21 大自然的聲音 教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊

21大自然的聲音教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《21大自然的聲音》教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊

本節(jié)課以統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊《大自然的聲音》一文為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生感受大自然聲音的美好，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛之情。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的生字詞，學(xué)會(huì)觀察生活中的聲音，提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力。同時(shí)，通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解并運(yùn)用生字詞，描述大自然中的聲音。

2.思維發(fā)展與提升：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析聲音的特點(diǎn)，培養(yǎng)邏輯思維和想象力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠體會(huì)作者對大自然聲音的感悟，激發(fā)對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過《大自然的聲音》這篇課文，感受并理解自然界的各種聲音及其特點(diǎn)。具體重點(diǎn)包括：

-生字詞的學(xué)習(xí)與應(yīng)用：如“潺潺”、“嗡嗡”、“啾啾”等，教師需要通過圖片、聲音示例等方式幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

-課文朗讀與理解：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文中描述的聲音，如“小溪的歌聲”、“風(fēng)吹過森林的聲音”等。

-語言表達(dá)能力的提升：通過描述自然聲音，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的語言表達(dá)自己的感受，例如讓學(xué)生模仿課文中的句式來描述他們聽到的自然聲音。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對抽象聲音的理解和描述，以及情感態(tài)度的培養(yǎng)。具體難點(diǎn)包括：

-聲音的具象化描述：學(xué)生可能難以理解并描述抽象的聲音，如“風(fēng)的呼吸聲”、“雨滴的跳躍聲”。教師可以通過播放自然聲音的錄音，讓學(xué)生先聽后描述，以降低理解難度。

-情感體驗(yàn)的引導(dǎo)：課文要求學(xué)生體會(huì)作者對大自然聲音的喜愛之情，這需要教師通過情感渲染和情境創(chuàng)設(shè)來幫助學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。例如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，想象自己在森林中聽到的各種聲音，從而激發(fā)他們對自然聲音的喜愛。

-語言表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生在描述聲音時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯和句式選擇的問題。教師可以通過提供句型模板和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的感受。例如，教師可以提供“我聽到了____的聲音，它像____一樣，讓我感到____?！钡木湫?，讓學(xué)生填空描述。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解課文背景和生字詞，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對自然聲音的感受，促進(jìn)思維碰撞。

-實(shí)踐法：通過模擬自然聲音，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并描述，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用幻燈片展示課文中的自然場景和聲音，增強(qiáng)直觀感受。

-錄音播放：播放自然聲音錄音，讓學(xué)生聆聽并模仿，提高語言表達(dá)能力。

-互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問答、小測驗(yàn)，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段自然聲音的錄音，如鳥鳴、溪水潺潺等，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛聆聽，并詢問他們聽到了哪些聲音，感受到了什么。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的主題《大自然的聲音》，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，理解生字詞的含義。

-教師通過圖片、實(shí)物或動(dòng)作演示，幫助學(xué)生形象地理解課文中的自然聲音，如“潺潺”可以用流動(dòng)的水聲模擬，“嗡嗡”可以用振動(dòng)的翅膀動(dòng)作表現(xiàn)。

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文內(nèi)容，如“課文中的大自然聲音給你什么感覺？”“作者為什么喜歡這些聲音？”

-學(xué)生分小組討論，分享對課文的理解和感受，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：

-教師提供一些自然聲音的錄音，讓學(xué)生嘗試用語言描述這些聲音，如“這個(gè)聲音像什么？”

-學(xué)生以小組為單位，選擇一種自然聲音，創(chuàng)作一個(gè)小故事或者一首小詩，描述這個(gè)聲音的特點(diǎn)和感受。

-每個(gè)小組將他們的作品展示給全班同學(xué)，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和討論。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然聲音的美好和作者的情感態(tài)度。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多傾聽，感受大自然的魅力。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受，教師給予積極的反饋和評價(jià)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課《大自然的聲音》的教學(xué)讓我看到了孩子們的興趣和參與度，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，孩子們對自然聲音的好奇心被很好地激發(fā)出來，但在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對生字詞的記憶還是不夠牢固，我應(yīng)該在課后多關(guān)注這部分孩子，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

另外，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然孩子們創(chuàng)作的故事和詩歌很有創(chuàng)意，但有些孩子對自然聲音的描述還不夠生動(dòng)，我覺得可以在下一次課中加入更多的互動(dòng)活動(dòng)，比如角色扮演，讓孩子們在游戲中更好地體驗(yàn)和表達(dá)自然聲音。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：選取與《大自然的聲音》主題相關(guān)的視頻片段，如森林中的鳥鳴、小溪流水的聲音等，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生直觀感受自然聲音的美好。

-圖片：收集大自然中不同聲音來源的圖片，如樹葉、小溪、昆蟲等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解課文中描述的聲音。

-音頻：準(zhǔn)備不同自然聲音的音頻資料，如雨聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲等，用于實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，讓學(xué)生聆聽并描述。

2.閱讀材料

-統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊相關(guān)課文：《大自然的聲音》課文原文，以及與自然聲音相關(guān)的其他短文，用于課后閱讀和拓展。

-延伸閱讀：選取一些關(guān)于大自然和環(huán)境保護(hù)的兒童文學(xué)作品，如《小熊寶寶》、《森林的呼喚》等，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解自然，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線漢語詞典鏈接，方便學(xué)生在課堂上或課后查閱生字詞的讀音和意思。

-聽力練習(xí)軟件：推薦適合兒童的聽力練習(xí)軟件，如“小學(xué)英語聽力王”等，幫助學(xué)生提高聽力理解和表達(dá)能力。

-互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：使用如“作業(yè)幫”、“一起作業(yè)”等在線教育平臺(tái)，進(jìn)行課堂互動(dòng)、作業(yè)布置和反饋，提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)輔助工具

-白板軟件：利用電子白板軟件，如“SMARTBoard”等，進(jìn)行課件的展示和互動(dòng)，增加課堂趣味性。

-課件：制作與課文內(nèi)容相關(guān)的PPT課件，包括生字詞的學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容的解析等，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

-手工作品材料：準(zhǔn)備用于制作自然聲音主題的手工作品材料，如彩紙、剪刀、膠水等，用于課后手工活動(dòng)，鞏固課堂所學(xué)。

5.教學(xué)參考書籍

-教師參考書：《統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊教師教學(xué)用書》，提供詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)建議，幫助教師更好地把握教學(xué)內(nèi)容和方法。

-自然科學(xué)書籍：推薦一些自然科學(xué)類的書籍，如《自然的聲音》、《探索自然》等，供教師和學(xué)生參考，增加對自然聲音的了解。八、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極，討論氣氛熱烈，表現(xiàn)出較高的參與度和合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在描述自然聲音時(shí)，能夠較準(zhǔn)確地運(yùn)用課文中的詞匯和句式，顯示出對課文內(nèi)容的理解和掌握。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠運(yùn)用課文中的語言描述自然聲音，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-測試成績：通過課堂小測驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解較為深刻，但部分學(xué)生對生字詞的記憶還需加強(qiáng)。