人教版一年級下冊美術(shù)教案表格

教學

船月日第周星期

內(nèi)容

課型新課教具畫紙、彩色筆

1、認識不同用途、不同特點的船，初步

了解船的發(fā)展歷程。

重

教2、能抓住船的結(jié)構(gòu)特點，大膽地表現(xiàn)自教學難點:探究

點

學過程中立意和

難

目己心目中的大船。

構(gòu)思，生動畫出

點

標

3、通過探究、表現(xiàn)等活動，使學生領(lǐng)悟船的狀態(tài)。

人及自然的關(guān)系，以及科技和文化在社

會中的作用。

課1、談話導入揭題札記

堂

啟示

知及

結(jié)2、感

構(gòu)

片

的圖

關(guān)船

的有

集來

生收

示學

組展

主分小

要

圖

好的

為最

體認

組集

擇小

并選

料，

和資

教

。

展示

全班

料向

學片資

過

為

嗎？

么船

叫什

艘船

道這

你知

：①

程師問

教

？

什么

學

學欣

全體同

？（

船嗎

類的

它種

有其

方②還

法

）

議論

片并

賞圖

來

收集

根據(jù)

學生

歷程，

的發(fā)展

了解船

3、

。

問題

出的

師提

論教

料議

關(guān)資

的有

？

樣的

是怎

船兒

初的

道最

誰知

問：

①師

）

面上

在水

頭浮

根木

（就是

能

師也

，老

簡單

型真

船造

樣的

：這

②師

就

西瓜皮

，這塊

們看

，你

幾種

想到

馬上

以

少可

，至

它小

別看

船。

一艘

成為

可以

簡

樣造型

。像這

螞蟻

千只

、幾

幾百

裝載

想

們還能

小朋友

”，

“船

用的

很實

單又

蓋

、瓶

泡皮

、香

的傘

撐開

？（

艘嗎

出幾

等）

亮

的月

做成

木頭

了用

出現(xiàn)

著又

：接

③師

風

叉上

船上

還在

師傅

造船

有的

船。

型的

船、

鐵皮

現(xiàn)了

便出

然后

船，

了帆

就成

帆，

氣墊船、快艇等。（課件出示相關(guān)船的

圖片）

授

后

小

結(jié)

教學

船月日第周星期

內(nèi)容

課件、圖質(zhì)大畫紙、

課型新課教具

油畫棒

1、認識發(fā)現(xiàn)有關(guān)浮力的知識，認識各種教學重點：利用

重

教能浮在水面上的材料。身邊的廢舊材

點

學

難

目2、能利用各種廢舊材料制作小船，培養(yǎng)料設(shè)計制作成

點

標

學生的動手操作能力。造型美觀，能浮

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，增強學生的環(huán)于水面上的船。

保意識。教學難點:設(shè)計

制作造型美觀，

能浮于水面上

的有創(chuàng)意的小

船。

（一）游戲篇札記

1、折紙船

同學們，你們會折紙船嗎？下面我們就

用桌卜.的彩紙來折一只好看的紙船。

課

2、玩紙船

堂

結(jié)不知你們的船能航行嗎？現(xiàn)在我們將它

構(gòu)

主們放入水盆中試一試。

要

玩法指導：①用各種方式讓紙船在水中

教

學前進。

過

程②可以在船身邊放置物品，檢測紙船的

教承載能力。

學

方（-）研究篇

法

1、問：為什么紙船能浮在水面上？（因

為水有浮力）什么是浮力？（物體在液

體中受到的向上托的力就叫浮力）

師：則除了紙外，還有哪些材料能浮在

水中？（請學生將收集的廢品放入手中

試試）

2、小結(jié)：除了紙張外，有塑料類的物品,

如塑料瓶、碗、袋、蓋子、乒乓球、臉

盆、玩具等，還有泡沫板、樹葉、氣球、

水果皮……都能浮在水面上。

3、進行環(huán)保教育

（三）創(chuàng)作篇

1、創(chuàng)作要求，選擇收集來的廢品進行加

工，制作一艘造型美觀、能浮在水面上

的船。

2、學生自由創(chuàng)作，教師巡視指導。

3、展評

授

后

小

結(jié)

教學

月日第周星期

內(nèi)容

課型新課教具多媒體、范畫等

重

教啟發(fā)學生回憶及想象植物生長的生長情

表現(xiàn)的自由性

點

學景，要打開學生的思路，使學生能從環(huán)

及流暢性，通過

難

目境、生長過程或片段、情節(jié)等多方面展

欣賞、鼓勵等多

點

標學聯(lián)想生活，激勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的

種方法解決。

畫面。

課導入新課:札記

堂

的

錄下

察記

來