第22課　寓言四則（解析版）-七年級語文上冊課時同步練（部編版）

寓言四則基礎(chǔ)知識過關(guān)1．給下列加點字注音。赫拉(hè)虛榮(xū)喇叭(lǎ)粘住(zhān)較量(jiào)凱歌(kǎi)2．解釋下列詞語或根據(jù)所給意思寫出詞語(1)家無井而出溉汲(從井里取水)(2)及其家穿井(等到(待))(3)有聞而傳之者(聽說)(4)國人道之(國都(京城))(5)聞之于宋君(使知道)(6)非得一人于井中也(從)(7)身亡所寄(通“無”，沒有)(8)因往曉之(于是)(9)若屈伸呼吸(你)(10)奈何憂崩墜乎(為什么(為何))(11)其人舍然大喜(同“釋”，解除、消除)3.填空。(1)寓言是文學(xué)作品的一種體裁。通常用擬人化的植物或動物作主人公，揭示某種深刻的道理。(2)《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》選自《伊索寓言》，作者相傳是公元前6世紀(jì)的希臘寓言作家伊索。4．寫出兩則寓言的寓意。(1)《赫耳墨斯和雕像者》：以自命不凡的赫耳墨斯在雕像者店里碰壁的故事，說明一個人如果愛慕虛榮，自高自大，那就不會被人尊重。(2)《蚊子和獅子》：通過蚊子戰(zhàn)勝獅子卻又被蜘蛛消滅的故事，說明一個人如果被勝利沖昏頭腦那就會落得個悲慘的結(jié)局。能力遷移提升1．下列加點字注音全對的一組是(C)A．庇護(hù)(pì)愛慕(mù)B．俯視(fǔ)乏味(fàn)C．慚愧(cán)妒忌(dù)D．煙囪(cōng)矗立(chù)2．根據(jù)解釋，寫出成語。(1)傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。(大模大樣)(2)原指野獸的兇猛模樣?，F(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。(張牙舞爪)(3)形容稱心如意而自得其樂。(洋洋自得)(4)目空一切，認(rèn)為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點。(不可一世)3．赫耳墨斯化作凡人來到雕像者店里的目的是(C)A．他想知道自己在人間受不受尊重。B．他想知道人對神是否尊重。C．他想知道他在人間受到多大的尊重。D．他想知道自己在人間是否受到極大的尊重。4．蚊子第二次吹喇叭的原因是(D)A．有意氣一氣獅子，再一次從精神上征服獅子。B．得勝后驕傲了，炫耀一下自己的勝利。C．宣揚自己的功績，要稱雄于動物界。D．慶賀自己戰(zhàn)勝獅子而奏樂。在線精讀演練1.課內(nèi)精讀【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人?！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。

【乙】杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當(dāng)墜邪？”

曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”

其人曰：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

（1）下列加點的詞意義相同的一項是（D）

A．不若無聞也∥若屈伸呼吸C．及其家穿井∥悲守窮廬，將復(fù)何及

B．因往曉之∥未若柳絮因風(fēng)起D．曉之者亦舍然大喜∥動之以情，曉之以理【解析】本題考查一詞多義。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。

A．若：如/你；

B．及：等到…的時候/來不及；

C．因：因此/憑借；

D．曉：開導(dǎo)/開導(dǎo)。

（2）與“宋之丁氏”中的“之”的意義和用法相同的一項是（B）

A．有聞而傳之者B．而兩狼之并驅(qū)如故

C．友人慚，下車引之D．積氣中之有光耀者【解析】本題主要考查點是一詞多義。題干中的“之”助詞，位于主謂之間，不譯。A．之：代詞，代指“鑿井得一人”這件事。B．之：助詞，位于主謂之間，不譯。C．之：代詞，他。D．之：助詞，的。

（3）解釋下列句中加點的詞。

①家無井而出溉汲（洗滌）

②及其家穿井（到，等到）

③亡處亡氣（亡，通“無”）

④奈何憂其壞（為什么）【解析】本題考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。①句意為：家里沒有水井，需要出門去打水。汲：洗滌。②句意為：等到他家打了水井的時候。及：到，等到。③句意為：沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。亡，通“無“。④句意為：怎么還擔(dān)心地會陷下去呢？”奈何：為什么。

（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①宋君令人問之于丁氏。①宋國國君派人向姓丁的問明情況。

②其人舍然大喜。②那個杞國人才放下心來，很高興?！窘馕觥勘绢}考查的是重點句子的翻譯，做該題時，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。①中解釋下列詞語或根據(jù)所給意思寫出詞語語有：令，派；于，向。句意為：宋國國君派人向姓丁的問明情況。②中解釋下列詞語或根據(jù)所給意思寫出詞語語有：舍然：釋然，舍棄心事的樣子。句意為：那個杞國人才放下心來，很高興。

（5）從【甲】文我們得到的啟示是?！疽摇课摹拌饺藨n天”這個成語現(xiàn)在的意思是：。______________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）從傳播謠言者角度來說：不要聽到什么傳聞之后就外傳，要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風(fēng)就是雨，導(dǎo)致以訛傳訛。從丁氏的角度來講：與人交流時，語言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義。比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力及擴展能力。答題時需要通曉全文大意按要求作答。通過閱讀這個故事，不同角度可得到不同的啟示，如：凡事都要調(diào)查研究，才能弄清真相。耳聽為虛，眼見為實。謠言往往失實，只有細(xì)心觀察，研究，以理去衡量，才能獲得真正的答案。要深入調(diào)查研究，切不可輕信流言，盲目隨從，人云亦云。所有的流言都不可信，只有實際才是真理。2.課外拓展閱讀小說，完成后面小題沃田里的野草【加拿大】諾爾曼·白求恩①五月里的一個早晨，保定郊外的一塊農(nóng)田里，一位鋤草的老漢把彎了半天的衰老酸痛的腰伸伸直，拄著鋤頭凝望遠(yuǎn)方。②他的臉曬得黝黑，眼圈周圍皺紋叢生，好幾道深深的溝紋顯現(xiàn)在腮幫上，越過他那干癟的嘴角。他光著脊梁，下身穿一條打了補釘、褪了色的青布褲子。兩只腳赤裸著，頭上裹一塊毛巾，白發(fā)從毛巾底下露出來，依然濃密厚實。③“唉，”老漢嘆口氣，“日子可真不好過呵?！彼灏局?，飽嘗困苦。起先，他犯了咳嗽毛病，好像壓根兒就不會好轉(zhuǎn)似的。接著，他的獨生子又參加游擊隊打仗去了，撇下田園無人耕種，只好由他出來干活。隨后，日本鬼子窮兇極惡，奪走了他的一半收成，一個子兒也不給。④他一生所遇到的樁樁不稱心的事，對他來說，都成了這種或那種野草?？人悦　且环N野草；他不得不又到地里去干活——是一種野草；兒子不在身邊——是一種野草；日本鬼子——是一種野草，而且是一種個兒最大的野草。⑤老漢腦子里想的盡是野草，但也浮現(xiàn)出一片廣闊蔥翠的田野景象。這就是中國。依他看來，他的整個國家就是一片廣裹無邊的農(nóng)田。他見到這塊遼闊的田野孽生著猶如故人一般的雜草，正在肆無忌悼地窒息著嫩綠的玉米的生命。⑥太陽越升越高。老漢又埋頭鋤草。鋤到一壟盡頭時，他突然愣住了。田邊有個奇怪的大窟窿，當(dāng)中豎起一個頂端削掉的大黑蘿卜似的玩藝兒。⑦他一時猜不出那是啥東西。后來，他想起來了。對，沒錯兒!是顆炮彈!那是日本鬼子用火車從北平運來的。⑧他和他的街坊常常談起那些大炮，多可怕的武器啊，敵人有多少尊大炮啊，而咱們的隊伍卻一尊也沒有，真叫人遺憾。⑨不過，話說回來，咱們也確實有那么一尊，只有一尊。那是上個月襲擊敵人時擄獲過來的。他記得有一次他的兒子偷偷回家來跟他提起過它。想起這些，老腦筋里慢慢琢磨出一個主意。⑩他小心翼翼地把炮彈抱起來，把它放進(jìn)一邊的馱筐里，另一邊裝些泥土保持平衡。接著，他用樹葉蓋住炮彈，把它藏得嚴(yán)嚴(yán)實實，就趕著毛驢走出莊稼地，踏上那條漫長而灰塵撲撲的道路去尋找他的兒子。那一大塊方格圖案的綠油油的平原一直延伸到遙遠(yuǎn)昏暗的地平線。沿路草叢里長著風(fēng)信子和粉紅的竹桃花。交叉的水渠里，棕色的水幾乎沒有流動。白楊和垂柳矗立著，閃閃發(fā)光，傘狀的青枝綠葉紋絲不動，高聳直入寧靜的碧空。他催趕毛驢一里又一里地朝前走。晌午了，天可真叫熱。大汗淋漓，在腮幫上往下流成了一條條小溪流。他焦躁地用毛巾擦了又擦，又急匆匆地向前趕去。傍晚時，他終于找到了游擊隊。游擊隊員們歡呼著迎接他。他從人群中一眼就瞥見了兒子。他對兒子說：“小子，我給你捎來一樣?xùn)|西?！彼麖澭雅趶椗踉谑掷?，和藹地說，“我是在地里找到的。我把它給你們捎回來了，你們可以再用它一次。”人群一陣沉默，接著陣陣笑聲從他們嘻開的嘴巴里爆發(fā)出來。街頭響徹他們爽朗的歡笑聲。老漢不吭聲，困惑地瞧著他們，臉上閃現(xiàn)一絲摸不清頭腦的神情，正如烏云劃過天空一般。他瞧瞧這邊，又瞧瞧那邊。真是莫名其妙。他憂郁不快地瞧瞧那些戰(zhàn)士，瞧瞧自己的兒子。但是他們誰也說不出話來，個個笑得前俯后仰。他們相互捶捶后背，或者樂不可支，癱在對方的懷里。老漢揀起韁繩，開始把毛驢牽出那個團(tuán)團(tuán)圍住他的哄笑的人群。兒子感到氣氛不大對頭，首先止住笑。他用手揪住老漢的袖子。轉(zhuǎn)身對大家說道：“同志們，我們都應(yīng)該感激我爹。他幫了我們一個大忙?！薄皩?，對，”大伙兒喊道，終于領(lǐng)悟到老漢的誤解，全都明白應(yīng)該不讓他傷心。“對，，您是個好的戰(zhàn)士。我們都很感激您?！崩蠞h又高興起來。這一天，他根除了一棵碩大的野草。他為了把中國的大地掃得干干凈凈而盡了點力。（選自《世界文學(xué)》1979年第5期梅紹武譯，有刪改）從修辭的角度分析第⑤段畫線的句子，并簡述其表達(dá)作用。1.運用了比喻的修辭手法，將自己的整個國家比作農(nóng)田，把農(nóng)田里的雜草比作敵人，形象生動地寫出了敵人對我們國家的侵略和危害；表現(xiàn)了老漢對敵人的仇恨，對自己國家的熱愛之情；為下文寫老漢運送“炮彈”的情節(jié)作鋪墊。[解析]此題考查重點句子的表達(dá)作用。畫線句運用了比喻的修辭手法，解答時，可以首先從修辭效果上進(jìn)行分析，然后從結(jié)構(gòu)作用上進(jìn)行說明。文章在刻畫人物時運用了多種方法，在第②⑩兩段中任選一段加以賞析。2.示例一：第②段運用了外貌描寫，描寫了老漢的臉色、皺紋和穿著，細(xì)膩地刻畫出一個貧窮、勤勞的老農(nóng)的形象。示例二：第⑩段運用了動作描寫，一系列的動詞準(zhǔn)確地再現(xiàn)了老漢運送“炮彈”的過程，寫出老漢對“炮彈”的重視、小心謹(jǐn)慎，從而表現(xiàn)了他樸素的愛國情懷。[解析]此題考查人物描寫的方法及其作用。人物描寫的方法有外貌描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。描寫的作用主要是表現(xiàn)人物的心理和性格，表現(xiàn)作品的主旨。結(jié)合內(nèi)容理解小說標(biāo)題的含義。3.文章的標(biāo)題有多重含義：既指老漢耕作的沃田以及沃田里的野草；也喻指老漢心中的樁樁不稱心的事；還指代中國土地上的敵人。以此作為文章的標(biāo)題，形象生動，意蘊豐富；既概括了文章的主要內(nèi)容，作為故事發(fā)生的場景，承載著主人公強烈情感的主線，同時還起著貫串情節(jié)的作用；又暗含著老漢除去“野草”的決心，表現(xiàn)了老漢的愛國情感，深化了文章的主旨。(意思對即可)[解析]此題考查文章標(biāo)題的含義。解答時，既要扣住標(biāo)題本身的內(nèi)涵，解釋其比喻意義，還要聯(lián)系文章內(nèi)容，分析其在表現(xiàn)人物、展開情節(jié)、點明主旨方面的作用?！军c撥】](1)聯(lián)系表層含義：內(nèi)容(詞語的含義)，點明寫作對象，概括文章主要內(nèi)容。(2)體會深層含義：修辭手法(比喻、擬人等)，文章相關(guān)內(nèi)容的引申義(雙關(guān)義、象征義)。4．緊密聯(lián)系文章內(nèi)容，再結(jié)合下面的資料，說說作者白求恩是怎樣的一個人。白求恩是加拿大共產(chǎn)黨員，國際主義戰(zhàn)士，著名胸外科醫(yī)師，他在中國的一年半時間里為中國的抗日戰(zhàn)爭嘔心瀝血。同時，他還是一位充滿溫情的革命者。1939年，他在我國晉察冀邊區(qū)忘我工作的間隙寫下《沃田里的野草》這篇小說。毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中對他作出了高度評價。4.示例：白求恩大夫是一個國際主義戰(zhàn)士，對中國革命滿腔熱忱；他創(chuàng)作的這篇小說取材于我國晉察冀邊區(qū)，熱情謳歌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的邊區(qū)軍民；把中國比作“沃田”，表現(xiàn)了對中國的熱愛，把敵人比作“沃田里的野草”，表現(xiàn)了他對日本法西斯侵略者的仇恨。[解析]此題考查對人物形象的分析。解答時既要聯(lián)系提供的材料，又要聯(lián)系小說的內(nèi)容；要從其創(chuàng)作的小說里，探究出他的愛憎情感和精神品質(zhì)。5．下列對本文的理解和分析不正確的一項是（B）A．本文敘述了老漢鋤草、發(fā)現(xiàn)炮彈，最終將炮彈送到游擊隊的故事。B．老漢因為作出了一個重要決定而突然緊張起來，第段的景物襯托了這種惶恐的心情。C．游擊隊員因老漢送來一顆無法使用的啞彈而哄笑，老漢為此而悶悶不樂。D．“野草”是承載著主人公強烈情感的主線．同時還起著貫串情節(jié)的作用。[解析]此題考查對文章內(nèi)容的理解。從第⑩段寫老漢小心謹(jǐn)慎地裝運“炮彈”，急匆匆地趕路，可以看出老人的激動和興奮；第?段的景物描寫襯托出了人物激動而又興奮的心情。核心素養(yǎng)培優(yōu)學(xué)校文學(xué)社舉辦了“讀名著、悟名著”的交流活動，你作為班級代表及文學(xué)社的一名成員，請完成下列任務(wù)。

1.請你閱讀下面一篇題為《兩只口袋》的伊索寓言，認(rèn)真思考并概括出這篇寓言的寓意。（30字左右）

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