《放學(xué)路上保平安》（教學(xué)實(shí)錄）滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)VIP

《放學(xué)路上保平安》（教學(xué)實(shí)錄）滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、課程背景與目標(biāo)定位

《放學(xué)路上保平安》是一堂針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，旨在讓學(xué)生了解放學(xué)途中可能遇到的安全問題，掌握基本的自我保護(hù)方法，提高安全意識(shí)。本節(jié)課以滬科黔科版三年級(jí)上冊(cè)教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，通過情境模擬、討論交流等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和掌握安全知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.提升學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)其在放學(xué)路上遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)變能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，使其能夠遵守交通規(guī)則，自覺維護(hù)交通秩序。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠關(guān)注自身和他人的安全，主動(dòng)參與安全宣傳。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：播放一段關(guān)于放學(xué)途中遇到交通安全的動(dòng)畫視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)放學(xué)路上安全問題的關(guān)注。

-情境模擬：設(shè)置模擬放學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演放學(xué)回家的學(xué)生，遇到各種交通安全情境，如過馬路、遇到陌生人等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)方法。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在不同情境下如何確保放學(xué)路上的安全，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演交警、家長(zhǎng)等角色，模擬交通指揮和放學(xué)接送的場(chǎng)景，通過角色扮演加深對(duì)交通安全規(guī)則的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生寫下自己在模擬情境中的表現(xiàn)和感受，思考如何提高自我保護(hù)能力。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)在模擬情境中的表現(xiàn)，討論哪些行為是正確的，哪些需要改進(jìn)，以此提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法介紹基本的交通安全規(guī)則，確保學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬放學(xué)途中的各種情景，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何處理安全問題。

3.運(yùn)用案例研究，分析實(shí)際發(fā)生的放學(xué)路上安全事故，引導(dǎo)學(xué)生深入理解安全知識(shí)的重要性。

4.利用多媒體工具，如交通安全動(dòng)畫短片，增強(qiáng)直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.安排小組討論，讓學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)和建議，促進(jìn)同伴間的學(xué)習(xí)交流。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

播放一段交通安全動(dòng)畫，展示放學(xué)途中可能遇到的各種安全情境，如過馬路、遇到陌生人等。動(dòng)畫結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：在放學(xué)路上，我們可能會(huì)遇到哪些安全問題？我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-講授交通安全基本知識(shí)，包括交通信號(hào)燈、斑馬線、安全距離等。

-分組討論：每個(gè)小組針對(duì)一種安全問題，如“如何安全過馬路”，討論并提出解決策略。

-案例分析：分析實(shí)際發(fā)生的放學(xué)路上安全事故案例，讓學(xué)生了解事故發(fā)生的原因及后果，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，扮演放學(xué)路上的學(xué)生、家長(zhǎng)、交警等角色，模擬各種安全情境，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-制作海報(bào)：每個(gè)小組根據(jù)討論成果，設(shè)計(jì)一張關(guān)于放學(xué)路上安全的海報(bào)，包括標(biāo)題、安全提示、插圖等，以吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行交通安全規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起總結(jié)放學(xué)路上的安全注意事項(xiàng)，共同制定一份家庭交通安全計(jì)劃。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：學(xué)生在角色扮演和海報(bào)制作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度，但在交通安全知識(shí)掌握方面仍有不足，部分學(xué)生對(duì)于交通規(guī)則的理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，將增加交通安全知識(shí)的互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，通過游戲和競(jìng)賽形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的交通安全教育，共同提高學(xué)生的安全意識(shí)。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估

在今天的課堂中，我觀察到學(xué)生們對(duì)放學(xué)路上的安全問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過情境模擬和角色扮演，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的交通安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。小組討論環(huán)節(jié)，大家積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的安全建議。然而，我也注意到，在交通安全規(guī)則的理解和記憶方面，一些學(xué)生還存在困難，需要進(jìn)一步鞏固。

教學(xué)改進(jìn)

為了提高學(xué)生對(duì)交通安全規(guī)則的理解和記憶，我計(jì)劃在下一堂課中增加一些互動(dòng)式的小游戲，比如交通安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，我會(huì)準(zhǔn)備一些交通安全宣傳冊(cè)，讓學(xué)生帶回家與家長(zhǎng)分享，這樣既能增強(qiáng)家校聯(lián)系，也能讓家長(zhǎng)參與到孩子的安全教育中來。我還會(huì)考慮定期組織交通安全主題的班會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分享他們?cè)谏钪械陌踩?jīng)驗(yàn)和遇到的問題，以此提高他們的安全意識(shí)。通過這些改進(jìn)措施，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握交通安全知識(shí)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用它們。八、教學(xué)資源拓展

拓展資源：

-交通安全漫畫書：提供一系列交通安全主題的漫畫書，以圖文并茂的形式，生動(dòng)形象地展示交通安全知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-交通安全教育視頻：收集一些交通安全教育視頻，包括交通安全動(dòng)畫、真實(shí)案例分析等，通過視覺媒體加深學(xué)生對(duì)交通安全重要性的認(rèn)識(shí)。

-交通安全游戲：設(shè)計(jì)或?qū)ふ乙恍┙煌ò踩黝}的游戲，如交通安全拼圖、模擬駕駛等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-交通安全宣傳海報(bào)：收集一些交通安全宣傳海報(bào)，讓學(xué)生通過觀察海報(bào)中的信息，學(xué)習(xí)如何有效地傳達(dá)交通安全信息。

拓展建議：

-閱讀交通安全漫畫書：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀交通安全漫畫書，通過漫畫中的故事和情景，深化對(duì)交通安全規(guī)則的理解。

-觀看交通安全教育視頻：布置學(xué)生在家中觀看交通安全教育視頻，并要求他們寫下觀后感，分享自己從視頻中學(xué)到的知識(shí)。

-參與交通安全游戲：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間參與交通安全游戲，通過游戲互動(dòng)，鞏固交通安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

-分析交通安全宣傳海報(bào)：組織學(xué)生分析交通安全宣傳海報(bào)，討論海報(bào)中的設(shè)計(jì)元素如何吸引觀眾注意力，以及如何更有效地傳達(dá)安全信息。

-開展家庭交通安全討論：建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論交通安全問題，共同制定家庭交通安全規(guī)則，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。

-參觀交通安全展覽：如果有條件，可以組織學(xué)生參觀交通安全展覽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-制作個(gè)人交通安全手冊(cè)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一份個(gè)人交通安全手冊(cè)，包括交通安全規(guī)則、安全提示等，作為日常參考。

-舉辦交通安全知識(shí)競(jìng)賽：定期舉辦交通安全知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-組織交通安全主題活動(dòng)：在校園內(nèi)組織交通安全主題活動(dòng)，如交通安全標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作、交通安全小衛(wèi)士評(píng)選等，營(yíng)造濃厚的交通安全氛圍。九、評(píng)價(jià)與反饋

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在模擬情境中的應(yīng)對(duì)措施基本準(zhǔn)確，但對(duì)部分交通安全規(guī)則的理解仍有待提高。

作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出合理的交通安全建議，但部分學(xué)生的邏輯思維能力和表達(dá)能力還需加強(qiáng)。

測(cè)試成績(jī)：測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度參差不齊，需要針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

反