5、搭石（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)

5、搭石（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè)《搭石》一文的教學(xué)，主要包括理解課文內(nèi)容、分析作者的表達(dá)順序和情感態(tài)度，以及學(xué)習(xí)課文中的生字詞。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)的課文《秋天的雨》有相似之處，都描繪了自然景物的美麗和人與自然的和諧共處。《搭石》位于教材第五單元，通過講述作者童年時(shí)與小伙伴們一起搭石過河的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛和合作精神。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，易于引發(fā)學(xué)生共鳴。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言素養(yǎng)：通過閱讀《搭石》，提升學(xué)生的朗讀、默讀能力，培養(yǎng)學(xué)生理解和感知語言文字的深層含義，學(xué)會(huì)通過關(guān)鍵詞句揣摩作者情感。

2.思維素養(yǎng)：訓(xùn)練學(xué)生通過課文內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理，分析作者觀察自然、體驗(yàn)生活的獨(dú)特視角，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.文化素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的傳統(tǒng)美德，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊老愛幼，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

4.審美素養(yǎng)：通過欣賞課文中的自然描寫，提高學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的熱愛和追求。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《搭石》一文通過講述作者童年時(shí)期與小伙伴們一起在鄉(xiāng)村小河中搭石過河的故事，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的自然美和人與人之間的和諧相處。文章語言樸實(shí)，情感真摯，充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和對(duì)自然的敬畏之情。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

a.理解課文內(nèi)容，把握文章的中心思想，感受作者對(duì)自然和生活的熱愛。

b.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，如“搭、協(xié)調(diào)、規(guī)矩”等，并能正確書寫。

c.分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。

d.學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)順序，模仿其寫作技巧。

-難點(diǎn)：

a.深入理解作者通過課文傳達(dá)的情感和價(jià)值觀，如合作精神、尊老愛幼等。

b.掌握課文中的描寫技巧，如通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物心理和情感變化。

c.學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的表達(dá)方式，如對(duì)比、排比等，進(jìn)行仿寫練習(xí)。

d.能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出具有真情實(shí)感的作文，表達(dá)對(duì)自然或家鄉(xiāng)的熱愛。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻短片，展示鄉(xiāng)村自然風(fēng)光和人們搭石過河的場(chǎng)景，以及圖片素材，包括課文中所描述的自然景物和人物活動(dòng)，用于導(dǎo)入課程和輔助理解課文內(nèi)容。

2.閱讀材料：選取與《搭石》主題相關(guān)的閱讀材料，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)自然美和傳統(tǒng)美德的認(rèn)知。

3.在線工具：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供課文生字詞的讀音、書寫和詞義查詢，以及相關(guān)的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握課文知識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于鄉(xiāng)村自然風(fēng)光和人們和諧相處的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對(duì)鄉(xiāng)村生活的印象。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹課文背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)《搭石》一文的興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

a.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀《搭石》一文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容。

b.分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，讓學(xué)生體會(huì)其表達(dá)效果。

c.討論課文中所體現(xiàn)的合作精神、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文主題。

d.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，教師通過詞語卡片、游戲等形式，幫助學(xué)生正確書寫和記憶。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

a.學(xué)生分組，每組選擇課文中的一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如搭石過河、幫老人過河等，體驗(yàn)課文中的情感和價(jià)值觀。

b.各組分享扮演過程中的感受，討論如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物心理和情感變化。

c.教師選取部分學(xué)生進(jìn)行朗讀展示，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言復(fù)述課文故事。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

a.教師出示一道寫作題目，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作一篇關(guān)于自然美或家鄉(xiāng)的短文。

b.學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

c.寫作結(jié)束后，學(xué)生互相交流作品，分享創(chuàng)作心得。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和審美情感，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

在教學(xué)《搭石》這篇課文時(shí)，我觀察到學(xué)生們對(duì)鄉(xiāng)村生活的描繪產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們能夠很好地投入到課文的情境中。但在分析課文修辭手法和深層主題時(shí)，部分學(xué)生顯得有些吃力，這提醒我在今后的教學(xué)中要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生更多針對(duì)性的指導(dǎo)。另外，寫作實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，但作品內(nèi)容的深度還有待提高，我認(rèn)為可以增加一些課前預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)相關(guān)主題有更深入的思考。這樣的教學(xué)調(diào)整，相信能夠幫助學(xué)生更好地理解課文，提升他們的語文素養(yǎng)。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含《搭石》課文重點(diǎn)難點(diǎn)解析、修辭手法示例、作者背景介紹等多媒體課件，以及與課文主題相關(guān)的圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

2.案例資源：收集與課文主題相關(guān)的經(jīng)典案例，如其他描寫自然美和傳統(tǒng)美德的文學(xué)作品，用于拓展學(xué)生視野，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的豐富性和深度。

3.視頻資源：整合關(guān)于鄉(xiāng)村生活、自然風(fēng)光以及傳統(tǒng)美德的相關(guān)視頻，用于課堂導(dǎo)入和情感體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.文章資源：精選與課文內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀文章，包括詩歌、散文等，供學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)課文主題的理解和感悟。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.互動(dòng)討論區(qū)：建立在線論壇或討論組，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行討論，分享學(xué)習(xí)心得，教師可及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)提交與批改：利用在線平臺(tái)布置作業(yè)，學(xué)生可在線提交作業(yè)，教師可在線批改并給出評(píng)價(jià)，提高作業(yè)的反饋效率。

3.在線測(cè)試與模擬：提供在線測(cè)試和模擬考試，幫助學(xué)生自我檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足多媒體教