浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級體育與健康 足球教學(xué)實(shí)錄1

浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級體育與健康足球教學(xué)實(shí)錄1一、課程基本信息

1.課程名稱：浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級體育與健康

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞足球教學(xué)展開，內(nèi)容涉及教材《體育與健康》八年級下冊第三章第四節(jié)“足球基本技術(shù)”。本節(jié)課將重點(diǎn)教授足球的基本傳球和停球技巧，并通過實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的足球技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運(yùn)動能力：通過足球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)與練習(xí)，提升學(xué)生的足球運(yùn)動技能，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，通過足球運(yùn)動提高學(xué)生的心肺功能和身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：在足球教學(xué)過程中，教育學(xué)生遵守規(guī)則，尊重對手，培養(yǎng)公平競爭和團(tuán)隊(duì)精神的體育道德品質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是足球基本技術(shù)教學(xué)，包括傳球和停球兩個(gè)部分。傳球是足球運(yùn)動中的基礎(chǔ)技術(shù)，通過練習(xí)不同類型的傳球，學(xué)生能夠掌握球的控制與傳遞技巧。停球則是指學(xué)生在接球時(shí)，能夠準(zhǔn)確、穩(wěn)定地將球控制在自己的控制范圍內(nèi)，為下一步的動作做準(zhǔn)備。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：傳球技術(shù)的準(zhǔn)確性和停球技術(shù)的穩(wěn)定性。學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)，掌握傳球時(shí)的力度、角度和方向，以及停球時(shí)的腳步移動和身體協(xié)調(diào)。

難點(diǎn)：如何在對抗中運(yùn)用傳球和停球技術(shù)。在實(shí)戰(zhàn)中，學(xué)生需要面對不同的防守情況，如何快速做出決策，合理運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，是本節(jié)課的難點(diǎn)所在。此外，如何在保持技術(shù)穩(wěn)定的同時(shí)，提高動作的連貫性和速度，也是學(xué)生需要克服的難題。四。

四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.演示法：教師通過親身示范，展示傳球和停球的正確動作，讓學(xué)生直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

2.練習(xí)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行大量的傳球和停球練習(xí)，通過反復(fù)實(shí)踐來提高技能水平。

3.游戲法：設(shè)計(jì)一些趣味性的足球游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT播放足球技術(shù)視頻，幫助學(xué)生更清晰地理解技術(shù)動作。

2.教學(xué)軟件：使用足球教學(xué)軟件，模擬不同場景下的傳球和停球，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

3.實(shí)物道具：使用足球和標(biāo)志盤等道具，為學(xué)生提供真實(shí)的訓(xùn)練環(huán)境，增強(qiáng)訓(xùn)練效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段精彩足球比賽集錦，激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。

-提問：同學(xué)們，看了這段視頻，你們對足球運(yùn)動有什么感想？足球運(yùn)動對健康有哪些益處？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-講解傳球和停球的基本技巧，包括站位、姿勢、擊球部位等。

-教師示范傳球和停球的動作，學(xué)生跟隨模仿，教師逐一糾正動作。

-學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題。

3.互動討論（10分鐘）

-學(xué)生分小組，討論在實(shí)戰(zhàn)中如何運(yùn)用傳球和停球技術(shù)。

-每組選代表分享討論結(jié)果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-教師提出不同場景下的傳球和停球問題，學(xué)生快速作出反應(yīng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行對抗練習(xí)，將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)中。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給出反饋和建議。

-學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整，繼續(xù)練習(xí)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳球和停球技術(shù)在足球運(yùn)動中的重要性。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和體會，提出改進(jìn)意見。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)傳球和停球技術(shù)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握傳球和停球的基本技巧。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多參與足球運(yùn)動，提高身體素質(zhì)。

-教師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7.教學(xué)延伸（5分鐘）

-教師介紹足球運(yùn)動的發(fā)展歷史，增加學(xué)生對足球文化的了解。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的足球社團(tuán)或校隊(duì)，提升自己的足球技能。

8.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師宣布下課，學(xué)生整理場地，歸還器材。

-教師提醒學(xué)生注意安全，離開教室。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的足球教學(xué)課上，學(xué)生們對于傳球和停球技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情很高，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在動作的細(xì)節(jié)上還存在一些問題。我注意到有些學(xué)生在傳球時(shí)力度控制不夠精準(zhǔn)，停球時(shí)身體協(xié)調(diào)性有待提高。下次上課，我會更加注重個(gè)體差異，對每個(gè)學(xué)生的動作進(jìn)行更細(xì)致的指導(dǎo)。另外，我會增加一些針對性的練習(xí)，比如設(shè)置不同難度的傳球和停球任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提升技能。此外，我也要鼓勵學(xué)生們在練習(xí)中多交流心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們的足球技能會有明顯的提升。七、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

參與度：學(xué)生們在傳球和停球的練習(xí)中表現(xiàn)出較高的參與度，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和練習(xí)，展現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在技術(shù)動作的準(zhǔn)確性上有所提高，但在對抗練習(xí)中，部分學(xué)生還需要加強(qiáng)對傳球力度和停球穩(wěn)定性的控制。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們在課后練習(xí)中能夠認(rèn)真完成作業(yè)，但部分學(xué)生在技術(shù)的細(xì)節(jié)上還需要進(jìn)一步改進(jìn)，特別是在不同情境下的技術(shù)應(yīng)用。

測試成績：通過課堂小測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對傳球和停球技術(shù)的理解有所提升，但在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用中仍需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反映在實(shí)戰(zhàn)練習(xí)中，面對不同的防守情況時(shí)，傳球和停球的決策較為困難。我將會在下一節(jié)課中增加相關(guān)內(nèi)容的講解和練習(xí)。

教師反思：我認(rèn)識到在教學(xué)中需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增加一些針對性的練習(xí)。未來，我計(jì)劃通過更多的實(shí)戰(zhàn)模擬，幫助學(xué)生提高在對抗中的技術(shù)運(yùn)用能力。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：制作足球基本技術(shù)教學(xué)課件，內(nèi)容包括傳球和停球技術(shù)的動作解析、訓(xùn)練方法以及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用案例。

2.案例分析：收集國內(nèi)外優(yōu)秀足球運(yùn)動員的傳球和停球案例，通過視頻剪輯，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動員的技術(shù)動作。

3.視頻教程：整合足球教學(xué)視頻，涵蓋基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)分析等多個(gè)方面，供學(xué)生在課后自學(xué)和復(fù)習(xí)。

4.文章資料：搜集與足球技術(shù)教學(xué)相關(guān)的文章，包括訓(xùn)練方法、技術(shù)要點(diǎn)、運(yùn)動損傷預(yù)防等，供學(xué)生和教師參考。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺，開展遠(yuǎn)程教學(xué)，通過視頻會議、在線討論等形式，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的實(shí)時(shí)互動。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在平臺上可以自主觀看教學(xué)視頻、完成在線練習(xí)和測試，根據(jù)自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給出反饋，提高作業(yè)批改的效率和反饋的及時(shí)性。

技術(shù)支持：

1.設(shè)備保障：學(xué)校應(yīng)確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備如投影儀、電腦等正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，確保能夠有效利用教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。

4.技術(shù)維護(hù)：設(shè)立專門的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)和故障排除，確保教學(xué)活動的正常進(jìn)行。

在教學(xué)過程中，我將充分利用這些教學(xué)資源和技術(shù)支持，通過多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生對足球基本技術(shù)的理解和掌握。同時(shí)，通過在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。技術(shù)支持的保障將使教學(xué)活動更加高效，有助于提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。九、教學(xué)評估與改進(jìn)

-評估方式：我主要通過觀察學(xué)生們在課堂上的互動和練習(xí)，以及他們完成作業(yè)的情況來評估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我會注意他們在傳球和停球練習(xí)中的動作準(zhǔn)確性，以及在對抗練習(xí)中如何運(yùn)用這些技術(shù)。此外，我還會通過定期的課堂小測驗(yàn)和階段性的技能測試來評估他們對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

-改進(jìn)策略：根據(jù)我對學(xué)生們的評估，我發(fā)現(xiàn)雖然大多數(shù)學(xué)生都能積極參與練習(xí)，但他們在技術(shù)的細(xì)節(jié)上還有提升空間。有些學(xué)生在傳球時(shí)力度掌握不夠，有些在停球時(shí)身體協(xié)調(diào)性有待提高。針對這些問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

我會調(diào)整課堂練習(xí)的結(jié)構(gòu)，增加一些針對性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)，讓學(xué)生在不同的場景中練習(xí)傳球和停球技術(shù)。比如，設(shè)置小范圍的對抗練習(xí)，讓學(xué)生在有限的空間內(nèi)做出快速決策，提高他們的技術(shù)運(yùn)用能力。

我還會利用多媒體資源，比如播放專業(yè)運(yùn)動員的技術(shù)視頻，讓學(xué)生們通過觀察和模仿來提高自己的技術(shù)。同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生們在練習(xí)中相互觀察、相互學(xué)習(xí)，這樣他們可以從同伴那里得到啟發(fā)，也能更快地改進(jìn)自己的技術(shù)。

對于那些技術(shù)掌握不夠扎實(shí)的同學(xué)，我會提供個(gè)性化的指導(dǎo)，比如在課后安排額外的練習(xí)時(shí)間，或者提供一些專門的訓(xùn)練材料，幫助他們針對性地提高。

另