2023年對外經(jīng)濟貿(mào)易大學事業(yè)編專職輔導員其他專技人員招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年對外經(jīng)濟貿(mào)易大學事業(yè)編專職輔導員其他專技人員招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。B.優(yōu)先選拔使用C.優(yōu)先推薦上高一層次學校D.補償學費或代償國家助學貸款【答案】：C2.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)（）及以上者,作休學、停學處理。A.五分之一B.四分之一C.三分之一D.二分之一【答案】：C3.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內(nèi)派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一個月B.一周C.半月D.兩個月【答案】：A4.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.人格完整B.智力正常C.情緒健康D.意志健全【答案】：B5.根據(jù)《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學校三級輔導員培訓體系。確保每一名專職輔導員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓。各高校負責對校內(nèi)輔導員的系統(tǒng)培訓,每年開展不少于（）個學時的校級培訓。A.4,1,24B.5,1,24C.5,1,16D.4,1,16【答案】：C6.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓B.推廣教育C.技術(shù)咨詢D.委托培養(yǎng)【答案】：C7.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.輻射性B.獨特性C.全局性D.累積性【答案】：D8.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理有閉鎖特點B.一般他們不會隱藏自己的感受C.當代大學生心理是開放的D.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】：A9.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.社會認知能力B.情緒情感C.知識技能D.主體意識【答案】：D10.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力B.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程C.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升【答案】：D11.制定高校教學計劃的前提與依據(jù)是（）。A.人才供給B.學生的發(fā)展需求C.教育政策D.培養(yǎng)目標【答案】：D12.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.促進個體社會化B.促進個體個性化的發(fā)展C.促進個體生活能力的發(fā)展D.培養(yǎng)合格公民【答案】：D13.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自主建構(gòu)的過程B.被動發(fā)展的過程C.自然發(fā)展的過程D.被動生成的過程【答案】：A14.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（）。A.教學情境B.教學設計C.職業(yè)生存D.學生發(fā)展【答案】：C15.大學生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.穩(wěn)定性B.概括性C.豐富性D.完整性【答案】：C16.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.職業(yè)倦怠程度低B.關(guān)注自己的生存C.具有豐富的專門知識D.關(guān)注學生的長遠發(fā)展【答案】：B17.一種學習中獲得的知識經(jīng)驗對另外一種學習的影響稱為（）。A.學習動機B.學習興趣C.學習遷移D.學習策略【答案】：C18.當代社會思潮最本質(zhì)的特點是（）。A.全球性B.符號性C.反思性D.繼承性【答案】：C19.（）是教師職業(yè)行為的基本準則A.廉潔B.愛國C.奉公D.守法【答案】：D20.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.算法式B.手段——目的分析法C.逆推法D.爬山法【答案】：A21.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.長效性B.獨立性C.示范性D.復雜性【答案】：A22.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.見賢思齊B.學而時習之C.三人行必有我?guī)熝蒁.躬自厚而薄責于人【答案】：D23.不屬于根據(jù)教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.準備性測驗B.標準化學績測驗C.形成性測驗D.總結(jié)性測驗【答案】：B24.實行“學校學位”授予制度的國家是（）。A.美國和法國B.美國和中國C.法國和中國D.日本和中國【答案】：A25.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.蒙臺涅B.德謨克里特C.維多思若D.昆體良【答案】：D26.高校的核心競爭力是（）A.辦學特色B.規(guī)模效應C.學科綜合D.經(jīng)費充?！敬鸢浮浚篈27.教師的世界觀、人生觀和價值觀，以及生活方式習慣，會影響和陶冶學生的思想品德和政治理想，內(nèi)化為學生人格的一部分。這段話體現(xiàn)了高校教師勞動的（）。A.群體性B.示范性C.復雜性D.創(chuàng)造性【答案】：B28.任何一個高級專門人才的養(yǎng)成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結(jié)果。這段話體現(xiàn)高校教師勞動的（）。A.復雜性B.群體性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】：B29.法國的J·埃呂爾說：“技術(shù)的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷，技術(shù)決不接受在道德和非道德運用之間的區(qū)分相反，他旨在創(chuàng)造一種完全獨立的技術(shù)道德?！卑螤柕倪@段話表明他屬于（）。A.技術(shù)決定論者B.技術(shù)價值中性論者C.技術(shù)樂觀主義D.技術(shù)悲觀主義【答案】：A30.“親其師而信其道”，想要成為受學生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的個人學識B.教師個人的道德修養(yǎng)C.教師的科研能力D.教師的教學能力【答案】：B31.熱愛學生是教師應具有的（）。A.政治素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.知識素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng)【答案】：D32.根據(jù)比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.意義策略、組織策略和再認策略B.再認策略、組織策略和意義策略C.再認策略、意義策略和組織策略D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】：C33.在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學主體、服務面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是（）。A.客體多樣化B.管理多樣化C.機構(gòu)多樣化D.主體多樣化【答案】：C34.強化問題意識原則也叫（）。A.增強學生參與B.教學與科學研究相結(jié)合C.講述思路D.引導研究學習【答案】：D35.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進行教學，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的（）A.復雜性B.長效性C.學術(shù)性D.示范性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.有關(guān)教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為B.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)C.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為D.教師道德行為沒有性質(zhì)之分【答案】：ABC37.教師在實踐中樹立威信，應（）A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.加強師生間交往C.充分利用首因效應D.注意自己的儀表、作風和習慣【答案】：ABCD38.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.崇高的理想信念B.為人師表C.以人為本D.教書育人【答案】：ABD39.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.侮辱教師B.批評教師C.加強舍管教師的安全教育培訓D.加強就寢安全意識教育E.由專業(yè)保安看管F.檢查維修宿舍設施G.毆打教師H.家長參與管理【答案】：CDF40.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項重要要求。A.開拓創(chuàng)新B.技術(shù)精湛C.精通業(yè)務D.以身作則【答案】：BC41.就精通業(yè)務而言，從業(yè)人員對業(yè)務技術(shù)的掌握有（）四個不同的層次。A.“熟”B.“知”C.“會”D.“精”【答案】：ABCD42.學校團體心理輔導中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.矯正功能B.治療功能C.教育功能D.預防功能【答案】：CD43.完善生態(tài)文明制度體系，要做到（）。A.把節(jié)約資源放在首位B.健全法律法規(guī)，完善生態(tài)環(huán)境保護管理制度C.劃定生態(tài)保護紅線，建立責任追究制度D.完善經(jīng)濟社會發(fā)展考核評價體系【答案】：BCD44.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.侮辱教師B.批評教師C.家長參與管理D.加強舍管教師的安全教育培訓E.毆打教師F.檢查維修宿舍設施G.加強就寢安全意識教育H.由專業(yè)保安看管【答案】：DFG45.轉(zhuǎn)變后進生應注意（）A.對后進生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛B.樹立一分為二的觀點C.建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境D.分析后進生的形成原因【答案】：ABD46.高等學校科學研究的意義是（）。A.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑B.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段C.高等學校科學研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位D.科學研究是高校服務于社會的主要渠道E.科學研究是新學科產(chǎn)生的基礎【答案】：ABCDE47.師生關(guān)系主要包含哪幾個層面的關(guān)系（）。A.教學工作關(guān)系B.個人交往關(guān)系C.道德責任關(guān)系D.心理情感關(guān)系【答案】：ABCD48.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.穩(wěn)定-可變維度B.內(nèi)在控制-外在控制維度C.長期-短期維度D.可控-不可控維度【答案】：ABD49.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.多樣性B.行業(yè)性C.實踐性D.繼承性【答案】：ABCD50.教師道德行為選擇的內(nèi)部條件有（）。A.教師個體能力素質(zhì)B.教師個人的世界觀C.教師個人身體素質(zhì)D.教師個人的人生觀E.教師個體道德素質(zhì)【答案】：ABDE51.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門價值科學B.倫理學是一門實踐科學C.倫理學是一門心理科學D.倫理學是一門規(guī)范科學【答案】：ABD52.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A