2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 九 認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)第2課時(shí) 10加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)第2課時(shí)10加幾和相應(yīng)的減法教學(xué)實(shí)錄蘇教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)九認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)第2課時(shí)10加幾和相應(yīng)的減法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（具體班級(jí)視實(shí)際情況填寫）

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九章“認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)”中的第2課時(shí)內(nèi)容，包括10加幾和相應(yīng)的減法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握10加幾的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握10加幾的加法運(yùn)算規(guī)則，理解加法的組成和性質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用10的加法進(jìn)行計(jì)算的能力，以及通過(guò)減法驗(yàn)證加法結(jié)果的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字認(rèn)知，能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)，并對(duì)10以內(nèi)的加減法有了初步的理解和操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，一年級(jí)學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)學(xué)游戲和實(shí)際操作活動(dòng)表現(xiàn)出較高的參與度。在能力上，他們具有一定的觀察、思考和動(dòng)手操作能力，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更偏好直觀、形象的教學(xué)方式，喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于10加幾的加法概念理解不深刻，容易混淆加法和減法的運(yùn)算規(guī)則；在計(jì)算過(guò)程中可能會(huì)忘記進(jìn)位或減法的基本概念；以及在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，可能不知道如何將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語(yǔ)言和運(yùn)算步驟。此外，個(gè)別學(xué)生可能在書寫數(shù)字方面存在困難，影響計(jì)算的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，輔以直觀演示和練習(xí)鞏固。

2.教學(xué)活動(dòng)包括：通過(guò)實(shí)物或數(shù)字卡片進(jìn)行10加幾的加法演示，引導(dǎo)學(xué)生自主操作并發(fā)現(xiàn)規(guī)律；設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加法和減法運(yùn)算；設(shè)置生活情境問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用多媒體課件展示動(dòng)態(tài)的加法和減法過(guò)程，同時(shí)使用計(jì)數(shù)棒和數(shù)字卡片作為直觀教具，幫助學(xué)生形象理解加法和減法運(yùn)算。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組數(shù)字卡片，包括10以內(nèi)的數(shù)字和一些10加幾的例子，如10+1,10+2等。

-提問(wèn)：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的數(shù)字，誰(shuí)能告訴我10加1等于幾？10加2等于幾？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的10以內(nèi)的加法，為新課內(nèi)容做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-講解10加幾的加法規(guī)則，通過(guò)實(shí)物演示（如計(jì)數(shù)棒或數(shù)字卡片）來(lái)幫助學(xué)生理解加法進(jìn)位的概念。

-練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成10加幾的加法練習(xí)，教師巡視并給予個(gè)別指導(dǎo)。

-講解相應(yīng)的減法，通過(guò)加法和減法的對(duì)比，幫助學(xué)生理解兩者之間的關(guān)系。

-練習(xí)：學(xué)生兩兩配對(duì)，互相出題并使用計(jì)數(shù)棒或數(shù)字卡片進(jìn)行減法運(yùn)算。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何應(yīng)用10加幾的加法和相應(yīng)的減法。

-角色扮演：選取幾個(gè)學(xué)生，分別扮演“小老師”的角色，向其他同學(xué)解釋10加幾的加法和相應(yīng)的減法。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)應(yīng)用題：教師出示一些實(shí)際問(wèn)題，如“小明有10個(gè)蘋果，他吃了一些，還剩幾個(gè)？”讓學(xué)生用所學(xué)的加法和減法來(lái)解決問(wèn)題。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組分到一組應(yīng)用題，合作完成解題。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的10加幾的加法和相應(yīng)的減法。

-提問(wèn)學(xué)生：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們覺(jué)得10加幾的加法和減法在生活中有哪些應(yīng)用？

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和收獲，教師給予肯定和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的練習(xí)題，鞏固10加幾的加法和相應(yīng)的減法。

-要求學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)展示今天學(xué)到的知識(shí)，并嘗試解釋給家長(zhǎng)聽(tīng)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)實(shí)物演示、練習(xí)、討論和角色扮演等多種方式，幫助學(xué)生理解并掌握10加幾的加法和相應(yīng)的減法，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對(duì)10加幾的加法和相應(yīng)的減法有了基本的掌握，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)進(jìn)位的概念還是有些模糊。下一步，我打算在課堂上增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓孩子們自己上來(lái)演示計(jì)數(shù)過(guò)程，這樣有助于加深他們對(duì)加法和減法關(guān)系的理解。另外，我也注意到有些孩子在解決問(wèn)題時(shí)還不夠自信，我會(huì)在課后多關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，增強(qiáng)他們的自信心。整體來(lái)說(shuō)，課堂氛圍是積極的，但仍有提升空間，我會(huì)繼續(xù)努力讓每個(gè)孩子都能跟上課程的節(jié)奏。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我主要通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的反應(yīng)和參與度來(lái)評(píng)估他們的理解程度。比如，當(dāng)我提問(wèn)時(shí)，我會(huì)注意哪些學(xué)生能夠迅速回答，哪些學(xué)生則需要更多時(shí)間思考。此外，我會(huì)檢查他們的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠正確地完成10加幾的加法和相應(yīng)的減法題目。在實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)觀察他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。

我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在課堂上能夠積極參與，對(duì)于10加幾的加法有了較好的理解。但在減法方面，一些學(xué)生還是容易混淆。在作業(yè)中，正確率也反映出這一點(diǎn)，加法的題目普遍完成得較好，而減法的題目錯(cuò)誤率較高。

改進(jìn)策略：針對(duì)這些情況，我計(jì)劃采取以下措施來(lái)提高教學(xué)效果。首先，我會(huì)在課堂上增加更多針對(duì)減法的練習(xí)，尤其是那些涉及到進(jìn)位的減法題目。我會(huì)使用更多的直觀教具，比如計(jì)數(shù)棒和數(shù)字卡片，來(lái)幫助學(xué)生形象地理解減法的過(guò)程。

其次，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。對(duì)于理解較慢的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。對(duì)于理解較好的學(xué)生，我會(huì)提供一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓他們能夠進(jìn)一步提升自己的數(shù)學(xué)能力。

另外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多進(jìn)行口頭表達(dá)，解釋他們的解題過(guò)程。這樣不僅能夠增強(qiáng)他們的自信心，還能夠讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶斫馍系恼`區(qū)。

最后，我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也能給予孩子適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過(guò)家校合作，我相信我們可以共同幫助孩子更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：為了更有效地導(dǎo)入新課并輔助教學(xué)，我準(zhǔn)備了一系列多媒體資源。其中包括：

-視頻資源：我找到了一些數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，特別是關(guān)于10加幾的加法和相應(yīng)減法的動(dòng)畫演示，這些視頻能夠在視覺(jué)上幫助學(xué)生更好地理解進(jìn)位和退位的原理。

-圖片資源：我搜集了一些與數(shù)字和加法減法相關(guān)的圖片，比如不同數(shù)量的水果或玩具，這些圖片可以用來(lái)制作課件，幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)的概念和運(yùn)算過(guò)程。

-音頻資源：我錄制了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題和解題過(guò)程的音頻，學(xué)生可以在課后收聽(tīng)，以加強(qiáng)記憶和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.閱讀材料：雖然本節(jié)課主要圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)，但為了增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我挑選了一些包含數(shù)字和數(shù)學(xué)概念的兒童故事書作為閱讀材料。這些故事書中的數(shù)學(xué)元素能夠幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，同時(shí)也能夠激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

3.實(shí)體教具：我準(zhǔn)備了以下實(shí)體教具來(lái)輔助教學(xué)：

-計(jì)數(shù)棒：用于直觀展示加法和減法的過(guò)程，特別是在進(jìn)行進(jìn)位和退位運(yùn)算時(shí)。

-數(shù)字卡片：用來(lái)進(jìn)行數(shù)字匹配和計(jì)算練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)。

-小黑板：在課堂上用來(lái)展示例題和學(xué)生的作業(yè)，方便集體討論和個(gè)別指導(dǎo)。

4.在線工具：雖然本節(jié)課的教學(xué)主要在課堂進(jìn)行，但我也會(huì)推薦一些在線工具，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)使用：

-在線數(shù)學(xué)練習(xí)網(wǎng)站：提供各種數(shù)學(xué)練習(xí)題，學(xué)生可以根據(jù)自己的進(jìn)度和能力選擇合適的題目進(jìn)行練習(xí)。

-數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用：通過(guò)游戲化的方式，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)興