全國(guó)青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專(zhuān)題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第13課一、《添加幻燈片切換效果》教學(xué)實(shí)錄

全國(guó)青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專(zhuān)題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第13課一、《添加幻燈片切換效果》教學(xué)實(shí)錄一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：全國(guó)青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專(zhuān)題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第13課——《添加幻燈片切換效果》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何在PowerPoint中添加幻燈片切換效果，包括切換效果的選用、設(shè)置切換速度和添加聲音等。教材內(nèi)容主要包括：切換效果的種類(lèi)、切換效果的設(shè)置方法以及如何使幻燈片切換更加生動(dòng)有趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過(guò)操作實(shí)踐，掌握PowerPoint中幻燈片切換效果的應(yīng)用，提升信息技術(shù)的實(shí)際操作能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主探索和創(chuàng)新能力，通過(guò)不同切換效果的嘗試，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生在制作幻燈片時(shí)，注重審美和創(chuàng)意的結(jié)合，提升信息呈現(xiàn)的美學(xué)素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生合作交流意識(shí)，通過(guò)小組討論，共同完成富有創(chuàng)意的幻燈片作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學(xué)生在PowerPoint中添加幻燈片切換效果的方法。具體包括幻燈片切換效果的種類(lèi)、如何選擇合適的切換效果、設(shè)置切換速度和添加聲音效果，以及如何將這些效果應(yīng)用于實(shí)際的幻燈片制作中，以提升演示文稿的整體觀(guān)感和觀(guān)眾的觀(guān)看體驗(yàn)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握幻燈片切換效果的基本操作，包括效果的選擇、速度的調(diào)整和聲音的添加，以及如何在不同場(chǎng)景下選擇合適的切換效果。

-難點(diǎn)：在于讓學(xué)生理解不同切換效果對(duì)觀(guān)眾感受的影響，以及如何根據(jù)演示內(nèi)容和目的，合理運(yùn)用切換效果，使演示文稿更加生動(dòng)和富有吸引力。此外，如何讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)熟練操作，并創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的幻燈片，也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過(guò)講授介紹幻燈片切換效果的概念和操作步驟，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)了小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并嘗試不同的切換效果，通過(guò)實(shí)踐探索和同伴互助，提高操作技能和創(chuàng)意思維。

3.使用多媒體教學(xué)，通過(guò)大屏幕展示操作步驟和效果演示，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課堂中能夠直觀(guān)地看到不同切換效果的應(yīng)用實(shí)例。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：上課開(kāi)始，教師通過(guò)展示一些精心設(shè)計(jì)的PowerPoint幻燈片，讓學(xué)生觀(guān)察并感受切換效果帶來(lái)的視覺(jué)沖擊。隨后提出問(wèn)題：“你們覺(jué)得這些幻燈片的切換效果如何增強(qiáng)了演示的效果？”學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和思考，回答問(wèn)題，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——添加幻燈片切換效果。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)講授的方式，介紹幻燈片切換效果的種類(lèi)，包括淡入淡出、推拉、旋轉(zhuǎn)等，并演示如何在PowerPoint中添加和設(shè)置這些效果。接著，教師會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)切換效果的參數(shù)設(shè)置，如切換速度、聲音添加等。在講解過(guò)程中，教師會(huì)暫停并提問(wèn)，確保學(xué)生理解每個(gè)步驟。隨后，學(xué)生跟隨教師的指導(dǎo)，自己在電腦上實(shí)踐操作，嘗試不同的切換效果，并觀(guān)察效果的變化。

在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，教師會(huì)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)新，比如結(jié)合聲音效果和動(dòng)畫(huà)效果，創(chuàng)造出更有趣的幻燈片。學(xué)生通過(guò)自主探索和小組討論，發(fā)現(xiàn)不同切換效果對(duì)演示文稿的影響，并學(xué)會(huì)如何根據(jù)演示內(nèi)容選擇合適的切換效果。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個(gè)主題，要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)包含至少三種不同切換效果的幻燈片。學(xué)生需要根據(jù)主題內(nèi)容，選擇合適的切換效果，并設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生可以自由發(fā)揮，添加圖片、文字和動(dòng)畫(huà)，以豐富幻燈片內(nèi)容。教師在旁邊提供必要的指導(dǎo)和幫助。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師邀請(qǐng)幾個(gè)小組展示他們的幻燈片，并讓小組成員解釋他們選擇特定切換效果的理由。教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)切換效果與內(nèi)容的匹配性，以及如何通過(guò)切換效果提升演示文稿的整體效果。

最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際制作幻燈片時(shí)，切換效果的應(yīng)用應(yīng)該服務(wù)于內(nèi)容的呈現(xiàn)，而非單純追求視覺(jué)效果。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課下繼續(xù)探索PowerPoint的其他功能，并嘗試將所學(xué)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中，以提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生們對(duì)幻燈片切換效果的學(xué)習(xí)熱情很高，但在操作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于切換效果的參數(shù)設(shè)置還不太熟練，未來(lái)我需要增加一些針對(duì)性的實(shí)操練習(xí)。另外，課堂上小組合作的時(shí)間安排得不夠充分，導(dǎo)致部分小組的作品未能充分展示。下次我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間完成作品，并有機(jī)會(huì)分享他們的創(chuàng)作過(guò)程和思考。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n下多嘗試，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這樣不僅能夠鞏固知識(shí)，還能提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集與幻燈片切換效果相關(guān)的教學(xué)視頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并直觀(guān)展示切換效果的應(yīng)用。

-圖片資源：準(zhǔn)備不同場(chǎng)景的圖片，用于學(xué)生練習(xí)時(shí)作為幻燈片的背景，增加演示文稿的視覺(jué)吸引力。

-音頻資源：選取適合的背景音樂(lè)和聲音效果，用于學(xué)生實(shí)踐時(shí)添加到幻燈片中，增強(qiáng)觀(guān)眾的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

2.閱讀材料：

-精選教材中的案例：提供教材中的一些優(yōu)秀幻燈片案例，讓學(xué)生分析其切換效果的使用方法和優(yōu)點(diǎn)，以便于學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。

-幻燈片設(shè)計(jì)原則：整理一些關(guān)于幻燈片設(shè)計(jì)原則和最佳實(shí)踐的文檔，幫助學(xué)生理解如何有效地使用切換效果來(lái)增強(qiáng)演示效果。

3.在線(xiàn)工具：

-在線(xiàn)教程：推薦一些在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如MicrosoftOffice官方網(wǎng)站或其他教育平臺(tái)，提供詳細(xì)的PowerPoint操作教程，學(xué)生可以在課后自主學(xué)習(xí)。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件：使用互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件，如幻燈片設(shè)計(jì)模擬器，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中練習(xí)切換效果的應(yīng)用，提高操作的熟練度。

-云端協(xié)作平臺(tái)：利用云端協(xié)作工具，如Office365或GoogleWorkspace，讓學(xué)生能夠在線(xiàn)共享和編輯幻燈片，促進(jìn)小組合作和交流。

4.實(shí)踐項(xiàng)目：

-設(shè)計(jì)任務(wù)：根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些與課程相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，如制作個(gè)人介紹、學(xué)科知識(shí)總結(jié)或團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目報(bào)告的幻燈片，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-成果展示：為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，如班級(jí)網(wǎng)站或校園展覽，展示他們制作的幻燈片，以此激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和分享成果。

5.教學(xué)支持：

-教師指導(dǎo)：在課堂上，教師提供實(shí)時(shí)的技術(shù)支持和設(shè)計(jì)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-同伴互助：鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和幫助，通過(guò)小組討論和協(xié)作，共同提高幻燈片制作技能。

-反饋與評(píng)價(jià)：課后，教師提供針對(duì)性的反饋，評(píng)價(jià)學(xué)生的幻燈片設(shè)計(jì)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生不斷提升。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.制作個(gè)人作業(yè)幻燈片：要求學(xué)生結(jié)合自己的興趣或所學(xué)學(xué)科知識(shí)，制作一個(gè)包含至少5張幻燈片的演示文稿。每張幻燈片都需要使用不同的切換效果，并且在切換效果的選擇上要能夠恰當(dāng)?shù)胤从吵龌脽羝瑑?nèi)容的主題和氛圍。

2.切換效果比較分析：讓學(xué)生選擇兩種不同的切換效果，對(duì)比它們?cè)谘菔疚母逯械囊曈X(jué)和感官影響，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的分析報(bào)告，說(shuō)明哪種效果更適合特定的演示場(chǎng)合。

3.在線(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，訪(fǎng)問(wèn)在線(xiàn)教程和學(xué)習(xí)平臺(tái)，觀(guān)看PowerPoint高級(jí)應(yīng)用的教程視頻，嘗試學(xué)習(xí)并掌握至少一種新的幻燈片設(shè)計(jì)技巧。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的個(gè)人作業(yè)幻燈片，我會(huì)逐一進(jìn)行詳細(xì)的批改和評(píng)價(jià)。在反饋中，我會(huì)首先肯定學(xué)生使用的切換效果的創(chuàng)新性和適宜性，然后指出幻燈片設(shè)計(jì)中可能存在的問(wèn)題，如切換效果過(guò)于頻繁或與內(nèi)容不匹配等。我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整切換效果的時(shí)長(zhǎng)、選擇更加協(xié)調(diào)的聲音效果等。

2.對(duì)于切換效果比較分析的作業(yè)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的分析深度和邏輯性。在反饋中，我會(huì)指出學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地描述兩種切換效果的特點(diǎn)，以及是否能夠合理地解釋為什么某種效果更適合特定的場(chǎng)合。對(duì)于不足之處，我會(huì)建議學(xué)生進(jìn)一步觀(guān)察和比較，以提高分析的全面性和準(zhǔn)確性。

3.對(duì)于在線(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的作業(yè)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和心得。在反饋中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)態(tài)度表示贊賞，并對(duì)他們掌握的新技巧給予肯定。同時(shí)，我還會(huì)提供一些進(jìn)一步的挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中嘗試更加復(fù)雜的設(shè)計(jì)技巧。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在PowerPoi