天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校《少兒心理健康》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁(yè)
天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)?!渡賰盒睦斫】怠?023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁(yè)
天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)?!渡賰盒睦斫】怠?023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

站名:站名:年級(jí)專(zhuān)業(yè):姓名:學(xué)號(hào):凡年級(jí)專(zhuān)業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者,成績(jī)按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁(yè),共1頁(yè)天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校

《少兒心理健康》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題1分,共20分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、社會(huì)分層是社會(huì)中存在的一種不平等現(xiàn)象,它將社會(huì)成員分為不同的層次。社會(huì)分層的主要依據(jù)是什么?()A.收入水平B.教育程度C.職業(yè)地位D.以上都是2、社會(huì)問(wèn)題中的青少年犯罪問(wèn)題引起廣泛關(guān)注。以下關(guān)于青少年犯罪的原因,哪一個(gè)不是主要原因?()A.家庭環(huán)境不良,缺乏關(guān)愛(ài)和教育B.學(xué)校教育失誤,忽視品德和法制教育C.社會(huì)不良文化的影響,如暴力、色情內(nèi)容D.青少年天生具有犯罪傾向,難以改變3、社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性使得解決問(wèn)題的難度加大,以下哪個(gè)是解決復(fù)雜社會(huì)問(wèn)題的有效方法?()A.跨學(xué)科合作和綜合研究B.政府、社會(huì)組織和個(gè)人共同參與C.創(chuàng)新思維和方法的應(yīng)用D.以上都是4、社會(huì)越軌行為是違反社會(huì)規(guī)范的行為,其產(chǎn)生的原因和應(yīng)對(duì)策略值得探討。以下關(guān)于社會(huì)越軌行為成因的分析,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()A.社會(huì)壓力和挫折可能導(dǎo)致越軌行為B.不良的社會(huì)環(huán)境是越軌行為的誘因之一C.個(gè)體的道德觀念與越軌行為無(wú)關(guān)D.社會(huì)控制機(jī)制的薄弱會(huì)增加越軌行為的發(fā)生5、社會(huì)信任是社會(huì)運(yùn)行的重要基礎(chǔ)。以下關(guān)于影響社會(huì)信任的因素,哪一個(gè)不是關(guān)鍵因素?()A.社會(huì)制度的公正性和透明度B.個(gè)體的道德品質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)C.社會(huì)交往的頻率和范圍D.社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和物質(zhì)財(cái)富6、社會(huì)發(fā)展中的人口老齡化對(duì)社會(huì)保障提出新要求,以下哪個(gè)方面是應(yīng)對(duì)人口老齡化的關(guān)鍵?()A.完善養(yǎng)老保險(xiǎn)制度B.發(fā)展老年醫(yī)療服務(wù)C.豐富老年人精神文化生活D.鼓勵(lì)老年人再就業(yè)7、社會(huì)心理學(xué)中的印象形成受到多種因素影響,以下哪種信息在初次印象形成中作用最大?()A.外表B.語(yǔ)言C.態(tài)度D.行為8、社會(huì)運(yùn)動(dòng)是社會(huì)變革的一種形式,以下哪種社會(huì)運(yùn)動(dòng)的訴求更側(cè)重于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展?()A.勞工運(yùn)動(dòng)B.女權(quán)運(yùn)動(dòng)C.環(huán)保運(yùn)動(dòng)D.民權(quán)運(yùn)動(dòng)9、在研究社會(huì)互動(dòng)的模式時(shí),以下哪種情境不太可能促進(jìn)積極的社會(huì)互動(dòng)?()A.公共場(chǎng)所的文明秩序B.激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境C.社區(qū)的志愿活動(dòng)D.學(xué)校的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目10、社會(huì)發(fā)展中的教育公平是一個(gè)重要的目標(biāo)。以下關(guān)于促進(jìn)教育公平的措施,哪一個(gè)不是有效的措施?()A.加大對(duì)教育資源薄弱地區(qū)的投入,改善辦學(xué)條件B.實(shí)行嚴(yán)格的按成績(jī)選拔制度,確保優(yōu)秀學(xué)生獲得更好的教育機(jī)會(huì)C.加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)D.推進(jìn)教育信息化,讓優(yōu)質(zhì)教育資源能夠共享11、社會(huì)變遷中的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為發(fā)生了顯著變化,其原因和影響值得探討。關(guān)于消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為的變化,以下哪項(xiàng)描述是不準(zhǔn)確的?()A.收入水平的提高和消費(fèi)信貸的發(fā)展影響了消費(fèi)行為B.廣告和媒體對(duì)消費(fèi)觀念的塑造起到了一定作用C.消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為的變化總是理性和有益的D.文化和社會(huì)因素也會(huì)影響消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為12、社會(huì)性別觀念是社會(huì)文化的一部分,對(duì)個(gè)體的發(fā)展和社會(huì)關(guān)系產(chǎn)生影響。關(guān)于社會(huì)性別觀念的形成和影響,以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不正確的?()A.社會(huì)性別觀念是通過(guò)社會(huì)文化和教育等途徑形成的B.傳統(tǒng)的社會(huì)性別觀念可能限制個(gè)體的發(fā)展機(jī)會(huì)C.社會(huì)性別觀念是天生的,不可改變的D.推動(dòng)社會(huì)性別平等需要改變不合理的社會(huì)性別觀念13、關(guān)于社會(huì)越軌行為的社會(huì)反應(yīng),以下哪種反應(yīng)方式更可能導(dǎo)致越軌行為的加?。浚ǎ〢.寬容和理解B.嚴(yán)厲懲罰C.忽視不管D.標(biāo)簽和歧視14、社會(huì)福利制度是保障社會(huì)公平的重要手段,在不同國(guó)家的社會(huì)福利制度中,以下哪種福利模式更強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任和市場(chǎng)的作用?()A.普惠型B.選擇型C.剩余型D.制度型15、在分析社會(huì)越軌行為的原因時(shí),以下哪種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)體自身的心理因素?()A.社會(huì)結(jié)構(gòu)緊張理論B.標(biāo)簽理論C.差異交往理論D.心理分析理論16、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模和結(jié)構(gòu)會(huì)影響社會(huì)成員的資源獲取和社會(huì)支持,以下哪個(gè)是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的主要類(lèi)型?()A.強(qiáng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和弱關(guān)系網(wǎng)絡(luò)B.正式網(wǎng)絡(luò)和非正式網(wǎng)絡(luò)C.本地網(wǎng)絡(luò)和全球網(wǎng)絡(luò)D.以上都是17、關(guān)于社會(huì)越軌行為的矯正,以下哪種方法更注重從心理層面進(jìn)行干預(yù)?()A.法律制裁B.教育改造C.社區(qū)服務(wù)D.心理咨詢18、社會(huì)角色的失調(diào)會(huì)給個(gè)人帶來(lái)困擾。當(dāng)一個(gè)人從退休人員重新進(jìn)入職場(chǎng)時(shí),可能會(huì)面臨以下哪種角色失調(diào)問(wèn)題?()A.角色沖突B.角色不清C.角色中斷D.角色失敗19、在社會(huì)群體的研究中,初級(jí)群體和次級(jí)群體有著不同的特點(diǎn),以下哪種特征更符合初級(jí)群體的特點(diǎn)?()A.成員關(guān)系親密B.組織結(jié)構(gòu)明確C.有嚴(yán)格的規(guī)章制度D.成員流動(dòng)性大20、社會(huì)福利制度的改革需要考慮多方面因素,在提高社會(huì)福利水平的同時(shí),以下哪個(gè)問(wèn)題需要重點(diǎn)關(guān)注?()A.財(cái)政負(fù)擔(dān)B.福利依賴C.分配公平D.管理效率二、簡(jiǎn)答題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)詳細(xì)闡述社會(huì)規(guī)范理論的主要內(nèi)容和發(fā)展脈絡(luò),分析社會(huì)規(guī)范的形成和變遷機(jī)制。2、(本題5分)論述社會(huì)比較中的向上比較與個(gè)體進(jìn)取動(dòng)力的關(guān)系,分析其對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響。3、(本題5分)請(qǐng)闡述在現(xiàn)代社會(huì),社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)農(nóng)村社會(huì)保障體系建設(shè),包括保障內(nèi)容、覆蓋范圍等方面?4、(本題5分)論述社會(huì)流動(dòng)理論的發(fā)展脈絡(luò)和主要觀點(diǎn),分析社會(huì)流動(dòng)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)穩(wěn)定的影響。5、(本題5分)研究社會(huì)分層中的收入分層現(xiàn)象,探討收入差距的測(cè)量方法、形成原因、社會(huì)影響和調(diào)節(jié)政策以及收入分配公平的實(shí)現(xiàn)途徑。三、案例分析題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)在一個(gè)企業(yè)中,企業(yè)文化建設(shè)薄弱,員工缺乏歸屬感和凝聚力。請(qǐng)分析原因并提出加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的方法。2、(本題5分)網(wǎng)絡(luò)謠言在社交媒體上廣泛傳播。分析網(wǎng)絡(luò)謠言的產(chǎn)生原因、傳播機(jī)制和社會(huì)危害,探討如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和提高公眾的媒介素養(yǎng)以遏制謠言傳播。3、(本題5分)在一個(gè)社區(qū)中,志愿者服務(wù)在疫情防控期間發(fā)揮了重要作用。研究志愿者在疫情防控中的工作內(nèi)容、面臨的困難和社會(huì)支持,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。4、(本題5分)隨著人口老齡化,養(yǎng)老機(jī)構(gòu)需求增加。分析某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)模式、服務(wù)質(zhì)量和老人的生活滿意度,提出提升養(yǎng)老機(jī)構(gòu)服務(wù)水平的建議。5、(本題5分)以某老舊小區(qū)的改造為例,分析改造過(guò)程中涉及的居民利益訴求、社區(qū)規(guī)劃和公共設(shè)施建設(shè)等問(wèn)題,探討如何實(shí)現(xiàn)老舊小區(qū)的可持續(xù)更新。四、論述題(本大題共3個(gè)小題,共30分)1、(本題10分)論述社會(huì)發(fā)展中的人口結(jié)構(gòu)變化及其影響。研究人口老齡化、少子化、人口遷移等人口結(jié)構(gòu)變化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)保障、勞動(dòng)力市場(chǎng)、教育資源配置等方面的影響,探討相應(yīng)的人口政策和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略。2、(本題10分)社會(huì)發(fā)展中的城鄉(xiāng)教育差距

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論