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文檔簡介

第六章

幾何圖形初步6.1幾何圖形6.1.2點(diǎn)、線、面、體一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過豐富的實(shí)例能正確判定圍成幾何體的面是平面還是曲面.2.通過對點(diǎn)、線、面、體幾何特征的認(rèn)識,能正確判定由點(diǎn)、線、面、體經(jīng)過運(yùn)動變化形成的容易的幾何圖形.二重難點(diǎn)重點(diǎn):正確判定圍成立體圖形的面是平面還是曲面,感受點(diǎn)、線、面、體之

間的關(guān)系.難點(diǎn):在實(shí)際背景中體會點(diǎn)的含義.1.知識回顧三教學(xué)過程(1)立體圖形:____________________________________________.(2)平面圖形:____________________________________________.(3)展開圖:______________________________________________.各部分不在同一平面內(nèi)的圖形各部分在同一平面內(nèi)的圖形將一些立體圖形的表面適當(dāng)剪開后得到的平面圖形謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

2.探究新知閱讀教材后回答下列問題.問題如圖是一個長方體,(1)長方體有幾個面?(2)長方體的面與面相交的地方形成幾條棱?棱和棱相交形成幾個頂點(diǎn)?(3)由此可以得出幾何圖形是由哪些部分組成?(4)點(diǎn)、線、面經(jīng)過運(yùn)動變化,形成的圖形分別是什么?解:(1)6個;

(4)點(diǎn)動成線,線動成面,面動成體.(3)點(diǎn)、線

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