6.1《正視發(fā)展挑戰(zhàn)》課堂例題

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)3.6.1正視發(fā)展挑戰(zhàn)-【2024·新教材】課堂例題經(jīng)典練知識(shí)點(diǎn)1人口特點(diǎn)和人口問(wèn)題1．“時(shí)間銀行”是一種新型的養(yǎng)老服務(wù)模式，由社區(qū)內(nèi)的年輕人、低齡老人組成志愿服務(wù)隊(duì)，為有需要的高齡老年人提供養(yǎng)老服務(wù)，所積累的公益時(shí)間存入“銀行”，未來(lái)可以?xún)稉Q相同時(shí)長(zhǎng)的養(yǎng)老服務(wù)。該種模式旨在（）A．為老齡事業(yè)和養(yǎng)老服務(wù)提供制度保障B．弘揚(yáng)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格C．豐富老年生活，提升老年人生活質(zhì)量D．積極應(yīng)對(duì)人口老齡化問(wèn)題，滿(mǎn)足老年人養(yǎng)老服務(wù)需求知識(shí)點(diǎn)2計(jì)劃生育基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持2．修改后的人口與計(jì)劃生育法規(guī)定，國(guó)家提倡適齡婚育、優(yōu)生優(yōu)育，一對(duì)夫妻可以生育三個(gè)子女。這表明我國(guó)（）①人口眾多的國(guó)情已經(jīng)轉(zhuǎn)變②積極應(yīng)對(duì)老齡化加劇問(wèn)題③要促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展④放棄了計(jì)劃生育基本國(guó)策A．①②B．①④C．②③D．③④知識(shí)點(diǎn)3當(dāng)前我國(guó)的資源形勢(shì)3．在中國(guó)，十幾億人的糧食問(wèn)題始終是頭等大事。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中，我們的飯碗應(yīng)該主要裝中國(guó)糧。”這是因?yàn)椋ǎ傥覈?guó)人口眾多，糧食資源需求及消耗量大②糧食安全關(guān)系到國(guó)家安全與人民幸福③我國(guó)自然資源豐富，毀林開(kāi)荒可以提供很多糧食④糧食問(wèn)題已成為我國(guó)一切工作的中心A．①②B．②④C．③④D．①④知識(shí)點(diǎn)4當(dāng)前我國(guó)面臨的資源危機(jī)4．迄今為止,世界上已發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)約200種，我國(guó)已經(jīng)探明儲(chǔ)量的礦產(chǎn)將近160種，其中鎢、銻、稀土、煤、鐵等的儲(chǔ)量均居世界前列。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A．我國(guó)人均資源占有量豐富B．我國(guó)正面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)C．我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不合理D．我國(guó)礦產(chǎn)資源豐富，種類(lèi)多知識(shí)點(diǎn)5當(dāng)前我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)5．當(dāng)前我國(guó)資源面臨對(duì)外依存度高、進(jìn)口國(guó)家集中度高、境外企業(yè)壟斷程度高的“三高”問(wèn)題。礦產(chǎn)資源開(kāi)采中損失率較高、回收率較低，大量資源被當(dāng)作廢棄物處理的現(xiàn)象依然存在。上述現(xiàn)象帶來(lái)的影響是（）①空氣質(zhì)量惡化，威脅地球安全②深化國(guó)際合作，實(shí)現(xiàn)互利共贏③造成資源浪費(fèi)，帶來(lái)環(huán)保隱患④損害國(guó)家利益，威脅國(guó)家安全A．①②B．①③C．②④D．③④知識(shí)點(diǎn)6解決人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的出路6．觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。(1)兩幅漫畫(huà)分別反映的問(wèn)題是什么?(2)結(jié)合兩幅漫畫(huà)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我國(guó)積極應(yīng)對(duì)和解決這類(lèi)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．D【詳解】本題考查人口老齡化問(wèn)題。D：分析題文，“時(shí)間銀行”是一項(xiàng)居家養(yǎng)老服務(wù)的創(chuàng)新舉措，這種模式有利于弘揚(yáng)敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化問(wèn)題，滿(mǎn)足老年人養(yǎng)老服務(wù)需求，故D符合題意；ABC：材料沒(méi)有涉及制度保障、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格與提升老年人生活質(zhì)量的內(nèi)容，故ABC不符合題意；故本題選D。2．C【詳解】本題考查人口問(wèn)題。②③：依據(jù)教材知識(shí)，我國(guó)實(shí)行三孩政策，是為了使人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展，積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的現(xiàn)狀，故②③說(shuō)法正確；①：我國(guó)人口眾多的國(guó)情沒(méi)有轉(zhuǎn)變，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；④：計(jì)劃生育作為我國(guó)基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。3．A【詳解】本題考查資源現(xiàn)狀、國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)和理解。①②：題文中，中國(guó)人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中，我們的飯碗應(yīng)該主要裝中國(guó)糧，這是因?yàn)槲覈?guó)人口眾多，糧食資源消耗量大，糧食安全關(guān)系到國(guó)家安全與人民幸福，故①②正確；③：資源的開(kāi)發(fā)要合理、科學(xué)；毀林開(kāi)荒是錯(cuò)誤做法；③錯(cuò)誤；④：經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)一切工作的中心；④錯(cuò)誤；故本題選A。4．D【詳解】本題考查我國(guó)的資源現(xiàn)狀。D：依據(jù)教材知識(shí)可知，迄今為止,世界上已發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)約200種，我國(guó)已經(jīng)探明儲(chǔ)量的礦產(chǎn)將近160種，其中鎢、銻、稀土、煤、鐵等的儲(chǔ)量均居世界前列，表明我國(guó)礦產(chǎn)資源豐富，種類(lèi)多，故D正確；A：我國(guó)人均資源占有量少，故A錯(cuò)誤；BC：說(shuō)法正確，但與題干主旨不符合，故BC排除；故本題選D。5．D【詳解】本題考查我國(guó)的資源形勢(shì)。③④：“礦產(chǎn)資源開(kāi)采中損失率較高、回收率較低，大量資源被當(dāng)作廢棄物處理”，這會(huì)造成資源浪費(fèi)，帶來(lái)環(huán)保隱患；“當(dāng)前我國(guó)資源面臨對(duì)外依存度高、進(jìn)口國(guó)家集中度高、境外企業(yè)壟斷程度高的“三高”問(wèn)題”，這會(huì)損害國(guó)家利益，威脅國(guó)家安全，故③④符合題意；①：題干材料表述的資源問(wèn)題，不涉及環(huán)境問(wèn)題，故①不符合題意；②：此說(shuō)法不符合題干表述資源問(wèn)題帶來(lái)的影響，故②不符合題意；故本題選D。6．(1)漫畫(huà)一：人口老齡化漫畫(huà)二：水污染（或環(huán)境污染）。(2)有利于使人口的增長(zhǎng)同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng)；有利于緩解人口老齡化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的壓力；有利于促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧，使人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展；有利于遏制資源的枯竭和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞；有利于人與自然和諧共生；有利于可持續(xù)發(fā)展；等等。【分析】考點(diǎn)考查：人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、解決人口、環(huán)境問(wèn)題的出路能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：漫畫(huà)一中老年人給家庭帶來(lái)的壓力→可鏈接人口老齡化。關(guān)鍵詞②：漫畫(huà)二“明年不來(lái)了，好臭”→可鏈接水污染或環(huán)境污染。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用解決人口、環(huán)境問(wèn)題的出路的有關(guān)知識(shí)，從意義類(lèi)問(wèn)題的角度