6《感官總動(dòng)員》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版

6《感官總動(dòng)員》教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《感官總動(dòng)員》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版。

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并運(yùn)用五官進(jìn)行觀察和感知，通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，使學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)的樂趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.科學(xué)探究：通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力。

2.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)感官世界的探究興趣，培養(yǎng)好奇心和探究精神。

3.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用比較、分類、歸納等思維方式，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

4.科學(xué)實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，提高實(shí)踐解決問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《感官總動(dòng)員》圍繞人的五官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺展開。課程將通過一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)感官的功能和特點(diǎn)，理解感官在生活中的作用，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用感官去探索周圍的世界。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠識(shí)別并描述五官的基本功能，通過實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用感官進(jìn)行觀察和感知。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將感官體驗(yàn)與科學(xué)概念相結(jié)合，培養(yǎng)他們用科學(xué)的方法觀察和思考的能力。特別是在進(jìn)行感官實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確記錄和描述感官信息，以及如何引導(dǎo)他們從感官體驗(yàn)中提煉科學(xué)結(jié)論。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解五官的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解感官的功能。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的感官實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)感官的奇妙。

3.討論法：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享感官體驗(yàn)，提升交流合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示感官圖片和視頻，增強(qiáng)感官刺激。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與游戲化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物展示：準(zhǔn)備各種實(shí)物，如香料、樂器等，讓學(xué)生直接接觸和體驗(yàn)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個(gè)互動(dòng)游戲?qū)氡菊n，邀請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，猜測(cè)教師手中的物品。學(xué)生通過觸摸、聞嗅等方式嘗試猜測(cè)，教師引導(dǎo)學(xué)生分享他們的感受和猜測(cè)過程，自然引出五官的作用，進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題《感官總動(dòng)員》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過PPT展示五官的圖片和功能介紹，讓學(xué)生了解每個(gè)感官的基本知識(shí)。接著，通過一系列感官實(shí)驗(yàn)，如辨別不同味道的糖果、分辨不同樂器的聲音等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)五官的功能。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并討論感官在生活中的應(yīng)用。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)感官為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)，展示這個(gè)感官的特點(diǎn)和作用。學(xué)生需要運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)，通過圖畫、文字等形式，創(chuàng)意性地表達(dá)出來。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和感受，總結(jié)五官在生活中的重要性。教師強(qiáng)調(diào)感官是我們了解世界的窗口，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后，選擇一個(gè)感官，記錄一天中該感官的使用情況，第二天在課堂上分享。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過互動(dòng)游戲和感官實(shí)驗(yàn)，有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)五官功能的興趣。學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與度和活躍度，但在小組討論和海報(bào)制作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)能力和合作意識(shí)仍有待提高。此外，作業(yè)布置環(huán)節(jié)未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，可能導(dǎo)致部分學(xué)生難以完成作業(yè)。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生表達(dá)能力和合作意識(shí)的提升，今后教學(xué)中可以增加更多的小組討論和合作任務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。在作業(yè)布置方面，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提供不同難度的選擇，或者給予學(xué)生更多的時(shí)間來完成作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中有所收獲。此外，可以在課堂上增加一些針對(duì)個(gè)別差異的教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。七、結(jié)語

今天我們一起探索了《感官總動(dòng)員》這個(gè)奇妙的世界，通過實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅了解了五官的基本功能，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用它們?nèi)ジ兄吞剿髦車沫h(huán)境。同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中積極投入，展示出了強(qiáng)烈的求知欲和動(dòng)手能力。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠保持這份好奇心和探索精神，用心去感受世界的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓科學(xué)成為你們認(rèn)識(shí)世界的橋梁。下次課，我們將繼續(xù)我們的科學(xué)之旅，去發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

九結(jié)語

感謝大家今天的表現(xiàn)，每個(gè)人都是小小科學(xué)家，都能用感官去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。記住，我們的感官是我們的寶貴財(cái)富，要好好利用它們。回家后，不要忘記完成作業(yè)，記錄下你們的感官體驗(yàn)。期待我們下次的科學(xué)課堂，再次相聚在這充滿知識(shí)探索的美好時(shí)光。大家加油！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與感官相關(guān)的科普視頻，如《五官的秘密》，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-圖片：收集不同感官相關(guān)的圖片，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮膚的圖片，用于PPT展示，幫助學(xué)生直觀理解五官的結(jié)構(gòu)和功能。

-音頻：準(zhǔn)備各種聲音片段，如不同樂器的聲音、動(dòng)物的聲音等，用于聽覺實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的聽覺感知能力。

2.閱讀材料：

-教材配套閱讀：提供《感官總動(dòng)員》相關(guān)的閱讀材料，如介紹五官的科學(xué)小故事，讓學(xué)生在課后自主閱讀，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-擴(kuò)展閱讀：精選一些適合一年級(jí)學(xué)生的科普書籍和文章，如《我們的感官世界》，讓學(xué)生了解更多關(guān)于感官的科學(xué)知識(shí)。

3.在線工具：

-在線教育平臺(tái)：利用蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的在線教育資源，如互動(dòng)教學(xué)模塊，讓學(xué)生通過在線練習(xí)和游戲，鞏固五官的知識(shí)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件：使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件，如“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行感官實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和安全性。

4.實(shí)物資源：

-感官實(shí)驗(yàn)道具：準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)道具，如不同味道的食品、不同質(zhì)地的物品等，用于課堂上的感官實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

-模型與標(biāo)本：使用五官模型和生物標(biāo)本，如眼睛模型、耳朵模型等，幫助學(xué)生更直觀地理解五官的結(jié)構(gòu)。

5.教學(xué)軟件：

-互動(dòng)教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，如“智慧教室”，設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過搶答、投票等方式參與課堂討論，提高學(xué)習(xí)積極性。

-白板軟件：利用白板軟件，如“電子白板”，進(jìn)行實(shí)時(shí)板書和繪圖，方便教師講解五官的結(jié)構(gòu)和功能。

6.教學(xué)參考書：

-教師用書：使用蘇教版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的教師用書，獲取教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方法等參考資料，為教學(xué)提供理論支持。

-教學(xué)雜志與期刊：閱讀科學(xué)教育相關(guān)的雜志和期刊，如《小學(xué)科學(xué)教育》