人教版小學(xué)三年級(jí)下體育教案

...wd......wd......wd...第1節(jié)課題：常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕通過隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。掌握分隊(duì)走與并隊(duì)走的方法。復(fù)習(xí)播送操，為大課間的練習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)類容：隊(duì)列隊(duì)形分隊(duì)并隊(duì)走播送操學(xué)習(xí)過程：醞釀情緒，激發(fā)興趣階段教師活動(dòng)：組織學(xué)生成四列橫隊(duì)集合，并巡視檢查是否整齊讓間歇的學(xué)生站出隊(duì)伍用解放軍叔叔的高大英姿引起學(xué)生向往的興趣，到達(dá)讓學(xué)生主動(dòng)聯(lián)系的目的說明標(biāo)準(zhǔn)的重要性，引起學(xué)生重視合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)教師活動(dòng)：教師先講解后做示范采用分組的方法進(jìn)展練習(xí){由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)}請(qǐng)同學(xué)上前做鏡面示范，教師口令指揮采用分組比賽的方法鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)展動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，

對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展探討，或向其他小組請(qǐng)教

積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議

學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織：分成四個(gè)小組由組長(zhǎng)帶著合作探究，完成動(dòng)作階段教師活動(dòng)：組織學(xué)生分成四組，啟發(fā)學(xué)生合作探究站隊(duì)變隊(duì)的方法和假設(shè)何才能做好播送操，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)展匯報(bào)；

巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助

組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議

講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；

組織學(xué)生進(jìn)展正確動(dòng)作練習(xí)

組織：分成四個(gè)小組由組長(zhǎng)帶著學(xué)生活動(dòng)：積極思考動(dòng)作和方法

在組長(zhǎng)的帶著下積極參與學(xué)習(xí)

積極參與動(dòng)作表演，大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作，并能說出他人動(dòng)作的缺乏之處并加以改正

學(xué)習(xí)他人動(dòng)作，看教師與同學(xué)示范，說出不同的原因

積極參與集體練習(xí)和比賽，大膽展示自己的動(dòng)作，并能努力提高自己的動(dòng)作水平。第2節(jié)課題：足球的風(fēng)采

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、通過對(duì)足球的根本技術(shù)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)足球的根本技術(shù)有一定的了解2、讓大多數(shù)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣3、通過足球練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和腿部力量學(xué)習(xí)內(nèi)容：足球——正腳背射門

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：和學(xué)生討論當(dāng)前的足球明星，引起學(xué)生興趣讓他們想象自己就是世界巨星的樣子給學(xué)生形容今年的10大射門的精彩學(xué)生活動(dòng)：答復(fù)教師提出的問題并跟隨思路產(chǎn)生想象提出自己的疑問讓教師解答二、合作學(xué)習(xí)，共同探究，完成動(dòng)作學(xué)習(xí)的階段

教師活動(dòng)：

引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)足球的根本技術(shù)動(dòng)作

參與學(xué)生的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有困難的小組給予幫助和提示

組織各小組表演，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的動(dòng)作

評(píng)議學(xué)生練習(xí)情況，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

組織學(xué)生選出每小組最好的同學(xué)比賽，評(píng)議學(xué)生練習(xí)情況

學(xué)生活動(dòng)：看教師的示范講解與同學(xué)合作學(xué)習(xí)足球技術(shù)動(dòng)作

積極參與動(dòng)作展示，大膽表現(xiàn)自己的動(dòng)作

看教師示范，聽講解，糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作完整練習(xí)腳背射門的動(dòng)作

積極參與比賽，能說出動(dòng)作好、壞的差異

三、游戲：6人搶球教師活動(dòng)：講解游戲的方法和規(guī)則、要求

組織學(xué)生進(jìn)展游戲

評(píng)議游戲的過程，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議自己的感受

學(xué)生活動(dòng)：聽講解、了解游戲的方法和規(guī)則要求

在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展游戲，積極參與表演

交流游戲的感受

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：放音樂帶著學(xué)生進(jìn)展放松身心的練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，

布置課后作業(yè)

學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中交流自己的感受

器材：錄音機(jī)一臺(tái)，足球10個(gè)第3節(jié)課課題：身體素質(zhì)

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、通過對(duì)學(xué)生進(jìn)展高抬腿等的練習(xí)讓學(xué)生了解高抬腿的技術(shù)動(dòng)作。2、讓學(xué)生速度能力有一定的提高，開展學(xué)生下肢力量。3、通過游戲穩(wěn)固根基練習(xí)的動(dòng)作技術(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑的專門練習(xí)游戲

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：給學(xué)生講體操名將李寧的事跡，并提出他的成功是通過平時(shí)的一點(diǎn)一滴根本功的積累才換來的。提出根基練習(xí)是很重要的。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)體育名將李寧產(chǎn)生崇拜的心情。答復(fù)教師提出的問題并跟隨思路產(chǎn)生想象提出自己的疑問讓教師解答二、合作學(xué)習(xí)，共同探究，完成動(dòng)作學(xué)習(xí)的階段

教師活動(dòng)：

教師先講解后示范，讓學(xué)生初步了解動(dòng)作的形成。組織學(xué)生成四路縱隊(duì)練習(xí)。

參與學(xué)生的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有困難的學(xué)生給予幫助和提示

組織各小組表演，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的動(dòng)作

評(píng)議學(xué)生練習(xí)情況，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

組織學(xué)生選出每小組最好的同學(xué)比賽，評(píng)議學(xué)生練習(xí)情況

學(xué)生活動(dòng)：看教師的示范講解與同學(xué)合作學(xué)習(xí)高抬腿的技術(shù)動(dòng)作

積極參與動(dòng)作展示，大膽表現(xiàn)自己的動(dòng)作

再看教師示范，聽講解，糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作積極參與小組比賽，能說出動(dòng)作好、壞的差異

三、游戲：長(zhǎng)江黃河教師活動(dòng)：講解游戲的方法和規(guī)則、要求

組織學(xué)生進(jìn)展游戲

評(píng)議游戲的過程，引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受

學(xué)生活動(dòng)：聽講解、了解游戲的方法和規(guī)則要求

在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展游戲，積極參與表演

交流游戲的感受

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：放音樂帶著學(xué)生進(jìn)展放松身心的練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，

布置課后作業(yè)

學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中交流自己的感受

第4節(jié)課題：根基練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、通過懸垂舉腿的練習(xí)讓學(xué)生腹部力量有一定提高。

2、通過各種練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的交往、合作、和創(chuàng)新能力。3、提高學(xué)生對(duì)籃球的熟悉度和暈球的根本技術(shù)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：仰臥懸垂舉腿游戲運(yùn)球接力

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)運(yùn)用運(yùn)球接力游戲鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)合作學(xué)習(xí)的精神。

學(xué)生活動(dòng)：積極整隊(duì)，在教師的帶著下進(jìn)展熱身練習(xí)，明確課的任務(wù)

二、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)階段

學(xué)習(xí)內(nèi)容：仰臥懸垂舉腿

教師活動(dòng)：教師做講解和示范

啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生用各種姿勢(shì)來練習(xí)，

巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)造性動(dòng)作的同學(xué)和小組，幫助學(xué)習(xí)有困難的小組

引導(dǎo)學(xué)生有選擇地進(jìn)展練習(xí)

組織學(xué)生進(jìn)展指定場(chǎng)地進(jìn)展小組間的比賽，評(píng)議學(xué)生比賽情況，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝

學(xué)生活動(dòng)：

幾個(gè)同學(xué)一組，自己改進(jìn)來勢(shì)教的動(dòng)作

參與表演并評(píng)選優(yōu)秀創(chuàng)作動(dòng)作積極評(píng)選優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)

勇于參加比賽，挑戰(zhàn)比自己強(qiáng)的對(duì)手

組織：個(gè)組在自己的墊子上練習(xí)

三、運(yùn)球接力游戲

教師活動(dòng)：

講解游戲規(guī)則，并做出示范

巡視學(xué)生活動(dòng)并參與到中間與學(xué)生共同游戲，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予幫助

組織比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽展示自己并向高手挑戰(zhàn)

評(píng)議比賽及創(chuàng)作，發(fā)獎(jiǎng)

學(xué)生活動(dòng)：積極參與游戲

與同伴能相互合作，到達(dá)組快的組取的優(yōu)勝積極參與表演，大膽展示自我創(chuàng)新動(dòng)作，并能學(xué)習(xí)他人好的動(dòng)作

努力拼搏力爭(zhēng)在比賽中取得好成績(jī)，敢于向高手挑戰(zhàn)

組織：分散練習(xí)，集中比賽

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心

教師活動(dòng)：為優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)

第5節(jié)課題：技巧練習(xí)

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)技能

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、通過跳山羊練習(xí)讓學(xué)生了解它的技術(shù)動(dòng)作并開展學(xué)生的上肢力量。

2、讓學(xué)生掌握一定的技能，開展學(xué)生靈敏素質(zhì)。

3、培養(yǎng)其抑制困難，永往直前的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳山羊游戲

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)

宣布課的內(nèi)容和要求

帶著學(xué)生進(jìn)展兔子舞的熱身活動(dòng)激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情

學(xué)生活動(dòng)：

積極整隊(duì)，做到快、靜、齊

模仿教師示范一起練習(xí)，活潑身心

大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作

二、努力展示自我的階段

教師活動(dòng)：教師先講解后做示范

采用分組的方法進(jìn)展練習(xí)〔由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)〕鼓勵(lì)學(xué)生大膽的做動(dòng)作，要求在空中作到優(yōu)美

組織學(xué)生優(yōu)美動(dòng)作展示，引導(dǎo)其他同學(xué)積極參與學(xué)習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽教師的講解和看示范，體驗(yàn)動(dòng)作的美

積極參與優(yōu)美動(dòng)作表演大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作并能學(xué)習(xí)他人優(yōu)美的動(dòng)作，提高動(dòng)作的質(zhì)量

三、合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生分組，指導(dǎo)學(xué)生在組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)有困難的小組給與幫助

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展即興表演，評(píng)議練習(xí)情況再次講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的動(dòng)作修改動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤

組織學(xué)生分組進(jìn)展練習(xí)，教師口令或手勢(shì)提示

組織全班同學(xué)集體進(jìn)展徒手動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)一步提高動(dòng)作的質(zhì)量

對(duì)動(dòng)作優(yōu)美的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，有進(jìn)步的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)大拇指

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真思考動(dòng)作，參加自己的想象

認(rèn)真觀察教師動(dòng)作，在組長(zhǎng)帶著下進(jìn)展練習(xí)，同伴間相互幫助

積極參與即興表演，評(píng)議表演情況

觀看教師的動(dòng)作改進(jìn)動(dòng)作方法，提高質(zhì)量

在教師的帶著下進(jìn)展動(dòng)作學(xué)習(xí)和再練習(xí)，

組織：在籃球場(chǎng)上在指定的場(chǎng)地上練習(xí)

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：放音樂帶著學(xué)生進(jìn)展放松練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，

布置課后作業(yè)

回收器材，宣布下課，師生再見

學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中交流自己的感受

歸還器材，師生再見

組織：圍繞教師自然站位

場(chǎng)地器材：錄音機(jī)一臺(tái)第6節(jié)課題：游戲之樂

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、樂于參與游戲并對(duì)活動(dòng)感興趣

2、一球多門游戲的方法，并能積極參與游戲創(chuàng)新活動(dòng)，

3、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)拼搏精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：一球多門足球賽打羽毛球

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)

宣布課的內(nèi)容和要求

帶著學(xué)生進(jìn)展熱身活動(dòng)激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情

學(xué)生活動(dòng)：

積極整隊(duì)，做到快、靜、齊

模仿教師示范一起練習(xí)，活潑身心

大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作

二、積極參與展示自我的階段

〔1〕學(xué)習(xí)內(nèi)容：一球多門足球賽

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的方法

組織學(xué)生分2組進(jìn)展游戲的練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)，糾正游戲中的錯(cuò)誤

引導(dǎo)學(xué)生思考假設(shè)何更好地完成游戲，引導(dǎo)學(xué)生交流，并改進(jìn)練習(xí)方法

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真思考游戲的方法，說出自己的想法和對(duì)游戲的改進(jìn)方法

在組長(zhǎng)的帶著下積極參與游戲的練習(xí)，并能學(xué)習(xí)他人動(dòng)作

大膽發(fā)揮自己的水平，正確對(duì)待成功和失敗〔2〕學(xué)習(xí)內(nèi)容：打羽毛球教師活動(dòng)：組織學(xué)生成四列橫隊(duì)，兩人一組對(duì)打采用比賽淘汰的方法鼓勵(lì)學(xué)舌功能認(rèn)真練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真看教師的示范動(dòng)作思考假設(shè)何才能改進(jìn)動(dòng)作，積極參與分組比賽大膽展示自己的實(shí)力，勇爭(zhēng)第一

組織：在籃球場(chǎng)上在指定的場(chǎng)地上練習(xí)

三、合作探究，創(chuàng)新游戲方法階段

教師活動(dòng)：

啟發(fā)學(xué)生思考假設(shè)何改變游戲的方法，

組織學(xué)生分成兩個(gè)創(chuàng)新小組，進(jìn)展游戲創(chuàng)新比賽

組織各小組進(jìn)展創(chuàng)新展示，其它同學(xué)評(píng)議學(xué)習(xí)，有選擇地進(jìn)展練習(xí)

組織學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)新游戲方法練習(xí)給優(yōu)勝小組發(fā)獎(jiǎng)

學(xué)生活動(dòng)：

積極思考游戲的創(chuàng)編方法，并在組長(zhǎng)的帶著下試練

總結(jié)新游戲做的方法，積極參與表演新的游戲

參與全班新游戲的練習(xí)，并在游戲中發(fā)揮出較好水平，評(píng)議游戲要領(lǐng)

組織：散開在籃球場(chǎng)上指定地點(diǎn)進(jìn)展練習(xí)

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：

引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，

布置課后作業(yè)

回收器材，宣布下課，師生再見

學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中交流自己的感受

歸還器材，師生再見

組織：圍繞教師自然站位

場(chǎng)地器材：足球4個(gè)羽毛球20付第7節(jié)課題：技巧練習(xí)

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)技能

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、讓學(xué)生掌握跳長(zhǎng)繩的的方法與技巧。

2、通過跳長(zhǎng)繩的練習(xí)，開展學(xué)協(xié)調(diào)敏素質(zhì)和下肢力量。

3、培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)

宣布課的內(nèi)容和要求學(xué)生活動(dòng)：

積極整隊(duì)，做到快、靜、齊

模仿教師示范一起練習(xí)，活潑身心

大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作

二、努力展示自我的階段

教師活動(dòng)：教師先講解后做示范

采用分組的方法進(jìn)展練習(xí)〔由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)〕鼓勵(lì)學(xué)生大膽的做動(dòng)作，要求在空中作到優(yōu)美協(xié)調(diào)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的跳法，和自己想在空中做動(dòng)作

組織學(xué)生優(yōu)美動(dòng)作展示，引導(dǎo)其他同學(xué)積極參與學(xué)習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽教師的講解和看示范，體驗(yàn)動(dòng)作的美

積極參與優(yōu)美動(dòng)作表演大膽展示自己的創(chuàng)新動(dòng)作并能學(xué)習(xí)他人優(yōu)美的動(dòng)作，提高動(dòng)作的質(zhì)量和同學(xué)一起開發(fā)新的跳發(fā)并自己組織練習(xí)

三、合作學(xué)習(xí)，共同完成創(chuàng)新

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生分組，指導(dǎo)學(xué)生在組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)有困難的小組給與幫助

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展即興表演，評(píng)議練習(xí)情況再次講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的動(dòng)作自己修改動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤

組織學(xué)生分組進(jìn)展練習(xí)對(duì)動(dòng)作優(yōu)美和想出心跳法的同學(xué)給予夸獎(jiǎng)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)大拇指

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真思考動(dòng)作，參加自己的想象和創(chuàng)新

認(rèn)真觀察教師動(dòng)作，在組長(zhǎng)帶著下進(jìn)展練習(xí)，同伴間相互幫助

積極參與即興表演，討論表演情況，并再加以改進(jìn)變?yōu)樽约旱男聞?dòng)作

觀看教師的動(dòng)作改進(jìn)動(dòng)作方法，提高動(dòng)作質(zhì)量

第8節(jié)課題：技巧練習(xí)

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)技能

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、通過練習(xí)讓學(xué)生對(duì)瞪距式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作有個(gè)初步的了解。

2、開展學(xué)生的上下肢力量。

3、培養(yǎng)學(xué)生其勇敢頑強(qiáng)、不怕困難的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：瞪距式跳遠(yuǎn)

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)

宣布課的內(nèi)容和要求學(xué)生活動(dòng)：

積極整隊(duì)，做到快、靜、齊

模仿教師示范一起練習(xí)，活潑身心

大膽展示自己的動(dòng)作

二、努力展示自我的階段

教師活動(dòng)：教師先講解后做示范

采用分組的方法進(jìn)展練習(xí)〔由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)〕鼓勵(lì)學(xué)生大膽的做動(dòng)作，要求在空中作到動(dòng)作協(xié)調(diào)

組織學(xué)生進(jìn)展動(dòng)作展示，引導(dǎo)其他同學(xué)積極參與學(xué)習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽教師的講解和看示范，體驗(yàn)動(dòng)作的過程提出疑問向教師求證，模仿跳遠(yuǎn)明星的動(dòng)作

積極參與優(yōu)美動(dòng)作表演大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作并能學(xué)習(xí)他人優(yōu)美的動(dòng)作，提高動(dòng)作的質(zhì)量

三、合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生分組，指導(dǎo)學(xué)生在組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)有困難的小組給與幫助

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展即興創(chuàng)新表演，評(píng)議練習(xí)情況再次講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的動(dòng)作修改動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤

組織學(xué)生分組進(jìn)展練習(xí)，教師口令或手勢(shì)提示

組織全班同學(xué)集體進(jìn)展在原地徒手動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)一步提高動(dòng)作的質(zhì)量

對(duì)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的同學(xué)給予夸獎(jiǎng)，有進(jìn)步的同學(xué)多鼓勵(lì)

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真思考動(dòng)作，參加自己的想象

認(rèn)真觀察教師動(dòng)作，在組長(zhǎng)帶著下進(jìn)展練習(xí)，同伴間相互幫助

積極參與即興表演，評(píng)議表演情況

觀看教師的動(dòng)作改進(jìn)動(dòng)作方法，提高質(zhì)量

第9節(jié)課題：游戲天地

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、通過游戲讓學(xué)生擲球技術(shù)有進(jìn)一步提高。

2、開展學(xué)生上肢力量和身體協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)拼搏精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：打野鴨子

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)

宣布課的內(nèi)容和要求

帶著學(xué)生進(jìn)展熱身活動(dòng)激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情

學(xué)生活動(dòng)：

積極整隊(duì)，做到快、靜、齊做好準(zhǔn)備練習(xí)，活動(dòng)身體活潑身心二、積極參與展示自我的階段

學(xué)習(xí)內(nèi)容：打野鴨子

教師活動(dòng)：

講解游戲動(dòng)作的方法、規(guī)則和要求，請(qǐng)學(xué)生動(dòng)作示范

把學(xué)生分成4個(gè)小組進(jìn)展游戲練習(xí)，教師提示要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生思考假設(shè)何更好地完成游戲，引導(dǎo)學(xué)生交流，并改進(jìn)練習(xí)方法

組織學(xué)生4組比賽，評(píng)議比賽情況，并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真聽講解，看示范連接游戲的方法，大膽創(chuàng)新其他的玩法在組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展打野鴨子游戲根本動(dòng)作的練習(xí)

積極參與表演，并能學(xué)習(xí)他人動(dòng)作，

積極參與比賽，大膽發(fā)揮自己的水平，為小組勝利而努力

組織：在籃球場(chǎng)上在指定的場(chǎng)地上練習(xí)

三、合作探究，創(chuàng)新游戲方法階段

教師活動(dòng)：

啟發(fā)學(xué)生思考假設(shè)何改變游戲的方法，

組織學(xué)生分成四個(gè)創(chuàng)新小組，進(jìn)展游戲創(chuàng)新比賽

組織各小組進(jìn)展創(chuàng)新展示，其它同學(xué)評(píng)議學(xué)習(xí)，有選擇地進(jìn)展練習(xí)

組織學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)新游戲方法練習(xí)給優(yōu)勝小組發(fā)獎(jiǎng)

學(xué)生活動(dòng)：

積極思考游戲的創(chuàng)編方法，并在組長(zhǎng)的帶著下試練

總結(jié)新游戲做的方法，積極參與表演講述游戲的做法

參與全班新游戲的練習(xí)，并在游戲中發(fā)揮出較好水平，評(píng)議游戲要領(lǐng)

組織：散開在籃球場(chǎng)上指定地點(diǎn)進(jìn)展游戲

四組隊(duì)伍在教師的指揮下進(jìn)展比賽

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，

第10節(jié)課題：速度練習(xí)

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、通過50米的測(cè)試，了解學(xué)生的情況以便以后的教學(xué)中作出合理的安排。

2、提高學(xué)生的速度能力，和爆發(fā)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和吃苦賴勞的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì)，

帶著學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與教師親切問好

積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)

二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生分成4人一組，先進(jìn)展幾次練習(xí)

巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助

組織學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作優(yōu)美標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議

講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；

組織學(xué)生進(jìn)展正確動(dòng)作練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)展動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，

對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展探討，或向其他小組請(qǐng)教

積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議

學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)

組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)展練習(xí)

三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)

教師活動(dòng)：

組織好隊(duì)伍進(jìn)展50米的測(cè)試，并用比賽的方鼓勵(lì)學(xué)生跑出好的成績(jī)解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助

組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)最快的記錄

評(píng)選優(yōu)勝小組，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，學(xué)生活動(dòng)：

在小組長(zhǎng)帶著下進(jìn)展游戲的嘗試練習(xí)

積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄

評(píng)議各組的表現(xiàn)和自我表現(xiàn)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的快樂

組織：在跑道的兩面練習(xí)比賽

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

第11節(jié)課題：少林風(fēng)采

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、樂于繼承和學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)的體育工程，并對(duì)武術(shù)操的學(xué)習(xí)感興趣

2、能說出武術(shù)操各節(jié)的名稱并能做出武術(shù)操1—3節(jié)的簡(jiǎn)單的動(dòng)作

3、活動(dòng)中大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作，并能與同伴合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：根本手型和步型：拳、掌、鉤，弓步、馬步、虛步

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)，宣布課的內(nèi)容和要求

情境導(dǎo)入：帶著學(xué)生做石頭、剪子、布的游戲

引導(dǎo)變換成武術(shù)手型，步型做游戲

教師講解手型、步型動(dòng)作方法，知指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情

學(xué)生活動(dòng)：積極整隊(duì)，做到快、靜、齊

在教師的帶著下積極參與游戲練習(xí)，活潑身心

學(xué)習(xí)并運(yùn)用武術(shù)的手型和步型做游戲

二、積極參與展示自我的階段

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生之間4人一組進(jìn)展游戲，

比一比誰是“火眼晶晶〞，能找出別人動(dòng)作錯(cuò)誤，并加以改正

和學(xué)生一起比賽，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的熱情

學(xué)生活動(dòng)：

同伴之間進(jìn)展比賽，發(fā)現(xiàn)并指出同伴的錯(cuò)誤，相互學(xué)習(xí)

大膽參與和教師的比賽，努力展示自己

三、合作探究，完成動(dòng)作階段

學(xué)習(xí)內(nèi)容：武術(shù)操1-3節(jié)的動(dòng)作教師活動(dòng)：

組織學(xué)生看武術(shù)操的教學(xué)錄象，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)作方法

組織學(xué)生分組進(jìn)展練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)

請(qǐng)出動(dòng)作好的同學(xué)展示優(yōu)美的動(dòng)作激發(fā)學(xué)生大膽練習(xí)，努力展示自我

組織學(xué)生分組在組長(zhǎng)的帶著下有序地進(jìn)展個(gè)動(dòng)作的練習(xí)

教師和學(xué)生一起比賽，請(qǐng)學(xué)生說出兩人動(dòng)作不同，結(jié)果不同的原因

糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤，組織集體練習(xí)，評(píng)議學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)生活動(dòng)：

看教學(xué)錄象，積極思考動(dòng)作的方法

在組長(zhǎng)的帶著下積極參與學(xué)習(xí)

積極參與動(dòng)作表演，大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作，并能說出他人動(dòng)作的缺乏之處并加以改正

學(xué)習(xí)他人動(dòng)作，看教師與同學(xué)示范，說出不同的原因

積極參與集體練習(xí)和比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能努力提高自己的動(dòng)作水平

第12節(jié)課題：徒手操

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、能積極參與徒手操動(dòng)作的練習(xí)，并能對(duì)練習(xí)感興趣

2、學(xué)會(huì)徒手操1--3節(jié)的方法，并能積極參與動(dòng)作表演，

3、學(xué)生有樂于學(xué)習(xí)，大膽展示自我的愿望

學(xué)習(xí)內(nèi)容：徒手操1--3節(jié)

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

放教學(xué)錄象，啟發(fā)學(xué)生觀察徒手操1—3節(jié)的動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真看錄象，研究學(xué)習(xí)動(dòng)作的方法和要領(lǐng)

二、合作學(xué)習(xí)，共同探究，完成動(dòng)作學(xué)習(xí)的階段

教師活動(dòng)：放音樂、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂，看書上的動(dòng)作

引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)徒手操1--3節(jié)的動(dòng)作

參與學(xué)生的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有困難的小組給予幫助和提示

組織各小組表演，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的動(dòng)作

評(píng)議學(xué)生練習(xí)情況，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

組織學(xué)生分小組比賽，評(píng)議學(xué)生練習(xí)情況

學(xué)生活動(dòng)：聽音樂，看書中的講解與同桌合作學(xué)習(xí)徒手操1--3節(jié)的動(dòng)作

積極參與動(dòng)作展示，大膽表現(xiàn)自己的動(dòng)作

看教師示范，聽講解，糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作

聽音樂完整練習(xí)徒手操1—3節(jié)的動(dòng)作

分小組，積極參與比賽，能說出動(dòng)作好、壞的差異

三、游戲：擊鼓傳花

教師活動(dòng)：講解游戲的方法和規(guī)則、要求

組織學(xué)生進(jìn)展游戲

評(píng)議游戲的過程，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議自己的感受

學(xué)生活動(dòng)：聽講解、了解游戲的方法和規(guī)則要求

在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展游戲，積極參與表演

交流游戲的感受

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：放音樂帶著學(xué)生進(jìn)展放松身心的練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，

布置課后作業(yè)

學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中交流自己的感受

器材：錄音機(jī)一臺(tái)課題：足球小世界

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我

3、能有抑制困難、勇往直前的品質(zhì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì)，

由講解足球明星引出課題,

帶著學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與教師親切問好

積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)

二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)展匯報(bào)；

巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助

組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議

講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；

組織學(xué)生進(jìn)展正確動(dòng)作練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)展動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，

對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展探討，或向其他小組請(qǐng)教

積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議

學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)

組織：分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)展練習(xí)

三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)〔8人傳球游戲〕

教師活動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分方法

把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)展試練，

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助

組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)生活動(dòng)：

在小組長(zhǎng)帶著下進(jìn)展游戲的嘗試練習(xí)

積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄

對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià)，真確對(duì)待成功和失敗

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

課題：足球小世界

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、對(duì)運(yùn)球射門的練習(xí)感興趣，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我

3、能大膽展示自己的動(dòng)作，并能真確對(duì)待成功和失敗

學(xué)習(xí)內(nèi)容：運(yùn)球射門

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì)，

由講解足球明星的射門引出課題,

帶著學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)，與教師親切問好

積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容

認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)

二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生分成6人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究運(yùn)球射門的方法，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)展匯報(bào)；

巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助

組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議

講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；

組織學(xué)生進(jìn)展正確動(dòng)作練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)展動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，

對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)展探討，或向其他小組請(qǐng)教

積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議

學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)

組織：分成6人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)展練習(xí)

三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)〔運(yùn)球射門挑戰(zhàn)賽〕

教師活動(dòng)：

講解運(yùn)球射門挑戰(zhàn)賽的方法、規(guī)則和比賽的記分方法

把學(xué)生分成10人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)展射門試練，

解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助

組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

評(píng)選優(yōu)勝小組，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，滿意的獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)紅五星

學(xué)生活動(dòng)：

在小組長(zhǎng)帶著下進(jìn)展游戲的嘗試練習(xí)

積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄

評(píng)議各組的表現(xiàn)和自我表現(xiàn)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的快樂

組織：在指定的四個(gè)小足球門前進(jìn)展比賽

課題：游戲天地

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、樂于參與游戲并對(duì)活動(dòng)感興趣

2、學(xué)會(huì)棒趕球游戲的方法，并能積極參與游戲創(chuàng)新活動(dòng)，

3、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)拼搏精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：棒趕球接力

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)

宣布課的內(nèi)容和要求

帶著學(xué)生進(jìn)展熱身活動(dòng)激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情

學(xué)生活動(dòng)：

積極整隊(duì)，做到快、靜、齊

模仿教師示范一起練習(xí)，活潑身心

大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作

二、積極參與展示自我的階段

學(xué)習(xí)內(nèi)容：棒趕球接力

教師活動(dòng)：

講解游戲動(dòng)作和方法、規(guī)則和要求，請(qǐng)學(xué)生動(dòng)作示范

把學(xué)生分成4個(gè)小組進(jìn)展游戲練習(xí)，教師提示要領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生思考假設(shè)何更好地完成游戲，引導(dǎo)學(xué)生交流，并改進(jìn)練習(xí)方法

組織學(xué)生4組比賽，評(píng)議比賽情況，并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真聽講解，看示范連接游戲的方法；

在組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展棒趕球動(dòng)作的練習(xí)

積極參與表演，并能學(xué)習(xí)他人動(dòng)作，

積極參與比賽，大膽發(fā)揮自己的水平，為小組勝利而努力

組織：在籃球場(chǎng)上在指定的場(chǎng)地上練習(xí)

三、合作探究，創(chuàng)新游戲方法階段

教師活動(dòng)：

啟發(fā)學(xué)生思考假設(shè)何改變游戲的方法，

組織學(xué)生分成四個(gè)創(chuàng)新小組，進(jìn)展游戲創(chuàng)新比賽

組織各小組進(jìn)展創(chuàng)新展示，其它同學(xué)評(píng)議學(xué)習(xí)，有選擇地進(jìn)展練習(xí)

組織學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)新游戲方法練習(xí)給優(yōu)勝小組發(fā)獎(jiǎng)

學(xué)生活動(dòng)：

積極思考游戲的創(chuàng)編方法，并在組長(zhǎng)的帶著下試練

總結(jié)新游戲做的方法，積極參與表演講述游戲的

參與全班新游戲的練習(xí)，并在游戲中發(fā)揮出較好水平，評(píng)議游戲要領(lǐng)

組織：散開在籃球場(chǎng)上指定地點(diǎn)進(jìn)展練習(xí)

四列橫隊(duì)在教師的指揮下進(jìn)展比賽

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：放音樂帶著學(xué)生進(jìn)展放松練習(xí)

課題：彩紗飛舞

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、能利用彩紗創(chuàng)造出跑和拋的游戲，并能積極參與練習(xí)

2、通過各種練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的交往、合作、和創(chuàng)新能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跑、拋游戲

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)合作學(xué)習(xí)的精神，運(yùn)用彩紗創(chuàng)造跑、拋游戲

學(xué)生活動(dòng)：積極整隊(duì)，

在教師的帶著下進(jìn)展熱身練習(xí)，明確課的任務(wù)

二、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)階段

學(xué)習(xí)內(nèi)容：〔1〕創(chuàng)造跑的游戲

教師活動(dòng)：

啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生用紗巾進(jìn)展各種〔個(gè)人、雙人、多人〕跑的練習(xí)，

巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生活動(dòng)，鼓勵(lì)創(chuàng)造游戲好的同學(xué)和小組，幫助學(xué)習(xí)有困難的小組

請(qǐng)創(chuàng)造好的同學(xué)展示自己跑的練習(xí)，

引導(dǎo)學(xué)生有選擇地進(jìn)展練習(xí)

組織學(xué)生進(jìn)展指定場(chǎng)地跑的比賽，評(píng)議學(xué)生比賽情況，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝

學(xué)生活動(dòng)：

幾個(gè)同學(xué)一組，進(jìn)展創(chuàng)造性的練習(xí)游戲

參與表演并評(píng)選優(yōu)秀創(chuàng)作游戲

選擇有意義的游戲試練

積極評(píng)選優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)

勇于參加比賽，挑戰(zhàn)比自己強(qiáng)的對(duì)手

組織：在籃球場(chǎng)上自由散開練習(xí)

〔2〕、創(chuàng)造拋的游戲

教師活動(dòng)：

引導(dǎo)學(xué)生用紗巾創(chuàng)造跑的游戲，活動(dòng)形式個(gè)人跑的練習(xí)、雙人合作跑的練習(xí)、4人合作拋的練習(xí)，

巡視學(xué)生活動(dòng)并參與學(xué)生的創(chuàng)造性練習(xí)過程，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予幫助

請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作表演，并組織比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽展示自己并向高手挑戰(zhàn)

評(píng)議比賽及創(chuàng)作，發(fā)獎(jiǎng)

學(xué)生活動(dòng)：積極參與創(chuàng)造各種拋的動(dòng)作的練習(xí)，

與同伴能相互合作，完成動(dòng)作創(chuàng)新

積極參與表演，大膽展示自我創(chuàng)新，并能學(xué)習(xí)他人好的動(dòng)作

努力拼搏力爭(zhēng)在比賽中取得好成績(jī)，敢于向高手挑戰(zhàn)

組織：分散練習(xí)，集中比賽

三、拋拋樂游戲

教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生把手中的紗巾結(jié)成一張大大的網(wǎng)，進(jìn)展拋上天的游戲

學(xué)生活動(dòng)：在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂

課題：我是哈里玻特

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、樂于參與練習(xí)并對(duì)活動(dòng)感興趣

2、學(xué)會(huì)側(cè)向投擲沙包的方法，提高投擲的準(zhǔn)確性和投擲能力

3、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和互幫互學(xué)的品質(zhì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)

教師玩魔法讓學(xué)生觀擦，指導(dǎo)學(xué)生試做

激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情

學(xué)生活動(dòng)：積極整隊(duì)，做到快、靜、齊

模仿教師示范一起練習(xí)，活潑身心

大膽展示自己的動(dòng)作

二、積極參與展示自我的階段

學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲游戲

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生看掛圖，組織學(xué)生學(xué)習(xí)側(cè)面投擲的徒手動(dòng)作

組織學(xué)生自由結(jié)伴進(jìn)展徒手投擲動(dòng)作的研究性學(xué)習(xí)

請(qǐng)合作好的學(xué)生表演，組織學(xué)生進(jìn)展分組練習(xí)

教師動(dòng)作示范并鼓勵(lì)學(xué)生積極練習(xí)

組織學(xué)生集體徒手投擲動(dòng)作練習(xí)并糾正錯(cuò)誤

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真觀察掛圖，思考掛圖動(dòng)作的含義，

自由尋找合作伙伴，練習(xí)側(cè)向投擲的方法

積極參與表演，并能學(xué)習(xí)他人動(dòng)作，看教師示范，改正錯(cuò)誤動(dòng)作

積極參與集體練習(xí)，大膽展示自己的優(yōu)勢(shì)，真確對(duì)待成功和失敗

組織：在籃球場(chǎng)上自由散開練習(xí)

三、人人爭(zhēng)做哈里玻特〔投準(zhǔn)游戲〕

教師活動(dòng)：

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇投擲的圈，講解游戲方法和規(guī)則和評(píng)選優(yōu)勝的方法

組織學(xué)生對(duì)著空中移動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)展投準(zhǔn)游戲

組織學(xué)生比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自我，挑戰(zhàn)高手，評(píng)議比賽結(jié)果，發(fā)優(yōu)勝獎(jiǎng)

學(xué)生活動(dòng)：

看圖設(shè)想投擲的方法，自由結(jié)合伙伴進(jìn)展挑戰(zhàn)練習(xí)

選擇適合自己的投擲圈，積極參與比賽勇于向高手挑戰(zhàn)

大膽展示自己的能力，評(píng)議比賽感受

組織：散開在籃球場(chǎng)上自由練習(xí)

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：放音樂帶著學(xué)生進(jìn)展放松練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，

回收器材，宣布下課，師生再見

第18節(jié)課題：手指操

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、能積極參與手指操動(dòng)作的練習(xí)，并能對(duì)練習(xí)感興趣

2、學(xué)會(huì)手指操1---3節(jié)的方法，并能積極參與動(dòng)作表演，

3、學(xué)生有樂于學(xué)習(xí)，大膽展示自我的愿望

學(xué)習(xí)內(nèi)容：手指操1—3節(jié)

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

放教學(xué)錄象，啟發(fā)學(xué)生觀察手指操的動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真看錄象，研究學(xué)習(xí)動(dòng)作的方法和要領(lǐng)

二、合作學(xué)習(xí)，共同探究，完成動(dòng)作學(xué)習(xí)的階段

教師活動(dòng)：放音樂、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂，看書上的動(dòng)作

引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)手指操1—3節(jié)的動(dòng)作

參與學(xué)生的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有困難的小組給予幫助和提示

組織各小組表演，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的動(dòng)作

評(píng)議學(xué)生練習(xí)情況，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：聽音樂，看書中的講解與同桌合作學(xué)習(xí)手指操1—3節(jié)的動(dòng)作

積極參與動(dòng)作展示，大膽表現(xiàn)自己的動(dòng)作

看教師示范，聽講解，糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作

三、游戲：擊鼓傳花

教師活動(dòng)：講解游戲的方法和規(guī)則、要求

組織學(xué)生進(jìn)展游戲

評(píng)議游戲的過程，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議自己的感受

學(xué)生活動(dòng)：聽講解、了解游戲的方法和規(guī)則要求

在教師的指導(dǎo)下進(jìn)展游戲，積極參與表演

交流游戲的感受

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：放音樂帶著學(xué)生進(jìn)展放松身心的練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，

布置課后作業(yè)

學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中交流自己的感受

器材：錄音機(jī)一臺(tái)，教學(xué)錄象課題：小貓學(xué)本領(lǐng)

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、樂于參加跑、跳動(dòng)作的學(xué)習(xí)并對(duì)活動(dòng)感興趣

2、相互合作，掌握小貓跑、跳動(dòng)作的方法

3、在游戲中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)并能體驗(yàn)成功的快樂

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍、爬行

學(xué)習(xí)過程：

一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：組織整隊(duì)與學(xué)生親切問好，宣布課的內(nèi)容

組織隊(duì)列練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽體驗(yàn)軍人的神氣

帶著學(xué)生做韻律模仿操

學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì)與教師親切問好

明確課的內(nèi)容和任務(wù)

聽音樂在教師帶著下進(jìn)展熱身練習(xí)并能大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作積極參與展示

二、合作探究，開展能力階段

1、開展學(xué)生跳躍能力的練習(xí)〔跳籬笆、矮墻〕

教師活動(dòng)：

引導(dǎo)學(xué)生思考根據(jù)場(chǎng)地上的布置進(jìn)展跳躍練習(xí)并創(chuàng)造跳躍方法

組織學(xué)生自由練習(xí)跳籬笆、矮墻

請(qǐng)動(dòng)作好的學(xué)生表演，啟發(fā)學(xué)生觀察正確的跳的動(dòng)作，

組織各組參加才能展示大比拼并對(duì)優(yōu)勝小組發(fā)獎(jiǎng)

學(xué)生活動(dòng)：

3—5人一組合作進(jìn)展跳籬笆、矮墻的游戲并能不斷改進(jìn)動(dòng)作方法

積極參與表演展示，并能學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處有選擇地進(jìn)展練習(xí)

參與能力大比拼比賽努力發(fā)揮小組的水平并為小組的勝利而努力

能真確對(duì)待成功和失敗

組織：同上

2、爬行動(dòng)作的練習(xí)

教師活動(dòng)：

啟發(fā)學(xué)生用體操墊鋪成鼠路，練習(xí)爬行動(dòng)作

請(qǐng)動(dòng)作好的學(xué)生表演，展示動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生觀察并能說出動(dòng)作的好壞

有選擇地進(jìn)展常識(shí)練習(xí)

啟發(fā)學(xué)生用身體圍城鼠洞，練習(xí)深入捕鼠的爬行本領(lǐng)

集體比賽，評(píng)議比賽結(jié)果

學(xué)生活動(dòng)：在組長(zhǎng)的帶著下，積極參與爬行動(dòng)作的練習(xí)

大膽展示自己的動(dòng)作，觀察并學(xué)習(xí)他人好的動(dòng)作，有選擇第進(jìn)展再練習(xí)

參與比賽，努力爭(zhēng)取勝利，評(píng)議比賽結(jié)果

組織：分四組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)展練習(xí)

三、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：放音樂帶著學(xué)生進(jìn)展捕鼠大行動(dòng)

組織學(xué)生展示捕鼠收獲，引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，

布置課后保護(hù)自然活動(dòng)作業(yè)

第20節(jié)課題：四季多美好

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、讓學(xué)生從生活經(jīng)歷出發(fā)，在活動(dòng)中感受春、夏、秋、冬的樂趣，充分展示自我。

2、使學(xué)生在活動(dòng)中能與他人合作、交流，學(xué)習(xí)動(dòng)作技能，嘗試創(chuàng)造不同的游戲方法

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的情感。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《魚翁捕魚》〈打雪仗〉〈播種與收獲〉

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)，把學(xué)生分成春、夏、秋、冬四個(gè)隊(duì)

引導(dǎo)學(xué)生用四個(gè)成語形容出春、夏、秋、冬各季節(jié)的特點(diǎn)，并根據(jù)音樂判斷春、夏、秋、冬各季節(jié)

學(xué)生活動(dòng)：

積極整隊(duì)，師生問好

積極思考，迅速說出形容各季節(jié)特點(diǎn)的成語

迅速判斷各季節(jié)的音樂，充分戰(zhàn)士自己的水平

二、自動(dòng)參與，努力展示自我的階段

教師活動(dòng)：

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)〈春天在那里〉的音樂節(jié)奏做韻律操。

情景導(dǎo)入，和學(xué)生一起做《魚翁捕魚》的游戲，

講解反映練習(xí)的方法并組織學(xué)生進(jìn)展練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)小鳥飛，自然疏散以便唱〈春天在那里〉一邊模仿教師做韻律操

進(jìn)入角色，自我體驗(yàn)游戲的快樂

積極參與反響練習(xí)

組織：在籃球場(chǎng)上四列橫隊(duì)

三、合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新游戲階段

1、游戲〈打雪仗〉

教師活動(dòng)：講解游戲〈打雪仗〉方法和要求

指導(dǎo)學(xué)生自由練習(xí)，組織學(xué)生對(duì)準(zhǔn)固定和活動(dòng)的目標(biāo)投擲〔雪人〕

學(xué)生活動(dòng)：聽教師講解游戲的方法和規(guī)則，

分小組自由練習(xí)

討論交流相互幫助

大膽嘗試對(duì)準(zhǔn)固定或活動(dòng)目標(biāo)投擲練習(xí)

2、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)秋天，講解游戲〈播種與收獲〉的方法和要求

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展分組嘗試播種與收獲的方法

出示掛圖，組織學(xué)生創(chuàng)編不同的游戲方法

與學(xué)生一同點(diǎn)評(píng)游戲

學(xué)生活動(dòng)：了解游戲〈播種與收獲〉的方法

分組合作，展開聯(lián)想，嘗試播種與收獲的方法

觀看掛圖，相互討論，積極創(chuàng)編并主動(dòng)參與不同的游戲

大膽交流在游戲中的體會(huì)

四、交流分享，恢復(fù)身心

教師活動(dòng)：帶著學(xué)生隨喜慶音樂進(jìn)展放松練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，

布置課后作業(yè)

回收器材，宣布下課，師生再見

學(xué)生活動(dòng)：隨喜慶音樂進(jìn)展放松練習(xí)

在歡快的氣氛中交流自己的感受

歸還器材，師生再見

組織：圍繞教師自然站位

場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)兩片，自制紙團(tuán)60個(gè)，呼啦圈28只，標(biāo)靶一個(gè)錄音機(jī)一臺(tái)，教學(xué)磁帶2盒

課題：韻律之美

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)技能

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、能積極參與舞蹈動(dòng)作的練習(xí)，并對(duì)舞蹈“小風(fēng)車〞的學(xué)習(xí)感興趣

2、學(xué)會(huì)“小風(fēng)車〞舞蹈的方法，并能積極參與動(dòng)作表演，

3、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生感受美，表現(xiàn)美，享受美的情操

學(xué)習(xí)內(nèi)容：韻律活動(dòng)和舞蹈：“小風(fēng)車〞

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)

宣布課的內(nèi)容和要求

帶著學(xué)生進(jìn)展兔子舞的熱身活動(dòng)激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情

學(xué)生活動(dòng)：

積極整隊(duì)，做到快、靜、齊

模仿教師示范一起練習(xí)，活潑身心

大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作

二、努力展示自我的階段

教師活動(dòng)：

放音樂引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)小風(fēng)車舞蹈前半段的動(dòng)作，

啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)舞蹈的美，體驗(yàn)動(dòng)作的活潑得意

組織學(xué)生優(yōu)美動(dòng)作展示，引導(dǎo)其他同學(xué)積極參與學(xué)習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：

聽音樂練習(xí)小風(fēng)車舞蹈前半段動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作的美

積極參與優(yōu)美動(dòng)作表演大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作并能學(xué)習(xí)他人優(yōu)美的動(dòng)作，提高動(dòng)作的質(zhì)量

三、合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生想象給音樂配上舞蹈動(dòng)作

組織學(xué)生分組，每組發(fā)教學(xué)圖片，指導(dǎo)學(xué)生在組長(zhǎng)的帶著下進(jìn)展舞蹈動(dòng)作的初步學(xué)習(xí)，

教師巡回指導(dǎo)并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)有困難的小組給與幫助

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展即興表演，評(píng)議練習(xí)情況

教師做“小風(fēng)車〞舞蹈后半段動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生欣賞

講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的動(dòng)作修改動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤

組織學(xué)生分組進(jìn)展練習(xí)，教師口令或手勢(shì)提示

組織全班同學(xué)集體進(jìn)展舞蹈動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)一步提高動(dòng)作的質(zhì)量

對(duì)動(dòng)作優(yōu)美的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，有進(jìn)步的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)大拇指

學(xué)生活動(dòng)：

聽音樂思考給音樂配上舞蹈動(dòng)作，

認(rèn)真觀察教學(xué)圖片，在組長(zhǎng)帶著下進(jìn)展舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)比賽，同伴間能相互幫助

積極參與即興表演，評(píng)議表演情況

第22節(jié)課題：申奧特別記錄

教學(xué)目標(biāo)：了解中國申奧的有關(guān)知識(shí)，知道申奧的艱辛，能為成功舉辦奧運(yùn)會(huì)爭(zhēng)榮耀

教學(xué)過程：

一，導(dǎo)入

師：放一段奧運(yùn)會(huì)錄象，引導(dǎo)學(xué)生交流有關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)

教師小結(jié)，點(diǎn)評(píng)

生：討論、交流，發(fā)表意見

二：出示課題

師：總結(jié)，講評(píng)學(xué)生的發(fā)言，提出問題“申奧特別記錄〞

出示課題“申奧特別記錄〞

生：自讀課本34頁的內(nèi)容，齊讀課文內(nèi)容，交流討論

師：同學(xué)們大家都知道“申奧特別記錄〞的知識(shí)，你能掌握幾條，

生：積極發(fā)言，展示自己的才能

師：你能為我國成功舉辦奧運(yùn)會(huì)做到那些

生：并相互交流，大膽發(fā)表自己的見解，交流感想

師；總結(jié)學(xué)生的發(fā)言并提出建議。

三、測(cè)一測(cè)

學(xué)生獨(dú)立完成書上35頁的練習(xí)，相互檢查，穩(wěn)固知識(shí)

四、戲“指鼻耳〞

師：講解游戲的方法、規(guī)則和要求，并組織學(xué)生游戲

生：積極參與游戲，同做間相互交換角色做，

師：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新游戲方法并在班級(jí)交流，演示，試做。

生：交流游戲新方法并參與練習(xí)

師：總結(jié)游戲和全課內(nèi)容。宣布下課，師生再見。

器材：奧運(yùn)會(huì)錄象一段課題：游戲天地

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、樂于參與游戲并對(duì)活動(dòng)感興趣

2、學(xué)會(huì)沖過戰(zhàn)壕游戲的方法，并能積極參與游戲創(chuàng)新活動(dòng)，

3、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)拼搏精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：沖過戰(zhàn)壕

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)

宣布課的內(nèi)容和要求

帶著學(xué)生進(jìn)展熱身活動(dòng)激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情

學(xué)生活動(dòng)：

積極整隊(duì)，做到快、靜、齊

模仿教師示范一起練習(xí)，活潑身心

大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作

二、積極參與展示自我的階段

學(xué)習(xí)內(nèi)容：沖過戰(zhàn)壕

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生看教科書第21頁，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)游戲的方法

組織學(xué)生分2組進(jìn)展游戲的練習(xí)

教師巡回指導(dǎo)，糾正游戲中的錯(cuò)誤

引導(dǎo)學(xué)生思考假設(shè)何更好地完成游戲，引導(dǎo)學(xué)生交流，并改進(jìn)練習(xí)方法

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真看書，思考游戲的方法，

在組長(zhǎng)的帶著下積極參與游戲的練習(xí)，并能學(xué)習(xí)他人動(dòng)作，

大膽發(fā)揮自己的水平，正確對(duì)待成功和失敗

組織：在籃球場(chǎng)上在指定的場(chǎng)地上練習(xí)

三、合作探究，創(chuàng)新游戲方法階段

教師活動(dòng)：

啟發(fā)學(xué)生思考假設(shè)何改變游戲的方法，

組織學(xué)生分成2個(gè)創(chuàng)新小組，進(jìn)展游戲創(chuàng)新比賽

組織各小組進(jìn)展創(chuàng)新展示，其它同學(xué)評(píng)議學(xué)習(xí)，有選擇地進(jìn)展練習(xí)

組織學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)新游戲方法練習(xí)給優(yōu)勝小組發(fā)獎(jiǎng)

學(xué)生活動(dòng)：

積極思考游戲的創(chuàng)編方法，并在組長(zhǎng)的帶著下試練

總結(jié)新游戲做的方法，積極參與表演講述游戲的

參與全班新游戲的練習(xí)，并在游戲中發(fā)揮出較好水平，評(píng)議游戲要領(lǐng)

組織：散開在籃球場(chǎng)上指定地點(diǎn)進(jìn)展練習(xí)

四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段

教師活動(dòng)：放音樂帶著學(xué)生進(jìn)展放松練習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的感受，

布置課后作業(yè)

第24節(jié)課題：手指操

教學(xué)目標(biāo)：〔水平二〕

1、能積極參與手指操動(dòng)作的練習(xí)，并能對(duì)練習(xí)感興趣

2、學(xué)會(huì)手指操4--6節(jié)的方法，并能積極參與動(dòng)作表演，

3、學(xué)生有樂于學(xué)習(xí)，大膽展示自我的愿望

學(xué)習(xí)內(nèi)容：手指操4--6節(jié)

學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段

教師活動(dòng)：

放教學(xué)錄象，啟發(fā)學(xué)生觀察手指操4—6節(jié)的動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情

學(xué)生活動(dòng)：

認(rèn)真看錄象，研究學(xué)習(xí)動(dòng)作的方法和要領(lǐng)

二、合作學(xué)習(xí)，共同探究，完成動(dòng)作學(xué)習(xí)的階段

教師活動(dòng)：放音樂、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂，看書上的動(dòng)作

引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)手指操4--6節(jié)的動(dòng)作

參與學(xué)生的活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有困難的小組給予幫助和提示

組織各小組表演，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的動(dòng)作