第19課　皇帝的新裝（解析版）-七年級語文上冊課時同步練（部編版）

皇帝的新裝基礎(chǔ)知識過關(guān)1．給下列加點字注音。炫耀(xuàn)稱職(chèn)欽差(qīn)陛下(bì)勛章(xūn)隨聲附和(hè)2．解釋下列詞語或根據(jù)所給意思寫出詞語(1)稱職：能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。(2)駭人聽聞：使人聽了非常震驚。(3)隨聲附和：別人說什么自已也跟著說什么，形容毫無主見，一味盲從。(4)不可救藥：比喻人或事物已壞到無法挽救。3．下列句子中各有一個錯別字，請找出來并改正。(1)“這布是華麗的！精至的！無雙的！”(至—致)(2)這兩個家伙正在以全幅精力織布，但是一根絲的影子也看不見。(幅—副)(3)他們裝作從織布機上取下布料，用兩把大剪刀在空中栽了一陣子。(栽—裁)(4)頭一天夜晚，兩個騙子整夜點起十六支以上的臘燭。(臘—蠟)4.文學(xué)常識

（1）《皇帝的新裝》的體裁是童話，作者安徒生，是丹麥人，著名的兒童文學(xué)作家。

（2）童話是兒童文學(xué)的一種，常通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。能力遷移提升1．下列各組詞語中加點字注音全對的一項是(C)A．附和(hè)滑稽(jì)欽差(qīn)陛下(bì)B．賞賜(sì)頭銜(xián)爵士(jué)花紋(wén)C．炫耀(yào)愚蠢(chǔn)妥當(dāng)(tuǒ)呈報(chéng)D．系上(jì)勛章(xūn)更衣(gēng)稱職(chèng)【解析】A項中“稽”應(yīng)讀jī；B項中“賜”應(yīng)讀cì；D項中“稱”應(yīng)讀chèn。下列語句中，標(biāo)點使用完全正確的一項是(

B

)

A．“我的老天爺!”他想：“難道我是愚蠢的嗎……”

B．“你看這段布美不美?”兩個騙子問。

C．最后，他們齊聲說：請看：新衣服縫好了。

D．人們提到他的時候總是說：“皇帝在更衣室里”。

3.作者讓一個小孩子第一個說出真話，表明這個孩子(

D

)

A．太笨太傻太愚蠢。

B．觀察力強，具有分析能力。

C．不懂事，破環(huán)了游行大典的氣氛。

D．天真爛漫，無憂無慮，無私無畏。

4.對本文結(jié)構(gòu)劃分正確的一項是(

A

)

A．愛新裝、做新裝、穿新裝、展新裝

B．愛新裝、看新裝、穿新裝、夸新裝

C．喜新裝、看新裝、穿新裝、展新裝

D．喜新裝、做新裝、夸新裝、穿新裝

5．仿寫。例句：他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。仿句：他既不喜歡運動，也不關(guān)心他的身體，也不喜歡——除非是為了督促兒子鍛煉身體和廣交朋友。在線精讀演練1.課內(nèi)精讀①皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的--這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。②“上帝，這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都說，“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服?！雹邸按蠹叶荚谕饷娴却?，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典?！钡涠Y官說。④“對，我已經(jīng)穿好了?！被实壅f，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因為他要使大家覺得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。⑤那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣--他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。⑥這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。⑦“可是他什么衣服也沒穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。請概括選文的主要內(nèi)容?；实鄢嗌砺泱w舉行游行大典，最后被一個小孩揭穿了真相。【解析】本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文段內(nèi)容，理清思路，根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。要注意語句的簡潔通順。選文第①段中寫道：“皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰。”皇上為什么要做這些動作？這表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)身子、扭腰，是裝出欣賞自己的新衣服的樣子，以便掩飾自己看不到新裝的事實。這反映了他虛偽、愚蠢而又荒唐的性格特點?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知內(nèi)容，根據(jù)下文內(nèi)容去判斷。從前文可知，皇帝并沒有看見織布機上的布，而“看不見布的人都是愚蠢的或不稱職的”，可以判斷皇帝現(xiàn)在又是轉(zhuǎn)身，又是扭腰，定是裝出來的，是為他掩飾看不到新裝的事實。反映了他愚蠢、虛偽的性格。第⑤段描寫了那些托后裙的內(nèi)臣們的形象，請你想象一下，他們從東摸西摸到托著空氣開步走，心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。請你以他們的口吻把你的想象寫出來。示例：我怎么看不見新衣呢？難道我就那么愚蠢？且不管它，說不定我能摸著后裙呢!哎呀，這后裙到底在哪里呢？難道我真的不稱職，或許根本沒有那件新衣？管它呢，我就裝著拾起后裙吧，那些愚蠢而不稱職的家伙是看不出我在裝的。好了，皇帝要走了，看樣子我是真的拾起后裙了。就是沒有，我也要裝到底，不能讓別人看出什么破綻來?！窘馕觥勘绢}考查要據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想與想象。這是一道半開放性題型，解答此題關(guān)鍵要把握文章主旨，找到題干所問與原文內(nèi)容的契合點，再聯(lián)想與之相關(guān)的實際情況。答題時要注意想象的合理性，不要偏離題意。小孩子為什么會說真話？這給我們什么啟示？孩子天真單純，無私無畏，所以講真話。這告訴我們，只有保持天真單純的童心，才能做到無私無畏，敢于講真話。【解析】本題考查內(nèi)容理解與感悟啟示。解答此題關(guān)鍵要讀懂文段，了解作者的寫作意圖。從皇宮中到皇宮外，從皇帝到百姓，大家都極力的贊美，這都是因為騙子說布有一種特殊性能，即：一切愚蠢的或不稱職的人，都看不見布。誰愿意承受自己的愚蠢呢？從這點思考，得出答案就不難了。感悟啟示要緊扣主旨，合情合理，表述流暢。2.課外拓展【2018年·山東聊城】閱讀文段，回答問題大青衣胡玲①原本寧靜的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請柳月如來唱戲。②說起柳月如，在當(dāng)?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團(tuán)的名角，能聽她唱戲，一睹她的風(fēng)采，是很多人的夢想。③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲臺前擠滿了人，他們昂著頭，瞪著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場。青蓮貓起身子，鉚著勁兒朝前鉆，像一尾滑溜的小魚兒，鉆到了人群最前面。④鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，柳月如一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動自如。柳月如輕啟朱唇，黃鸝一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了，聽癡了，像木頭人立在當(dāng)?shù)?。青蓮尚小，看不懂劇情，聽不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無法從她身上移走。她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來到后臺。⑥柳月如對鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家?青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不語。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見青蓮面容清秀，身形纖細(xì)，眼神里有股子堅毅倔強勁兒，說，真是個唱青衣的好坯子?？刹还芰氯缯f什么，青蓮就是不說話。最后，柳月如問，愿意跟我學(xué)戲嗎?青蓮終于開口，愿意，我要唱戲，像你一樣。⑦青蓮跟著柳月如學(xué)戲，大家都說青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對青蓮很嚴(yán)，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學(xué)得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學(xué)苦練，青蓮成了劇團(tuán)最出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤，表演細(xì)膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。⑧不知從何時起，看戲的人少了。臺上，青蓮賣力表演；臺下，看客寥寥無幾。青蓮的滿腔激情，在日積月累中慢慢消散。⑨一天，一個打扮時尚的男人來劇團(tuán)找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕對能夠火，你可有興趣?青蓮想也沒想，說，我沒興趣!男人說，傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒市場了，現(xiàn)在還有誰看戲?說著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐，走陽關(guān)大道，還是在一棵歪脖樹上吊死，由你自己決定。說完，男人離開了。⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有人說我可以做歌星。柳月如說，咱們是唱戲之人，并非戲子。青蓮說，沒人愛看戲了，我想另尋出路。柳月如說，即使臺下只有一個觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說，不，我再也不唱獨角戲了。柳月如說，你出了劇團(tuán)，咱們的師徒緣分也就盡了。青蓮含著淚，頭也不回地走出了劇團(tuán)的大門。?青蓮果然火了，唱歌、商演，她春風(fēng)得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了劇團(tuán)。走穴、和柳月如。?五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，點了杯咖啡喝起來。青蓮去得早，不遠(yuǎn)處，有幾個年輕人望著她竊竊私語。作為明星，她早已習(xí)慣了人們對她的關(guān)注和議論?？?，那不是歌星青蓮嗎?她唱歌挺好聽的。聽說她以前是唱青衣的。她的唱功、動作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。原來她以前是唱戲的啊，怪不得她唱歌有種與眾不同的味道。他們的話飄進(jìn)青蓮耳朵里。有個問題我一直想問你。?老板來了。青蓮說，你當(dāng)初為什么覺得我能唱出來?老板一笑，因為你有戲劇底子，唱得有特色，要不然，你怎么會紅?要知道，現(xiàn)在會唱歌的人一抓一大把。青蓮內(nèi)心如同被投進(jìn)一塊大石頭，波濤洶涌。?晚上，青蓮做了一個夢。夢里，柳月如和青蓮唱。白蛇傳。，柳月如演白蛇，青蓮反串法海，兩人對打起來，青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戲臺上，鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢中驚醒。?第二天，青蓮取消所有活動，趕到縣劇團(tuán)，卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉，向周圍人打聽，才知道，劇團(tuán)生意冷清，半年前已經(jīng)倒閉了。?青蓮找到柳月如家里，看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說，我是月如的表姑，你是青蓮吧?青蓮一驚，你怎么知道?老太太說，月如說過，你遲早會來的。青蓮問，師傅怎么走了?老太太說道：月如是個戲癡啊，愛戲的人越來越少，懂戲的人越來越少，她整日郁郁寡歡，劇團(tuán)倒閉后，她大病一場。昨晚，她走了。臨終前，她叮囑我把一樣?xùn)|西交給你。說著，老太太拿出一個盒子遞給青蓮。青蓮打開，是一套青衣的戲服，正是她初次看師傅唱戲時穿的那套。?師傅!青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。?沒多久，縣劇團(tuán)重新開張。劇團(tuán)的老板不是別人，正是青蓮。鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，青蓮一襲飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來。小說圍繞青蓮寫了哪幾件事?1.青蓮迷上青衣；青蓮拜師學(xué)戲，出師成名；青蓮棄演青衣；青蓮重演青衣?！窘馕觥勘绢}考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。主要事件：青蓮迷上青衣，青蓮拜師學(xué)戲，出師成名，青蓮棄演青衣，青蓮重演青衣?！军c撥】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時，還要注意語言的簡潔性。簡析第④段和第?段畫線句子在塑造柳月如形象中的作用。2.第④段通過神態(tài)、動作、聲音等正面描寫，運用比喻的修辭手法，寫出柳月如高超的表演藝術(shù)。第eq\o\ac(○,16)段側(cè)面描寫，通過表姑的話表現(xiàn)了柳月如熱愛戲曲，淡泊名利，堅守信念，至死不渝的高尚品質(zhì)?！窘馕觥勘绢}考查小說人物形象的塑造方法。第④段通過神態(tài)、動作、聲音等正面描寫，寫出柳月如高超的表演藝術(shù)。第?段通過表姑的話進(jìn)行側(cè)面描寫，表現(xiàn)了柳月如熱愛戲曲，淡泊名利的品質(zhì)。賞析第?段畫線句子。3.運用比喻的修辭手法，寫出青蓮內(nèi)心產(chǎn)生了激烈的斗爭，明白了戲劇功底對自己的幫助，明白了師傅對傳統(tǒng)戲劇的堅守，推動情節(jié)發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。?段畫線句子運用比喻的修辭手法，寫出青蓮內(nèi)心產(chǎn)生了激烈的斗爭，明白了戲劇功底對自己的幫助，明白了師傅對傳統(tǒng)戲劇的堅守，推動情節(jié)發(fā)展。簡述小說最后一段的作用。4.表現(xiàn)了青蓮對師傅的愧疚和完成師傅遺愿的決心；表達(dá)了青蓮對戲曲的熱愛；照應(yīng)前文，反映了對傳統(tǒng)戲?。▊鹘y(tǒng)文化）的繼承?！窘馕觥勘绢}考查文章結(jié)尾的作用。文章結(jié)尾往往有照應(yīng)開頭的作用，另外使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思，有卒章點題，意味深長等作用。小說最后一段表達(dá)了青蓮對戲曲的熱愛，照應(yīng)前文，反映了對傳統(tǒng)戲劇的繼承。小說以“大青衣”為題好在哪里?5.柳月如和青蓮都是技藝高超的青衣表演者；情節(jié)圍繞青衣展開，“大青衣”貫穿全文始終；突出主題，青衣代表傳統(tǒng)戲曲，體現(xiàn)出傳統(tǒng)藝術(shù)的永恒生命力?！窘馕觥勘绢}考查對文章標(biāo)題的理解。解答此類題目，一要把文章標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系起來，二要注意作者所運用的某種手法以及所表達(dá)的某種感情?！按笄嘁隆必灤┤氖冀K，突出主題，青衣代表傳統(tǒng)戲曲，體現(xiàn)出傳統(tǒng)藝術(shù)的永恒生命力。在戲曲文化進(jìn)校園的今天，讀完這篇文章，你有何感想?6.示例：戲曲文化博大精深，充滿魅力，豐富了我們的生活，我們一定要將傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展下去?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。對于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰