金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、國(guó)家治理體系和治理能力是一個(gè)國(guó)家的制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)和法治優(yōu)勢(shì)最終要轉(zhuǎn)化為高超的治理效

能，體現(xiàn)為塑造法治化營(yíng)商環(huán)境的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是確保法律全面貫徹、有效實(shí)施。天下之事，不難于立法，而難于法之必行。如果法律制定

后被束之高閣，制度成形后沒(méi)有落實(shí)、長(zhǎng)期空轉(zhuǎn)，法律和制度就不會(huì)有權(quán)威，硬約束就會(huì)成為橡皮筋，無(wú)論制定多少規(guī)則都不能助力改善營(yíng)商

環(huán)境。優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境越是到爬坡過(guò)坎、攻堅(jiān)克難的階段，越要緊緊抓好執(zhí)法工作，才能以法治之力沖破體制機(jī)制障礙、推動(dòng)營(yíng)商環(huán)境顯著改

善。

這段文字意在說(shuō)明：

A．經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)一流營(yíng)商環(huán)境

B．需以制度型開(kāi)放助力營(yíng)商環(huán)境法治化

C．如何運(yùn)用法治力量激發(fā)市場(chǎng)活力

D．加強(qiáng)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境執(zhí)法的必要性

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹國(guó)家治理體系和治理能力可以反映一個(gè)國(guó)家的制度和制度執(zhí)行能力，隨后指出中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)和法

治優(yōu)勢(shì)最終要轉(zhuǎn)化為高超的治理效能，體現(xiàn)為塑造法治化營(yíng)商環(huán)境的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，而這需要法律的全面貫徹和有效實(shí)施，接下

來(lái)通過(guò)反面論證指出法律制定后未被落實(shí)會(huì)帶來(lái)哪些危害，尾句通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“要”提出對(duì)策，即優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境要緊緊抓好

執(zhí)法工作。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境要抓好執(zhí)法工作，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，偏離文段核心話題“執(zhí)法”，排除；

B項(xiàng)，“制度型開(kāi)放”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“如何”表述不明確，且偏離文段核心話題“營(yíng)商環(huán)境”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《多措并舉提升營(yíng)商環(huán)境法治化水平》

2、①不過(guò)，也應(yīng)看到，我國(guó)野生動(dòng)物的依法保護(hù)依然任重道遠(yuǎn)。尤其是一部分人野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)、法治觀念淡薄，導(dǎo)致依法保護(hù)野生動(dòng)

物良好風(fēng)尚難以蔚然成風(fēng)

②各地司法機(jī)關(guān)也在實(shí)踐中就運(yùn)用公益訴訟保護(hù)野生動(dòng)物進(jìn)行了積極探索，有力提升了野生動(dòng)物保護(hù)的法治化水平

③在如此現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下，野生動(dòng)物保護(hù)法修訂草案三審稿正式引入公益訴訟制度，無(wú)疑更有助于釋放司法保護(hù)野生動(dòng)物的強(qiáng)大功能

④野生動(dòng)物作為大自然的一部分，對(duì)于保持生物多樣性、維護(hù)自然生態(tài)平衡、促進(jìn)人與自然和諧共生具有重要意義

⑤野生動(dòng)物保護(hù)法修訂草案三審稿正式引入公益訴訟制度，無(wú)疑更有助于依法加強(qiáng)對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的司法保護(hù)

⑥近年來(lái)，我國(guó)充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物對(duì)于保持生物多樣性的重要作用，不但構(gòu)建了完善嚴(yán)密的野生動(dòng)物保護(hù)法律制度體系

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．④①③⑥②⑤

B．④⑥②⑤①③

C．⑥②①③④⑤

D．⑥⑤②①④③

《正確答案》

B

第1頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。④句引出“野生動(dòng)物”這一話題，并指出其作用和意義，⑥句介紹了保護(hù)野生動(dòng)物的重要性和措施，應(yīng)

先引出“野生動(dòng)物”這一話題，再論述保護(hù)野生動(dòng)物的重要性和措施，所以④句應(yīng)在⑥句之前，更適合作首句，排除C、D兩

項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，①句以轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過(guò)”開(kāi)頭，指出我國(guó)野生動(dòng)物的依法保護(hù)任重道遠(yuǎn)這一現(xiàn)狀，A、B兩項(xiàng)中，①句之前分

別是④⑤兩句，④句指出野生動(dòng)物的重要性，與①句中的“依法保護(hù)野生動(dòng)物”不能構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，④①兩句不能構(gòu)成捆綁，

排除A項(xiàng)；⑤句論述野生動(dòng)物保護(hù)法的修訂，可與①句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，⑤①兩句可以構(gòu)成捆綁，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《以公益訴訟推動(dòng)野生動(dòng)物保護(hù)更上層樓》

3、近日，華中科技大學(xué)軟件學(xué)院教授白翔領(lǐng)銜的VLRLab團(tuán)隊(duì)發(fā)布了多模態(tài)大模型——“Monkey”，該模型能夠?qū)D片進(jìn)行深入的問(wèn)答交流和精

確描述。該模型在18個(gè)數(shù)據(jù)集上的實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)出色，特別是在圖像描述和視覺(jué)問(wèn)答任務(wù)方面。此外，在文本密集的問(wèn)答任務(wù)中也有顯著優(yōu)勢(shì)。

該模型的顯著特點(diǎn)是：出色的“看圖說(shuō)話”能力。在詳細(xì)描述任務(wù)中，能夠察覺(jué)到很多多模態(tài)大模型所忽略的內(nèi)容。這樣驚人的描述能力是怎么做

到的？Monkey巧妙利用現(xiàn)有的工具構(gòu)建了一種多層級(jí)的描述生成方法，即通過(guò)五個(gè)步驟依次對(duì)圖片進(jìn)行整體簡(jiǎn)述、空間定位、模塊化識(shí)別、描

述賦分選取和最終總結(jié)，此舉可以充分結(jié)合不同工具的特性，打出一套“組合拳”，因而，大幅度提升了描述的準(zhǔn)確性和豐富程度。

這段文字論述了“Monkey”的：

A．獨(dú)特功能及其應(yīng)用場(chǎng)景

B．突出優(yōu)勢(shì)及其實(shí)現(xiàn)途徑

C．科研價(jià)值及其描述方法

D．理論基礎(chǔ)及其生成方式

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出多模態(tài)大模型——“Monkey”的話題，并論述該模型在圖像描述、視覺(jué)問(wèn)答和文本密集的問(wèn)答任務(wù)中表現(xiàn)出色，

其顯著特點(diǎn)就是出色的“看圖說(shuō)話”能力。接著提出問(wèn)題，即該模型驚人的描述能力是怎么做到的，尾句進(jìn)行回答，指

出”Monkey“巧妙利用現(xiàn)有的工具構(gòu)建了一種多層級(jí)的描述生成方法，大幅度提升了描述的準(zhǔn)確性和豐富程度。故文段前后分

別論述了“Monkey”的突出優(yōu)勢(shì)及其實(shí)現(xiàn)途徑，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)“應(yīng)用場(chǎng)景”、C項(xiàng)“科研價(jià)值”及D項(xiàng)“理論基礎(chǔ)”文段均未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以多層級(jí)描述生成法提升圖像識(shí)別準(zhǔn)確性豐富性》

4、改革和法治如鳥(niǎo)之兩翼、車(chē)之兩輪。黨的十八大以來(lái)，全面深化改革的一個(gè)鮮明特點(diǎn)，就是把法治貫穿于改革全過(guò)程，在法治下推進(jìn)改革、

在改革中完善法治，保證改革和法治相互促進(jìn)、。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．交相輝映

B．相映成趣

C．相得益彰

D．相為表里

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

橫線處所填成語(yǔ)搭配“改革和法治”，根據(jù)橫線前頓號(hào)可知，橫線處所填成語(yǔ)與“相互促進(jìn)”構(gòu)成同義并列，表意相近。C項(xiàng)“相得

益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，可以體現(xiàn)相互促進(jìn)之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“交相輝映”指各

種光亮、色彩等互相映照，多用于形容美好的景象，與“改革和法治”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“相映成趣”指相互襯托著，顯得很

有趣味，很有意思，D項(xiàng)“相為表里”即互為表象及內(nèi)里，內(nèi)外互相配合，共為一體，均無(wú)法體現(xiàn)促進(jìn)之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《人民時(shí)評(píng)：讓法治與改革相得益彰》

第2頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

5、“留白增綠”，是治療“城鎮(zhèn)病”尤其是“大城市病”的良方，也是更好滿(mǎn)足人民美好生活需要的必要舉措。通過(guò)“舍”的留白，為城鎮(zhèn)夯實(shí)可持續(xù)

發(fā)展根基。留白，相當(dāng)于劃定城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)邊界，以此形成倒逼機(jī)制控制城鎮(zhèn)建設(shè)體量。在建設(shè)空間畫(huà)好精謹(jǐn)細(xì)膩的“工筆畫(huà)”，提升城鎮(zhèn)運(yùn)營(yíng)效能。

增綠，即通過(guò)人工造林、人工增綠等方式，使蓬勃新綠不斷生長(zhǎng)。在城鎮(zhèn)內(nèi)部及周邊由點(diǎn)到面進(jìn)行系統(tǒng)的生態(tài)重塑，形成涵養(yǎng)豐富生物多樣性

的自然環(huán)境。栽好梧桐樹(shù)，引得鳳凰來(lái)。

“留白增綠”中的“留白”在文中的意思是：

A．在城鎮(zhèn)規(guī)劃中留出未來(lái)發(fā)展的空白地帶

B．壓縮城鎮(zhèn)發(fā)展邊界并涵養(yǎng)綠色自然環(huán)境

C．為擴(kuò)大城鎮(zhèn)建設(shè)體量預(yù)留空白開(kāi)發(fā)用地

D．滿(mǎn)足人民美好生活需要以吸引聚集人才

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

有關(guān)“留白”的表述主要集中在文段前半段。文段開(kāi)篇先指出“留白增綠”的作用和意義，隨后指出通過(guò)“留白”可以為城鎮(zhèn)可持續(xù)

發(fā)展打好基礎(chǔ)，“留白”相當(dāng)于劃定城鎮(zhèn)開(kāi)發(fā)邊界，以此實(shí)現(xiàn)控制城鎮(zhèn)建設(shè)體量的目的。故“留白”即在城鎮(zhèn)規(guī)劃中留出相應(yīng)的空

白地帶，為未來(lái)發(fā)展預(yù)留空間，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“涵養(yǎng)綠色自然環(huán)境”對(duì)應(yīng)“增綠”，與“留白”無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)，“擴(kuò)大城鎮(zhèn)建設(shè)體量”與文段中的“控制城鎮(zhèn)建設(shè)體量”語(yǔ)義相悖，排除；

D項(xiàng)，“滿(mǎn)足人民美好生活需要”是“留白增綠”帶來(lái)的好處，并非“留白”本身，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《光明日?qǐng)?bào)：為美好生活“留白增綠”》

6、黨的政治建設(shè)決定黨的建設(shè)的方向和效果。黨的政治建設(shè)抓好了，對(duì)黨的其他建設(shè)可以起到____________的作用。政治上的先進(jìn)性，是

馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的一個(gè)顯著特征。注重從政治上建設(shè)黨，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，________于黨的建設(shè)偉大實(shí)踐之

中。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．返觀內(nèi)視根植

B．條分縷析投射

C．綱舉目張貫穿

D．以一持萬(wàn)扎根

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“作用”，根據(jù)“黨的政治建設(shè)決定黨的建設(shè)的方向和效果”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出抓好黨的政治建設(shè)對(duì)黨的其他建

設(shè)可以起到帶動(dòng)作用，C項(xiàng)“綱舉目張”意為提起漁網(wǎng)的總繩一撒，所有網(wǎng)眼就都張開(kāi)了，比喻做事抓住要領(lǐng)，就可帶動(dòng)其他環(huán)

節(jié)，D項(xiàng)“以一持萬(wàn)”比喻抓住一個(gè)關(guān)鍵，即可把握整個(gè)局面，均符合文意，且與“作用”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“返觀內(nèi)視”指自

我反省，B項(xiàng)“條分縷析”比喻剖析得深入細(xì)致，有條有理，均無(wú)法體現(xiàn)帶動(dòng)作用，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)前文“優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是黨在建設(shè)過(guò)程中一直堅(jiān)持政治建設(shè)，C項(xiàng)“貫穿”指穿過(guò)，連通，

能體現(xiàn)全過(guò)程之意，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“扎根”指深入進(jìn)去，打下基礎(chǔ)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《堅(jiān)守自我革命根本政治方向（思想縱橫）》

7、①在這些研究者中，最為重要的就是亞里士多德

②這不是說(shuō)除亞里士多德以外沒(méi)有其他重要的研究者，例如，柏拉圖對(duì)早期希臘哲學(xué)就有過(guò)很多評(píng)論

③這一情況直到19-20世紀(jì)才發(fā)生了變化

④在19-20世紀(jì)，一些學(xué)者開(kāi)始嘗試論證亞里士多德將早期希臘哲學(xué)界定為自然哲學(xué)并以自己的本原理論貫穿其始終的做法，在針對(duì)早期希臘哲

第3頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

學(xué)的思想史詮釋上有可能導(dǎo)致一些根本的理論錯(cuò)誤或時(shí)代錯(cuò)亂

⑤但一個(gè)顯著的事實(shí)是，亞里士多德對(duì)早期希臘哲學(xué)的詮釋模式長(zhǎng)期占據(jù)學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的主導(dǎo)地位

⑥早期希臘哲學(xué)承載了2000多年的學(xué)術(shù)史，無(wú)可回避地會(huì)涉及后來(lái)者針對(duì)它所做的哲學(xué)的或哲學(xué)史的研究，并與這些研究者自身的哲學(xué)構(gòu)成一

種對(duì)照關(guān)系

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．④⑥①⑤②③

B．④③①②⑤⑥

C．⑥②⑤①③④

D．⑥①②⑤③④

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。首句分別為④⑥兩句。④句介紹在19-20世紀(jì)，一些學(xué)者開(kāi)始嘗試論證亞里士多德的做法有可能會(huì)導(dǎo)致

理論錯(cuò)誤或時(shí)代錯(cuò)亂，⑥句介紹早期希臘哲學(xué)會(huì)與研究者自身的哲學(xué)構(gòu)成一種對(duì)照關(guān)系，均可以作首句，無(wú)法排除。

繼續(xù)觀察，尋找線索。①句出現(xiàn)指代詞“這些研究者”，介紹這些研究者中，最為重要的就是亞里士多德，可尋找指代對(duì)象。

①句前面分別為③⑤⑥三句，⑥句介紹早期希臘哲學(xué)會(huì)與研究者自身的哲學(xué)構(gòu)成一種對(duì)照關(guān)系，可與①句構(gòu)成指代詞捆綁，

保留A、D兩項(xiàng)。③句介紹這一情況發(fā)生變化的時(shí)間，⑤句介紹亞里士多德在哲學(xué)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位，均未提及“研究者”，無(wú)

法與①句構(gòu)成指代詞捆綁，排除B、C兩項(xiàng)。

繼續(xù)尋找線索，⑤句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“但”，介紹亞里士多德在哲學(xué)領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo)地位，可尋找捆綁對(duì)象。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，⑤句前

面分別為①②兩句，②句介紹除亞里士多德以外，還有其他重要的研究者，并進(jìn)行舉例，可與⑤句構(gòu)成轉(zhuǎn)折捆綁，D項(xiàng)當(dāng)

選。①句介紹這些研究者中，最為重要的就是亞里士多德，無(wú)法與⑤句構(gòu)成轉(zhuǎn)折捆綁，排除A項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《【學(xué)術(shù)圓桌】亞里士多德與早期希臘哲學(xué)的構(gòu)建》

8、人文地理紀(jì)錄片具有記錄、保存地理范圍內(nèi)的自然風(fēng)光、歷史景觀、城鄉(xiāng)風(fēng)貌的多重功能，社會(huì)價(jià)值較強(qiáng)。時(shí)至今日，市場(chǎng)化的發(fā)展使得人

文地理紀(jì)錄片創(chuàng)作者開(kāi)始探索淺顯易懂、效益性強(qiáng)的藝術(shù)表達(dá)方式，營(yíng)造氛圍、渲染環(huán)境、設(shè)計(jì)懸念已成為其在創(chuàng)作過(guò)程中經(jīng)常使用的方式。

人文地理紀(jì)錄片的商業(yè)性?xún)A向愈加明顯，如此便弱化了人文地理紀(jì)錄片的社會(huì)性?xún)r(jià)值。具體表現(xiàn)在其人文素養(yǎng)與人文關(guān)懷體現(xiàn)得不夠明顯、教

育價(jià)值有所淡化、紀(jì)錄片中的歷史價(jià)值挖掘不深等問(wèn)題。

這段文字意在說(shuō)明：

A．應(yīng)該扭轉(zhuǎn)人文紀(jì)錄片的社會(huì)價(jià)值弱化傾向

B．隨著時(shí)代發(fā)展人文地理紀(jì)錄片的價(jià)值發(fā)生新變化

C．人文地理紀(jì)錄片的商業(yè)價(jià)值在增強(qiáng)而社會(huì)價(jià)值在弱化

D．社會(huì)價(jià)值仍舊應(yīng)該是人文地理紀(jì)錄片的核心價(jià)值

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇先介紹人文地理紀(jì)錄片具有多重功能，社會(huì)價(jià)值較強(qiáng)，隨后介紹當(dāng)前市場(chǎng)化的發(fā)展對(duì)于人文地理紀(jì)錄片創(chuàng)作的影

響，并指出其中的問(wèn)題，即商業(yè)性?xún)A向愈加明顯，從而弱化了其社會(huì)性?xún)r(jià)值，后文通過(guò)“具體表現(xiàn)”更詳細(xì)地指出了其中的問(wèn)

題，故文段意在指出人文地理紀(jì)錄片當(dāng)前存在的問(wèn)題，C項(xiàng)“人文地理紀(jì)錄片的商業(yè)價(jià)值在增強(qiáng)而社會(huì)價(jià)值在弱化”概括恰當(dāng)，

當(dāng)選。

A項(xiàng)，文段主題詞是“人文地理紀(jì)錄片”，“人文紀(jì)錄片”范圍擴(kuò)大，排除；

B項(xiàng)，“價(jià)值發(fā)生新變化”表述不明確，排除；

D項(xiàng)，“核心價(jià)值”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】炎黃地理2023年7期《人文地理紀(jì)錄片助推文化傳承》

9、科學(xué)教育中，____________________。許多科學(xué)家回憶起童年時(shí)光，經(jīng)常提到的是父母在科學(xué)書(shū)籍閱讀方面的引導(dǎo)，滋養(yǎng)了他們的好奇

第4頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

9、科學(xué)教育中，____________________。許多科學(xué)家回憶起童年時(shí)光，經(jīng)常提到的是父母在科學(xué)書(shū)籍閱讀方面的引導(dǎo)，滋養(yǎng)了他們的好奇

心。還有人說(shuō)小時(shí)候在家里擺弄音箱、遙控飛機(jī)，鍛煉了動(dòng)腦動(dòng)手能力，從而為后來(lái)從事科研工作埋下伏筆。學(xué)校也是青少年科學(xué)教育的重要

一環(huán)。孩子光有好奇心還不夠，往往需要借助老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，把乍現(xiàn)的創(chuàng)意、靈光留存下來(lái)，幫助他們成長(zhǎng)為具有創(chuàng)新潛質(zhì)的人才。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．學(xué)校要發(fā)揮對(duì)家庭科普教育的指導(dǎo)作用

B．家庭作為“第一課堂”的地位永遠(yuǎn)不能忽視

C．要積極探索家庭科普教育的新模式

D．要搭建家庭與學(xué)校之間的橋梁

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

橫線在文段開(kāi)頭，需要對(duì)后文內(nèi)容進(jìn)行概括。后文闡述了家庭與學(xué)校對(duì)孩子的科學(xué)教育至關(guān)重要。但選項(xiàng)中并無(wú)將此二者全

面概括的選項(xiàng)。因此，為保證內(nèi)容的連貫性，橫線處需填入對(duì)前半部分家庭對(duì)科學(xué)教育重要性進(jìn)行概括的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作用，表述片面且銜接不當(dāng)，且“對(duì)家庭科普教育的指導(dǎo)作用”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“家庭科普教育的新模式”與后文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，文段雖然同時(shí)提到了“家庭”和“學(xué)?！?，但是并未論述需要搭建二者之間橋梁這一內(nèi)容，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《提升青少年群體的科學(xué)素質(zhì)任重道遠(yuǎn)》

10、①薄霧輕籠，略顯寒意，正是早春天氣

②畫(huà)面是從右至左而展開(kāi)的

③我們仿佛聽(tīng)到踢踏的蹄聲和趕驢的吆喝聲，清脆而響亮，沖破寂靜，頓時(shí)使整個(gè)原野活躍了起來(lái)

④廣漠的田野，河渠縱橫。岸邊老樹(shù)杈枒，新芽未吐

⑤有一隊(duì)馱著木炭的小毛驢，沿著河渠迎面而來(lái)，走在前面的童子忙將毛驢向小橋方向驅(qū)趕

⑥最先映入我們眼簾的，是汴京城外東南遠(yuǎn)郊農(nóng)村

將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是（）。

A．⑥①④②⑤③

B．②⑥④①⑤③

C．⑥②⑤③①④

D．②⑥⑤③④①

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

由②句“畫(huà)面是從右至左而展開(kāi)的”和③句中的“仿佛聽(tīng)到”可知，文段所描繪的并非實(shí)景，而應(yīng)當(dāng)是某幅畫(huà)作的內(nèi)容。則首句為

②句，其余的句子都是具體描述這幅畫(huà)的內(nèi)容。④①承接⑥句從整體上描繪“汴京城外東南遠(yuǎn)郊農(nóng)村”的景色，而⑤③則是農(nóng)

村的河渠旁一處具體的場(chǎng)景，則④①在前，⑤③在后。因此B項(xiàng)正確。

11、圖書(shū)館不僅與人類(lèi)的歷史有著密不可分的聯(lián)系，而且與我們的日常生活也息息相關(guān)。它是提供大家精神食糧和日常知識(shí)的重要場(chǎng)所之一，

是我們生活當(dāng)中不可或缺的重要組成部分。圖書(shū)館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作主要包括五大方面：采、編、閱、藏和管。我們只有把圖書(shū)館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)搞

好了，才能從真正意義上提高服務(wù)質(zhì)量，發(fā)展圖書(shū)館的情報(bào)事業(yè)，讓圖書(shū)館跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，完成它應(yīng)有的使命。

作者接下來(lái)最有可能談?wù)摰膬?nèi)容是（）。

A．圖書(shū)館的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀

B．如何提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量

C．如何加強(qiáng)圖書(shū)館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)

D．情報(bào)事業(yè)對(duì)發(fā)展圖書(shū)館的重要作用

《正確答案》

C

第5頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

《專(zhuān)家解析》

C項(xiàng)正確，文中先總述了圖書(shū)館對(duì)人類(lèi)的重要作用，接著介紹了圖書(shū)館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)所包括的五大方面，最后說(shuō)明搞好基礎(chǔ)業(yè)務(wù)

對(duì)于完成圖書(shū)館的使命所具有的重要意義，故接下來(lái)最有可能談?wù)摰膬?nèi)容就是如何才能加強(qiáng)圖書(shū)館的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)。

12、隨著時(shí)代發(fā)展，鄉(xiāng)村價(jià)值正在被重新________?，F(xiàn)在，鄉(xiāng)村不再是________從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地方，還有重要的生態(tài)涵養(yǎng)功能，令人向

往的休閑觀光功能，獨(dú)具魅力的文化體驗(yàn)功能。迅速興起的休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游，為農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效、農(nóng)民增收創(chuàng)收、農(nóng)村發(fā)展創(chuàng)新提供澎湃動(dòng)

力。如何________農(nóng)業(yè)農(nóng)村特色資源，向開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)多種功能要效益，向一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展要效益，成為休閑農(nóng)業(yè)健康發(fā)展的必答題。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．考量封閉轉(zhuǎn)化

B．審視單一依托

C．培植固定憑借

D．評(píng)估簡(jiǎn)單借鑒

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“鄉(xiāng)村價(jià)值”，根據(jù)文意可知，鄉(xiāng)村有了新變化，橫線處表達(dá)鄉(xiāng)村價(jià)值需要被重新考慮之意，A項(xiàng)“考量”指考慮、

思量，B項(xiàng)“審視”指仔細(xì)地看，D項(xiàng)“評(píng)估”指評(píng)價(jià)，估計(jì)，均與“鄉(xiāng)村價(jià)值”搭配恰當(dāng)，且符合文意，保留。C項(xiàng)“培植”指培養(yǎng)人

才或扶植某種勢(shì)力而使之壯大，與“鄉(xiāng)村價(jià)值”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)鄉(xiāng)村不再只是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地方之意，B項(xiàng)“單一”指只有一種，D項(xiàng)“簡(jiǎn)單”指不復(fù)雜，

均符合文意，保留。A項(xiàng)“封閉”指嚴(yán)密蓋住或關(guān)住，使斷絕或隔絕，文段并非強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村不開(kāi)放，與文意不符，排除。

第三空，搭配“農(nóng)業(yè)農(nóng)村特色資源”，根據(jù)文意可知，橫線處表達(dá)依靠農(nóng)業(yè)農(nóng)村特色資源之意，B項(xiàng)“依托”指依靠，與“農(nóng)業(yè)農(nóng)村

特色資源”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“借鑒”指跟別的人或事相對(duì)照，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短或吸取教訓(xùn)，與“農(nóng)業(yè)農(nóng)村特色資

源”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《休閑農(nóng)業(yè)深挖鄉(xiāng)村特色（話說(shuō)新農(nóng)村）》

13、用戶(hù)生產(chǎn)內(nèi)容類(lèi)平臺(tái)的________，為知識(shí)類(lèi)視頻的創(chuàng)作和傳播提供了技術(shù)和用戶(hù)等方面支持。這類(lèi)平臺(tái)大大________了知識(shí)類(lèi)視頻的

生產(chǎn)力，過(guò)去，細(xì)碎日常、枯燥專(zhuān)業(yè)或冷門(mén)艱深的知識(shí)內(nèi)容，往往難以進(jìn)入視頻公開(kāi)課或知識(shí)類(lèi)脫口秀的視野，而今這些內(nèi)容則是知識(shí)類(lèi)視頻

________的對(duì)象。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．發(fā)展激發(fā)崇尚

B．興起釋放青睞

C．裂變展現(xiàn)垂青

D．崛起注入鐘情

《正確答案》

B

第6頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“平臺(tái)”，且根據(jù)文意可知，橫線處詞語(yǔ)形容內(nèi)容類(lèi)平臺(tái)的出現(xiàn)為知識(shí)類(lèi)視頻的創(chuàng)作和傳播提供了多方面的支

持。A項(xiàng)“發(fā)展”指事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化，B項(xiàng)“興起”指開(kāi)始出現(xiàn)并發(fā)展起來(lái)，D項(xiàng)“崛起”指使事

物突出，突顯，均可與“平臺(tái)”搭配，表明平臺(tái)出現(xiàn)之意，保留。C項(xiàng)“裂變”指分裂式變化，強(qiáng)調(diào)“分裂”，與文意不符，排除。

第二空，形容“平臺(tái)”與“知識(shí)類(lèi)視頻的生產(chǎn)力”之間的關(guān)系，根據(jù)后文“過(guò)去，細(xì)碎日常、枯燥專(zhuān)業(yè)或冷門(mén)艱深的知識(shí)內(nèi)容······

而今這些內(nèi)容則是知識(shí)類(lèi)視頻······的對(duì)象”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)表明平臺(tái)使知識(shí)類(lèi)視頻的生產(chǎn)力充分顯露出來(lái)之意。A項(xiàng)“激

發(fā)”指刺激引發(fā)，B項(xiàng)“釋放”指散放、放出，均可體現(xiàn)平臺(tái)使知識(shí)類(lèi)視頻的生產(chǎn)力展現(xiàn)之意，保留。D項(xiàng)“注入”意為灌入，平臺(tái)

只是呈現(xiàn)結(jié)果的介質(zhì)，無(wú)法注入生產(chǎn)力，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)文意可知，文段將“過(guò)去”和“而今”進(jìn)行了對(duì)比，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)表明“這些內(nèi)容”被知識(shí)類(lèi)視頻“看好”之意。B項(xiàng)“青

睞”指喜愛(ài)重視，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“崇尚”意為尊崇、提倡，文段并未體現(xiàn)對(duì)這些內(nèi)容的“尊崇”之意，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《人民日?qǐng)?bào)刊文：知識(shí)類(lèi)視頻的魅力》

14、如今，越來(lái)越多的專(zhuān)家、教授在年輕人喜愛(ài)的視頻平臺(tái)上開(kāi)課，一大批教授和他們的視頻課程在網(wǎng)上走紅，甚至成為“爆款”，這與人們印

象中專(zhuān)家、教授正襟危坐的授課形象相去甚遠(yuǎn)，引起了許多人的質(zhì)疑。毋庸諱言，視頻網(wǎng)站尤其是短視頻平臺(tái)上的知識(shí)大都帶有碎片化特征。

不過(guò)，化整為零本就是知識(shí)傳遞的普遍方式，也符合知識(shí)延續(xù)的一般規(guī)律。我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握一般都要經(jīng)歷從一磚一瓦到搭建起“高樓大

廈”的過(guò)程。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，教授在視頻網(wǎng)站“出圈”，同樣是在履行知識(shí)布道者的職責(zé)。

這段文字重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

A．網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)，同樣可成為知識(shí)的“布道場(chǎng)”

B．教授紛紛“出圈”，網(wǎng)絡(luò)課程也可“傳道授業(yè)”

C．專(zhuān)家入駐網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)，打造“爆款”課程

D．知識(shí)的積累不可急功近利，更需“聚沙成塔”

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹教授在視頻平臺(tái)上開(kāi)課，“產(chǎn)生‘爆款課程’”，與人們印象中的授課形象相去甚遠(yuǎn)，引起了許多人的質(zhì)疑，接著通

過(guò)轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”強(qiáng)調(diào)視頻平臺(tái)上化整為零的知識(shí)傳遞方式符合知識(shí)延續(xù)的一般規(guī)律，尾句通過(guò)“從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)”進(jìn)行總結(jié)。故

文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)介紹了教授在視頻網(wǎng)站的“出圈”，也可以履行知識(shí)布道者的職責(zé)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少主題詞“教授”，排除；

C項(xiàng)，“打造‘爆款’課程”對(duì)應(yīng)文段首句，是結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，缺少主題詞“教授”和“網(wǎng)絡(luò)課程”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《教授紛紛“出圈”，傳授知識(shí)不必正襟危坐》

15、中醫(yī)理論講肺喜潤(rùn)惡燥，秋季養(yǎng)肺的關(guān)鍵是防燥。秋燥侵犯肺部，容易損傷津液，引起喉疾、咳嗽等不適的癥狀。不同體質(zhì)容易感受到的

燥邪也會(huì)不同，預(yù)防和調(diào)養(yǎng)也需要區(qū)分對(duì)待。秋分時(shí)節(jié)，暑熱消散未殆盡，它與秋季的燥氣匯合，形成了“溫燥”的特征。溫燥，以干咳為主要癥

狀，常伴有口渴口干、喉嚨腫痛、煩躁不安。平時(shí)容易上火，或者陰虛和肝郁體質(zhì)的人容易出現(xiàn)。

接下來(lái)最可能講的是（）。

A．秋季養(yǎng)肺防燥的妙招

B．人體出現(xiàn)的溫燥癥狀

C．針對(duì)溫燥的經(jīng)典膏方

D．如何調(diào)養(yǎng)干咳等癥狀

《正確答案》

C

第7頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

《專(zhuān)家解析》

文段首句提到秋季養(yǎng)肺的關(guān)鍵是防燥。第二句則提到不同體質(zhì)的燥邪不同，調(diào)養(yǎng)方法也是不一樣的。最后兩句提到了燥邪的

一種——溫燥，分析了它的形成與具體癥狀。那么，接下來(lái)最可能講的應(yīng)該就是如何預(yù)防和調(diào)養(yǎng)溫燥，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，不夠具體，概念擴(kuò)大，文段應(yīng)針對(duì)“溫燥”，而不是所有的燥邪。

B項(xiàng)，“溫燥癥狀”在尾句已經(jīng)陳述過(guò)了。

D項(xiàng)，偏離文段話題，主題詞是“溫燥”。

故正確答案為C。

【文段出處】《秋分過(guò)后，四種不同體質(zhì)如何通過(guò)食物防秋燥？》

16、要從歷史文化遺產(chǎn)中還原并向大眾傳達(dá)其蘊(yùn)藏的文化________，而不僅僅只是對(duì)建筑進(jìn)行翻修這樣的表面保護(hù)。要把歷史文化發(fā)展

________現(xiàn)代的中華文明中，不斷尋求古今融合的新路子，讓現(xiàn)代文明從歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓歷史文化從現(xiàn)代文化中獲取延續(xù)生命的

________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．內(nèi)涵納入紐帶

B．感受嵌入力量

C．精髓融入動(dòng)力

D．底蘊(yùn)溶入契機(jī)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“文化”，A項(xiàng)“內(nèi)涵”指內(nèi)容以及本質(zhì)屬性，C項(xiàng)“精髓”比喻事物最重要、最好的部分，D項(xiàng)“底蘊(yùn)”指事情的內(nèi)涵，

文化的涵養(yǎng)，均與“文化”搭配得當(dāng)，保留。B項(xiàng)“感受”指接觸外界事物得到的影響，應(yīng)表述為“對(duì)文化的感受”，用法不當(dāng)，排

除。

第二空，搭配“歷史文化發(fā)展”，且根據(jù)“不斷尋求古今融合的新路子”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出將歷史文化與現(xiàn)代文明融

合，A項(xiàng)“納入”指放進(jìn)、歸入，C項(xiàng)“融入”指融合，混入，均符合文意，保留。D項(xiàng)“溶入”指加入、投入，一般和液體相關(guān)，

與“歷史文化發(fā)展”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)“讓現(xiàn)代文明從歷史文化中汲取營(yíng)養(yǎng)”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)歷史文化也能從現(xiàn)代文化中獲得力量，C項(xiàng)“動(dòng)

力”，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“紐帶”指能起聯(lián)系作用的人或事物，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《保護(hù)歷史遺產(chǎn)增強(qiáng)文化自信》

17、蚊蟲(chóng)除了叮咬騷擾人類(lèi)，還是瘧疾、登革熱和寨卡熱等疾病的傳播媒介。蚊蟲(chóng)肆虐每年造成全球大量新發(fā)瘧疾病例，嚴(yán)重威脅了人類(lèi)健

康、公共衛(wèi)生和國(guó)家安全。由于缺乏疫苗，防治蚊蟲(chóng)是控制和消除蚊媒傳染病的有效手段。然而，蚊蟲(chóng)防治長(zhǎng)期依賴(lài)化學(xué)殺蟲(chóng)劑，泛濫使用化

學(xué)農(nóng)藥導(dǎo)致蚊蟲(chóng)抗藥性和環(huán)境污染等問(wèn)題日益突出。因此，人們迫切需要研發(fā)出新的替代工具來(lái)安全有效地防治蚊蟲(chóng)。近年來(lái)，蚊蟲(chóng)遺傳防治

技術(shù)的研究發(fā)展迅速，為蚊蟲(chóng)的綠色防治提供了新途徑。但目前，學(xué)界尚不清楚雄蚊集群交配行為的發(fā)生和兩性求偶通訊的機(jī)理，這制約了蚊

蟲(chóng)遺傳防治的應(yīng)用。

這段文字意在說(shuō)明：

A．需要研發(fā)新的替代工具以實(shí)現(xiàn)蚊蟲(chóng)的防治

B．需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究以完善蚊蟲(chóng)防治體系

C．蚊蟲(chóng)防治可以有效控制和消除蚊媒傳染病

D．蚊蟲(chóng)遺傳防治技術(shù)的落地應(yīng)用任重而道遠(yuǎn)

《正確答案》

D

第8頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇先引出蚊蟲(chóng)肆虐的危害，并提出防治蚊蟲(chóng)是控制和消除蚊媒傳染病的有效手段，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出問(wèn)題，

即泛濫使用化學(xué)農(nóng)藥導(dǎo)致蚊蟲(chóng)抗藥性和環(huán)境污染等問(wèn)題日益突出，然后通過(guò)“因此”提出需要研發(fā)新的替代工具，接著進(jìn)一步

指出蚊蟲(chóng)遺傳防治技術(shù)為蚊蟲(chóng)的綠色防治提供了新途徑，最后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”再次提出問(wèn)題，即該途徑的應(yīng)用被制約，故文

段意在強(qiáng)調(diào)蚊蟲(chóng)遺傳防治技術(shù)的應(yīng)用目前受到制約，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“需要研發(fā)新的替代工具”表述不明確，文段已經(jīng)明確指出新的替代工具是“蚊蟲(chóng)遺傳防治技術(shù)”，排除；

B項(xiàng)，“完善蚊蟲(chóng)防治體系”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“控制和消除蚊媒傳染病”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《科學(xué)家揭示瘧疾媒介按蚊婚飛和求偶的奧秘》

18、隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，為了增加“上岸”幾率，絕大多數(shù)學(xué)生都是考研、考公考編、實(shí)習(xí)、寫(xiě)畢業(yè)論文、投簡(jiǎn)歷求職多線程行進(jìn)，當(dāng)所

需時(shí)間和精力超過(guò)自己所能承載的負(fù)荷，延期畢業(yè)成為自然而然的選擇。對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)，如此選擇下，雖然沒(méi)有按時(shí)匯入社會(huì)洪流，但成功保

住了應(yīng)屆畢業(yè)生的身份，穩(wěn)固了之后的求學(xué)求職等優(yōu)勢(shì)，而且相比待業(yè)備考，這種緩沖式軟著陸產(chǎn)生的消極心理感知可能更輕，心理沖擊也更

小。

這段文字最適合做下列哪一觀點(diǎn)的例證？

A．就業(yè)壓力導(dǎo)致延期畢業(yè)愈演愈烈

B．當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境亟待改善

C．社會(huì)應(yīng)高度重視延期畢業(yè)的現(xiàn)象

D．對(duì)于延期畢業(yè)大可不必談之色變

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹背景，即隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，延期畢業(yè)成為自然而然的選擇，接下來(lái)分析了延期畢業(yè)對(duì)個(gè)體的影響，并通

過(guò)“但”強(qiáng)調(diào)延期畢業(yè)給個(gè)體帶來(lái)的好處。故文段重點(diǎn)介紹延期畢業(yè)對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)有一定的好處，可以作為D項(xiàng)“對(duì)于延期畢業(yè)大

可不必談之色變”這一觀點(diǎn)的例證，當(dāng)選。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)延期畢業(yè)這一現(xiàn)象，并未體現(xiàn)延期畢業(yè)給個(gè)體帶來(lái)的好處，排除；

B項(xiàng)，“就業(yè)環(huán)境”對(duì)應(yīng)文段背景介紹部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“社會(huì)應(yīng)高度重視”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《光明網(wǎng)評(píng)論員：理性看待準(zhǔn)大學(xué)生們的延畢選擇》

19、加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)外宣傳工作，增強(qiáng)中華文明傳播力影響力，歸根到底要依靠高水平國(guó)際傳播人才的培養(yǎng)。這方面，學(xué)貫中西的中外先賢已經(jīng)

做了很好地個(gè)人探索。比如林語(yǔ)堂的《吾國(guó)與吾民》《蘇東坡傳》的英文著作，將中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華部分和西方文化進(jìn)行完美地融合，在潛

移默化中完成了中華文化的傳播。在新的歷史時(shí)期，我們要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制，把制度優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、人力優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為傳播優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)一支立體

多元的高素質(zhì)的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍。而培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)際傳播人才，發(fā)揮高層次專(zhuān)家作用，搭建和建設(shè)國(guó)際平臺(tái)，建立國(guó)際話語(yǔ)體系，這些都

是外語(yǔ)院校的大有可為之處。

這段文字意在說(shuō)明：

A．學(xué)貫中西的中外先賢對(duì)傳播中華文明作出了貢獻(xiàn)

B．新時(shí)期在對(duì)外宣傳工作上應(yīng)該著重創(chuàng)新體制機(jī)制

C．中西文化結(jié)合有利于潛移默化培養(yǎng)國(guó)際傳播人才

D．外語(yǔ)院?？芍Ω咚刭|(zhì)的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍培養(yǎng)

《正確答案》

D

第9頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出要培養(yǎng)高水平的國(guó)際傳播人才，隨后指出在這方面中外先賢已做了很好地個(gè)人探索，并進(jìn)行舉例說(shuō)明，接著通

過(guò)“要”提出對(duì)策，指出應(yīng)通過(guò)多種措施培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍，尾句進(jìn)一步指出觀點(diǎn)，即外語(yǔ)院?？梢栽谂囵B(yǎng)高素

質(zhì)的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍上發(fā)揮作用。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)外語(yǔ)院?？芍Ω咚刭|(zhì)的國(guó)際傳播人才隊(duì)伍培養(yǎng)，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段核心話題“國(guó)際傳播人才”，且“學(xué)貫中西的中外先賢”對(duì)應(yīng)文段舉例說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，未提及文段核心話題“國(guó)際傳播人才”，且“創(chuàng)新體制機(jī)制”并非最終目的，排除；

C項(xiàng)，“中西文化結(jié)合”對(duì)應(yīng)文段舉例說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少尾句強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)“外語(yǔ)院校”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)《著力加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)》

20、2022年上半年，一些行業(yè)面臨著芯片短缺、原材料價(jià)格上漲帶來(lái)的壓力。而新能源汽車(chē)行業(yè)卻，其中最亮眼的，莫過(guò)于中國(guó)新能源

汽車(chē)“第一股”——比亞迪。比亞迪的股價(jià)在過(guò)去兩年翻了近4倍，6月10日，市值首次破萬(wàn)億。2022年前三季度，比亞迪累計(jì)交付118.01萬(wàn)輛新

能源汽車(chē)，超過(guò)特斯拉的90.86萬(wàn)輛，是全球新能源汽車(chē)的銷(xiāo)量冠軍。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鶴立雞群名副其實(shí)

B．獨(dú)樹(shù)一幟名無(wú)虛傳

C．一枝獨(dú)秀當(dāng)之無(wú)愧

D．無(wú)與倫比無(wú)可厚非

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“卻”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)與前文“一些行業(yè)面臨壓力”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，又根據(jù)“其中最亮眼的，莫過(guò)于······比

亞迪。比亞迪的股價(jià)在過(guò)去兩年翻了近4倍，6月10日，市值首次破萬(wàn)億”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)新能源汽車(chē)行業(yè)發(fā)展勢(shì)

頭很好之意。A項(xiàng)“鶴立雞群”比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出，C項(xiàng)“一枝獨(dú)秀”形容在同類(lèi)事物中最為突

出，最為優(yōu)秀，D項(xiàng)“無(wú)與倫比”意為沒(méi)有能比得上的，均能體現(xiàn)新能源行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭很好之意，保留。B項(xiàng)“獨(dú)樹(shù)一幟”意為單

獨(dú)樹(shù)立起一面旗幟，指自成一家，僅強(qiáng)調(diào)與眾不同，無(wú)法體現(xiàn)發(fā)展勢(shì)頭很好之意，排除。

第二空，根據(jù)“超過(guò)特斯拉的90.86萬(wàn)輛”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)比亞迪實(shí)際上確實(shí)是銷(xiāo)量冠軍之意。C項(xiàng)“當(dāng)之無(wú)愧”意為完全當(dāng)

得起，沒(méi)有慚愧和不足的地方，與文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“名副其實(shí)”意為名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合，文中僅體現(xiàn)比亞迪具有冠

軍之“實(shí)”，并未體現(xiàn)比亞迪已有冠軍之“名”，置于橫線處與文意不符，排除；D項(xiàng)“無(wú)可厚非”意為不可過(guò)分指摘，表示雖有缺

點(diǎn)，但是可以理解或原諒，文中未體現(xiàn)理解或原諒之意，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】網(wǎng)易數(shù)讀《最卷A級(jí)轎車(chē)市場(chǎng)，中國(guó)品牌里程碑式奪冠》

21、在今年上海圖書(shū)館出版的館藏檔案中，備受學(xué)界關(guān)注的“唐檔”首次公開(kāi)出版，其中涉及諸多重大歷史事件，均為首次________。尤其令

學(xué)者_(dá)_______的是，檔案中有大量條約、信札手稿，均為原始形態(tài)，為探索研究晚清民初政治運(yùn)作的模式提供了大量第一手資料，或可

________過(guò)去的一些“成說(shuō)”“定論”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．披露興奮糾正

B．發(fā)布動(dòng)容顛覆

C．問(wèn)世震撼驗(yàn)證

D．曝光激動(dòng)復(fù)原

《正確答案》

A

第10頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

《專(zhuān)家解析》

第一空，指出很多重大歷史事件都是首次出現(xiàn)在公眾面前。A項(xiàng)“披露”指通過(guò)比較正式的渠道進(jìn)行公布、發(fā)表，B項(xiàng)“發(fā)布”表

示思想、觀點(diǎn)、文章和意見(jiàn)等通過(guò)報(bào)紙、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)或者公眾演講等文字和演講的形式公之于眾，向外界傳輸消息的一種過(guò)

程，均符合文意，保留。C項(xiàng)“問(wèn)世”指新作品出版跟人們見(jiàn)面，與“重大歷史事件”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“曝光”比喻隱秘的事

（多指不光彩的）顯露出來(lái)，感情色彩含貶義，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)后文所述，檔案的出版對(duì)學(xué)者有重要意義，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)學(xué)者興奮的心情。A項(xiàng)“興奮”指振奮、激動(dòng)，符合文

意，保留。B項(xiàng)“動(dòng)容”指臉上顯露出受了感動(dòng)的表情，形容被言語(yǔ)、行為所感動(dòng)，文段只體現(xiàn)出學(xué)者高興、激動(dòng)的心情，但并

未提及感動(dòng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“糾正”指改正錯(cuò)誤、不公正或?qū)?biāo)準(zhǔn)的偏離，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《上海圖書(shū)館“唐檔”揭秘，為近現(xiàn)代史研究提供新材料》

22、每一種文明都是獨(dú)特的，一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都要珍惜。在對(duì)待文明發(fā)展進(jìn)步問(wèn)題上，____________不僅是不可能

的，而且是十分有害的。一些人抱持“文明沖突論”“文明優(yōu)越論”，甚至想改造其他文明，不但不會(huì)促進(jìn)人類(lèi)文明進(jìn)步，反而會(huì)留下無(wú)數(shù)混亂和動(dòng)

蕩。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．削足適履

B．抱殘守缺

C．以鄰為壑

D．敬而遠(yuǎn)之

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“一些人抱持‘文明沖突論’‘文明優(yōu)越論’，甚至想改造其他文明”可知，文明是互相包容、共存的，不能把一種文明強(qiáng)加給另

外一種文明。A項(xiàng)“削足適履”比喻不合理地遷就湊合或不顧具體條件，生搬硬套，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“抱殘守缺”意思是

抱著殘缺陳舊的東西不放，形容思想保守，不求改進(jìn)，與文意不符，排除；C項(xiàng)“以鄰為壑”指把本國(guó)的洪水排泄到鄰國(guó)去，比

喻只圖自己一方的利益，而把困難或?yàn)?zāi)禍轉(zhuǎn)嫁給別人，文段并未體現(xiàn)“轉(zhuǎn)嫁困難或?yàn)?zāi)禍”之意，排除；D項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”指尊敬卻

有所顧慮不愿接近，文段并無(wú)此意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《弘揚(yáng)平等、互鑒、對(duì)話、包容的文明觀（人民論壇）》

23、早在石器時(shí)代，我們的祖先就能捕捉實(shí)物的形態(tài)，創(chuàng)造出使人一看就能區(qū)分出各自特征的藝術(shù)形象。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，不但能將描繪實(shí)物運(yùn)

動(dòng)狀態(tài)作為繪畫(huà)的常用手法，同時(shí)還提出了狗馬難畫(huà)、鬼魅易畫(huà)的理論。在公元六世紀(jì)的南北朝時(shí)期，我國(guó)已從理論上認(rèn)識(shí)到對(duì)照實(shí)物作畫(huà)的

重要性，并有文字著述。南朝謝赫的繪畫(huà)六法中就有“傳移”一法，并且認(rèn)為傳移法是依靠“模寫(xiě)”來(lái)進(jìn)行的。北朝顏之推也有過(guò)這樣的記載：“武

烈太子偏能寫(xiě)真，座中賓客隨宜點(diǎn)染即成數(shù)人，以問(wèn)童孺皆知姓名。”

這段文字意在說(shuō)明：

A．我國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)理論的發(fā)展歷程

B．古代已經(jīng)發(fā)展出對(duì)照實(shí)物作畫(huà)的理論

C．古代實(shí)物描繪在實(shí)踐和理論上的發(fā)展

D．記錄物體形狀是古代繪畫(huà)的主要目的

《正確答案》

C

第11頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

《專(zhuān)家解析》

文段首先介紹了石器時(shí)代祖先能捕捉實(shí)物的形態(tài)，創(chuàng)造出藝術(shù)形象，接著論述了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，不但能將描繪實(shí)物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

作為繪畫(huà)的常用手法，還提出了繪畫(huà)理論，然后論述南北朝時(shí)期從理論上認(rèn)識(shí)到對(duì)照實(shí)物作畫(huà)的重要性，最后分別圍繞南朝

和北朝展開(kāi)分析，故文段屬于按照時(shí)間順序展開(kāi)的并列結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)我國(guó)古代關(guān)于實(shí)物繪畫(huà)的創(chuàng)作和理論，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“繪畫(huà)理論”僅對(duì)應(yīng)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代和南北朝時(shí)期，表述片面，且未提到文段的核心話題“實(shí)物繪畫(huà)”，偏離文段中心，排

除；

B項(xiàng)，“對(duì)照實(shí)物作畫(huà)的理論”僅對(duì)應(yīng)南北朝時(shí)期，表述片面，排除；

D項(xiàng)，“古代繪畫(huà)的主要目的”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《美術(shù)理論家陳綬祥辭世，曾倡導(dǎo)“新文人畫(huà)運(yùn)動(dòng)”》

24、大數(shù)據(jù)本質(zhì)是關(guān)聯(lián)的，其價(jià)值源自在不同的數(shù)據(jù)集之間建立連接，從中推斷出某些模式。一旦數(shù)據(jù)庫(kù)連接成一個(gè)涵蓋個(gè)人全部生活現(xiàn)實(shí)的

共享網(wǎng)絡(luò)，這些數(shù)據(jù)就可以拼湊出這個(gè)人的完整的“數(shù)據(jù)肖像”。有人認(rèn)為商業(yè)機(jī)構(gòu)的“監(jiān)控”無(wú)非就是想讓我們花錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)東西而已，但“監(jiān)控”本質(zhì)

上與權(quán)力有關(guān)。信息就是權(quán)力，大數(shù)據(jù)對(duì)我們了解越多，就越能對(duì)我們的思想和行為施加影響?！皠蚍治觥笔录毓庵哉饎?dòng)全世界，是因?yàn)?/p>

它讓我們看到了商業(yè)領(lǐng)域的個(gè)人數(shù)據(jù)濫用，竟然可以動(dòng)搖一個(gè)民主國(guó)家的政治根基，而“劍橋分析”事件絕非孤例。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．商業(yè)領(lǐng)域的個(gè)人數(shù)據(jù)濫用絕非個(gè)例

B．大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)警惕商業(yè)機(jī)構(gòu)越權(quán)

C．大數(shù)據(jù)監(jiān)控的本質(zhì)是通過(guò)權(quán)力操控個(gè)體

D．商業(yè)機(jī)構(gòu)需保護(hù)個(gè)人和國(guó)家數(shù)據(jù)安全

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出“大數(shù)據(jù)”的話題，指出數(shù)據(jù)可以拼湊出“數(shù)據(jù)肖像”。接著通過(guò)“但”這一轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)調(diào)商業(yè)機(jī)構(gòu)的“監(jiān)控”本質(zhì)上

與權(quán)力有關(guān)，商業(yè)機(jī)構(gòu)過(guò)多使用權(quán)力會(huì)對(duì)我們的思想和行為施加影響，隨后通過(guò)“劍橋分析”事件舉例說(shuō)明。文段重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)

折之后，強(qiáng)調(diào)商業(yè)機(jī)構(gòu)的監(jiān)控通過(guò)權(quán)力對(duì)我們施加影響，文段屬于“提出問(wèn)題-分析問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于解決問(wèn)題，即警惕

商業(yè)機(jī)構(gòu)的權(quán)力影響，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段最后，屬于舉例說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之后，屬于問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“需保護(hù)個(gè)人和國(guó)家數(shù)據(jù)安全”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《隱私焦慮身處透明社會(huì)》

25、培養(yǎng)學(xué)生的翻譯技術(shù)能力，不僅要注重語(yǔ)言文化的培養(yǎng)，更要注重專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)懂語(yǔ)言、懂技術(shù)、跨文化交際的__________人才。

知識(shí)的飛速發(fā)展，新學(xué)科、新領(lǐng)域不斷________，重視對(duì)學(xué)生搜索能力的培養(yǎng)，即通過(guò)搜索引擎、臺(tái)式機(jī)等工具來(lái)獲得所需的資訊。

____________，具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能是當(dāng)今專(zhuān)業(yè)翻譯人員所必須具備的素質(zhì)。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．系統(tǒng)性顯現(xiàn)毫無(wú)疑問(wèn)

B．復(fù)合型涌現(xiàn)毋庸置疑

C．綜合性拓展不容置喙

D．創(chuàng)新型融合不容爭(zhēng)辯

《正確答案》

B

第12頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文段“懂語(yǔ)言、懂技術(shù)、跨文化交際”可知，翻譯人才能力是多方面的，B項(xiàng)“復(fù)合型”指把各個(gè)方面合在一起、結(jié)

合起來(lái)，C項(xiàng)“綜合性”指把各個(gè)部分聯(lián)合成一個(gè)統(tǒng)一的整體，均符合文意，保留。A項(xiàng)“系統(tǒng)性”指一個(gè)層次分明的整體，不同

維度的指標(biāo)處于不同層級(jí)，形成一定的秩序、同層級(jí)指標(biāo)之間、指標(biāo)層與指標(biāo)層之間具有清晰的邏輯關(guān)系，D項(xiàng)“創(chuàng)新型”強(qiáng)調(diào)

具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，均與文意不符，排除。

第二空，搭配“新學(xué)科、新領(lǐng)域”，B項(xiàng)“涌現(xiàn)”指人或事物大量出現(xiàn)，C項(xiàng)“拓展”指開(kāi)拓發(fā)展，均與“新學(xué)科、新領(lǐng)域”搭配恰當(dāng)，

保留。

第三空，根據(jù)文段“具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能是當(dāng)今專(zhuān)業(yè)翻譯人員所必須具備的素質(zhì)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“非常確定”之

意，B項(xiàng)“毋庸置疑”指事實(shí)明顯或理由充分，根本就沒(méi)有懷疑的余地，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“不容置喙”指不容許別人插嘴說(shuō)

話，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《探索人工智能時(shí)代翻譯技術(shù)賦能翻譯教學(xué)策略》

26、保護(hù)和發(fā)展林草資源，是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，事關(guān)國(guó)家生態(tài)安全，事關(guān)美麗中國(guó)和人與自然和諧共生現(xiàn)代化建設(shè)，仍需常抓不懈、

____________，不斷________執(zhí)法司法屏障，用最嚴(yán)格制度和最嚴(yán)密法治保護(hù)和發(fā)展林草資源。

依次填入畫(huà)線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．馳而不息樹(shù)立

B．久久為功筑牢

C．苦心孤詣締造

D．鍥而不舍夯實(shí)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，所填詞語(yǔ)與“常抓不懈”構(gòu)成同義并列，表達(dá)堅(jiān)持、不松懈之意。B項(xiàng)“久久為功”、D項(xiàng)“鍥而不舍”、A項(xiàng)“馳而不息”均

有長(zhǎng)久堅(jiān)持之意，符合文段語(yǔ)境，保留；C項(xiàng)“苦心孤詣”意指刻苦鉆研，到達(dá)了他人所不能及的地步，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“屏障”。D項(xiàng)“夯實(shí)”指使穩(wěn)固、扎實(shí)，一般搭配“基礎(chǔ)”、“根基”，與“屏障”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“筑牢”意指修筑

牢固，A項(xiàng)“樹(shù)立”意指建立、建樹(shù)，兩項(xiàng)均可搭配“屏障”，但根據(jù)后文“用最嚴(yán)格制度和最嚴(yán)密法治保護(hù)和發(fā)展林草資源”可

知，橫線處所填詞語(yǔ)程度偏重，“筑牢”置于此處更符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《形成保護(hù)發(fā)展林草資源的法治合力》

27、在互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)世之前，科學(xué)家獲得的最新研究成果一般只在科學(xué)共同體內(nèi)部交流，只有當(dāng)這些最新研究成果付諸應(yīng)用之后，它才會(huì)逐漸進(jìn)入

公眾視野。____________________。今天，科學(xué)家發(fā)表的最新研究成果，公眾可以隨時(shí)在線查閱，以致很多網(wǎng)民或主動(dòng)或被動(dòng)地卷入到了

他們不甚熟悉的科學(xué)領(lǐng)域的討論之中?？茖W(xué)研究是基于事實(shí)判斷的，而公眾的意見(jiàn)表達(dá)往往是基于價(jià)值判斷的，當(dāng)科學(xué)家的事實(shí)描述不符合部

分公眾的價(jià)值預(yù)期時(shí)，發(fā)表這些成果的科學(xué)家就很容易受到公眾的攻擊。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．但這樣容易造成公眾信息的不對(duì)稱(chēng)

B．這有效保證了最新研究成果的準(zhǔn)確性

C．這種了解途徑其實(shí)是利弊共存

D．但是信息時(shí)代顛覆了這一邏輯

《正確答案》

D

第13頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

《專(zhuān)家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，起到承上啟下的作用。橫線前論述在互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)世之前，最新研究成果一般在付諸應(yīng)用之后，才會(huì)逐漸

進(jìn)入公眾視野，橫線后論述在互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)世之后，公眾可以隨時(shí)在線查閱最新的研究成果，當(dāng)科學(xué)家的事實(shí)描述不符合部分公

眾的價(jià)值預(yù)期時(shí)，那么發(fā)表這些成果的科學(xué)家就很容易受到公眾的攻擊，故橫線處應(yīng)闡述互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，改變了公眾對(duì)于最

新研究成果的了解途徑，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“信息的不對(duì)稱(chēng)”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“最新研究成果的準(zhǔn)確性”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“利弊共存”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《當(dāng)科學(xué)被“品頭論足”》

28、只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，我們就可把莎士比亞所有作品免費(fèi)下載到電腦里，但有耐心在屏幕前把它仔細(xì)讀完的人，100個(gè)人里恐怕都挑不出一個(gè)。研

究表明，顯示屏與紙張?jiān)谖锢硇再|(zhì)上的不同，直接決定了人們無(wú)法從電腦上獲得傳統(tǒng)的閱讀樂(lè)趣。在閱讀紙質(zhì)圖書(shū)時(shí)，文字不會(huì)移動(dòng)，可以讓

人平心靜氣，但在電腦前，鼠標(biāo)點(diǎn)擊和滾屏不可避免地會(huì)打斷人的注意力，令人失去耐心，和對(duì)文字全面的把握。此外，手指在觸摸紙顯示屏

時(shí)對(duì)大腦感知區(qū)域的刺激也完全不同，前者更有助于激發(fā)人的潛意識(shí)，幫助理解文字之美，而不僅止步于獲得信息。

這段文字旨在表達(dá)的是（）。

A．電子書(shū)與傳統(tǒng)閱讀效果的區(qū)別

B．電子閱讀有別傳統(tǒng)閱讀方式的特點(diǎn)

C．電子閱讀不如傳統(tǒng)閱讀方式有趣

D．傳統(tǒng)閱讀具有電子閱讀無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

D項(xiàng)正確，文段通過(guò)將電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀兩種閱讀方式進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明傳統(tǒng)閱讀仍然有很多電子閱讀所不能比擬的優(yōu)勢(shì)。

AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，僅僅局限于文段對(duì)兩種閱讀方式的比較，沒(méi)有突出傳統(tǒng)閱讀的優(yōu)勢(shì)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，雖然文段強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)閱讀的

優(yōu)點(diǎn)，但電子閱讀也有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，從文段不能看出哪個(gè)更有趣。

29、調(diào)研發(fā)現(xiàn)，校園欺凌往往具有__________和不對(duì)稱(chēng)性，被欺凌的學(xué)生往往不會(huì)告訴家長(zhǎng)，也不會(huì)告訴老師，因此需要第三方社會(huì)組織發(fā)

現(xiàn)并干預(yù)，此外，第三方社會(huì)組織還能________家校之間因欺凌事件而產(chǎn)生的次生矛盾。同時(shí)，還需要?jiǎng)訂T社會(huì)各方力量有效聯(lián)動(dòng)，尋找更

多可落地、有針對(duì)性的舉措，幫助孩子們________校園欺凌的迷霧。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．復(fù)雜性扭轉(zhuǎn)廓清

B．滯后性減少清除

C．隱蔽性緩解驅(qū)散

D．欺瞞性規(guī)避撥開(kāi)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線處所填詞語(yǔ)呼應(yīng)“被欺凌的學(xué)生往往不會(huì)告訴家長(zhǎng)，也不會(huì)告訴老師，因此需要第三方社會(huì)組織發(fā)現(xiàn)并干預(yù)”，

表示家長(zhǎng)和老師很難發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象。C項(xiàng)“隱蔽性”指被別的事物遮住，不易被發(fā)現(xiàn)，與文意相符，保留。A項(xiàng)“復(fù)雜性”形

容事物交錯(cuò)聚集，情況紛繁雜亂，B項(xiàng)“滯后性”指某個(gè)過(guò)程或現(xiàn)象發(fā)生后，才對(duì)之前的狀況作出反應(yīng)或調(diào)整，D項(xiàng)“欺瞞性”指

以虛假、錯(cuò)誤、誤導(dǎo)性的信息或行為來(lái)蒙蔽人，使人上當(dāng)，均不能體現(xiàn)家長(zhǎng)和老師很難發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，與文意不符，排

除。

第二空，代入驗(yàn)證，“緩解矛盾”搭配恰當(dāng)，C項(xiàng)保留。

第三空，代入驗(yàn)證，“驅(qū)散迷霧”搭配恰當(dāng)，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《動(dòng)員社會(huì)力量參與，共同驅(qū)散校園欺凌的迷霧》

30、獬豸，是中國(guó)古代神話傳說(shuō)中的“法獸”，據(jù)《論衡》中描述，其雙目明亮有神，獨(dú)角，能辨是非曲直，能識(shí)善惡忠奸，有勇猛、公正的寓

第14頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

30、獬豸，是中國(guó)古代神話傳說(shuō)中的“法獸”，據(jù)《論衡》中描述，其雙目明亮有神，獨(dú)角，能辨是非曲直，能識(shí)善惡忠奸，有勇猛、公正的寓

意。在我國(guó)一些法院門(mén)口，往往能看到獬豸的雕像，象征著對(duì)公平正義的守護(hù)。公平正義是司法的靈魂，是人民群眾感知法治建設(shè)的一把尺

子。推進(jìn)全面依法治國(guó)，要緊緊圍繞保障和促進(jìn)社會(huì)公平正義來(lái)進(jìn)行，把這一價(jià)值追求貫穿到立法、執(zhí)法、司法、守法的全過(guò)程和各方面。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．古代典籍描述的獬豸是法治的象征

B．司法公平是社會(huì)的底線公平

C．法治建設(shè)要貫穿于法制工作的全過(guò)程

D．公平和正義，是法治的生命線

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹了獬豸是中國(guó)古代神話傳說(shuō)中的“法獸”，象征著對(duì)公平正義的守護(hù)，隨后強(qiáng)調(diào)了公平正義對(duì)法治建設(shè)的重要

性，最后指出要把公平正義落實(shí)到依法治國(guó)的各個(gè)環(huán)節(jié)。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)法治建設(shè)離不開(kāi)公平正義，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“獬豸”對(duì)應(yīng)文段首句的內(nèi)容，屬于話題引入部分，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“司法”表述片面，排除；

C項(xiàng)，僅提及“法治”，缺少另一主題詞“公平正義”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《如何理解公正司法是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線？》

31、作為專(zhuān)業(yè)學(xué)科的美術(shù)，蘊(yùn)含著豐富多樣的美育功能。而在現(xiàn)代美育起步之初，蔡元培先生大膽提出以美育代宗教的主張，認(rèn)為繪畫(huà)寫(xiě)生正

是眾生認(rèn)識(shí)世界的最佳方式，可謂____________。當(dāng)人人有一雙能夠________世界的眼睛，一切就不再渾渾噩噩，前途光明，蒼生幸矣，

所以，美育代宗教是現(xiàn)代文明進(jìn)步的標(biāo)志。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．如雷貫耳欣賞

B．振聾發(fā)聵洞悉

C．發(fā)人深省聚焦

D．茅塞頓開(kāi)透視

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，“可謂”是對(duì)前文的總結(jié)，前文指出蔡元培先生大膽提出新主張，B項(xiàng)“振聾發(fā)聵”比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，

使他們清醒過(guò)來(lái)，側(cè)重強(qiáng)調(diào)說(shuō)的話非常正確，能對(duì)大家產(chǎn)生影響，符合文意，保留；C項(xiàng)“發(fā)人深省”指啟發(fā)人深刻思考，有所

醒悟，符合文意，保留。A項(xiàng)“如雷貫耳”形容一個(gè)人的名聲很大，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“茅塞頓開(kāi)”形容思想突然開(kāi)竅，立

刻明白了某個(gè)道理，主語(yǔ)應(yīng)該是聽(tīng)到新主張、接受新主張的人，而不是新主張，不符合文意，排除。

第二空，橫線后指出“一切就不再渾渾噩噩”，故橫線處強(qiáng)調(diào)能夠看清楚世界，B項(xiàng)“洞悉”意思是清楚地知道，憑直覺(jué)或以敏銳

的洞察力察覺(jué)或辨別出，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“聚焦”指使光或電子束等聚集于一點(diǎn)，也指視線、注意力等集中于某處，無(wú)法

體現(xiàn)“看清楚世界”，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《少兒美育更需要原生態(tài)的表現(xiàn)》

32、以往對(duì)美學(xué)范疇的研究出于學(xué)科自律，對(duì)本學(xué)科之外的文獻(xiàn)缺乏必要的關(guān)注。其實(shí)，在文學(xué)藝術(shù)類(lèi)文獻(xiàn)之外，政治制度文獻(xiàn)對(duì)于美學(xué)范疇

研究的重要意義不容忽視。江南山水美的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)了晉宋以來(lái)山水文學(xué)的發(fā)達(dá)。賞、麗、清、遠(yuǎn)等范疇的興起，也與山水美的發(fā)現(xiàn)存在或隱

或顯的聯(lián)系。江南山水之美為何會(huì)在中古時(shí)期被發(fā)現(xiàn)，這與晉宋時(shí)期實(shí)施的僑寄法、占山格等政治制度有著內(nèi)在聯(lián)系。晉宋之交的士人對(duì)江南

山水的尋訪、占據(jù)、開(kāi)發(fā)活動(dòng)，發(fā)展出對(duì)山水美的思考。加之受到當(dāng)時(shí)政治風(fēng)氣的影響，他們的山水之賞，側(cè)重于對(duì)山水之麗、清、遠(yuǎn)等的審

美考量，從而推動(dòng)這些范疇的審美生成。

這段文字意在說(shuō)明：

第15頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

A．通過(guò)政治制度文獻(xiàn)能夠窺探審美形成的根源

B．美學(xué)范疇研究對(duì)于政治制度的完善大有裨益

C．將政治制度文獻(xiàn)納入美學(xué)范疇研究的必要性

D．在藝術(shù)類(lèi)文獻(xiàn)中應(yīng)重視政治制度文獻(xiàn)的作用

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出以往對(duì)美學(xué)范疇的研究出于學(xué)科自律，對(duì)本學(xué)科之外的文獻(xiàn)缺乏必要的關(guān)注，接著通過(guò)“其實(shí)”轉(zhuǎn)折引出重點(diǎn)，

強(qiáng)調(diào)在文學(xué)藝術(shù)類(lèi)文獻(xiàn)之外，應(yīng)重視政治制度文獻(xiàn)對(duì)于美學(xué)范疇研究的重要意義，并通過(guò)江南山水美的例子印證觀點(diǎn)，進(jìn)一

步體現(xiàn)了政治制度對(duì)審美的影響，故文段意在強(qiáng)調(diào)政治制度文獻(xiàn)對(duì)于美學(xué)范疇研究的必要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“審美形成的根源”偷換概念，文段介紹的是“美學(xué)范疇”，排除；

B項(xiàng)，邏輯顛倒，文段表意為政治制度文獻(xiàn)對(duì)美學(xué)范疇研究有作用，排除；

D項(xiàng)，政治制度文獻(xiàn)并不屬于藝術(shù)類(lèi)文獻(xiàn)，文段強(qiáng)調(diào)的是在文學(xué)藝術(shù)類(lèi)文獻(xiàn)之外，要重視政治制度文獻(xiàn)對(duì)于美學(xué)范疇研究的

必要性，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《運(yùn)用觀念史追溯美學(xué)的發(fā)生》

33、隨著人類(lèi)遺傳學(xué)的發(fā)展，研究人員認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)最基本的遺傳單位是染色體上的基因，基因是“制造”和“操縱”人類(lèi)機(jī)體的藍(lán)圖，它指揮著細(xì)

胞合成人類(lèi)生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)。但是，當(dāng)基因發(fā)生變化時(shí)，其編碼的蛋白質(zhì)不能履行自己正常的功能，這種情況下可能會(huì)出現(xiàn)疾病。

依據(jù)上文，以下對(duì)“基因”這一概念的說(shuō)明，不正確的是：

A．基因是人類(lèi)最基本的遺傳單位

B．基因指揮著細(xì)胞合成人類(lèi)生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)

C．基因是“制造”和“操縱”生物機(jī)體的藍(lán)圖

D．當(dāng)基因發(fā)生變化且不能履行自己正常的功能時(shí)，人類(lèi)就會(huì)出現(xiàn)疾病

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“人類(lèi)最基本的遺傳單位是染色體上的基因”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“它指揮著細(xì)胞合成人類(lèi)生命的基礎(chǔ)——蛋白質(zhì)”可知，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“基因是‘制造’和‘操縱’人類(lèi)機(jī)體的藍(lán)圖”可知，表述正確，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“當(dāng)基因發(fā)生變化時(shí)，其編碼的蛋白質(zhì)不能履行自己正常的功能，這種情況下可能會(huì)出現(xiàn)疾病”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是

蛋白質(zhì)不能履行自己正常的功能，而非基因，偷換概念，并且“就會(huì)出現(xiàn)疾病”表述絕對(duì)，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】查詢(xún)網(wǎng)《神奇的“基因療法”：研究人類(lèi)健康和長(zhǎng)壽的希望》

34、歷史上，蘇軾在湖州“革新除弊，施惠于民”，就得益于同民眾站在一起、想到一塊兒。蘇軾與種田能手蔡福見(jiàn)面時(shí)有些____________，

蔡福壯起膽子詢(xún)問(wèn)蘇軾為何會(huì)如此，蘇軾回答：我只懂詩(shī)文，見(jiàn)到種田高手怎能不緊張？蔡福見(jiàn)到大官原本____________，聽(tīng)完瞬時(shí)放松下

來(lái)，打開(kāi)了話匣子。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．手足無(wú)措如坐針氈

B．不知所措心有余悸

C．心不在焉不知所措

D．無(wú)所適從提心吊膽

《正確答案》

A

第16頁(yè)金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024

金華永康市建設(shè)工程檢測(cè)有限公司招聘筆試沖刺題2024編號(hào)：cc13aabfb73a0064fc3720a85d52c438

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，蘇軾回答的話對(duì)橫線處所填成語(yǔ)起解釋說(shuō)明的作用，橫線處所填成語(yǔ)表示“緊張”之意，A項(xiàng)“手足無(wú)

措”指手和腳不知放在哪里好，形容舉動(dòng)慌亂或無(wú)法應(yīng)付，B項(xiàng)“不知所措”形容處境為難或心神慌亂，均符合文意，保留。C

項(xiàng)“心不在焉”指思想、精神不集中，D項(xiàng)“無(wú)所適從”指不知聽(tīng)從哪一個(gè)好，多用于面臨多重選擇的語(yǔ)境，均無(wú)法體現(xiàn)“緊張”之

意，排除。

第二空，根據(jù)“聽(tīng)完瞬時(shí)放松下來(lái)”可知，蔡福比較緊張，A項(xiàng)“如坐針氈”比喻心神不寧，坐立難安，可以體現(xiàn)蔡福緊張的樣

子，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“心有余悸”指危險(xiǎn)的事情雖然過(guò)去了，回想起來(lái)心里還害怕，文段并沒(méi)有提到“危險(xiǎn)的事情”，排

除。

故正確答案為A。

【文段出處】《看見(jiàn)不一樣的世界》

3