2023-2024學(xué)年河北省保定市九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（含答案）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年河北省保定市九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、單選題：本大題共1小題，共3分。1.下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.作為青年一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

B.我們希望大家通過(guò)持之以恒不間斷地練習(xí)，寫(xiě)出一手美觀的漢字。

C.游泳場(chǎng)所的不斷建設(shè)，為廣泛深入地開(kāi)展群眾性游泳活動(dòng)提供了條件。

D.由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想行為上的偏差。二、默寫(xiě)：本大題共1小題，共6分。2.根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。

（1）______？青衫濕?。ㄇ镨稘M江紅》）

（2）______，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲?秋思》）(1)孟子在《魚(yú)我所欲也》表明處理“生”和“義”兩者關(guān)系時(shí)，應(yīng)當(dāng)“二者不可得兼，______”。(2)但愿人長(zhǎng)久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）(3)風(fēng)霜高潔，______，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）(4)巴山楚水凄涼地，______。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）三、名著閱讀：本大題共1小題，共6分。3.閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問(wèn)題。

摘錄一：“兄弟，俺自從和你買(mǎi)刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽(tīng)的你斷配滄州，灑家在開(kāi)封府前又尋不見(jiàn)，卻聽(tīng)得人說(shuō)監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)。又見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人，說(shuō)道：‘店里一位官人尋說(shuō)話?！源藶⒓乙尚模拍悴幌?，恐這廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)?！?/p>

摘錄二：那軍人們思量要去柳陰樹(shù)下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?lái)，喝道：“快走！教你早歇?！北娷娙丝茨翘鞎r(shí)，四下里無(wú)半點(diǎn)云彩，其時(shí)那熱不可當(dāng)。(1)上面摘錄的文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《______》，這本書(shū)是我國(guó)最早一部描寫(xiě)農(nóng)民起義和戰(zhàn)爭(zhēng)的章回體小說(shuō)。(2)“摘錄一”中的“灑家”指的誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出另一個(gè)與他有關(guān)的故事。(3)請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，對(duì)“摘錄二”中的劃線句子做簡(jiǎn)要批注。四、綜合性學(xué)習(xí)：本大題共1小題，共5分。4.某中學(xué)開(kāi)展以“傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。

材料一：

??家風(fēng)是一個(gè)家庭（族）代代傳承的價(jià)值信念、道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)著一個(gè)家庭的精神信仰、道德風(fēng)貌、整體氣質(zhì)，在中華民族5000多年文明史中，“家風(fēng)”扮演著關(guān)鍵角色，形成了非常突出的特質(zhì)。家風(fēng)經(jīng)過(guò)歷史積累而形成的精神尺度，對(duì)于人格的養(yǎng)成、榮譽(yù)感和責(zé)任感的培養(yǎng)有積極意義。

材料二：

??崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價(jià)值取向。優(yōu)良的家風(fēng)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，涉及方方面面，如孝順父母、尊老愛(ài)幼，崇仁尚義、誠(chéng)實(shí)守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書(shū)、勤儉節(jié)約等等?！墩]子書(shū)》中諸葛亮教導(dǎo)兒子要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，《傅雷家書(shū)》中傅雷教導(dǎo)兒子要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。(1)請(qǐng)從同學(xué)們搜集的兩則材料中提取兩條主要信息。(2)結(jié)合材料二，說(shuō)說(shuō)你在傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)時(shí)的具體做法。五、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共22分。5.閱讀下文后，回答問(wèn)題。文章五訣①一篇文章怎樣才好看呢？先拋開(kāi)內(nèi)容不說(shuō)，手法必須有變化。最常用的手法有描寫(xiě)、敘事、抒情、說(shuō)理等。如就單項(xiàng)技巧而言，描寫(xiě)而不單調(diào)，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說(shuō)理而不枯燥，文章就算做好了。但更多時(shí)候是這些手法的綜合使用。變化再多，基本的東西只有幾樣，概括說(shuō)來(lái)就是：形、事、情、理、典五個(gè)要素，我們可以稱之為“文章五訣”。

②一根單弦也可以彈出一首樂(lè)曲，只跑只跳也可以組織一場(chǎng)體育比賽。但畢竟內(nèi)容豐富、好聽(tīng)、好看的還是多種樂(lè)器的交響和各種項(xiàng)目都有的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所以無(wú)論哪種文體，單靠一種手法就想動(dòng)人，實(shí)在很難。一般只有多種手法并用才能做成斑斕錦繡的文章。

③試用這個(gè)公式來(lái)檢驗(yàn)一下名家名文，無(wú)不靈驗(yàn)。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》是一篇“記”，但除用一二句小敘滕子京謫守修樓之事外，其余，“淫雨霏霏”和“春和景明”是寫(xiě)形，“感極而悲”“其喜洋洋”是寫(xiě)情，而最后推出一句震徹千年的大理“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。形、事、情、理“四訣”都已用到，文章生動(dòng)而有深意，早已超出記敘的范圍。有人說(shuō)馬克思的文章難讀，但是你看他在剖析勞動(dòng)力被作為商品買(mǎi)賣(mài)的本質(zhì)時(shí)，何等生動(dòng)透徹：“原來(lái)的貨幣占有者作為資本家，昂首前行；勞動(dòng)力占有者作為他的工人，尾隨于后。一個(gè)笑容滿面，雄心勃勃；一個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏縮不前，像在市場(chǎng)上出賣(mài)了自己的皮一樣，只有一個(gè)前途讓人家來(lái)鞣?！痹谶@里，“形”訣的運(yùn)作，已不是一個(gè)單形，而是組合形了?？芍?，好文章是很少單用一訣一法，唱獨(dú)角戲，奏獨(dú)弦琴的。

④常有人抱怨現(xiàn)在好看的文章不多，原因之一就是只會(huì)用單一法。十八般兵器你只會(huì)勉強(qiáng)使用一種。對(duì)陣時(shí)怎能不捉襟見(jiàn)肘，氣喘吁吁？不要說(shuō)你想“俘虜”讀者，讀者輕輕吹一口氣，就把你的小稿吹到紙簍里去了。形、事為實(shí)，情、理為虛，寫(xiě)作要特別講究虛實(shí)互借。這樣，紀(jì)實(shí)文才可免其淺，說(shuō)理文才可避其僵。

⑤“文章五訣”說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但它是基于平時(shí)對(duì)形、事、情、理的觀察提煉和對(duì)知識(shí)典籍的積累運(yùn)用。如太極拳的擁、捋、擠、按，京戲的唱、念、做、打，全在臨場(chǎng)發(fā)揮，綜合運(yùn)用。高手運(yùn)筆騰挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹靂閃電，忽如桃花流水。(1)選文是圍繞什么話題來(lái)進(jìn)行論述的？(2)選文第③段舉范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的例子，有什么作用？(3)選文第①段中說(shuō)道：“先拋開(kāi)內(nèi)容不說(shuō)，手法必須有變化。最常用的手法有描寫(xiě)、敘事、抒情、說(shuō)理等?！闭?qǐng)你任選一篇學(xué)過(guò)的課文，結(jié)合課文的內(nèi)容對(duì)這句話進(jìn)行檢驗(yàn)。6.閱讀回答問(wèn)題。生命的補(bǔ)丁①不久前，女兒一雙磨砂皮鞋曬在門(mén)口，不知被哪個(gè)缺德的人用刀片劃了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，那是我們花了兩百多元買(mǎi)的新鞋，上腳沒(méi)幾天就不能再穿了，女兒難過(guò)得哭起來(lái)。我把鞋子拿到小區(qū)門(mén)口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說(shuō)：沒(méi)辦法，除非換皮換幫。老師傅接過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子上都劃上。我不解地問(wèn)：為什么？老師傅說(shuō)：這樣看起來(lái)顯得對(duì)稱，是刻意而為，會(huì)顯得別具一格，又不影響穿著。我還是不大理解，反正死馬當(dāng)著活馬醫(yī)吧。我把鞋丟下走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)了那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵鑄紅色的軟皮補(bǔ)好，四周用的是粗針大線的細(xì)麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一致，一雙鞋看上去比先前更獨(dú)特也更有趣，不僅有實(shí)用價(jià)值，而且更具審美品位。我連聲夸道：師傅手藝真棒！

②在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因?yàn)椴恍⌒谋会斪庸醋?，后背上撕出老大一個(gè)口子，她惋惜地說(shuō)：一百多塊買(mǎi)了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接過(guò)來(lái)左看右看，說(shuō)：我拿回家?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看。結(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時(shí)，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹(shù)枝狀，看上去就像北方冬天樹(shù)枝上的冰花或霧凇一樣，美極了！為了強(qiáng)調(diào)這種效果，老婆特地還在樹(shù)枝下用花棉布頭拼貼了一個(gè)胖乎乎的小雪人和森林小屋。一件原來(lái)撕毀不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得比原先那件更完美更獨(dú)特。我贊嘆道：大漂亮了，就像藝術(shù)品一樣！老婆說(shuō)：都是那個(gè)做皮鞋的老師傅給我的啟發(fā)。補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過(guò)巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。

③老婆的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬(wàn)事萬(wàn)物不可能總是十全十美，這也不符合規(guī)律。補(bǔ)丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命。生命也是這樣——傷害、殘疾、病痛等等。傷口既然已存在就無(wú)法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)意義。你能做的和你該做的，就是用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開(kāi)出最美麗的花。生命之所有意義就顯現(xiàn)在這里——像被處以宮刑的司馬遷、像雙目失明的博爾赫斯、像耳聾的貝多芬，他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個(gè)最完美的“補(bǔ)丁”。(1)文章主要講了哪兩件事？(2)賞析第②段劃線句。(3)題目為“生命的補(bǔ)丁”，怎樣理解“補(bǔ)丁”在這里的含義。(4)閱讀本文，你得到了怎樣的啟示？六、文言文閱讀：本大題共1小題，共15分。7.閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再今無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人：余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】求業(yè)之精，別無(wú)他法，曰專而已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無(wú)泉可飲，不專之咎也。諸弟總須力圖專業(yè)。如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時(shí)隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)：志在作制義，則須專看一家文稿：志在作古文，則須?？匆患椅募?。作各體詩(shī)亦然作試帖亦然萬(wàn)不可以兼營(yíng)并騖兼營(yíng)則必一無(wú)所能矣。（節(jié)選自《曾國(guó)藩家書(shū)》）(1)解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。

①腰白玉之環(huán)______

②同舍生皆被綺繡______

③持湯沃灌______

④吾不知其心有專嗜否______(2)下列對(duì)【乙】文中畫(huà)橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是______

A.作各體詩(shī)/亦然作試帖/亦然萬(wàn)不可以兼營(yíng)并騖/兼營(yíng)則必一無(wú)所能矣

B.作各體詩(shī)亦然作試帖/亦然萬(wàn)不可以兼營(yíng)并騖/兼營(yíng)則必一無(wú)所能矣

C.作各體詩(shī)亦然/作試帖亦然/萬(wàn)不可以兼營(yíng)/并騖兼營(yíng)則必一無(wú)所能矣

D.作各體詩(shī)亦然/作試帖亦然/萬(wàn)不可以兼營(yíng)并騖/兼營(yíng)則必一無(wú)所能矣(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

②吾掘井多而無(wú)泉可飲，不專之咎也。(4)在讀書(shū)求學(xué)方面，【甲】【乙】?jī)晌膸Ыo你哪些啟示？(5)【甲】【乙】?jī)晌淖髡呔庠凇皠駥W(xué)”，他們“勸學(xué)”的方式有何不同？七、詩(shī)歌鑒賞：本大題共1小題，共6分。8.閱讀下面兩首詞，完成問(wèn)題。

江城子?密州出獵

蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)愧雕弓如滿月，西北望，射天狼。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！(1)下列對(duì)這兩首間的理解和分析不正確的一項(xiàng)是______

A.《江城子?密州出獵》上片以情帶景，記敘打獵場(chǎng)面，下片直抒胸臆，抒報(bào)國(guó)之志。

B.《江城子?密州出獵》通篇押“ang韻”，音調(diào)鏗鏘高昂，表現(xiàn)出詞人意興飛揚(yáng)的氣派。

C.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》上片實(shí)寫(xiě)軍旅生活，看寶劍，聽(tīng)號(hào)角、分麾下炙，聽(tīng)塞外聲，沙場(chǎng)點(diǎn)兵，都是作者熱愛(ài)的生活和抹不掉的記憶。

D.這兩首詞的“過(guò)片”特點(diǎn)有所不同，《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》突破了上下片內(nèi)容各有所側(cè)重的程式，下片詞意緊承上片，抒情更加酣暢淋漓。(2)兩首詞都以“白發(fā)”作為意象，抒發(fā)感情卻大為不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。八、作文：本大題共1小題，共50分。9.閱讀下面的材料，按要求作文。

已經(jīng)到初中生活的最后一學(xué)年了，你驀然回首才發(fā)現(xiàn)，三年里竟有那么多故事；接到過(guò)意想不到的禮物，享受過(guò)雪中送炭的幫助，苦惱過(guò)淘汰出局的遺憾，收獲過(guò)柳暗花明的驚喜……真的是青春多彩、萬(wàn)事成趣啊，這一段少年旅程中的一切都是如此美好！

請(qǐng)以“留在記憶里的芬芳”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①結(jié)合生活經(jīng)歷，言之有物，有真情實(shí)感；②布局謀篇要思路清晰；表達(dá)有新意有個(gè)性；③不少于600字；④不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。九、其他：本大題共1小題，共7分。10.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。

??①定州貢院是保存較為完整的中國(guó)北方古代社會(huì)選拔秀才和貢生的地方。②貢院坐北朝南，為中軸式布局，平面呈方形，既體現(xiàn)了清代建筑特點(diǎn)，又具有地方建筑的靈活性，是研究清代地方建筑藝術(shù)及清代科舉考試制度的實(shí)物資料。③責(zé)院主體建筑由號(hào)舍、魁閣兩組建筑組合而成。④魅閣下面是號(hào)舍大門(mén)，號(hào)舍門(mén)楣上懸掛“筆參造化”的匾額，后邊門(mén)柱上有一副對(duì)聯(lián)：“憑三尺空間七寸素毫，寫(xiě)出安民策；把十年心血一生宏愿，化為輔國(guó)身”。(1)在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中查到了“軸”用作名詞時(shí)有三個(gè)義項(xiàng)，你認(rèn)為該字在②句中的意思是______

A.圓柱形的零件，輪子或其他轉(zhuǎn)動(dòng)的機(jī)件繞著它轉(zhuǎn)動(dòng)或隨著它轉(zhuǎn)動(dòng)

B.把平面或立體分成對(duì)稱部分的直線

C.圓柱形的用來(lái)往上繞東西的器物

（2）______句有語(yǔ)病，你的修改意見(jiàn)是：______(2)請(qǐng)對(duì)④句中的對(duì)聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

1.【答案】C2.【答案】【小題1】莽紅塵何處覓知音【小題2】濁酒一杯家萬(wàn)里【小題3】舍生而取義者也【小題4】千里共嬋娟3.【答案】【小題1】水滸傳【小題2】【小題3】4.【答案】【小題1】答案：

（1）示例：材料一：家風(fēng)是一個(gè)家庭（族）代代傳承的價(jià)值信念、道德規(guī)范與行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)一個(gè)家庭的精神信仰、道德風(fēng)貌、整體氣質(zhì)。

材料二：崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價(jià)值取向。

（2）示例一：孝順父母。與父母意見(jiàn)不同時(shí)，不與父母頂嘴。

示例二：注重禮節(jié)。吃飯時(shí)，爺爺奶奶不動(dòng)筷，我也不動(dòng)筷?！拘☆}2】5.【答案】【小題1】（1）本題考查論題。論題就是議論性文章中作者所論述的話題。這篇文章是圍繞“文章的寫(xiě)作手法”來(lái)展開(kāi)的。標(biāo)題“文章五訣”指的就是文章的寫(xiě)作手法。據(jù)此可知論題應(yīng)為“文章五訣（文章的寫(xiě)作手法）”。

（2）本題考查舉例論證的作用。選文第③段舉范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的例子，屬于運(yùn)用了舉例論證的方法，有力地論證了文章的中心論點(diǎn)：綜合使用“文章五訣”才能寫(xiě)出好看的文章。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答本題，首先要任選一篇學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)課文內(nèi)容，分析其運(yùn)用了哪幾訣；然后，參考文中對(duì)《岳陽(yáng)樓記》的分析進(jìn)行作答即可。如《記承天寺夜游》“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭”這是文章的第一層，記敘了約張懷民賞月一事；“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”是文章的第二層，描寫(xiě)了庭中月色，是對(duì)“形”的描寫(xiě)；“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”是文章的第三層，既是議論，又是抒情。全文不足百字，事、形、情、理“四訣”都已用到，賞月的欣喜，漫步的悠閑，遭貶謫的落寞，自我排遣的達(dá)觀等如此復(fù)雜的情感全部蘊(yùn)涵其中。再如《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》首聯(lián)概寫(xiě)謫守巴楚、度盡劫難的經(jīng)歷，是敘述；“凄涼地”“棄置身”，雖語(yǔ)含哀怨，卻在感傷中不失沉雄，凄婉中尤見(jiàn)蒼勁。頷聯(lián)感嘆舊友凋零、今昔異貌。“聞笛賦”“爛柯人”，借典寄慨，是抒情，耐人尋味。頸聯(lián)展示的卻是生機(jī)勃勃的景象，寄寓在其中的是新陳代謝的進(jìn)化思想和辯證地看待自己的困厄的豁達(dá)襟懷是議論；在手法上，它則將詩(shī)情、畫(huà)意、哲理熔于一爐，以形象的畫(huà)面表現(xiàn)抽象的哲理，旨趣雋永。尾聯(lián)順勢(shì)而下，請(qǐng)白氏舉杯痛飲，藉以振奮精神。

答案：

（1）文章五訣（文章的寫(xiě)作手法）。

（2）運(yùn)用了舉例論證的方法，有力地論證了文章的中心論點(diǎn)：綜合使用“文章五訣”才能寫(xiě)出好看的文章。

（3）示例一：《記承天寺夜游》交代約懷民賞月一事，是敘事；以凝練的筆觸描繪月色，是寫(xiě)形；“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”，亦情亦理。驗(yàn)證了選文第①段中提到的常用手法在課文中的體現(xiàn)。

示例二：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》運(yùn)用了敘事、抒情和說(shuō)理等手法，敘述自己被貶巴蜀的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)友人白居易的感激之情。同時(shí)闡述詩(shī)人對(duì)人生境遇的達(dá)觀態(tài)度和對(duì)未來(lái)充滿希望的信念。驗(yàn)證了選文第①段中提到的常用手法在課文中的體現(xiàn)?！拘☆}2】【小題3】6.【答案】【小題1】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“我把鞋子拿到小區(qū)門(mén)口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說(shuō)：沒(méi)辦法，除非換皮換幫。老師傅接過(guò)來(lái)看了看，說(shuō)：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子上都劃上”，概括為：老師傅為女兒修補(bǔ)皮鞋；結(jié)合“在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因?yàn)椴恍⌒谋会斪庸醋?，后背上撕出老大一個(gè)口子，她惋惜地說(shuō)：一百多塊買(mǎi)了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接過(guò)來(lái)左看右看，說(shuō)：我拿回家?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看”，概括為：老婆給妻妹縫補(bǔ)白襯衫。

（2）本題考查句子賞析?！翱瓷先ゾ拖癖狈蕉鞓?shù)枝上的冰花或霧凇一樣”這句話運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老婆為妻妹縫補(bǔ)白襯衫呈現(xiàn)出的特點(diǎn)?！澳切┍话捉z線縫合的裂痕呈樹(shù)枝狀，看上去就像北方冬天樹(shù)枝上的冰花或霧凇一樣，美極了”表達(dá)了作者積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

（3）本題考查標(biāo)題理解。本文記敘了老師傅為女兒修補(bǔ)皮鞋；老婆為妻妹縫補(bǔ)白襯衫。文中“補(bǔ)丁”的含義除了指皮鞋和襯衫上的補(bǔ)丁外，結(jié)合“包括人的生命一傷害、殘疾、病痛等等”分析，還指生命中受到的傷害殘疾、病痛等。而且作者的本意側(cè)重于后者。

（4）本題考查閱讀啟示。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。結(jié)合文章結(jié)尾處的論句分析，摘取文中的重要信息，體現(xiàn)出“戰(zhàn)勝不幸，頑強(qiáng)生活”的意思即可。

答案：

（1）老師傅為女兒修補(bǔ)皮鞋；老婆為妻妹縫補(bǔ)白襯衫。

（2）運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老婆為妻妹縫補(bǔ)白襯衫呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者具有樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。

（3）本文中“補(bǔ)丁”的含義除了指皮鞋和襯衫上的補(bǔ)丁外，還指生命中受到的傷害殘疾、病痛等這樣的傷口。

（4）示例：在人生的道路上我們不可避免地會(huì)遇到各種不幸，我們不能悲觀、消極，更不能絕望，要樂(lè)觀頑強(qiáng)地生活，只要有信心，就有希望，就會(huì)開(kāi)出最美的花朵?！拘☆}2】【小題3】【小題4】7.【答案】【小題1】用作動(dòng)詞，在腰間佩戴【小題2】同“披”，穿著【小題3】熱水【小題4