1《假期有收獲》（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

1《假期有收獲》（教學實錄）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊一、課程背景與目標定位

《假期有收獲》作為2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊的一篇教學內(nèi)容，旨在引導學生在假期生活中關注自己的成長與發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習態(tài)度。本節(jié)課結(jié)合二年級學生的年齡特點和認知水平，通過講述假期中的有趣經(jīng)歷和收獲，讓學生學會總結(jié)與反思，激發(fā)他們新學期的學習熱情，為后續(xù)課程打下堅實基礎。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基礎的道德與法治知識，能夠理解簡單的道德概念，但在實踐中如何運用所學知識于日常生活，尤其是假期生活中，尚缺乏足夠的認識和經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞假期生活的合理安排和積極收獲展開，設計以下教學環(huán)節(jié)：

-故事分享：通過講述或播放有關假期生活安排的短故事，引導學生思考如何度過一個有意義的假期。

-討論環(huán)節(jié)：組織學生討論在假期中的具體做法，如時間管理、學習計劃、興趣愛好培養(yǎng)等。

-案例分析：分析課本中的案例，讓學生了解如何將道德與法治知識應用于假期生活。

-實踐規(guī)劃：指導學生制定自己的假期計劃，鼓勵他們記錄假期中的成長和收獲。

-小組交流：學生分組交流自己的假期計劃和實踐體會，相互學習和借鑒。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：二年級學生在道德與法治方面，已經(jīng)了解了一些基本的社會規(guī)則、個人品德和公共道德等方面的知識，能夠理解簡單的法律概念，比如不隨意拿走他人的物品、遵守交通規(guī)則等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對周圍世界充滿好奇心，對于與生活緊密相關的教學內(nèi)容更感興趣。他們在學習過程中注重直觀體驗，喜歡通過游戲、故事和互動活動來學習。他們具備一定的聽說讀寫能力，但注意力集中時間較短，需要教師通過多樣化的教學手段來吸引和維持他們的注意力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解和運用道德與法治知識方面，學生可能會遇到以下困難：

-對抽象概念的理解：如“公平”、“正義”等概念可能需要具體事例來輔助理解。

-將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐行動：如何在日常生活中運用所學知識，比如如何制定并執(zhí)行假期計劃。

-自我管理能力：在假期中如何自我約束，堅持良好的生活習慣和學習習慣。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講述假期中有意義的經(jīng)歷，引導學生理解假期如何有收獲。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享各自的假期計劃，促進交流與合作。

3.情景模擬法：模擬假期生活中的情景，讓學生在實踐中學習如何合理安排時間和活動。

教學手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示圖片、視頻等，直觀展示假期生活的不同方面。

2.教學軟件應用：利用教學軟件進行互動游戲，增強學生的學習興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，如在線故事、教育視頻，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示與假期生活相關的圖片或視頻，如孩子們在不同場所活動的場景，引發(fā)學生對假期生活的回憶和思考。

-提問：同學們，你們在假期里都做了些什么？覺得自己有什么收獲和成長嗎？引出本節(jié)課的主題《假期有收獲》。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本中的《假期有收獲》一文，引導學生閱讀并理解文章內(nèi)容，關注文章中描述的假期生活安排和收獲。

-聽力訓練：播放與課文內(nèi)容相關的聽力材料，要求學生跟讀并回答問題，檢查學生對文章內(nèi)容的理解情況。

-案例分析：講解課文中的案例，引導學生分析案例中的學生是如何在假期中安排時間、培養(yǎng)興趣和自我成長的。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論在假期中如何合理安排時間、選擇有益的活動以及如何記錄自己的成長和收獲。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同的角色，如家長、老師、同學等，模擬假期中的互動場景，分享各自的假期計劃和建議。

4.實踐應用（15分鐘）

-設計假期計劃：要求學生根據(jù)所學內(nèi)容和自己的實際情況，制定一個詳細的假期計劃，包括每天的活動安排、學習目標和興趣培養(yǎng)等。

-分享與展示：學生將制定的假期計劃在小組內(nèi)分享，小組成員相互提出建議和反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)合理規(guī)劃假期時間、培養(yǎng)良好習慣的重要性。

-鼓勵學生分享本節(jié)課的學習心得，反思自己在假期中的行為和計劃，提出改進的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，回家后與家長一起討論并完善自己的假期計劃，下節(jié)課分享給全班同學。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)假期是學生成長的重要時期，鼓勵學生在假期中積極學習、培養(yǎng)興趣、鍛煉身體，為新學期做好準備。

-提醒學生，假期中的每一份努力和收獲都將成為他們成長道路上的寶貴財富。六、教學反思

今天的課堂讓我看到了孩子們對假期生活的熱情和對成長的期待。通過討論和角色扮演，他們能夠更好地理解如何合理安排假期時間，并且提出了很多有創(chuàng)意的想法。但我也注意到，有些孩子在表達自己的假期計劃時還不夠自信，需要在今后的教學中給予更多鼓勵和支持。此外，我會思考如何更有效地結(jié)合家長的反饋，讓家庭和學校共同促進孩子假期中的全面發(fā)展。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的《假期有收獲》，我為大家布置以下作業(yè)，希望你們能夠認真完成，鞏固所學知識。

1.請你根據(jù)今天的討論和案例，寫一篇短文，題目為《我的假期收獲》，內(nèi)容包括你在假期中的具體做法、你的成長和收獲，以及你對新學期的期待。字數(shù)不限，但要求真實、具體、有條理。

2.設計一份《假期生活計劃表》，規(guī)劃你的假期時間，包括每天的學習、鍛煉、興趣愛好等活動。計劃表要清晰、合理，并請家長簽字確認。

3.與家長一起討論你在假期中的成長和收獲，讓家長了解你的進步，并請家長寫一段評價或建議的話。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大部分同學都能夠認真完成，以下是針對大家作業(yè)的一些反饋：

1.短文《我的假期收獲》中，很多同學能夠詳細描述自己在假期中的經(jīng)歷，但部分同學的內(nèi)容較為簡單，需要更加深入地反思自己的成長過程。

2.《假期生活計劃表》的設計上，大部分同學能夠合理規(guī)劃時間，但有些同學的計劃過于理想化，需要考慮實際操作的可行性。

3.家長評價部分，家長們的反饋很寶貴，能夠從不同角度看到孩子們的成長。但也有部分家長可能因為工作繁忙，評價較為簡單，建議家長們在百忙之中抽空關注孩子的成長。

針對以上反饋，以下是一些建議：

1.在寫作時，希望同學們能夠更加深入地思考，不僅描述事件本身，還要反思事件背后的意義。

2.在設計假期計劃時，要考慮自己的實際情況，合理規(guī)劃，避免過于理想化。

3.家長們要積極參與到孩子的學習生活中，給予關心和支持，共同促進孩子的全面發(fā)展。

最后，希望大家能夠根據(jù)這些建議，繼續(xù)努力，不斷提高自己。我期待在下一個假期，我們每個人都能有更多的收獲和成長。加油！八、九結(jié)語

同學們，時間過得真快，我們一起度過了這節(jié)有趣的《假期有收獲》。在今天的課堂上，我看到了你們的積極思考，聽到了你們真誠的分享，也感受到了你們對未來的期待。每個人在假期中的成長和經(jīng)歷都是獨一無二的，正如我們今天所學，合理安排假期時間，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習態(tài)度，對我們的成長至關重要。

我希望你們能夠把在課堂上學到的知識應用到實際生活中，不僅在新學期能夠取得優(yōu)異的成績