一年級(jí)（上冊）綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)案

...wd......wd......wd...課題：主題一認(rèn)識(shí)新朋友教學(xué)內(nèi)容：教材第一單元第一課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道只有互相理解、尊重、保護(hù)才能成為好朋友。2、能力目標(biāo)：能在活動(dòng)中主動(dòng)交朋友，學(xué)習(xí)交往技能。并且盡快認(rèn)識(shí)新朋友，適應(yīng)新環(huán)境。3、情感目標(biāo)：友好對待自己的同學(xué)、朋友以及身邊的人。團(tuán)結(jié)各族小朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生獨(dú)立思考，認(rèn)識(shí)新疆的各個(gè)民族教法與學(xué)法：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探究。以小游戲的形式讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。鍛煉學(xué)生的表達(dá)與交流能力，增加學(xué)生的詞匯量。與學(xué)生合作完成“快樂樹〞，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：自制名片、歌曲《找朋友》、快樂樹樹干、紙箱教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：播放《找朋友》歌曲，會(huì)唱的小朋友可以跟唱，營造輕松自由的環(huán)境。二、活動(dòng)組織：1、認(rèn)識(shí)班級(jí)小伙伴讀一讀，好朋友2、說一說：介紹自己的姓名、民族、年齡和興趣愛好。3、小調(diào)查：我們班有多少個(gè)同學(xué)?其中男同學(xué)有多少人有多少女同學(xué)有幾個(gè)民族

4、想一想：您想和誰交朋友5、數(shù)一數(shù)：分組數(shù)一數(shù)、說一說小組內(nèi)都有哪些民族的小朋友，引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)建設(shè)友誼，從小樹立民族團(tuán)結(jié)和“三個(gè)離不開〞的思想。6議一議我假設(shè)何和新伙伴打招呼我該假設(shè)何向新伙伴介紹自己我假設(shè)何了解新伙伴7、做一做用自己的方式和新伙伴打個(gè)招呼吧再做一個(gè)交友卡。三、總結(jié)：1、今天我們認(rèn)識(shí)了很多新朋友，只有尊重、理解、保護(hù)才能成為好朋友。2、我們班里有不同民族的小朋友，但是我們擁有一個(gè)共同的大家庭，我們要團(tuán)結(jié)友愛，和平共處。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)新朋友認(rèn)一認(rèn)讀一讀說一說想一想數(shù)一數(shù)議一議做一做教學(xué)反思：課題：主題二我們的校園教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生參與多種活動(dòng)，加深理解所學(xué)知識(shí)，并滲透統(tǒng)計(jì)思想。2．讓學(xué)生通過各種活動(dòng)體驗(yàn)、感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，能從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問題并能運(yùn)用不同方法進(jìn)展解決，培養(yǎng)學(xué)生“用數(shù)學(xué)〞的意識(shí)。3．初步接觸簡單的數(shù)據(jù)整理，看簡單的統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：1、將所學(xué)知識(shí)用到生活中去，解決實(shí)際問題。2、會(huì)用不同的方法收集、整理數(shù)據(jù)。3、能提出不同的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)過程：一、談話激趣1、小朋友們，你們喜歡上學(xué)嗎為什么呀可以學(xué)知識(shí)?？梢院驮S多小伙伴在一起玩兒，做游戲。、、、、、、2、那你們在學(xué)校里都喜歡一些什么活動(dòng)呢我喜歡跳繩。我喜歡和小伙伴一起捉迷藏。我喜歡跑步。我喜歡踢球。、、、、、、二、引導(dǎo)學(xué)生提出不同問題1、呀，你們喜歡的活動(dòng)可真多！教師這里有一幅圖，你看到了什么〔出示主題圖，〕2、仔細(xì)看一看，說一說都有些什么啊〔學(xué)生匯報(bào)。〕三、帶你們走進(jìn)教學(xué)樓1、你們看到了什么說一說2、認(rèn)一認(rèn)，同學(xué)們我們學(xué)校的教學(xué)樓是假設(shè)何的調(diào)查一下吧完成書上的填空。3、找一找〔生分小組合作，完成書上的填空?！?、議一議5、畫一畫四、小結(jié)生活中處處都有數(shù)學(xué)知識(shí)，小朋友們，你們可要多留心，做個(gè)有心人哦！你有什么收獲下課后，小朋友們可以到室外去做各自喜歡的活動(dòng)，然后用不同的方法得到參加每項(xiàng)活動(dòng)的總?cè)藬?shù)。教學(xué)反思：課題：主題三我有一個(gè)好習(xí)慣課題：主題四我愛大自然教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)常見的樹木，知道樹葉的顏色、形狀和作用。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力。3、情感目標(biāo)：愛校園的一草一木，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：樹葉的作用。教學(xué)難點(diǎn)：樹葉的作用。教法與學(xué)法：以學(xué)生為主體，合理的引導(dǎo)。采用小活動(dòng)的教學(xué)方式。使課堂氣氛活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)立貼近生活的教學(xué)情境，讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：一,導(dǎo)入大自然是個(gè)神奇的調(diào)色盤.瞧——它讓秋天變得色彩繽紛,又使冬天變得那樣晶瑩剔透.同學(xué)們讓我們走進(jìn)大自然,在爛漫秋色里歌唱,在輕盈的雪花中嬉戲.二,活動(dòng)的組織1,找秋天,找冬天在絢麗的圖片和優(yōu)美的音樂中,讓學(xué)生張開想象的翅膀,說說秋天花草的特點(diǎn),以及不同水果的顏色和名稱,統(tǒng)計(jì)一下秋天有那些節(jié)日(中秋節(jié),教師節(jié),國慶節(jié)等).感受秋天大自然的變化,用心去領(lǐng)略秋天是個(gè)豐收的季節(jié)的真正含義.課前布置學(xué)生收集的不同顏色,不同形狀的樹葉,制作樹葉書簽,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和實(shí)際操作能力,題目可以定為"讓秋天把禮物留下來".建議引導(dǎo)學(xué)生思考"我們在秋天需要做些什么"意在使學(xué)生了解秋天過后,寒冷的冬天就要來到了.例如:為樹木修剪枝條,扎上越冬的草繩等.通過組織學(xué)生觀看冬天的圖片,激發(fā)學(xué)生對事物進(jìn)展探究的興趣.例如看到雪花飄飄可以對學(xué)生提出以下問題:2雪花是什么樣子的雪花有一定的形狀嗎用什么方法可以證明建議帶著上述問題,以小組為單位有指導(dǎo)的進(jìn)展觀察.2,想一想書中提示了兩個(gè)問題:"你還能從哪里找到秋天的蹤跡"和"所有的地方冬天都這么冷嗎"目的是引發(fā)學(xué)生思考,教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題,并引導(dǎo)學(xué)生嘗試著去解決.第二課時(shí)授課時(shí)間3,比一比通過以上活動(dòng),初步了解了秋季和冬季的不同.還可以指導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小知識(shí)卡進(jìn)展交流.秋天落葉的樹木有:().冬天不落葉的樹木有:().秋天動(dòng)物假設(shè)何準(zhǔn)備過冬:().冬天冬眠的動(dòng)物有:().本次活動(dòng)的目的在于鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,認(rèn)真觀察,讓學(xué)生在探究大自然奧秘的過程中,保持他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們觀察事物的能力和自主學(xué)習(xí)的能力.活動(dòng)資料參考:一,秋天的節(jié)日(1)中秋節(jié):每年農(nóng)歷8月15日,是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日.按我國歷法,農(nóng)歷8月居秋季之中,稱為"仲秋",15日又居"仲秋"之中,8月15日便稱中秋節(jié)."月到中秋分外明",八月金秋,天高氣爽,豐收之日,舉國歡慶,明月高懸,象征團(tuán)圓美滿,因此中秋假借歷來被人們重視,這一天賞月,觀燈,吃月餅,成為民間習(xí)俗.(2)國慶節(jié):10月1日,是中華人民共和國成立紀(jì)念日,成為國慶節(jié).(3)教師節(jié):1985年1月21日,第六屆全國人民代表大會(huì)通過決議,每年9月10日為我國教師節(jié),教師有了自己的節(jié)日,是教師地位進(jìn)一步提高,全社會(huì)尊師重教風(fēng)氣的進(jìn)一步確定的反映.二,觀察雪(1)通過組織學(xué)生到雪地行走,做游戲,感受雪的特點(diǎn).(2)測量降雪的厚度:選擇避風(fēng),平坦的雪地把直尺豎立插入雪層,測量并記錄雪的厚度.(3)研究雪的方法:觀察雪花的形狀,要用暗色有光紙接取飄落的雪花,在雪花還未融化時(shí),用放大鏡進(jìn)展觀察.水是生命之源一,活動(dòng)目的:1,了解水的作用,懂得水對人類所具有的重要意義.2,使學(xué)生關(guān)注水的利用現(xiàn)狀,在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣.3,通過考察等活動(dòng),初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法.二,活動(dòng)分析:水,對一年紀(jì)的小同學(xué)來講,是既熟悉又不熟悉的.每個(gè)人天天離不開水,但是對于水的認(rèn)識(shí)常常并不全面.這一活動(dòng)就是讓學(xué)生通過實(shí)踐,知道沒有水就沒有生命,水是有限的珍貴資源,結(jié)實(shí)樹立節(jié)水意識(shí).根本活動(dòng)分為三局部.第一局部:"說一說".引導(dǎo)學(xué)生以"水有很多用處,你能說出幾種"為切入點(diǎn),幫助學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,說說水在我們生活中的作用,使學(xué)生明白水與我們的關(guān)系非常密切.第二局部:"看一看".這個(gè)活動(dòng)在課前要讓學(xué)生搜集各類與水的用途有關(guān)的資料,圖片等,在課堂上進(jìn)展展示,交流,進(jìn)而讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到水是一種有限的珍貴資源,要珍惜水,保護(hù)水.第三局部:"查一查".讓學(xué)生通過實(shí)地考察,關(guān)注校園中的用水狀況,使學(xué)生形成節(jié)水意識(shí),并掌握一些簡單的節(jié)水方法.板書設(shè)計(jì)親近自然教學(xué)反思：課題：整理書包授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能：了解自己的小書包是什么樣子的，同時(shí)會(huì)整理自己的書包。2、過程方法：通過觀察獲得知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)自己的書包。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：觀察自己的書包,用語言表達(dá)自己書包的特征與外形。教學(xué)難點(diǎn)：觀察自己的書包。教法與學(xué)法：在教學(xué)過程中要學(xué)生去主動(dòng)觀察，才會(huì)獲得知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)“你知道嗎〞。1、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、教師評(píng)點(diǎn)。學(xué)習(xí)“大家一起說一說〞。1、教師引導(dǎo)學(xué)生說一說書包的的作用。2、學(xué)生自己說一說3、教師總結(jié)畫一畫小書包1、教師叫學(xué)生觀察自己的小書包。2、學(xué)生描述書包的樣子。3、畫一畫自己的小書包。布置作業(yè)：畫一畫自己的小書包。五、板書設(shè)計(jì)：觀察自己的小書包顏色：黃色紅色藍(lán)色藍(lán)色和紅色形狀：長方體正方體大?。汉艽笾械群苄〉诙n時(shí)授課時(shí)間1、教師叫學(xué)生觀察自己的小書包。學(xué)生描述書包的樣子。3、畫一畫自己的小書包。布置作業(yè)：畫一畫自己的小書包。板書設(shè)計(jì)：觀察自己的小書包第三課時(shí)授課時(shí)間1、給書包歸類?！?〕每天都使用的物品：文具盒、書?！?〕經(jīng)常使用的物品：書、本子、文具盒。(3)不經(jīng)常使用：飯盒、水杯、顏色筆?！?〕與學(xué)習(xí)無關(guān)：玩具、糖。清理小書包?！?〕留住自己常用的東西〔2〕清理出自己不常用的東西。3、給書包洗澡〔1〕教師要求學(xué)生經(jīng)常洗自己的小書包?！?〕學(xué)生周末回家洗書包。〔3〕評(píng)一評(píng)誰做得最好。板書設(shè)計(jì)整理書包書包的種類 批注：教學(xué)反思：課題：整理房間授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過活動(dòng)，經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會(huì)按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類的方法，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。2、通過分類活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分類的含義，感受分類在生活中的用途。3、向?qū)W生滲透愛勞動(dòng)、愛家庭的教育。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類的方法，養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展分類的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境1、同學(xué)們?nèi)ミ^超市嗎超市的東西都是假設(shè)何放的2.同學(xué)們，今天教師去了超市，買了一些東西，你們想知道是什么嗎〔蘋果，石榴，牛奶，香皂，衛(wèi)生紙，護(hù)手霜〕3.你們能幫助教師吧他們分別放在冰箱和柜子里面嗎我請同學(xué)上來幫我放一放，并且告訴我，你為什么要這樣放。4.我們把同一類的東西放在一起，叫做分類。二、引入新課1.今天有兩位好朋友邀請我們?nèi)ニ依镒隹?，你們認(rèn)識(shí)他們是誰嗎〔美羊羊和懶羊羊〕今天我們就去他們的家里看一看他們的房間是什么樣子的。2.出示美羊羊房間圖，看到美羊羊的房間你有什么感覺〔干凈整齊〕仔細(xì)觀察，你為什么覺得她的房間整齊?！惨?yàn)槊姥蜓虬盐锲范挤诸惙帕恕车诙n時(shí)授課時(shí)間3.出示懶羊羊房間圖，看到懶羊羊的房間你有什么感覺〔亂〕，為什么你覺得他的房間亂和你的同桌說一說，我們應(yīng)該假設(shè)何整理為什么把這些東西放在一起4.懶羊羊和美羊羊比，他們倆誰的房間找東西比照容易為什么5.我們要養(yǎng)成分類整理的好習(xí)慣，同學(xué)們，你們在家整理過房間嗎請同學(xué)們回家按照我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)把自己的房間整理的和美羊羊一樣整齊好嗎板書設(shè)計(jì)整理房間假設(shè)何整理自己的房間 批注：教學(xué)反思：課題：疊上衣授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握疊衣服的方法和技能，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力。教學(xué)重難點(diǎn)：疊上衣的方法教學(xué)準(zhǔn)備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：根據(jù)課文開頭的一段引子，對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時(shí)假設(shè)何樣她為什么這樣做指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)疊衣服。〔本文的重點(diǎn)〕結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。步驟和要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。疊上衣的操作是：把上衣鈕扣扣好。把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。把袖子往衣背里疊。疊另外一邊的方法與2、3、4點(diǎn)一樣。6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。第二課時(shí)授課時(shí)間三、進(jìn)展練習(xí)疊上衣。要求學(xué)生按照板書的順序去疊，加強(qiáng)堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當(dāng)?shù)模蠹皶r(shí)糾正。四、指導(dǎo)學(xué)生疊褲子?！脖疚牡牧硪粋€(gè)重點(diǎn)〕指導(dǎo)方法與疊上衣的方法大致一樣。結(jié)合課文最后兩個(gè)自然段，對學(xué)生進(jìn)展思想教育，讓學(xué)生懂得：“不會(huì)做的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情主動(dòng)做。〞六、關(guān)于想想做做板書設(shè)計(jì)疊上衣假設(shè)何疊上衣 批注：教學(xué)反思：課題：疊被子授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握疊被子的方法和技能，教育學(xué)生主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)：疊被子的方法。教學(xué)難點(diǎn)：疊被子的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：被子。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：內(nèi)務(wù)折疊可分為四部：1、被子疊三折。2、疊被子兩側(cè)。3、合被子。修被子。二、具體方法：1、被子疊三折。1〕將被子鋪開，用雙手刮平皺紋，由中間向兩側(cè)。2〕將被子寬的一面分成三等份。取被子長，有拉鏈的一邊，取被子寬的三分之一處折起，并將折疊處的皺紋趕平。右手按在被子中間部位，左手抓住被子的左側(cè)向左拉被子，將折疊處的皺紋拉平。而后，左手移到右手的左側(cè)，板書設(shè)計(jì)疊被子 批注：教學(xué)反思：課題：疊襪子授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、了解襪子的特點(diǎn)。根據(jù)一只襪子的色彩、圖案、大小找到相應(yīng)的另一只襪子。2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法。襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟〕，提高自理能力。3、懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣〔天天換襪子〕，并懂得自己的事情自己做。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)疊襪子。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)穿襪子。教學(xué)準(zhǔn)備：每人一雙襪子教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：〔一〕觀察和簡單的自我介紹，了解襪子的特征。娃娃的腳寶寶有個(gè)好朋友，它在和我們玩捉迷藏的腳，就藏在我們背后，快把它找出來。小朋友拿出襪子〕你的襪子娃娃是假設(shè)何樣的〔請小朋友說說自己手里的襪子的特征，并區(qū)分襪口、襪跟、襪頭〕〔二〕嘗試恬動(dòng)。自己找襪子配對，積累經(jīng)歷。我們的腳寶寶有兩個(gè)，可襪子娃娃只有一個(gè)，原來另一個(gè)從別國來了，請你幫你〔的襪子娃娃找到它的好朋友，讓它們變成一雙襪子。自由尋找、配對〕〔三〕交流討論，知道一雙襪子是一?！獦拥摹?、討論：你找到的是不是一雙襪子為什么〔從顏色錯(cuò)的—顏色一樣圖案不同的—顏色圖案一樣有大小差異的，逐步評(píng)價(jià)取得正確認(rèn)識(shí)〕2、如果顏色、圖案都一樣，還要比比大J、。價(jià)如治比大J、的方法：兩個(gè)娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，放在一起比一比。解決難點(diǎn)?！场菜摹匙晕壹m正，穩(wěn)固知識(shí)和經(jīng)歷。一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯(cuò)了，重新去找一找。咱己糾正〕〔五〕學(xué)穿襪子，提高自理能力。1、現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了?！彩痉洞┮m子的正確方法：襪跟朝下張開口，小腳匝匝往里伸，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，輕輕一拉穿好了〕2、小朋友練習(xí)自己穿襪子，教師指導(dǎo)。〔六〕簡短談話，完畢。懂得要天天洗腳換襪子，自己穿襪子。板書設(shè)計(jì)疊襪子假設(shè)何疊襪子 批注：教學(xué)反思：課題：剝蒜授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)大蒜并簡單了解大蒜的用途。2、初步學(xué)習(xí)剝大蒜方法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，觀察能力和耐心。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的剝蒜方法。教學(xué)準(zhǔn)備：選好的大蒜圖標(biāo)實(shí)物蒜芽教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察，認(rèn)識(shí)大蒜及用途。猜謎導(dǎo)入語：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐。聽說要分家，衣服就撕破。師：打一種蔬菜，是什么呢1、引導(dǎo)幼兒用猜或者是觸摸的方法引出大蒜激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣。2、觀察并感知大蒜。3、師講解大蒜的用途?！渤鍪緢D片〕二、學(xué)習(xí)剝蒜方法，師生共同討論剝蒜方法。板書設(shè)計(jì)剝蒜 批注：教學(xué)反思：課題：擇綠葉菜授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用。2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜、籃子等。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：1、談話教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，提問：“你們都認(rèn)識(shí)嗎〞請幼兒說出蔬菜的名稱。2、找一找分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖〔葉〕，請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。3、啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用“人為什么要吃蔬菜不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象〞〔鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚枯燥等。〕“蔬菜有哪些營養(yǎng)〞引導(dǎo)幼兒自由討論。教師小結(jié)：蔬菜對身體有好處，不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。4、蔬菜與衛(wèi)生：“蔬菜有哪些吃法〞〔炒、做湯、包餃子、涼拌等。〕“假設(shè)何吃蔬菜才安康〞引導(dǎo)幼兒交流。板書設(shè)計(jì)擇綠葉菜每天吃的食物 批注：教學(xué)反思：課題：剪剪貼貼授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：合理的搭配色彩，知道節(jié)約材料。2、能力目標(biāo)：能正確使用剪刀和膠棒，傳遞剪刀這類物品時(shí)能注意安全。3、情感目標(biāo)：保持桌面及地面的衛(wèi)生，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶教學(xué)重點(diǎn)：剪刀的正確使用。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)作。教法與學(xué)法：以學(xué)生為主體，讓學(xué)生大膽想象，發(fā)散學(xué)生的思維。讓學(xué)生用于創(chuàng)作，適時(shí)引導(dǎo)，自由創(chuàng)作。并注重安全和情感教育。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、各類紙張、膠棒、鉛筆、橡皮教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：展示課前準(zhǔn)好的作品。激發(fā)學(xué)生想動(dòng)手實(shí)踐的興趣。二、活動(dòng)組織：1、課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好剪刀、各類紙張、膠棒、鉛筆、橡皮等材料。2、說一說：你想創(chuàng)作一幅什么樣的作品。3、做一做：以得意的松鼠為例?！?〕先將我們要剪的圖形畫出來。〔2〕將我們畫好的圖形剪下。(邊講解邊示范)注意：★選用安全的剪刀，不要用太大太重的剪刀?！镆皇帜眉?，一手拿剪刀，拿紙的手離剪刀遠(yuǎn)一點(diǎn)?！镆皇洲D(zhuǎn)動(dòng)紙，一手開和剪刀，剪刀的主方向不變。★傳遞剪刀時(shí)注意安全，刀尖不能對著自己或他人。4、擺一擺：將剪好的圖形擺好位置，注意色彩搭配。5、貼一貼：將膠水涂在圖形反面的中間位置，膠水要涂得的薄且均勻。再添加細(xì)節(jié)，進(jìn)一步修飾。晾干，作品完成。第二課時(shí)授課時(shí)間展示：選擇好的作品展示，大家相互交流學(xué)習(xí)。四、總結(jié)：1、我們今天自己動(dòng)手完成了剪剪貼貼的作品，都很棒。給自己一個(gè)鼓勵(lì)。2、將用好的工具收好，垃圾丟入垃圾桶。板書設(shè)計(jì)剪剪切切假設(shè)何使用剪刀 批注：活動(dòng)二：撕紙教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知領(lǐng)域：通過觀察、思考和表現(xiàn)各種人物動(dòng)態(tài)，提高對人體動(dòng)態(tài)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解。2、操作領(lǐng)域：學(xué)習(xí)用彩色紙撕貼的方法表現(xiàn)活動(dòng)中的人物姿態(tài)。并把撕紙人物加工成一幅美麗的裝飾畫。3、情感領(lǐng)域：通過充滿童趣的人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，感受生活的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注世界，關(guān)注生活。用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)美、創(chuàng)造動(dòng)態(tài)美。教學(xué)重點(diǎn)：撕紙的方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：假設(shè)何正確地表現(xiàn)活動(dòng)中的人物姿態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種彩色紙、固體膠、課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、撕紙游戲師拿出一些彩紙，問：以前美術(shù)課上，我們利用它做過什么生：剪紙、剪貼畫、折紙等。師：今天我們來嘗試一種新的使用方法——撕紙?！舶鍟硯熾S意撕紙，請學(xué)生觀察它們的特別之處。二、撕紙練習(xí)1、第一次嘗試請一位同學(xué)做模特兒，擺一個(gè)“大〞字造型。大家按照這個(gè)姿勢撕出一個(gè)人來。將學(xué)生的作品展示出來，稍加點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)快捷方法：對折撕。2、第二次嘗試模特兒再重?cái)[一個(gè)坐姿，請學(xué)生撕出這個(gè)動(dòng)態(tài)。展示學(xué)生作品，稍加點(diǎn)評(píng)。3、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)表現(xiàn)a：師：你們撕這個(gè)動(dòng)態(tài)人物要用幾分鐘時(shí)間，教師只要幾秒鐘就能完成，你們相信嗎教師用撕、折關(guān)節(jié)的方法變出動(dòng)態(tài)人物?？偨Y(jié)出：表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)最主要靠關(guān)節(jié)的變化。〔板書〕b：討論：你在撕紙人的過程中，有碰到什么難題嗎教師示范畫“動(dòng)態(tài)線〞，動(dòng)態(tài)線能幫助我們有方案地、正確地表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。板書設(shè)計(jì)撕紙撕紙注意哪些 活動(dòng)三：折紙教學(xué)目標(biāo)：1、掌握雙三角的折法。2、開展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。教學(xué)重點(diǎn)：折紙的方法教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形紙假設(shè)干教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?青蛙有幾條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。師：教師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看看教師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是假設(shè)何折的?教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。4、A：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)展兩次對邊折。B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C：反面同樣。D：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。4、游戲《青蛙賽跑》A、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。B、引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)展比賽。5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙〞放在“池塘里〞板書設(shè)計(jì)折紙假設(shè)何折一直青蛙主題三活動(dòng)篇——我會(huì)玩活動(dòng)一：堆積木教學(xué)目標(biāo)：1、了解各種卡車的外形特征及其作用，能區(qū)別它與其他車的不同之處。2、在和諧的親子活動(dòng)中能用子彈頭積木搭出大卡車。3、讓孩子能體驗(yàn)到家庭的溫暖，增進(jìn)親子之間的感情。4、在親子和諧活動(dòng)中培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真，善于思考的良好個(gè)性。教學(xué)重點(diǎn)：假設(shè)何搭一輛卡車教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、車輛圖片。2、子彈頭積木假設(shè)干、新買的玩具大卡車一部。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣。游戲：摸神秘袋。1、讓孩子猜猜神秘袋里有什么摸出來的東西和猜測的是否一致。并說說每種車輛的不同之處。再拿出汽車圖片讓孩子按輪子數(shù)量、大小、顏色等分類。2、出示卡車，和孩子一起觀察討論。今天從超市買了一輛新車，你看看：這是什么車有哪些局部它有什么作用讓孩子進(jìn)展表達(dá)。大卡車與我們看到的其它汽車有什么不同，它的車身假設(shè)何車輪呢孩子仔細(xì)觀察并加以說明。二、選擇積木，搭建大卡車。學(xué)生選擇適合搭建大卡車的積木〔子彈頭積木非常適宜，其它積木也可以?，F(xiàn)在以子彈頭積木搭建為例〕。搭建步驟：把車輪固定好〔取出子彈頭積木中的帶齒的小圓形積木做車輪〕，兩組車輪之間相隔一定的距離。用子彈頭積木搭車身〔如果要漂亮，可以按積木顏色的規(guī)律來取積木搭建，這樣搭建的大卡車就顯得構(gòu)圖有規(guī)律，看起來美觀〕。搭的時(shí)候，前后看看，盡量做到外形比例恰當(dāng)些。4、搭建卡車前面局部。教師可以當(dāng)助手，與孩子一起參與活動(dòng)。注意積木的連接局部。需要環(huán)環(huán)相扣。5搭建車頭。要求大卡車車頭前面低，后面高板書設(shè)計(jì)堆積木 活動(dòng)二：玩面團(tuán)教學(xué)目標(biāo)：知道面粉變成面團(tuán)的過程中要加適量的水。掌握和面的根本方法和技巧，知道水要一點(diǎn)一點(diǎn)加，不能加太多。3、用捏、搓、揉、壓、團(tuán)圓等技能制作各種物品，體驗(yàn)操作的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：假設(shè)何做面團(tuán)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教法與學(xué)法：教學(xué)準(zhǔn)備：足夠的面粉，各種顏料水，托盤假設(shè)干教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：一、出示一些小制作，引起幼兒興趣。1、瞧！這些是什么知道是用什么做出來的嗎請你猜一猜。2、〔出示面粉〕教師的這些東西就是用這個(gè)做出來的。請小朋友看一看、摸一摸，然后說說，這是什么它可以做什么〔加工面條、制作餃子皮、包子等……〕3、今天我們要用面粉來制作五顏六色的彩泥?？墒且衙娣圩兂上笙鹌つ嘁粯榆?，你們想想看有什么方法〔幼兒交流〕是不是這樣呢我們一起來動(dòng)手試試吧！二、幼兒操作，探索和面的方法。1、交代操作方法，提出操作要求。2、幼兒自由操作探索。3、師生一同探究和面的方法和技巧?！?〕、假設(shè)何合理地給面粉加水呢如果一下子加進(jìn)很多水，會(huì)發(fā)生什么事〔加水時(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢的，邊和邊加〕?！?〕、彩色面團(tuán)太濕了會(huì)假設(shè)何太干了會(huì)假設(shè)何〔了解使干面團(tuán)變濕、濕面團(tuán)變干的方法〕〔3〕面粉加了水是很粘的，要多用力壓壓、捏捏，才能將面團(tuán)做的均勻、有韌性。4、幼兒繼續(xù)操作，和出軟硬適度，有一定彈性的面團(tuán)。三、討論交流，鼓勵(lì)幼兒用彩色面團(tuán)制作各種物品。1、你的彩色面團(tuán)做成了嗎你做的是什么顏色的面團(tuán)，你想用這個(gè)彩色面團(tuán)做什么2、學(xué)生自由討論，集體交流。3、接下來就請小朋友用你們的彩色面團(tuán)進(jìn)展小制作比賽，看哪張桌上的小朋友制作的東西又多又好看。四、自由想象、用彩色面團(tuán)創(chuàng)造性地進(jìn)展小制作。1、幼兒自由玩面團(tuán)，鼓勵(lì)他們邊玩邊交流，引導(dǎo)他們相互學(xué)習(xí)。2、欣賞制作成果：帶著幼兒觀看操作成果，體驗(yàn)成功的喜悅。板書設(shè)計(jì)做面團(tuán)活動(dòng)三：做冰花教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜歡動(dòng)手制作，并獲得成功的體驗(yàn)2、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的意愿，在教師的引導(dǎo)下能按照自己的意愿做事教學(xué)重點(diǎn)：開發(fā)幼兒的想象能力，自己動(dòng)手制作，體會(huì)成功的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：大膽地表達(dá)，大膽地制作，分享自己的成功，同時(shí)表揚(yáng)