2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 I'm watching TV Section A 第1課時(shí)（1a-2d）教學(xué)實(shí)錄 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I'mwatchingTVSectionA第1課時(shí)（1a-2d）教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6I'mwatchingTVSectionA第1課時(shí)（1a-2d）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞人教新目標(biāo)版教材Unit6I'mwatchingTVSectionA的內(nèi)容展開(kāi)，包括1a-2d部分。課程內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，以及通過(guò)圖片和情景教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，具備初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但在描述日?；顒?dòng)時(shí)，對(duì)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，且在交流中往往缺乏真實(shí)情境下的語(yǔ)言實(shí)踐。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit6I'mwatchingTV的主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃如下：

-利用1a圖片引入話題，讓學(xué)生觀察圖片并描述圖中人物正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-通過(guò)2a聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子。

-在2b活動(dòng)中，讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容完成填空練習(xí)，鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-在2c和2d的互動(dòng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)，描述自己和他人的正在進(jìn)行的動(dòng)作。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示一系列生動(dòng)的圖片，如人們?cè)诓煌幕顒?dòng)中（比如watchingTV,readingabook,cooking等），來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課主題的興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)家庭聚會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述家庭成員正在做的事情，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并描述小組內(nèi)成員正在進(jìn)行的動(dòng)作，互相糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，增強(qiáng)互動(dòng)和合作。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演記者和受訪者，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行采訪，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和場(chǎng)景適應(yīng)性。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在描述動(dòng)作時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用是否準(zhǔn)確。

-同伴評(píng)價(jià)：在角色扮演活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的語(yǔ)言表達(dá)和時(shí)態(tài)運(yùn)用，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：PPT教學(xué)課件、互動(dòng)白板軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物圖片、音頻材料、視頻剪輯、角色扮演道具五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示一系列圖片，如學(xué)生在上課、做運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述這些正在進(jìn)行的動(dòng)作，然后引入英文表達(dá)。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的興趣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的概念和構(gòu)成，并通過(guò)1a圖片讓學(xué)生找出圖中人物正在進(jìn)行的動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述。

-演繹推理：通過(guò)2a聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生聽(tīng)并模仿例句，如"I'mwatchingTV."，演繹出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。

-歸納推理：通過(guò)2b填空練習(xí)，讓學(xué)生歸納出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并注意時(shí)態(tài)變化。

-邏輯謬誤：討論并指出常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，如將現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)與其他時(shí)態(tài)混淆，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別并糾正。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：學(xué)生在2c活動(dòng)中根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容完成句子，練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的正確使用。

-小組討論：學(xué)生在小組內(nèi)討論2d部分的圖片，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述圖片內(nèi)容，互相糾正錯(cuò)誤。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬不同的日常生活場(chǎng)景，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話，加深理解。

-辯論活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)就某個(gè)活動(dòng)（如watchingTVvs.doinghomework）進(jìn)行辯論，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和關(guān)鍵點(diǎn)，如be動(dòng)詞的變化和現(xiàn)在分詞的構(gòu)成。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體會(huì)，討論在描述動(dòng)作時(shí)遇到的困難和如何解決。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)情境教學(xué)和互動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠較好地理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。但在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用仍顯生疏，表達(dá)不夠流暢。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，下一課時(shí)將增加更多針對(duì)性的練習(xí)，如編寫(xiě)短劇和對(duì)話，讓學(xué)生在模擬真實(shí)語(yǔ)境中更加熟練地使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，表現(xiàn)出較好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)作時(shí)，準(zhǔn)確性有所提高，但在復(fù)雜句型和變換時(shí)態(tài)方面仍存在一定的困難。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量整體良好，能夠按照要求完成案例分析，但在歸納和演繹推理的表達(dá)上還需加強(qiáng)。

-測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本掌握情況良好，但在實(shí)際應(yīng)用中仍需提高，特別是在聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)方面。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生反映在角色扮演活動(dòng)中能夠更好地理解和記憶時(shí)態(tài)，但希望在聽(tīng)力練習(xí)中能得到更多的實(shí)時(shí)反饋。

-教師反思：教師注意到學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用時(shí)態(tài)時(shí)存在困難，計(jì)劃在下一課時(shí)增加更多實(shí)際場(chǎng)景的練習(xí)，并在課后提供額外的聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，將根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了Unit6I'mwatchingTV中的SectionA部分，通過(guò)觀察圖片、聽(tīng)力和角色扮演等活動(dòng)，大家對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)有了更深入的理解。我很高興看到大家在課堂上積極發(fā)言，互動(dòng)討論，你們的表現(xiàn)真的很棒！

記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更是為了能夠在日常生活中運(yùn)用它。我希望你們能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在家里用英語(yǔ)描述你們正在做的事情，和