八年級（上）9月月考物理試卷

八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題2分，共30分）1．（2分）關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（）A．物體不振動，仍然可能發(fā)聲B．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音C．聲音要靠介質(zhì)傳播，固體、液體、氣體都是傳播聲音的介質(zhì)D．以上說法都不對【分析】（1）聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止；（2）人耳能聽到聲音的頻率范圍；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播．【答案】C【解析】解：A．物體振動停止，發(fā)聲停止；故A錯誤；B．有物體振動，并且有傳播介質(zhì)，且物體發(fā)出聲音的頻率在我們的聽覺范圍以內(nèi)，我們才能聽到，故B錯誤；C．聲音要靠介質(zhì)傳播，固體、液體、氣體都是傳播聲音的介質(zhì)，故C正確；D．由以上分析可知，故D錯誤．故選C．【點評】本題考查聲音的有關(guān)問題，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．2．（2分）吹笛子時能發(fā)出優(yōu)美的樂曲，其中聲音來自（）A．手指的振動B．嘴唇的振動C．笛子的振動D．笛子內(nèi)空氣柱的振動【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，【答案】D【解析】吹笛子時空氣柱振動會發(fā)出聲音，當(dāng)控制空氣柱的長度不同時，空氣柱振動的快慢不同，所以會發(fā)出不同音調(diào)的聲音．故選D．【點評】解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和聲音的特征進行解答．3．（2分）玻璃魚缸中盛有金魚，用細(xì)棍輕輕敲擊桌子時，金魚立即受驚，其中傳聲迅速、使金魚立即作出反應(yīng)的傳聲途徑是（）A．桌子—空氣—水—金魚 B．細(xì)棍—空氣—水—金魚C．桌子—魚缸—水—金魚 D．細(xì)棍—魚缸—水—金魚【分析】物體振動發(fā)出聲音，聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體、固體都能傳聲；一般情況下，固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最小．【答案】C【解析】用細(xì)棍輕輕敲擊桌子，桌子振動發(fā)出聲音，所以第一種傳聲介質(zhì)是桌子，通過魚缸、水傳給魚，經(jīng)歷固體和液體傳聲，比空氣傳聲迅速．故選C．【點評】本題不要把桌子也是傳聲介質(zhì)丟掉．4．（2分）下面裝置中用來加大聲音的響度的是（）A．錄音機 B．電話機 C．?dāng)U音機 D．隔音罩【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．【答案】C【解析】擴音機是通過增大聲音的響度來增大聲音的大小，錄音機、電話機和隔音罩都沒有加大聲音的響度．故選：C．【點評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．5．（2分）日常所說的“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的高、低指的是（）A．聲音的響度 B．聲音的音調(diào)C．聲音的音色 D．以上說法都不對【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．聲音的三個特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．【答案】A【解析】“引吭高歌”是指聲音很大，即描述聲音的響度大；“低聲細(xì)語”指聲音很小，即描述聲音的響度小；故“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”里的高、低指的是聲音的響度．故選A．【點評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．6．（2分）百米賽場上，如果計時員是從聽到槍聲開始計時，他所測到的運動員成績比實際成績要（）A．完全一樣 B．好一些 C．差一些 D．無法判斷【分析】如果計時員聽到槍聲才開始計時，說明槍聲已經(jīng)傳播米到達終點時才開始計時，測得時間肯定少了，少的時間為．【答案】B【解析】百米賽跑時，運動員和發(fā)令槍在起點處，計時裁判員在終點．當(dāng)槍聲一響時，運動員會先聽到槍聲開始起跑，等過了一會，裁判員才會聽到槍聲開始計時，也就是說裁判員聽到的槍聲比運動員要晚，晚了，裁判員給運動員少計時，所以他所測的成績比實際的要好一些．煙屬于光信號，光在空氣中的傳播速度是，光傳播的時間非常短，可以忽略，所以看到冒煙時開始計時是運動員的實際成績．故選B．【點評】本題主要考查的是聲速與光速的比較以及在生活中的應(yīng)用．必須理解整個物理過程：聽到聲音，說明聲音已傳播到人耳，此時運動員已跑了一段距離．還要注意聲音的傳播也是需要時間的，少計時是提高了成績．7．（2分）要提高胡琴的音調(diào)，應(yīng)將（）A．琴弦調(diào)緊一些B．琴弦長一些C．琴弦松緊不用調(diào)，只要用力拉弦D．琴弦松緊不用調(diào)，加快拉弦的速度【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．【答案】A【解析】把琴弦調(diào)的緊時，彈撥時振動頻率快，音調(diào)高，因此要提高胡琴的音調(diào)，胡琴的弦應(yīng)繃的緊一些．故BCD錯誤，A正確．故選A．【點評】明確聲音的音調(diào)、響度、音色，掌握三個特征是影響因素．8．（2分）從環(huán)境保護的角度看，下列關(guān)于樂音和噪聲的說法中正確的是（）A．樂音悅耳動聽，給人以享受，但有時也會成為噪聲B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機器發(fā)出的聲音C．波形有規(guī)律的聲音都是樂音D．樂音是指以下的聲音，噪聲是指以上的聲音【分析】從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲；悠揚、悅耳，聽到感覺非常舒服的聲音叫樂音．【答案】A【解析】A．樂音悅耳動聽，給人以享受，但是如果妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作就變成噪聲了，故Aｇ正確；B．悠揚、悅耳，聽到感覺非常舒服的聲音叫樂音，不一定是樂器發(fā)出的；凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲，不一定是機器發(fā)出的，故B錯誤；C．從物理學(xué)的角度根據(jù)波形有無規(guī)律區(qū)分樂音與噪聲，而不是從環(huán)境保護的角度看，故C錯誤；D．聲音以下屬于較為理想的安靜環(huán)境，產(chǎn)生噪音，聲音起碼在以上，故D錯誤．故選A．【點評】從環(huán)境保護的角度和從物理學(xué)角度看，噪聲有不同的范疇，同學(xué)們一定要認(rèn)真審題后作出解答．9．（2分）從物理學(xué)角度看，樂音和噪聲的主要區(qū)別是（）A．兩者的響度不同B．兩者在同一物質(zhì)中傳播速度不同C．兩者的頻率不同D．兩者聲源所做振動的波形不同【分析】從物理學(xué)角度來看，物質(zhì)由于做雜亂無章無規(guī)則的運動而產(chǎn)生的聲音．【答案】D【解析】從物理學(xué)角度來看，物質(zhì)由于做雜亂無章無規(guī)則的運動而產(chǎn)生的聲音；故樂音和噪聲的本質(zhì)區(qū)別在于其振動的波形是否有規(guī)律；故D正確，ABC錯誤．故選D．【點評】知道什么是噪聲和噪聲的產(chǎn)生原因是解題的關(guān)鍵，比較簡單．10．（2分）一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜．究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢C．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用【分析】控制噪聲的傳播途徑可歸納為“隔、吸、消”，“吸”就是把聲能吸收耗散掉，達到減噪目的；最常用的吸音材料是多孔性材料，它的機理是讓聲波進入后，在吸音材料的微孔中發(fā)生摩擦而將聲音的能量消耗掉．【答案】D【解析】大雪蓬松且多孔，聲波進入后在微孔中發(fā)生摩擦而將聲音的能量消耗掉，因此對噪聲有吸收作用．故選D．【點評】本題主要考查學(xué)生對防治噪聲的途徑的了解和掌握，是中考的熱點．11．（2分）下列在聲源處減弱噪聲的例子是（）A．戴耳塞 B．給機器加上隔音罩C．手槍上有消聲器 D．安裝隔音罩【分析】減弱噪聲有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．然后與題目中的要求對應(yīng)即可解決此題．【答案】C【解析】A．戴耳塞是在人耳處減弱噪聲；故Ａ錯誤；B．給機器加上隔音罩是在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；C．手槍上有消聲器在聲源處減弱噪聲，故C正確；D．安裝隔音罩是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤．故選C．【點評】本題是考查減弱噪聲的三個途徑在生活中的具體運用．解決此類實際問題，要結(jié)合防治噪聲的方法進行分析處理．12．（2分）成語“掩耳盜鈴”是在下面哪個過程中減弱噪聲（）A．聲源處 B．傳播過程中 C．人耳處 D．無法判斷【分析】防治噪聲的途徑有：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處．【答案】C【解析】掩耳盜鈴是指堵住自己的耳朵，去偷別人的鈴鐺，使自己聽不到鈴鐺產(chǎn)生的聲音．堵住自己的耳朵，就是在人耳處即聲音的接收處減弱噪聲．故選C．【點評】首先要明確掩耳盜鈴這個成語故事，然后將方法與措施的對應(yīng)是此題的關(guān)鍵．13．（2分）超聲波具有廣泛的應(yīng)用，下列事例中不屬于運用超聲波的是（）A．“超”成像 B．聲吶測距 C．超聲波清洗器 D．分貝儀【分析】超聲波是指高于的聲波，人耳無法感知超聲波；超聲波的特點很獨特，例如定向性強、能量易于集中、穿透能力強等等；人們利用超聲做出許多儀器．根據(jù)超聲波的特點，分析各個選項．【答案】D【解析】A．超成像是利用超聲來工作的，故A錯誤；B．聲吶，又叫超聲雷達，是依靠超聲來實現(xiàn)距離的測量的，故B錯誤；C．超聲波清洗器是利用超聲波的能量工作的，故C錯誤；D．噪聲檢測儀（分貝儀）是監(jiān)測噪聲等級的設(shè)備，故D正確．故選D．【點評】此題結(jié)合生活中的實例分析它們的應(yīng)用原理，會利用所學(xué)知識進行分析解決問題．14．（2分）生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆娺@樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一小小的“降落傘”—水母，它們在近海處悠閑自得地升降、漂游．忽然__________，游向大海．不一會兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來臨了．就劃線部分，以下解釋合理的是（）A．水母接收到了次聲波B．水母接收到了電磁波C．水母感受到了溫度的突然變化D．水母感受到了地磁場的變化【分析】頻率低于的聲音稱為次聲波，人耳不能夠聽到；水母、青蛙等動物可以聽到較低的聲音頻率．【答案】A【解析】風(fēng)暴發(fā)出的聲音頻率低于，不在人耳聽到的范圍之內(nèi)，但水母等動物可以聽到，所以我們可以根據(jù)它們的異常反應(yīng)預(yù)測災(zāi)難；故A正確；風(fēng)暴不會導(dǎo)致電磁波和地磁場的變化，故BD錯誤；風(fēng)暴不會引起溫度突然變化，故C錯誤．故選A．【點評】解決此類問題要結(jié)合次聲波的定義和原理應(yīng)用進行解答，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．15．（2分）流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（）A．月球表面受到撞擊時不發(fā)聲B．撞擊聲太小，人耳無法聽到C．月球表面沒有空氣，聲音無法傳播D．撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．【答案】C【解析】月球上沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，所以宇航員不會聽到流星撞擊月球的聲音．故選C．【點評】此題考查了聲音的傳播條件，知道真空中不能傳播聲音．二、填空題（每空1分，第23題共3分，共40分）16．（2分）聲音是由于物體__________而產(chǎn)生的，我們把__________的物體叫做聲源．【分析】知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故結(jié)合聲源的定義分析即可判斷．【答案】振動 正在發(fā)聲【解析】一切聲音都有由物體振動產(chǎn)生，即振動發(fā)聲，當(dāng)振動停止，發(fā)聲也停止；在物理學(xué)中，我們把正在發(fā)聲的物體稱為聲源．故答案為：振動；正在發(fā)聲．【點評】知道聲音的產(chǎn)生條件，并理解聲源的定義是解決該題的關(guān)鍵．17．（1分）聲音可以在__________中傳播．但不能在__________傳播．【分析】聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在固體、液體、氣體中傳播；真空不能傳播聲音．【答案】固體 液體 氣體 真空【解答】聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播．故答案為：固體、液體、氣體；真空．【點評】本題考查聲音的傳播需要介質(zhì)，注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實驗中的運用．18．（1分）聲波能使物體振動，能粉碎小石頭，這表明聲具有能量，這種能量叫做__________．【分析】聲音能傳遞信息，還具有能量．【答案】聲能【解答】聲波能使物體振動，能粉碎小石子，這些都表明聲具有能量，這種能量叫做聲能．故答案為：聲能．【點評】本題考查聲能的有關(guān)問題，知道聲能的概念是解題的基礎(chǔ)，本題是一道基礎(chǔ)題，比較簡單．19．（1分）如圖所示，玻璃罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，用抽氣機將空氣抽出，鈴聲變?nèi)踝詈笙?，這說明__________．【分析】用抽氣機抽氣時，玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸變少，空氣的變化引起了鈴聲的變化，由此可知聲音要傳播出去需要空氣做為介質(zhì)．【答案】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲【解答】用抽氣機將玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，空氣越來越少，鈴聲逐漸變輕，當(dāng)玻璃罩內(nèi)空氣完全抽出時，鈴聲消失．說明聲音的傳播需要空氣作為傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲．故答案為：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．【點評】此題考查聲音的傳播條件．我們要能夠根據(jù)實驗操作和實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論，這種分析能力是近幾年中考的重點，需要引起注意．20．（1分）如圖所示，當(dāng)敲擊右邊音叉時，左邊完全相同的音叉也會__________，靠在左邊音叉的小球能彈起，說明__________，這是由于__________將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故．【分析】要解答本題需掌握：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)．【答案】振動 左邊的音叉在振動 空氣【解答】當(dāng)敲擊右邊的音叉時，左邊完全相同的音叉也會振動；靠在左邊音叉的小球能彈起，這說明左邊的音叉在振動；這是因為空氣將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉．故答案為：振動；左邊的音叉在振動；空氣．【點評】本題主要考查學(xué)生對：聲音的產(chǎn)生和傳播的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．21．（2分）在一根正在輸水的長鐵水管的一端用力敲一下，在遠(yuǎn)處的另一端最先聽到的聲音從__________中傳來，最后聽到聲音從__________傳來（選填“空氣”或“鐵”或“水”）．【分析】一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)，一般情況下，固體中聲速最大，液體中其次，氣體中聲速最?。敬鸢浮胯F 空氣【解答】解：根據(jù)對聲速規(guī)律的理解，聲音在鐵、水、空氣三種介質(zhì)的傳播速度依次減小，根據(jù)速度計算的導(dǎo)出式，發(fā)聲處與聽者距離一定，聲速越大，傳播時間越短，所以聽到三次聲音依次是鐵水管、水、空氣傳來的．故答案為：鐵；空氣．【點評】本題考查聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，情境中聽到三次聲的前提是管子足夠長，如果太短，兩次聲音的時間間隔小于，人耳是分辨不出兩聲的；另外注意題意中所說的管子里面是否裝水，如果裝水聽到三次聲，如果沒裝水聽到兩次聲．22．（2分）將一只點燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到蠟燭在晃動，這說明__________和__________．【分析】聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，聲音可以在空氣中傳播；聲音可以傳遞能量，根據(jù)此知識來解答．【答案】空氣可以傳播聲音 聲音可以傳遞能量【解答】當(dāng)喇叭中發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰在跳動；燭焰的跳動是由喇叭聲引起空氣的振動產(chǎn)生的，說明了空氣可以傳播聲音，聲音可以傳遞能量．故答案為：空氣可以傳播聲音；聲音可以傳遞能量．【點評】本題考查聲音的傳播和特點，相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．23．（3分）小李在學(xué)了有關(guān)聲音的特性以后，對知識點進行了歸納，請把下列現(xiàn)象與有關(guān)的知識用連線連接起來．【分析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音的三要素：音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；響度與振幅有關(guān)；音色與發(fā)聲體有關(guān)．【解答】音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；響度的大小與發(fā)生體振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，故音色能夠分辨不同樂器的演奏聲．故答案為：【點評】本題主要考查學(xué)生聲學(xué)一些基礎(chǔ)知識點的了解和掌握，掌握聲音的三個特性是解答此題的關(guān)鍵．24．（2分）牛的叫聲與鳥鳴聲是不同的，__________的叫聲音調(diào)高，說明它的聲帶振動的__________比較高；__________的叫聲響度大，說明它的聲帶振動的__________比較大．另外兩者的__________也不相同．【分析】音調(diào)指聲音的高低，由振動的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的大小、強弱，由振幅決定，振幅越大，響度越大；不同的物體振動發(fā)聲時，音色一般不同．【答案】鳥 頻率 牛 振幅 音色【解答】小鳥的鳴叫聲比較尖、細(xì)、脆，是由于小鳥的聲帶振動頻率快，音調(diào)高；牛的叫聲比較雄厚、低沉，聲響比較大，是由于牛的聲帶振動的振幅大，聲音的響度大；我們可以很容易區(qū)分小鳥和牛的聲音，是由于它們叫聲的音色不同．故答案為：鳥；頻率；牛；振幅；音色．【點評】本題通過兩種我們很熟悉的動物叫聲來考查音調(diào)、響度和音色不同及音調(diào)、響度的決定因素．25．（1分）用大小不同的力彈同一根琴弦，發(fā)出聲音的__________不同，用大小相同的力彈不同的琴弦，發(fā)出聲音的__________不同；不同的樂器上彈奏同一首歌，我們也可以根據(jù)__________不同辨別出樂器的種類．【分析】音調(diào)與發(fā)聲體的振動的頻率有關(guān)，頻率越大，單調(diào)越高，音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同．【答案】響度 音調(diào) 音色【解答】用大小不同的力彈同一根琴弦時，弦振動的幅度是不同的，弦振動的快慢相同，故發(fā)出的聲音的強弱不同，高低相同，即聲音的響度不同，音調(diào)相同；用大小相同的力彈不同的琴弦，發(fā)出聲音的響度相同，但音調(diào)不同；不同的樂器，即使其所發(fā)出的音調(diào)、響度相同，其音色也是不同的，故人們可以分辨出它們的聲音，主要是因為它們發(fā)出的聲音的音色不同．故答案為：響度；音調(diào)；音色．【點評】本題考查學(xué)生的聲音中概念的全面掌握情況，包括音色的定義、響度、音調(diào)有關(guān)的因素，要熟練掌握．26．（2分）用硬紙片刮自行車上的輻條，當(dāng)輪子由慢到快轉(zhuǎn)動時，硬紙片振動變__________，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)變__________．【分析】物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；響度是指聲音的大小，它和物體的振幅有關(guān)．【答案】快 高【解答】硬紙片在自行車輪的輻條中間快速或慢速劃動時，輻條的振動快慢是不同的，當(dāng)輪子由慢到快轉(zhuǎn)動時，硬紙片振動變快，紙片發(fā)出聲音的音調(diào)變高．故答案為：快；高．【點評】掌握聲音的三個特征：音調(diào)、音色和響度以及三個特征的影響因素，基礎(chǔ)性題目．27．（1分）下列聲音中屬于噪聲的是__________（填序號）．（1）自習(xí)課上的喧嘩聲（2）早讀時的朗讀聲（3）唱歌時樂器的伴奏聲（4）裝修房屋的電鉆聲．【分析】（1）噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動時發(fā)出的聲音；（2）凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音．以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲．【答案】（1）（4）【解答】（1）自習(xí)課時的喧嘩聲，影響了我們休息，是噪聲；（2）晨讀時的朗讀聲，是一種聽覺的享受，不屬于噪聲；（3）歌唱時樂器的伴奏聲、晨讀時的朗讀聲、小鳥的歡叫聲．不屬于噪聲；（4）裝修房屋時的電鉆聲，影響了我們休息，是噪聲．故答案為：（1）（4）．【點評】解決此類題目要根據(jù)噪聲的定義進行解答，本題相對比較簡單，屬于基礎(chǔ)題．28．（2分）如圖是兩種聲音的波形，從圖可知：圖（1）是__________的波形，理由是__________，圖（2）是__________的波形，理由是__________．【分析】自然界有中各種各樣的聲音．有的聲音聽起來優(yōu)美動人，我們稱這類聲音為樂音，樂音是由物體做規(guī)則振動而產(chǎn)生的；有的聲音聽起來雜亂刺耳，我們稱這類聲音為噪聲，噪聲是由物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的．【答案】樂音 波形有規(guī)律 噪音 波形無規(guī)律【解答】從產(chǎn)生的角度定義，噪聲是由物體做無規(guī)則的雜亂無章的振動而產(chǎn)生的聲音．而在圖示的兩種聲音的波形圖可以看出圖1物體的振動是有規(guī)律的，所以這兩種聲音是樂音．圖2物體的振動是雜亂無章的，所以這種聲音是噪音；故答案為：樂音；波形有規(guī)律；噪音；波形無規(guī)律．【點評】能從物理學(xué)角度和環(huán)保的角度分析噪聲的產(chǎn)生原因是解決該題的關(guān)鍵．29．（3分）大多數(shù)人能聽到的聲波頻率范圍在__________之間．有些動物能運用超聲波進行交流、導(dǎo)航以及尋找食物．例如，有的訓(xùn)狗人常吹一種哨子，發(fā)出頻率在__________以上的超聲波，人雖聽不見，但狗卻向訓(xùn)狗人跑來．海豚都是利用超聲波相互交流信息、領(lǐng)航和尋覓食物的．大象睡覺醒來時，會用腳踏擊地面，從而產(chǎn)生頻率在__________以下的次聲波．這種聲波傳得很遠(yuǎn)，可以被其他的大象聽到．【分析】人耳的聽覺范圍和超聲波、次聲波的定義屬于識記的內(nèi)容．【答案】 【解答】人耳的聽覺范圍是，其中高于的聲波是超聲波，低于的聲波叫做次聲波．有些動物能運用超聲波進行交流、導(dǎo)航以及尋找食物．例如，有的訓(xùn)狗人常吹一種哨子，發(fā)出頻率在以上的超聲波，人雖聽不見，但狗卻向訓(xùn)狗人跑來．海豚都是利用超聲波相互交流信息、領(lǐng)航和尋覓食物的．大象睡覺醒來時，會用腳踏擊地面，從而產(chǎn)生頻率在以下的次聲波．這種聲波傳得很遠(yuǎn)，可以被其他的大象聽到．故答案為：；；．【點評】此題考查人耳的聽覺范圍，超聲波和次聲波的定義，屬于識記的內(nèi)容．三、實驗探究題（每空2分，共24分）30．（12分）如圖所示，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動，聽聲音的不同．實驗發(fā)現(xiàn)：（1）鋼尺伸出桌面的長度越長振動越__________，發(fā)出聲音的音調(diào)越__________，說明：音調(diào)的高低與__________有關(guān)．（2）用力撥鋼尺，鋼尺振動的幅度__________，發(fā)出聲音的響度__________；站在離鋼尺越近的地方，聽到發(fā)出的聲音__________．說明：響度的大小與__________和__________有關(guān)．【分析】（1）音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低；（2）響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅和距離決定的，振幅越大，距離越近，響度越大．【答案】（1）慢；低；頻率（2）大；大；響度大；振幅；距離【解答】（1）鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢有關(guān)：當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；說明音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)．（2）鋼尺發(fā)出聲音的響度與尺子振動幅度有關(guān)：撥動鋼尺的力度越大，鋼尺振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大；站在離發(fā)聲鋼尺越近的地方，聽到發(fā)出的聲音越大；說明響度的大小與發(fā)聲物體的振動幅度和距離有關(guān)．故答案為：（1）慢；低；頻率．（2）大；大；響度大；振幅；距離．【點評】能正確區(qū)分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調(diào)指聲音的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調(diào)越高；響度指聲音的強弱，是由發(fā)聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大．31．（8分）如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”．（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)間的通話，這表明__________．（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．著一實驗表明：__________．（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于__________．（4）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）__________聽到對方的講話．【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；（2）用金屬絲聽到的聲音大，說明金屬絲傳聲