B．清洗玻璃儀器后，內(nèi)壁上有少量水珠即為干凈 C．給固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)向上傾斜 D．量取5毫升某溶液應(yīng)選用100毫升的量筒類(lèi)型8實(shí)驗(yàn)安全【例8】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意實(shí)驗(yàn)安全，如果發(fā)生意外也要冷靜處理．對(duì)下列意外事故的處理方法中，不正確的是（）選項(xiàng)意外事故處理方法A灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)立即用濕抹布或沙子撲滅B濃硫酸沾到皮膚上立即用大量水沖洗后，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液C誤服氯化鋇溶液立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清D氫氧化鈉沾到皮膚或衣服上用大量水沖洗后，再涂上硫酸溶液【針對(duì)訓(xùn)練】一．選擇題（共9小題）1．量筒內(nèi)現(xiàn)有10mL水，小樂(lè)把水倒出一部分后讀得量簡(jiǎn)內(nèi)剩余6mL水。但實(shí)際上倒出的水的體積小于4mL，由此可知小樂(lè)在讀得量筒內(nèi)剩余6mL水時(shí)，眼睛可能是（）A．俯視凹形液面最低處 B．仰視凹形液面最低處 C．平視凹形液面最低處 D．平視液面邊緣處2．往量筒里加入適量的水，當(dāng)視線與量筒內(nèi)水的凹液面最低處保持水平時(shí)讀數(shù)為15mL，現(xiàn)將一小石塊浸沒(méi)在水中，仰視此時(shí)凹液面的最低處時(shí)讀數(shù)為24mL，則小石塊的實(shí)際體積為（）A．小于9cm3 B．大于9cm3 C．等于9cm3 D．無(wú)法判斷3．規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列操作正確的是（）A．稱量氫氧化鈉固體 B．稀釋濃硫酸 C．測(cè)液體pH D．檢查氣密性4．實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法之一。以下實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A． B． C． D．5．2020年5月8日下午23：35分左右，河北石家莊循環(huán)化工園區(qū)分公司合成車(chē)間甲醇回收裝置發(fā)生爆炸，造成78人死亡。這次爆炸事件再次敲響實(shí)驗(yàn)室安全警鐘。下列實(shí)驗(yàn)室安全措施不正確的是（）A．酒精燈不慎碰到燃燒起來(lái)，立即用濕抹布該滅 B．強(qiáng)堿觸及皮膚而引起灼傷時(shí)，要先用強(qiáng)酸中和，再用大量水沖洗 C．分解KClO3制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下 D．給試管中的液體加熱時(shí)，液體體積應(yīng)少于試管容積的16．下列實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)用品與使用目的不相符的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)名稱實(shí)驗(yàn)用品使用目的A觀察和解剖花刀片剖開(kāi)子房B配制溶液量筒溶解溶質(zhì)C鐵絲在氧氣中燃燒砂紙去除鐵絲表面的氧化物D觀察和解剖大豆種子碘液檢測(cè)子葉中是否有淀粉7．規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．取用固體 B．測(cè)溶液pH C．稀釋濃硫酸 D．滴加液體8．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（）A．收集氧氣 B．稀釋濃硫酸 C．聞食醋D．檢查裝置氣密性9．某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一種或幾種組成，為了驗(yàn)證混合氣體的成分，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變成藍(lán)色，堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物），觀察到的現(xiàn)象為：A中無(wú)明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁，燒杯中有水霧，迅速取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁．則原混合氣體的組成情況可能有（）A．3種 B．4種 C．5種 D．6種二．填空題（共7小題）10．實(shí)驗(yàn)室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液：（1）查閱硝酸鉀的溶解度。已知，20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6g，在該溫度下配制硝酸鉀溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）。（2）計(jì)算。配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀的質(zhì)量為g，所需蒸餾水的體積為L(zhǎng)（1mL水的質(zhì)量是1g）。（3）稱量。分別在天平左右兩盤(pán)放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，（填字母）。A．先移動(dòng)游碼到所需位置，再添加硝酸鉀直到天平平衡B．先添加所需的硝酸鉀，再移動(dòng)游碼直到天平平衡（4）量取。量取所需蒸餾水要用到的儀器是（填字母）。量取時(shí)，若俯視刻度線，則實(shí)際所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。（5）溶解。將稱量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解。11．實(shí)驗(yàn)室常?加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷（CH4）?體，甲烷是?種無(wú)色無(wú)味、密度?空??、極難溶于水的?體。制甲烷時(shí)，?體的發(fā)?裝置應(yīng)選?，?體的收集裝置不能選?。12．某同學(xué)配制50g6%的氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題：（1）配制溶液的正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)，下同），其中操作錯(cuò)誤的是。（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是，需稱取氯化鈉g。（3）量取水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是（填序號(hào)），讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)保持水平。A．10mLB．25mLC．50mLD．100mL（4）經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是（填序號(hào)）。A．氯化鈉固體不純B．用生銹砝碼稱量C．裝瓶時(shí)有少量溶液灑出D．溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠13．實(shí)驗(yàn)室制得的氫氣中常含的水蒸氣和少量酸霧，為了獲得純凈的氫氣可選用下圖中的第C套裝置來(lái)凈化．其中左瓶中應(yīng)盛除去；右瓶中應(yīng)盛以除去．14．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．（1）寫(xiě)出圖中儀器的名稱：a，b（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號(hào)），若要收集純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是．（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學(xué)方程式是，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是和（填裝置編號(hào)），實(shí)驗(yàn)B中的長(zhǎng)頸漏斗的下端管口插入液面下（即液封），目的是防止．15．正確連接如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證某混合氣體的成分是CO2和CO（每套裝置限用一次）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）連接裝置導(dǎo)管口的順序：混合氣體→→尾氣處理（填導(dǎo)管接口代號(hào)）．（2）證明原混合氣體中CO2存在的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；證明CO存在的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是，．16．如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和。（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作：。（3）配制時(shí)應(yīng)選擇mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水。（4）用圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序。三．實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）17．實(shí)驗(yàn)室配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖。（1）圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是（填序號(hào)），改正操作后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序。（2）糾正錯(cuò)誤后，若用固體氯化鈉和水配制，用已調(diào)節(jié)平衡的托盤(pán)天平稱取氯化鈉固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來(lái)的操作是。（3）在配制16%的氯化鈉溶液的過(guò)程中，導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于16%的可能原因有。①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)②所用砝碼有部分銹蝕情況③盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗④在轉(zhuǎn)移所配溶液的過(guò)程中，有部分溶液灑落18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）儀器b的名稱是：。（2）甲同學(xué)若要在實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的裝置是（填裝置序號(hào)）。如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿？請(qǐng)寫(xiě)出具體操作：。（3）乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置A的試管口有少量水滴。這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含。（4）丙同學(xué)在選用A裝置探究“二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解制氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求他補(bǔ)充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象?！钡膶?shí)驗(yàn)，增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是。19．秋冬時(shí)節(jié)氣候干燥，易發(fā)咽喉炎。