《乘加乘減混合運(yùn)算練習(xí)課》教學(xué)反思

《乘加乘減混合運(yùn)算練習(xí)課》教學(xué)反思攝山星城第二小學(xué)葛慶婷因自己是初帶四年級(jí)并且本學(xué)期剛接手一班和四班，對(duì)學(xué)生的基本情況還不是很徹底的了解，加上學(xué)生對(duì)我這個(gè)新數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法和教學(xué)習(xí)慣還不是很適應(yīng)，所以在開學(xué)的第一周，我將課堂節(jié)奏稍稍放慢，以達(dá)到我和學(xué)生雙方的適應(yīng)。加上通過批改學(xué)生第一課時(shí)的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)全班大部分同學(xué)的書寫格式存在共性的錯(cuò)誤，例如：日期未寫、題號(hào)不標(biāo)、綜合算式頂格書寫、等號(hào)書寫位置不規(guī)范、兩題之間未空格、解決實(shí)際問題時(shí)單位的漏寫及答句的不完整等；另還有一部分同學(xué)對(duì)乘加乘減混合運(yùn)算的順序還是不熟練，想到這是新知識(shí)并且是本學(xué)期第一課，如果不把壞的書寫習(xí)慣糾正過來，那么下面會(huì)更加糟糕，所以我決定停下新課的腳步，上一節(jié)練習(xí)課，在練習(xí)課中不斷的去提醒糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，名確規(guī)范的書寫格式，同時(shí)增加一些混合運(yùn)算比較性的知識(shí)，做到相應(yīng)的拔高?，F(xiàn)就本節(jié)課作如下分析：本節(jié)課目標(biāo)1、進(jìn)一步明白混合運(yùn)算以及綜合算式的含義，明確區(qū)分這兩個(gè)概念；2、熟練掌握含有乘加乘減混合運(yùn)算的順序；3、熟練應(yīng)用綜合算式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，養(yǎng)成先找數(shù)量關(guān)系再列式的思考習(xí)慣；4、嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)書寫格式以及培養(yǎng)基本的課堂習(xí)慣；。課后回顧上完課后，回顧本節(jié)課有如下優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：練習(xí)課目的明確，講解時(shí)條理清晰，步步明確，讓學(xué)生清楚明白乘加乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，全班在乘加乘減混合運(yùn)算順序中全員過關(guān)；規(guī)范格式要求，做到耐心反復(fù)提醒；3、在分析解決實(shí)際問題時(shí)，先讓學(xué)生找數(shù)量關(guān)系，以便理清題意及明確要求養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，為五年級(jí)方程的知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)；4、小組合作的方式，互批作業(yè)，讓學(xué)生在相互批改中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤以提醒自己，并且相互學(xué)習(xí)。缺點(diǎn)：1、進(jìn)行了幾組比一比算一算后，可以讓學(xué)生試著按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律編一組題給同桌，以激發(fā)他們的興趣和關(guān)注到更多的注意點(diǎn)；2、練習(xí)課不要止于課內(nèi)題型，多注意課外的拔高，為日后打下基礎(chǔ)；3、課堂中不吝于表揚(yáng)學(xué)生，多表揚(yáng)，學(xué)生也會(huì)更加自信；4、板書是我的硬傷，練好字是王道；5、最好在一周內(nèi)記住全班學(xué)生的名字，以創(chuàng)更效率的課堂。原因分析針對(duì)以上我回顧本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，我做了如下原因分析：好的方面：時(shí)常聽其他老師的課，從中獲取了一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法，并結(jié)合自己的自身情況和班級(jí)情況做相應(yīng)的調(diào)整，不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；四年級(jí)數(shù)學(xué)組良好的教學(xué)教研氛圍帶動(dòng)了我們年輕教師的成長(zhǎng)，薛老師和章老師的不吝指教讓我們注意到了教學(xué)中易出現(xiàn)的問題，讓我們很好的把握了教學(xué)的重難點(diǎn)，更符合學(xué)生的學(xué)情；多看教參，多琢磨課。不足之處：年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，課堂中總感覺顧此失彼；板書問題：沒有堅(jiān)持練字，這是自己懶惰的結(jié)果；過于輕視學(xué)生的發(fā)現(xiàn)力以及學(xué)習(xí)能力，最好多給他們拔高知識(shí)的機(jī)會(huì)。4、自己在有些方面的重視度不足，比如教案的撰寫。自我完善針對(duì)以上分析及前輩的指導(dǎo)，我覺得有以下情況需要我進(jìn)一步的改正：提前一天落實(shí)第二天的上課內(nèi)容，明確此節(jié)課我的目標(biāo)是什么，課后及時(shí)做好對(duì)照、回顧與反思，記下自己的所思所想；自覺主動(dòng)的多聽一些前輩的課，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己的教學(xué)能力與方法；同時(shí)也多主動(dòng)請(qǐng)一些前輩來聽自己的課，指出自己的不足以做改正；課后多進(jìn)行鋼筆字以及板書的練習(xí)，字是門面，也是我的硬傷；多鉆研教材、教參，認(rèn)真寫下自己的教學(xué)步驟和設(shè)計(jì)意圖，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并且設(shè)計(jì)的盡量在課堂中落實(shí)以作更進(jìn)一步的完善。通過這次