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2020年浙教版七年級上科學(xué)同步學(xué)習(xí)精講精練第2章觀察生物2.3-3生物體的結(jié)構(gòu)層次——器官、系統(tǒng)以及生物體的結(jié)構(gòu)層次目錄 1 2 4 4 6一、器官1.定義:由多種組織構(gòu)成的、具有一定功能的結(jié)構(gòu)。2.植物的器官被子植物有六種器官。(1)生殖器官:與植物的生殖有關(guān),包括花、果實、種子。(2)營養(yǎng)器官:與植物制造自身營養(yǎng)物質(zhì)和生長有關(guān),包括根、莖、葉。(3)不同類群的植物,結(jié)構(gòu)不同,藻類植物無根、莖、葉的分化;苔蘚植物只有莖和葉的分化,無根;蕨類植物有根、莖、葉,但沒有花、果實、種子;裸子植物無花和果實;只有被子植物有六大器官。3.人體器官:人體器官有很多,它們都由多種組織按照一定的次序構(gòu)成。眼、耳、鼻是感覺器官,胃、腸、肝、胰是消化器官,肺或腮是呼吸器官,心臟和血管是循環(huán)器官,睪丸和卵巢是生殖器官。二、系統(tǒng)1.定義:不同的器官按照一定的順序排列在一起,能完成一項或多項生理活動的器的總和。2.人體的八大系統(tǒng):消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)。系統(tǒng)名稱功能消化系統(tǒng)營養(yǎng)物質(zhì)的攝取、消化和吸收(包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門以及唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等器官)循環(huán)系統(tǒng)輸送營養(yǎng)物質(zhì)至全身并收集廢物呼吸系統(tǒng)吸入氧氣,呼出二氧化碳泌尿系統(tǒng)排泄廢物生殖系統(tǒng)生殖神經(jīng)系統(tǒng)感覺、協(xié)調(diào)全身系統(tǒng)對刺激的反應(yīng)運動系統(tǒng)調(diào)節(jié)全身的運動內(nèi)分泌系統(tǒng)協(xié)調(diào)全身系統(tǒng)的穩(wěn)定與平衡3.構(gòu)成人體的八大系統(tǒng)在神經(jīng)和體液(內(nèi)分泌系統(tǒng))的調(diào)節(jié)下構(gòu)成一個統(tǒng)一的、有機(jī)的整體?!局匾崾尽拷M織、器官和系統(tǒng)的區(qū)別:(1)組織是由形態(tài)相似、功能相同的一群“細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)”組合起來,是構(gòu)成“器官的基本成分”(2)多種“組織排序”結(jié)合起來,組成具有一定形態(tài)并完成一定生理功能的結(jié)構(gòu),稱為器官,例如胃、腸等。3.許多“器官聯(lián)系”起來,成為能完成一系列連續(xù)性生理機(jī)能的體系,稱為系統(tǒng)。比如說胃是由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織組成,而胃、腸、肝等眾多器官組成消化系統(tǒng)。三、結(jié)構(gòu)與層次生物體在結(jié)構(gòu)上具有明顯的層次性。1.人體的層次:細(xì)胞→組織→器官一系統(tǒng)一人體。2.植物的層次:細(xì)胞一組織→器官一植物體。1.區(qū)分核心概念①細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育的過程中,一個或一種細(xì)胞產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化。②組織是由許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞形成的細(xì)胞群。③器官是由不同的組織,按照一定的次序結(jié)合在一起,行使一定功能,就構(gòu)成了器官。④系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成。2.動植物體的結(jié)構(gòu)層次對比植物體高等動物體不同點組織分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織器官由組織按照一定的次序構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)無系統(tǒng)器官構(gòu)成系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→高等動物體相同點由受精卵分裂、分化發(fā)育而來,由細(xì)胞構(gòu)成組織,由不同組織構(gòu)成器官3.消化系統(tǒng)是如何工作的(1)消化系統(tǒng)的組成人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。食物經(jīng)過的通道稱為消化道,包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。能分泌消化液參與食物消化的唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺等,我們把它們稱為消化腺。(2)消化系統(tǒng)中各器官的作用口腔:牙齒能咬、嚼并把食物磨碎;舌能攪拌食物并品嘗不同的味道;唾液腺分泌唾液,有利于吞咽,并初步消化食物。咽、食道:食物進(jìn)入胃的通道。胃:胃的蠕動把食物與胃腺分泌的消化液混合,變成糊狀。小腸:參與對食物的消化,并吸收食物中的營養(yǎng)物質(zhì),是消化和吸收的主要場所。大腸:從未被消化的食物殘渣中吸收水分;暫存糞便。肛門:把食物殘渣糞便排出體外。【???】器官【例1】我們食用的番茄是()A.保護(hù)組織C.營養(yǎng)器官B.營養(yǎng)組織D.生殖器官【???】結(jié)構(gòu)與層次【例2】菊花和小狗相比,缺少的層次是()A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)1.(金華中考)藍(lán)莓因果實營養(yǎng)豐富,有“水果皇后”“美瞳之果”的美稱。從生物的結(jié)構(gòu)層次分析,藍(lán)莓的果實屬于()A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)2.(云南中考)水果店出售的梨,它的結(jié)構(gòu)層次可以排列為()A.細(xì)胞→組織→器官B.組織→器官→個體C.細(xì)胞→器官→個體D.細(xì)胞→器官→組織3.“根深葉茂,樹干粗壯”,這是對一棵大樹的整體性描述。如圖所示的結(jié)構(gòu)層次中,屬于器官的是()4.荷全身是寶,如花可觀賞,蓮子可煮粥,藕可做菜等。我們食用的藕是荷的()A.根,屬于營養(yǎng)器官B.根,屬于繁殖器官C.莖,屬于營養(yǎng)器官D.莖,屬于繁殖器官5.口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門和消化腺等器官共同組成了人體的()A.泌尿系統(tǒng)B.生殖系統(tǒng)C.消化系統(tǒng)D.循環(huán)系統(tǒng)6.如圖所示的器官分別屬于什么系統(tǒng)()A.呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)B.循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)7.下圖所示植物的結(jié)構(gòu)層次,屬于組織的是()8.(溫州校級模擬)下列關(guān)于動、植物結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是()A.動、植物體生命活動的基本單位是細(xì)胞B.植物葉片的表皮屬于組織C.植物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”D.草履蟲屬于單細(xì)胞層次的生物,由一個細(xì)胞組成9.(2020春?儀征市期末)下列說法中正確的是()A.人體有八大系統(tǒng),它們有各自的功能,因此它們彼此是完全獨立的B.植物的六大器官可歸為營養(yǎng)器官和生殖器官兩大類C.在生命結(jié)構(gòu)層次中,組織是最微觀的層次D.植物體和動物體在結(jié)構(gòu)層次上是一樣的10.下列關(guān)于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是()A.動植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的B.植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織C.植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官D.動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”11.關(guān)于系統(tǒng),下列說法中不正確的是()A.不是所有動物都有這個層次B.人體的消化系統(tǒng)可以完全獨立地完成消化功能C.植物沒有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次D.系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或多種生理功能的多個器官組合形成的12.(河南南陽校級測試)櫻桃番茄又名葡萄番茄、小西紅柿、圣女果,它不僅色澤艷麗、形態(tài)優(yōu)美,而且味道適口、營養(yǎng)豐富,其維生素含量比普通番茄高,被聯(lián)合國糧農(nóng)組織列為優(yōu)先推廣的“四大水果”之一。請分析回答下列問題:(1)組成櫻桃番茄植株的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是________→________→________→植物體。(2)表皮屬于________組織,動物體結(jié)構(gòu)中有此功能的組織稱為________組織,果肉屬于________組織。(3)組成番茄植株的營養(yǎng)器官有________、________、________,六種器官通過________組織相互連通,貫穿于整個植物體中。1.【臺州】肝臟是人體最大的消化腺,能分泌膽汁。從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,肝臟屬于()A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)2.從結(jié)構(gòu)層次上看,人比植物更復(fù)雜一些,這主要是由于()A.植物的組織種類少B.人是由受精卵發(fā)育而來的C.植物沒有神經(jīng)組織D.人由器官構(gòu)成系統(tǒng),再構(gòu)成人體3.草履蟲的結(jié)構(gòu)層次是()①細(xì)胞②組織③器官④系統(tǒng)⑤個體A.①B.⑤C.②D.①⑤4.下列關(guān)于生物結(jié)構(gòu)的敘述正確的是()A.構(gòu)成生物體的細(xì)胞,其結(jié)構(gòu)是相同的B.植物都由根、莖、葉等器官構(gòu)成C.人體內(nèi)功能相近的器官構(gòu)成系統(tǒng),再由系統(tǒng)來完成某項生理功能D.動物都由消化、循環(huán)、呼吸、泌尿、生殖、神經(jīng)、運動和內(nèi)分泌八大系統(tǒng)構(gòu)成5.如圖為人體不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖,以下敘述錯誤的是()A.a(chǎn)是細(xì)胞分裂過程B.b是細(xì)胞分化過程C.甲屬于器官D.乙屬于系統(tǒng)6.對下列四種生物的敘述,正確的是()A.①②的結(jié)構(gòu)層次依次為細(xì)胞、組織、器官和生物體B.①④的基本組織為上皮組織、肌肉組織和輸導(dǎo)組織C.①④的細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D.③④的細(xì)胞分裂時,細(xì)胞質(zhì)先分成兩份,細(xì)胞核再分裂7.下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述,正確的是()A.動、植物體表的組織都有保護(hù)作用,都屬于保護(hù)組織B.人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織C.心臟作為輸送血液的泵,主要由結(jié)締組織構(gòu)成D.系統(tǒng)是動物體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次8.用開水燙過西紅柿后,西紅柿的表皮會與內(nèi)部的果肉分離。這一現(xiàn)象說明了A.器官由不同的組織構(gòu)成B.器官是細(xì)胞分化形成的C.西紅柿內(nèi)含有營養(yǎng)物質(zhì)D.西紅柿能分裂9.下列關(guān)于人體器官和系統(tǒng)的敘述,不正確的是A.器官的結(jié)構(gòu)特點與其功能是相互適應(yīng)的B.腦、皮膚、心臟、腎臟、肌腱、軟骨等都是人體比較重要的器官C.人體有四大組織、八大系統(tǒng)D.人體各器官分別擔(dān)負(fù)一項或幾項生理功能,彼此聯(lián)系,相互合作10.下列結(jié)構(gòu)中,全部屬于器官的一組是A.根、胃、葉肉、腎、心臟B.血液、小腸、平滑肌、花、果實C.花、果實、種子、腎、心臟D.種子、腎、肌腱、胃、腸11.下列對生物“系統(tǒng)”的概念的敘述,正確的是A.身體某一部分的器官的總和B.體內(nèi)在功能上有聯(lián)系的器官的總和C.能共同完成一種生理功能的多個器官的總和D.能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官的總和12.(肇慶市高要區(qū)期中)如圖是植物體結(jié)構(gòu)層次示意圖,請據(jù)圖回答:(1)油菜植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________,葉的上、下表面各有一層扁平的細(xì)胞,這些細(xì)胞構(gòu)成了葉的________組織,葉肉細(xì)胞內(nèi)與植物進(jìn)行光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是________。(2)寫出圖中所示植物體的結(jié)構(gòu)層次_____________________________。(3)與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次多了________________。(4)葉肉細(xì)胞能制造并貯藏有機(jī)養(yǎng)料,形成________組織。(5)油菜的植株由營養(yǎng)器官______、______、______和生殖器官______、______、______組成。13.閱讀材料,回答問題:甲、乙兩人在爭論:甲說:“人體各系統(tǒng)是獨立工作,互不干擾的。我吃飯時消化系統(tǒng)在工作,跑步時運動系統(tǒng)在工作,而吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳是呼吸系統(tǒng)完成的。它們分工明確,各司其職,互不影響?!币艺f:“我認(rèn)為人體各系統(tǒng)是協(xié)同工作,互相聯(lián)系的。俗話說‘牽一發(fā)而動全身’,人體應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體?!蹦阏J(rèn)為誰說得有道理?__________。你的證據(jù)是_________________________________________________________________________________。14.如圖為植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:(1)植物由小長大,是從圖甲所示的
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