四年級信息技術上冊 學一學收集信息教學實錄 華中師大版

四年級信息技術上冊學一學收集信息教學實錄華中師大版一、課程背景與目標定位

四年級信息技術上冊《學一學收集信息》教學實錄（華中師大版）旨在幫助學生掌握信息收集的基本方法和技巧，培養(yǎng)他們利用信息技術解決問題的能力。本節(jié)課與教材緊密相連，通過實際操作，使學生了解信息收集的重要性，學會使用網絡和書籍等資源進行有效收集。教學目標定位為：培養(yǎng)學生收集信息的能力，提高信息素養(yǎng)，為今后的學習和生活奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生信息意識、計算思維與創(chuàng)新意識。通過學習收集信息的方法，學生將提升對信息重要性的認識，增強信息敏感度；同時，通過實際操作，鍛煉邏輯思維和問題解決能力，以及在面對信息時能夠創(chuàng)造性地思考和應用，為未來的學習和生活打下堅實的信息技術基礎。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用一個與信息技術相關的現(xiàn)實案例，如介紹一位科學家如何通過收集信息解決了一個科學問題，以此激發(fā)學生對信息收集的興趣。

-情境模擬：設置一個虛擬的任務場景，比如讓學生扮演小偵探，在一個網絡環(huán)境中搜索特定的信息，以模擬實際的信息收集過程。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，讓他們討論如何有效地收集和整理信息，鼓勵他們分享各自的方法和經驗。

-角色扮演：讓學生扮演信息收集者的角色，模擬在特定情境下如何收集信息，例如扮演一名記者采訪不同的人以獲取信息。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生撰寫反思日記，思考在本節(jié)課中學到了什么，以及如何將所學應用到實際生活中。

-同伴評價：在小組討論后，讓學生相互評價同伴的信息收集過程和方法，提供反饋和建議，以促進相互學習和提高。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解信息收集的基本概念和方法，確保學生理解信息收集的重要性和基本步驟。

2.實踐操作法：指導學生使用電腦和網絡資源，實際操作收集信息的全過程，增強動手能力。

3.小組合作法：分組進行信息收集任務，鼓勵學生合作交流，共同完成任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示信息收集的流程和案例，直觀形象地傳達知識點。

2.網絡資源：引導學生利用校園網絡資源，進行實際的信息搜索和收集練習。

3.教學軟件：使用信息技術教學軟件，模擬信息收集場景，提高學生的實踐操作能力。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過一個簡短的故事引入本節(jié)課的主題，講述一位小學生如何通過收集信息幫助解決社區(qū)問題。故事結束后，教師提問：“你們認為收集信息在生活中有什么作用？”引導學生思考信息收集的重要性，并激發(fā)他們對本節(jié)課的興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先講解信息收集的基本概念，包括信息的定義、信息收集的目的和方法。接著，通過多媒體展示不同類型的案例，如新聞報道、科學研究等，讓學生了解信息收集的實際應用。隨后，教師演示如何使用網絡和書籍等資源進行信息收集，并指導學生記錄關鍵信息。在此過程中，教師還會穿插一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和問答，以確保學生理解和掌握所學內容。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生被分成小組，每組選擇一個感興趣的主題，如環(huán)保、健康飲食等。每個小組需要設計一張海報，海報上展示他們收集到的信息，包括數(shù)據、圖表、圖片和文字。學生需要在規(guī)定時間內完成海報設計，并在此過程中實踐所學信息收集的方法。教師巡回指導，提供必要的幫助和建議。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念和收集信息的過程。教師對每個小組的表現(xiàn)進行點評，強調信息收集的準確性和有效性。最后，教師總結本節(jié)課的重點內容，強調信息收集在日常學習和生活中的重要性，并鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和實踐。教師還會布置相關的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。六、教學反思

這節(jié)課學生參與度較高，能積極投入信息收集的實踐活動中，但在使用網絡資源時，部分學生對信息篩選和評估的能力還有待提高。下次課，我計劃加強對學生信息評估能力的培養(yǎng)，同時，針對學生的不同需求，我會準備更多樣化的案例，幫助他們更好地理解和應用所學知識。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助你們更好地鞏固今天課堂上學習的信息收集方法，我為大家布置以下作業(yè)：

1.選擇一個你感興趣的主題，如環(huán)保、科技創(chuàng)新、歷史文化等，利用我們今天課堂上討論的方法，收集至少5條相關信息。這些信息可以包括新聞報道、學術文章、統(tǒng)計數(shù)據等。

2.對收集到的信息進行整理，篩選出最關鍵、最有價值的信息，并撰寫一篇短文，介紹你的主題，以及你是如何進行信息收集和篩選的。

3.利用多媒體工具，如PPT或者視頻，制作一個簡單的展示，介紹你的主題和信息收集過程，下節(jié)課我們將進行分享和討論。

請確保在下次課前完成作業(yè)，并準備好進行展示。

作業(yè)反饋：

我已經批改了大家的作業(yè)，非常高興看到大家都能積極參與并完成了作業(yè)。以下是我對大家作業(yè)的一些反饋：

-大部分同學能夠按照要求收集到相關信息，但有些同學的信息來源較為單一，建議下次嘗試更多樣的信息收集途徑，如圖書館、專業(yè)數(shù)據庫等。

-在信息篩選方面，有些同學做得很好，能夠準確識別關鍵信息。但也有同學在這方面有待提高，請注意在篩選信息時要關注信息的準確性和相關性。

-短文撰寫方面，大部分同學能夠清晰地表達自己的思路，但有些同學的文章結構不夠清晰，建議在寫作時先列出提綱，再進行詳細論述。

-多媒體展示的制作較為簡單，這很好，但有些同學的內容不夠豐富，建議在展示中增加更多細節(jié)，如數(shù)據圖表、圖片等，以增強展示的效果。

請每位同學根據我的反饋，認真思考并改進自己的作業(yè)。我們將在下節(jié)課上討論并分享大家的成果，我相信通過這樣的實踐，大家的信息收集能力都會得到很大的提升。加油！八、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與信息收集相關的圖片，如計算機屏幕、書籍、網絡圖標等，用于導入新課，激發(fā)學生的興趣和想象力。

-視頻素材：剪輯一些關于信息收集的實際應用場景的視頻，如新聞報道的調查過程、科研人員的信息搜集等，以輔助教學，讓學生更直觀地理解信息收集的重要性。

-音頻素材：錄制一些關于信息收集技巧的音頻指導，如如何評估信息來源的可靠性、如何高效地使用搜索引擎等，供學生在課后自主學習。

閱讀材料：

-文章素材：選擇一些適合學生閱讀水平的英文文章，內容涉及信息收集在各個領域的應用，如科技發(fā)展、社會研究等，幫助學生擴展知識面，提高英語閱讀能力。

-書籍推薦：推薦一些關于信息收集方法和技術的基礎書籍，供有興趣深入了解的學生課后閱讀。

實踐工具：

-個人信息收集計劃表：設計一個表格，幫助學生記錄他們在信息收集過程中的計劃，包括目標、方法、時間安排等，以便于學生更好地組織自己的收集活動。

-信息記錄本：提供一個專門的記錄本，讓學生記錄他們收集到的信息，包括來源、摘要、評價等，培養(yǎng)學生的信息整理能力。

教學資源具體應用：

-在課堂導入環(huán)節(jié)，使用圖片和視頻素材，展示信息收集在日常生活中的應用，如新聞報道的制作過程，讓學生初步感知信息收集的意義。

-在新知學習環(huán)節(jié)，通過音頻素材提供的信息收集技巧指導，幫助學生掌握有效的信息收集方法，同時結合閱讀材料，讓學生了解信息收集在不同領域的實際應用。

-在實踐應用環(huán)節(jié)，學生利用個人信息收集計劃表規(guī)劃自己的信息收集活動，使用信息記錄本記錄和整理收集到的信息