山西省忻州市2023-2024學年高一上學期期末考試歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE1山西省忻州市2023-2024學年高一上學期期末考試歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內容：《中外歷史綱要》(上)。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下表所示為湖南省澧縣彭頭山遺址出土的石器情況。據(jù)此可知，彭頭山文化（）大型打制石器制作粗糙，無固定形狀。細小打制燧石器缺少正規(guī)樣式。磨制石器數(shù)量極少，種類單一，體型偏小。A.屬于新石器時代早期 B.原始農業(yè)生產發(fā)達C.已進入父系氏族社會 D.私有產品大量存在【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：新石器時代（中國）。據(jù)材料可知，彭頭山遺址出土的打制石器制作粗糙，而出土的磨制石器數(shù)量極少，種類單一，體型偏小，這說明彭頭山文化屬于新石器時代早期，新石器時代的工具主要是磨制工具，A項正確；新石器時代早期的原始農業(yè)生產還較為落后，排除B項；新石器晚期我國才進入父系氏族社會，社會出現(xiàn)貧富分化和私有產品，排除C、D兩項。故選A項。2.戰(zhàn)國時期，商鞅、吳起、李悝分別在秦國、楚國、魏國變法。這些變法（）A.宣傳了儒家思想 B.成為各國爭戰(zhàn)的根源C.加速了社會轉型 D.強化了傳統(tǒng)貴族地位【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：戰(zhàn)國時期（中國）。據(jù)本題材料及所學知識可知，戰(zhàn)國時期無論是商鞅、吳起還是李悝的變法，都有廢井田承認土地私有和限制或是廢除舊貴族特權的內容，這就加速了社會轉型，C項正確；戰(zhàn)國時期的變法都是以法家思想為指導的，排除A項；各國的變法增強了諸侯國的實力，卻不能因此說成為各國爭戰(zhàn)的根源，排除B項；各國的變法都削弱了傳統(tǒng)貴族的實力，排除D項。故選C項。3.秦始皇時，“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上”“聽事，群臣受決事，悉于咸陽宮”。這說明當時（）A.注重丞相的決策權力 B.君權與相權斗爭加劇C.建立了分權制衡機制 D.形成君主的高度集權【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：秦朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出結論是：秦始皇時，國家大事的決定權在皇帝，D項正確；據(jù)材料“丞相諸大臣皆受成事，倚辦于上”可知，丞相沒有決策權，排除A項；材料中沒有反映出君權與相權的斗爭，排除B項；材料反映出來的信息是皇帝的大權獨攬，沒有分權制衡機制，排除C項。故選D項。4.東漢后期選拔人才的標準主要是德、才，尤其重德，且以“孝廉”之德為上，曹操時代，推行“唯才是舉”政策，只求有“治軍理民”之才能而不問德行。這一轉變（）A.適應了動蕩局勢下曹魏的人才需求 B.解決了世家大族壟斷政權的弊端C.使中國選官制度逐漸走向成熟完善 D.完善了君主集權政治制度的構建【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：東漢后期和曹操時代（中國）。根據(jù)材料可知，東漢后期選拔人才重德，曹操時代唯才是舉，這一轉變適應了動蕩局勢下曹魏的人才需求，A項正確；曹操時代唯才是舉，滿足了曹魏的人才需求，但這一轉變與解決世家大族壟斷政權的弊端無關，排除B項；科舉制的出現(xiàn)，使中國選官制度逐漸走向成熟完善，不符合材料，排除C項；這一轉變適應了動蕩局勢下曹魏的人才需求，與君主集權政治制度無關，排除D項。故選A項。5.下表所示現(xiàn)象的實質是，唐朝（）時期宰相數(shù)目/人宰相中科舉入仕者數(shù)目/人科舉人仕占宰相總數(shù)的百分比初唐6357.94%武則天政權掌握期1513120.53%玄宗朝592237.29%肅宗至德宗期632133.33%順宗至武宗期966971.88%宣宗至哀宗期988687.76%A.高級官員大多來自科舉 B.封建統(tǒng)治基礎逐漸擴大C.儒學復興運動大獲成功 D.士族門閥勢力徹底消失【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。據(jù)材料信息可知，自初唐到哀宗時期，通過科舉入仕的宰相在宰相總人數(shù)中所占的比例呈現(xiàn)上升趨勢，且在宣宗至哀宗時期，這一比例高達87.76%，這體現(xiàn)了科舉制在選官中的作用逐漸增強，科舉制加速了社會階層的流動，擴大了封建統(tǒng)治的基礎，B項正確；材料只是體現(xiàn)了科舉入仕的宰相在宰相總人數(shù)中所占的比例呈現(xiàn)上升趨勢，并不能說明高級官員大多來自科舉，排除A項；材料體現(xiàn)的是科舉制在選官中的作用，與儒學復興運動無關，排除C項；“士族門閥勢力徹底消失”表述過于絕對，排除D項。故選B項。6.明代的巡關御史初設于宣德七年（1432年），包括東、西巡關御史2人，即從山海關到古北口、從居庸關到龍泉關，每年差遣監(jiān)察御史各1人，奉命巡視邊關。明代設置巡關御史的主要目的是（）A.防御蒙古勢力的威脅 B.分散相權加強君權C.加強管理烏思藏地區(qū) D.阻擋建州女真襲擊【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。據(jù)材料可知，明朝設置巡關御史，巡視山海關至龍泉關一帶，目的在于加強宣府至大同以及北京一帶的防備力量，防御蒙古勢力的威脅，A項正確；明朝時期，宰相制度被廢除，同時B項描述與材料信息不符，排除B項；烏思藏地區(qū)是西藏地區(qū)，與材料中描述的地點不符，排除C項；建州女真在東北地區(qū)，與材料中描述的地點不符，排除D項。故選A項。7.康熙時期，在陜西南部的秦嶺和大巴山地區(qū)，有鐵廠數(shù)十處，投資鐵廠的大都是外來客民，他們“攜帶工本，雇募匠役”，這些投資者的資本都比較雄厚，“凡開廠之商，必有資本足以養(yǎng)活廠內之人”。這說明當時該地區(qū)（）A.商幫活動較為頻繁 B.官營冶鐵業(yè)發(fā)展迅速C.自然經(jīng)濟趨于瓦解 D.資本主義萌芽已出現(xiàn)【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據(jù)材料信息可知，這些鐵廠呈現(xiàn)出“機戶出資，機工出力”的特征，即資本主義萌芽已出現(xiàn)，D項正確；從材料中看不出這些投資鐵廠的投資者為商幫，排除A項；這些鐵廠為私營手工業(yè)，排除B項；自然經(jīng)濟趨于瓦解是在鴉片戰(zhàn)爭后，排除C項。故選D項。8.兩次鴉片戰(zhàn)爭中，中國均以“舊式水師”抗御西方列強的入侵，沒有進行過一次像樣的海戰(zhàn)。而到甲午中日戰(zhàn)爭時，中國與日軍發(fā)生了諸如黃海大戰(zhàn)這樣大規(guī)模的海戰(zhàn)。這一變化（）A.改變了中國“弱國”形象 B.有力地捍衛(wèi)了中國的海疆C.體現(xiàn)了維新新政的成效 D.得益于“師夷長技”的開展【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質題、原因題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料可知，到甲午中日戰(zhàn)爭時，中國海軍發(fā)生了翻天覆地的變化，主要得益于洋務運動的開展，建成了以北洋艦隊為代表的新式海軍，D項正確；這一變化沒有改變中國“弱國”形象，排除A項；甲午中日戰(zhàn)爭中清政府戰(zhàn)敗，沒有成功捍衛(wèi)中國的海疆，排除B項；甲午中日戰(zhàn)爭時，中國還未開始維新新政，排除C項。故選D項。9.1891年，康有為在廣州刊印《新學偽經(jīng)考》，他打著公羊派的旗號，宣揚托古改制思想。他的弟子梁啟超雖然承認他從學術角度看所做的某些論證、考據(jù)不少地方有主觀武斷的毛病，但仍協(xié)助康有為撰寫此書。這反映了當時（）A.康梁二人全然不顧學術的標準 B.儒家思想受到西方思想的沖擊C.維新派需要借助傳統(tǒng)文化支持 D.維新派內部思想保持高度一致【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1891年（中國）。根據(jù)材料“宣揚托古改制思想”結合所學知識可知，康有為打著孔子的旗號宣傳維新變法理論，為變法維新提供了理論依據(jù)，反映出維新派需要借助傳統(tǒng)文化支持，C項正確；“全然不顧”說法過于絕對，排除A項；材料沒有提及西方思想，無法得出該結論，排除B項；材料僅提及康梁二人，不能說明內部思想一致，排除D項。故選C項。10.據(jù)北洋政府的統(tǒng)計，1912年全國產業(yè)工人約66萬人，至1919年已增至200萬人，于是在1919年“六三”斗爭中他們便成為獨立的政治力量登上歷史舞臺，成長為革命的領導階級。據(jù)此可知，“六三”斗爭（）A.大力傳播了資產階級文化 B.完成了民族民主革命任務C.開始具備新民主主義特征 D.使大眾文化素養(yǎng)普遍提升【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1912年至1919年（中國）。根據(jù)材料可知，1912年至1919年，中國產業(yè)工人數(shù)量增長迅速，并在“六三”斗爭中成為獨立的政治力量登上歷史舞臺，成長為革命的領導階級，體現(xiàn)了“六三”斗爭開始具備新民主主義特征，C項正確；“六三”斗爭中產業(yè)工人成為獨立的政治力量登上歷史舞臺，未涉及資產階級文化，排除A項；“六三”斗爭沒有完成民族民主革命任務，不符合史實，排除B項；材料表明“六三”斗爭開始具備新民主主義特征，未體現(xiàn)使大眾文化素養(yǎng)普遍提升，排除D項。故選C項。11.1927年4月，南京國民政府頒布《國定進口關稅暫行條例》，宣布關稅自主；同年5月，設立財政部，明確規(guī)定了包括關稅在內的一切稅務要歸該部管轄。這些措施（）A.有利于維護國家經(jīng)濟主權 B.表明中國與世界市場聯(lián)系密切C.掃除了民營經(jīng)濟發(fā)展障礙 D.使社會經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境大為改善【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的設問詞，可知這是影響題、本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1927年（中國）。據(jù)題意可知，南京國民政府宣布關稅自主，設置管理關稅的機構，這些都有助于南京國民政府把關稅自主權真正的掌握在自己手中，從而有助于維護國家經(jīng)濟利益，A項正確；材料體現(xiàn)的是南京國民政府宣布關稅自主，并不能說明中國與世界市場的聯(lián)系，排除B項；這些措施主要是有利于收回國家的經(jīng)濟主權，并不一定能夠掃除民營經(jīng)濟發(fā)展的障礙，排除C項；這些措施主要和實現(xiàn)關稅自主權、收回國家經(jīng)濟主權有關，并不一定能夠使社會經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境大為改善，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境涉及多方面的因素，排除D項。故選A項。12.在抗日根據(jù)地內，應沒收漢奸的土地，分配給無地及少地的農民；沒收逃亡地主的土地，無租息的分配給農民；頒布減租法令，減租至最低限度；保障農民佃耕土地的永佃權。這些土地政策（）A.徹底消滅了封建剝削 B.利于保證農民的經(jīng)濟權利C.團結了社會各個階級 D.由中共在解放區(qū)首次推行【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：抗日戰(zhàn)爭時期（中國）。根據(jù)材料“抗日根據(jù)地內……減租至最低限度；保障農民佃耕土地的永佃權”并結合所學可知，抗日戰(zhàn)爭時期，在根據(jù)地的土地政策是地主減租減息，農民交租交息政策，材料中的政策有利于保證農民的經(jīng)濟權利，B項正確；結合所學可知，抗日戰(zhàn)爭時期團結地主階級抗戰(zhàn)，沒有消滅封建剝削，排除A項；材料未涉及社會所有階級，排除C項；材料中的政策在敵后抗日根據(jù)地推行，排除D項。故選B項。13.下圖所示為米谷的漫畫《眼睛一眨，母雞變鴨》，黑布上雖寫著民主，可不知道主席臺上的人手在布下?lián)v鼓什么。它所反映的內容（）《眼睛一眨，母雞變鴨》1946年A.延緩了解放戰(zhàn)爭歷史進程 B.粉飾了國民黨政府的專制獨裁統(tǒng)治C.揭露了國民黨假民主真獨裁面目 D.表達了人們建立民主政權的愿望【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1946年（中國）。根據(jù)材料“1946年”“黑布上雖寫著民主，可不知道主席臺上的人手在布下?lián)v鼓什么”可知，抗戰(zhàn)勝利后，國民黨政府逆時代潮流而動，試圖堅持其一黨獨裁，漫畫《眼睛一眨，母雞變鴨》揭露了國民黨假民主真獨裁的面目，C項正確；材料揭露了國民黨假民主真獨裁的面目，未體現(xiàn)對解放戰(zhàn)爭歷史進程的影響，排除A項；該漫畫具有諷刺意義，而不是粉飾國民黨政府的專制獨裁統(tǒng)治，排除B項；材料揭露了國民黨假民主真獨裁的面目，未涉及人們建立民主政權的愿望，排除D項。故選C項。14.1962年，中央批轉了教育部對在“大躍進”中盲目上馬的學校，采取有步驟的方式下馬的建議。幾年間，高等學校由原來的845所減少到400所，學生數(shù)量減少了12萬人；中學以上各級學校共精減教職工34萬人。此時對教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模調整的目的是（）A.扭轉我國教育落后局面 B.使之與生產力發(fā)展水平相適應C.全面貫徹“雙百”方針 D.提高中學以上學校的教學質量【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1962年（中國）。根據(jù)材料“1962年，中央批轉了教育部對在大躍進中盲目上馬的學校，采取有步驟的方式下馬的建議。”并結合所學可知，生產力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度、生產力水平制約著教育的內容和手段，在1958年的“大躍進”運動中，用群眾運動的方式辦教育，實現(xiàn)各類教育的“大躍進”，特別是不顧條件開辦一大批高等院校，超越生產力水平，1962年的教育規(guī)模調整正是要扭轉這個問題，B項正確；調整規(guī)模不見得可以扭轉教育落后局面或者提高教學質量，排除AD項；1956年4月28日,毛澤東在中共中央政治局擴大會議上指出,藝術問題上的百花齊放,學術問題上的百家爭鳴，與材料無關，排除C項。故選B項。15.2014年2月18日，在釣魚臺國賓館會見中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)時，連戰(zhàn)表示：我們要鞏固堅持“九二共識”、反對“臺獨”，堅定推動兩岸互助合作，讓臺灣各界越來越多投入兩岸關系和平發(fā)展。這反映了（）A.祖國統(tǒng)一符合中華民族根本利益 B.臺灣當局認同中共統(tǒng)一方針C.兩岸合作消除“臺獨”勢力的干擾 D.兩岸敵對關系已被徹底終結【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：2014年（中國）。根據(jù)材料“我們要鞏固堅持‘九二共識’、反對‘臺獨’”結合所學知識可知，民黨榮譽主席連戰(zhàn)認可“九二共識”，推動兩岸合作，反映了祖國統(tǒng)一符合中華民族根本利益，A項正確；材料沒有體現(xiàn)出臺灣當局的態(tài)度，無法得出相關結論，排除B項；“消除臺獨勢力”的說法過于絕對，不符合史實，排除C項；徹底一詞過于絕對，排除D項。故選A項。16.截至2021年，中國空間站的太陽能電池技術、控制技術、計算機技術、一些傳感器空間站等空間站建造相關技術都是立足于目前中國發(fā)展能力和水平的，綜合這些能力實現(xiàn)最優(yōu)、最好的性能，既符合我國國情，也和世界先進水平比肩。這從一個側面反映出中國科技發(fā)展（）A.整體水平躋身于世界前列 B.科技體制改革取得重大成就C.走的是中國特色發(fā)展之路 D.起步雖晚但發(fā)展速度相當快【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：2021年（中國）。根據(jù)材料可知，截至2021年，我國空間站建造相關技術是立足于目前我國發(fā)展能力和水平的，其性能也和世界先進水平比肩，這從側面反映出中國科技發(fā)展走的是中國特色發(fā)展之路，C項正確；根據(jù)材料可知，我國空間站建造相關技術的發(fā)展歷程，從側面反映出中國科技發(fā)展走的是中國特色發(fā)展之路，ABD項說法正確但不符合題意要求，排除ABD項。故選C項。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀下列材料，完成下列要求。材料五代時期，地方行政長官全屬軍人。宋太祖杯酒釋兵權，把各將官的兵權削了，武臣不再帶兵，自然也不再管地方民政。另外派去的則是文臣了，這就叫知某州事，知某府事。這些知州知府，本身另有官銜，都是中央官，附帶著一個知某州某府事的臨時差遣。在唐代，各道首長是觀察使，觀察使是由御史臺派出去考察地方行政的，也并不是正式的地方行政長官。這些官，在宋代又稱監(jiān)司官，每一路共有四個監(jiān)司官，稱為帥、漕、憲、倉。這四個就等于都不是地方長官，而是中央派到地方來監(jiān)臨指揮地方的。此四司中，以漕使，即轉運使為最重要，地方財政都在他手，他須把地方全部財富轉運到中央去。在唐代，地方收入一部分解中央，另一部分保留在地方，宋代則全部上交中央，地方更無存儲。所謂宋代的中央集權，是軍權集中，財權集中，而地方則日趨貧弱。至于用人集中，則在唐代早已實行了。唯宋朝地方貧弱，所以金兵內侵，只中央首都(汴京)一失，全國瓦解，更難抵抗。唐代安史之亂，叛軍的軍力并不比金人弱，唐兩京俱失，可是州郡財富厚，每一城池，都存有幾年的米，軍裝武器都有儲積，所以到處可以各自為戰(zhàn)，還是有辦法的?！幾藻X穆《中國歷代政治得失》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出宋代對地方的行政管理作出的調整。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析宋代調整地方行政管理的影響?！敬鸢浮浚?）調整:崇文抑武,派文臣任知州,使地方民政權力逐漸掌握在文臣手中;把地方精兵都集中到京師充當由中央控制的禁軍;設路級建置并在各路建立轉運司、提點刑獄司、提舉常平司,這些機構負有各自的行政職能,互不統(tǒng)屬且相互掣肘;各路所設置的轉運使,把本路所轄各州的賦稅上交中央財政;在州一級政府設置通判之職，與知州同領州事,有“監(jiān)州”之稱。(答出四點即可)（2）影響:強化了中央集權,維系了宋代的長期統(tǒng)治;在相當程度上抑制了地方官吏專權的問題;有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展;(答出兩點即可)但也導致行政機構臃腫龐雜,行政效率低下;造成宋代積貧積弱,在民族政權對峙中處于弱勢的局面。(答出一點即可)【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題。時空是：宋代（中國）。調整：根據(jù)材料“宋太祖杯酒釋兵權，把各將官的兵權削了，武臣不再帶兵，自然也不再管地方民政。另外派去的則是文臣了，這就叫知某州事，知某府事”得出崇文抑武，派文臣任知州，使地方民政權力逐漸掌握在文臣手中；根據(jù)材料“這些官，在宋代又稱監(jiān)司官，每一路共有四個監(jiān)司官，稱為帥、漕、憲、倉。這四個就等于都不是地方長官，而是中央派到地方來監(jiān)臨指揮地方的”并結合所學可得出設路級建置并在各路建立轉運司、提點刑獄司、提舉常平司,這些機構負有各自的行政職能,互不統(tǒng)屬且相互掣肘；根據(jù)材料“此四司中，以漕使，即轉運使為最重要，地方財政都在他手，他須把地方全部財富轉運到中央去”得出各路所設置的轉運使,把本路所轄各州的賦稅上交中央財政；根據(jù)所學可得出把地方精兵都集中到京師充當由中央控制的禁軍；在州一級政府設置通判之職，與知州同領州事,有“監(jiān)州”之稱。【小問2】本題是影響類材料分析題。時空是：宋代（中國）。影響：根據(jù)材料“宋代的中央集權，是軍權集中，財權集中”并結合所學可得出強化了中央集權，維系了宋代的長期統(tǒng)治；根據(jù)材料“唯宋朝地方貧弱，所以金兵內侵，只中央首都(汴京)一失，全國瓦解，更難抵抗”得出：造成宋代積貧積弱,在民族政權對峙中處于弱勢的局面；根據(jù)所學可得出在相當程度上抑制了地方官吏專權的問題；有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展；但也導致行政機構臃腫龐雜,行政效率低下。18.閱讀材料，完成下列要求。材料20世紀頭十年，中國歷史在遭受內憂外患的一再沖擊之后，進入了一個新的拐點。在這十年里，除外部國際形勢繼續(xù)對中國政治和社會產生巨大影響之外，國內則主要有三股政治勢力，尋找并影響中國歷史的走向。一是清朝統(tǒng)治階級，他們在吸取八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的慘痛教訓之后，痛定思痛。試圖通過仿效日本明治維新，除弊振衰，繼續(xù)維護清王朝的統(tǒng)治；二是以康有為，梁啟超為代表的海外立憲派和國內由部分開明紳商群體轉化而來的立憲派，他們?yōu)閷崿F(xiàn)參政的愿望，試圖通過和平請愿等方式，在中國建立英國式的議會制君主立憲政體，促進中國由傳統(tǒng)國家向近代國家轉型；三是以孫中山、黃興為代表的革命黨人，他們主張用暴力革命手段推翻清朝統(tǒng)治，在中國建立美國式的民主共和政體，從而達到振興中華的目的?！幾酝踅ɡ?、黃克武《兩岸新編中國近代史》晚清卷根據(jù)材料并結合中國近代史的相關知識，就材料的整體或任一角度，圍繞當時的時代特征，擬定一個論題并加以闡述。(要求：寫明論題，史論結合，邏輯嚴密，表述清晰。)【答案】示例論題：清末新政有利于促進新文化體系形成闡述：雖然洋務運動的實行者們開始創(chuàng)辦了一些新式學堂，但是這些努力并不能從根本上改變以科舉為中心的舊的教育制度，也不可能形成新的文化體系。在戊戌維新運動中，維新派提出了改科舉、興學堂的主張，但建立京師大學堂以外的所有實踐皆在戊戌政變后被廢除。到20世紀初，清末新政廢科舉、興學堂，確立新學制，近代學制的確立，現(xiàn)代意義上的新式知識分子群體逐漸形成。于是，舊學從觀念上被視為歷史的陳跡，而新學為社會基本認同成為具有社會思潮意義的時代成果，在這種歷史條件下，有別于傳統(tǒng)的新的文化體系也逐步形成?？傊率綄W堂的廣泛建立和科舉制度的廢除，對于新式知識分子群體的形成和壯大起到了推波助瀾的作用；而新式知識分子群體又是新文化的力行者和創(chuàng)造者，影響著新文化體系形成?！窘馕觥勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時空是近代（中國）。首先，根據(jù)材料“一是清朝統(tǒng)治階級，他們在吸取八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的慘痛教訓之后，痛定思痛。試圖通過仿效日本明治維新，除弊振衰，繼續(xù)維護清王朝的統(tǒng)治”，可擬定論題：清末新政有利于促進新文化體系形成；其次，結合中國近代史的相關知識，可從洋務運動、戊戌變法、清末新政在文化教育方面的舉措、影響等角度論述；如：雖然洋務運動的實行者們開始創(chuàng)辦了一些新式學堂，但是這些努力并不能從根本上改變以科舉為中心的舊的教育制度，也不可能形成新的文化體系。在戊戌維新運動中，維新派提出了改科舉、興學堂的主張，但建立京師大學堂以外的所有實踐皆在戊戌政變后被廢除。到20世紀初，清末新政廢科舉、興學堂，確立新學制，近代學制的確立，現(xiàn)代意義上的新式知識分子群體逐漸形成。于是，舊學從觀念上被視為歷史的陳跡，而新學為社會基本認同成為具有社會思潮意義的時代成果，在這種歷史條件下，有別于傳統(tǒng)的新的文化體系也逐步形成。最后，概括總結即可，如新式學堂的廣泛建立和科舉制度的廢除，對于新式知識分子群體的形成和壯大起到了推波助瀾的作用；而新式知識分子群體又是新文化的力行者和創(chuàng)造者，影響著新文化體系形成。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一教材封面、編者的話及目錄節(jié)選。圖1一報國仇二中國飛機和日本飛機的標志三防空的方法四可怕的奈氣五防毒的方法六英勇的閻海文烈士七慰勞仿病八救護演習圖2材料二教材部分內容節(jié)選：《報國仇》歌、《我是小偵探》。圖3——以上材料均摘編自中共“膠東國防教育委員會”于1938年八月初版的《國防國語課本》（1）根據(jù)材料一、二，指出《國防國語課本》內容是圍繞哪幾方面來編寫的，并概括其編寫特點。（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡評《國防國語課本》的歷史作用?！敬鸢浮浚?）內容圍繞的方面:抗戰(zhàn)的目的(或為什么要抗戰(zhàn));抗戰(zhàn)英雄;抗戰(zhàn)的國防知識;抗戰(zhàn)的力量。特點:圖文并茂;緊跟時政;題材多樣;符合兒童認知。（2）歷史作用:有利于培養(yǎng)學生的民族(或國家)意識和國防意識;有利于擴大的影響;為研究抗戰(zhàn)時期中共的抗戰(zhàn)政策教育等提供了珍貴的一手史料。(答出兩點即可，其他答案言之有理亦可)【解析】【小問1】內容圍繞的方面：本題是特點類材料分析題。時空是抗戰(zhàn)時期（中國）。根據(jù)材料“編者的話”“《報國仇》歌”可知，抗戰(zhàn)的目的(或為什么要抗戰(zhàn))；根據(jù)材料“一報國仇、二中國飛機和日本飛機的標志、三防空的方法、四可怕的奈氣、五防毒的方法、六英勇的閻海文烈士、七慰勞仿病、八救護演習”可知，抗戰(zhàn)的國防知識；根據(jù)材料“教材封面”“《我是小偵探》”可知，抗戰(zhàn)英雄；抗戰(zhàn)的力量。特點：本題是特點類材料分析題。時空是抗戰(zhàn)時期（中國）。根據(jù)材料“教材封面、編者的話”“一報國仇、二中國飛機和日本飛機的標志、三防空的方法、四可怕的奈氣、五防毒的方法、六英勇的閻海文烈士、七慰勞仿病、八救護演習”“《報國仇》歌、《我是小偵探》”，可從圖文并茂；緊跟時政；題材多樣；符合兒童認知等方面分析?！拘?】歷史作用：本題是影響類材料分析題。時空是抗戰(zhàn)時期（中國）。根據(jù)材料“教材封面、編者的話及目錄節(jié)選”“《報國仇》歌、《我是小偵探》”可知，有利于培養(yǎng)學生的民族（或國家）意識和國防意識；有利于擴大的影響；根據(jù)所學知識可知，為研究抗戰(zhàn)時期中共的抗戰(zhàn)政策教育等提供了珍貴的一手史料。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一新中國成立后，黨和國家開始調整產業(yè)結構，遵循優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的同時適當安排農業(yè)、輕工業(yè)和其他事業(yè)的原則，編制了“一五”計劃，從而確保了在保障農業(yè)、輕重工業(yè)都有大幅發(fā)展的情況下，改變了經(jīng)濟以農業(yè)為主，工業(yè)以輕工業(yè)為主的局面?！皬娜珖鐣偖a值的構成來看，1957年總產值達到1606億元，比1952年增長