學(xué)校語言文字工作計劃

?學(xué)校語言文字工作方案語言文字是人類社會最重要的交流工具，是文化傳承的載體，也是國家繁榮開展的重要根底。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的搖籃，語言文字工作尤為重要。為了加強學(xué)校語言文字工作，進(jìn)步師生語言文字素養(yǎng)，根據(jù)國家語言文字工作精神和我校實際情況，制定本方案。一、工作目的2.提升師生語言文字素養(yǎng)，使師生在聽、說、讀、寫等方面到達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。3.加強學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。4.培養(yǎng)具有較高語言文字素養(yǎng)的學(xué)生，為傳承和開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做準(zhǔn)備。二、工作重點1.加強師生語言文字教育。開展豐富多樣的語言文字活動，進(jìn)步師生對語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的重視。3.加強校園環(huán)境建立。充分利用校園播送、宣傳欄、班級黑板報等平臺，宣傳語言文字標(biāo)準(zhǔn)化知識，營造良好氣氛。4.加強師生語言文字培訓(xùn)。組織專題講座、培訓(xùn)班等活動，進(jìn)步師生語言文字素養(yǎng)。5.加強家校合作。通過家長會、家長信等形式，讓家長理解學(xué)校語言文字工作方案，共同促進(jìn)學(xué)生語言文字才能的進(jìn)步。三、工作措施1.制定詳細(xì)的工作方案，明確時間節(jié)點和責(zé)任人，確保各項工作有序推進(jìn)。2.建立健全語言文字工作制度，標(biāo)準(zhǔn)語言文字使用，加強對師生的監(jiān)視與指導(dǎo)。3.開展全校性的語言文字競賽，激發(fā)師生學(xué)習(xí)語言文字的興趣，進(jìn)步師生語言文字才能。4.加強老師語言文字培訓(xùn)，進(jìn)步老師語言文字標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)程度。5.定期組織家長開放日，邀請家長觀摩學(xué)校語言文字活動，促進(jìn)家校合作。6.開展語言文字工作專項檢查，對存在問題進(jìn)展整改，確保工作落實到位。四、工作時間五、工作預(yù)期1.師生語言文字素養(yǎng)得到明顯進(jìn)步，聽、說、讀、寫才能到達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。2.學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建立獲得顯著成效，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。讓我們共同努力，為推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，培養(yǎng)具有較高語言文字素養(yǎng)的師生，為建立中華民族共有精神家園奉獻(xiàn)力量。學(xué)校語言文字工作方案補充點：六、詳細(xì)活動安排1.開展“啄木鳥在行動”活動，讓學(xué)生在課堂、家庭和社區(qū)中尋找并糾正不標(biāo)準(zhǔn)用字，進(jìn)步學(xué)生對語言文字標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識。2.舉辦“誦經(jīng)典、品文化”朗讀比賽，讓學(xué)生通過朗讀中華經(jīng)典詩文，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。4.組織“語言文字知識講座”，邀請專家為師生講解語言文字標(biāo)準(zhǔn)化知識，進(jìn)步師生語言文字素養(yǎng)。5.開展“優(yōu)秀書香班級”評選活動，鼓勵班級開展豐富多樣的讀書活動，進(jìn)步學(xué)生閱讀興趣。七、工作要求1.師生要積極參與語言文字活動，進(jìn)步自身語言文字素養(yǎng)。2.老師要關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，進(jìn)步學(xué)生語言文字才能。3.各部門要親密協(xié)作，共同推進(jìn)語言文字工作，確保活動順利進(jìn)展。4.對在語言文字活動中表現(xiàn)突出的師生給予表彰和獎勵，激發(fā)師生積極性。2.建立語言文字工作檔案，保存相關(guān)資料，便于查閱和評估。3.對語言文字工作成果進(jìn)展評估，分析存在的問題，制定整改措施。4.加強與上級部門溝通，積極爭取支持，推動語言文字工作不斷獲得新打破。重點和考前須知：1.進(jìn)步師生對語言文字工作的重視程度，形成全校共同推進(jìn)的良好氣氛。2.注重實效，確保各項活動扎實進(jìn)展，防止形式。3.老師要以身作那么，帶頭遵守語言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求，為學(xué)生樹立典范。4.關(guān)注學(xué)生語言文字素養(yǎng)的全面提升，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫才能。