電阻的測(cè)量教案教案教案教案

17.3電阻的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，鞏固和加深對(duì)歐姆定律的理解。（2）進(jìn)一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則。（3）學(xué)會(huì)用伏安法測(cè)電阻?！灸芰δ繕?biāo)】（1）通過(guò)教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及對(duì)信息的綜合分析能力。（2）通過(guò)根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題選擇儀器、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制訂實(shí)驗(yàn)方案等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生做電學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣和一般方法?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】通過(guò)學(xué)生自己的設(shè)計(jì)、操作、結(jié)論的分析，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和周密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維方法，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)用伏安法測(cè)電阻，鞏固和加深對(duì)歐姆定律的應(yīng)用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)課題的要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)室里有些定值電阻沒(méi)有標(biāo)簽了，你能幫老師貼上正確的標(biāo)簽嗎？我們知道，電流可以用電流表測(cè)量，電壓可以用電壓表測(cè)量。那么，用什么方法測(cè)量電阻呢？二、教學(xué)步驟探究點(diǎn)1伏安法測(cè)電阻的認(rèn)識(shí)［閱讀課本］P80~P81“電流可以用電流表……選擇適當(dāng)?shù)牧砍獭保坌〗M討論］思考用什么方法測(cè)電阻？給同學(xué)們一個(gè)例題：用電壓表測(cè)得電阻R兩端的電壓是2V時(shí)，電流表測(cè)得流過(guò)電阻R的電流是0.2A，則R的阻值為多少？［分析］R=UI［思考］根據(jù)上面計(jì)算，如何測(cè)量一個(gè)定值電阻的阻值？［提示］可以這樣考慮：（1）需要測(cè)量哪些物理量？（2）需要哪些測(cè)量工具？（3）還需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？這也讓我們找到了一種測(cè)量電阻的方法，我們把它叫做“伏安法”測(cè)電阻。［歸納提升］伏安法測(cè)電阻（1）提出問(wèn)題：運(yùn)用歐姆定律的知識(shí)你能測(cè)量出定值電阻的阻值嗎？（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)方案（大部分學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖沒(méi)有滑動(dòng)變阻器）。（3）教師提出問(wèn)題：①如果只做一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果可靠嗎？為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)該怎么做？②用什么方法可以改變通過(guò)待測(cè)電阻的電流和待測(cè)電阻兩端的電壓？應(yīng)如何改進(jìn)測(cè)量電路圖？（4）學(xué)生思考、討論并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖（對(duì)于多次測(cè)量的方法，學(xué)生可能有用滑動(dòng)變阻器的，也有改變電池個(gè)數(shù)的，教師對(duì)這些方法都應(yīng)給予肯定）。（5）教師將學(xué)生設(shè)計(jì)的具有代表性的電路圖用實(shí)物投影呈現(xiàn)給全班同學(xué)，師生共同對(duì)這些電路圖進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選，確定合理正確的電路圖。（6）設(shè)計(jì)好電路圖后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)電路圖需要測(cè)量的物理量設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表。次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Ω電阻平均值/Ω123注意事項(xiàng)：（1）學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前教師提示：①連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)的狀態(tài)；②滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)置于阻值最大處；③連接好電路，在檢查電路連接無(wú)誤后要用開(kāi)關(guān)試觸，在確定電路完好后再閉合開(kāi)關(guān)S；④電壓表和電流表要注意選擇適當(dāng)?shù)牧砍蹋⒄_連接電表的正、負(fù)接線柱。（2）教師根據(jù)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的情況進(jìn)行指導(dǎo)：如連接電路時(shí)出現(xiàn)的故障如何排除（電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)）；如何進(jìn)行試觸等。（3）用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)待測(cè)電阻兩端的電壓和電流，填入表中。學(xué)生操作，讀數(shù)，填表，再分別計(jì)算出待測(cè)電阻的阻值。（4）整理實(shí)驗(yàn)器材。探究點(diǎn)2伏安法測(cè)電阻的適合范圍［閱讀課本］P81“想想做做”［思考］可以用同樣的方法測(cè)量小燈泡的電阻嗎？［提示］由于定值電阻是采用電阻受溫度影響小的材料制作的，因此當(dāng)定值電阻兩端的電壓發(fā)生變化時(shí)，定值電阻的溫度雖然改變了，但阻值發(fā)生的變化卻很小，可以忽略不計(jì)。但小燈泡的燈絲是采用阻值受溫度影響大的材料制成的，因此當(dāng)燈泡兩端的電壓增大時(shí)，燈絲的溫度升高，燈絲的電阻受溫度的影響而變大，燈絲的電阻變化不是實(shí)驗(yàn)誤差在起主導(dǎo)作用，因此燈絲的電阻不能用同樣的方法求平均值。三、板書(shū)設(shè)計(jì)電阻電阻的測(cè)量教學(xué)反思用伏安法測(cè)電阻的電路是電學(xué)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)典電路，可實(shí)現(xiàn)多種電學(xué)實(shí)驗(yàn)。安排這個(gè)實(shí)驗(yàn)，在理論方面可以加深對(duì)歐姆定律和電阻概念的理解和掌握