寧夏中衛(wèi)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

寧夏中衛(wèi)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.寫一寫。

默寫鄭燮《竹石》，注意行款整齊，力求美觀。

______________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀下面的例句，注意加點(diǎn)的部分，想一想這樣表達(dá)有什么好處。（提示：分類別的方法）。

人們認(rèn)為天體上若有生命存在，至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

_____________________________________________________________________2）.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是著名作家______的作品，主人公湯姆是一個(gè)熱愛自由、______的孩子。3）.深入語(yǔ)境，夯實(shí)基礎(chǔ)填詞語(yǔ)。

成長(zhǎng)路上有閱讀相伴。閱讀可以減壓，當(dāng)你bàoyuàn_______時(shí)，不妨讀讀《童年》，從阿瘳沙的經(jīng)歷中獲得力量；閱讀可以解乏，當(dāng)你fúàn_______寫作píjuàn_______時(shí)，不妨讀讀《小英雄雨來》，在雨來的機(jī)智勇敢、聰明línglì_______中拾得樂趣；閱讀可以忘憂，當(dāng)你心有g(shù)ēda_______jǔsàng_______時(shí)，不妨讀讀《愛的教育》，一掃tuírán_______。感謝閱讀為我們pǔxiě_______了一首成長(zhǎng)之歌。4）.回顧學(xué)過的課文內(nèi)容填空。

在中華民族復(fù)興之路上，既有長(zhǎng)征路上把困難當(dāng)作平常事，發(fā)出“____________，____________”的毛澤東主席，也有高喊“打倒日本帝國(guó)主義”，英勇跳下懸崖的________________。面對(duì)洪水來臨時(shí)的死亡威脅，_____________的一句“黨員排在后邊”展示了共產(chǎn)黨員的無私奉獻(xiàn)。我們每個(gè)人，雖然平凡，但是應(yīng)有陸游“____________”那樣的胸懷，憂國(guó)憂民。正如魯迅先生所說的“我們從古以來，就有____________的人，有______________的人，有________________的人，有_________________的人……這就是中國(guó)的脊梁”。如果這樣，又何懼復(fù)興之路上的艱難險(xiǎn)阻呢？5）.5.請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)填寫魯迅相關(guān)資料。

魯迅原名_____曾用名周樟壽，字豫山，后改豫才職業(yè)作家籍貫浙江紹興畢業(yè)院校曾留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)校代表作小說集：《吶喊》《_______》《故事新編》散文詩(shī)集《__________》，散文集《_______》及大量雜文成就及影響力文學(xué)家、思想家、______，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。世界十大文豪之一，已有30多個(gè)國(guó)家，用50多種文字出版了魯迅的作品。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中關(guān)聯(lián)詞的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我們?nèi)绻膹U這美好的時(shí)光，就要利用它好好學(xué)習(xí)知識(shí)。B．盡管魯濱遜在荒島生活了二十八年，他還是希望回到英國(guó)去。C．不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。2）.下列句子中分號(hào)使用錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（

）A．李醫(yī)生連續(xù)做了幾臺(tái)手術(shù)，已經(jīng)累得腰酸背痛；精疲力盡。B．在海邊，他寫浪花、寫礁石；在山頂，他寫青松、寫老藤。C．當(dāng)我們過苦日子時(shí)，他來了；當(dāng)我們過好日子時(shí)，他卻走了。D．馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。3）.了解民風(fēng)民俗，下面習(xí)俗與寓意對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）A．出遠(yuǎn)門前吃餃子：寓意吉祥如意，常交好運(yùn)。B．臘月二十四，撣塵掃房子：寓意除陳布新，把窮氣、晦氣掃出去。C．重陽(yáng)節(jié)登高：寓意新的一年里越長(zhǎng)越高。D．倒貼福字：寓意福氣已到。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.“我還有作業(yè)沒完成，不能和你玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請(qǐng)。（寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)，仿照例句寫一寫。）

_______________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩(shī)句我會(huì)連（連線）

赤日炎炎

春

露似真珠月似弓

鳥語(yǔ)花香

夏

草色遙看近卻無

粉妝玉砌

秋

映日荷花別樣紅

楓葉似火

冬

北風(fēng)吹雁雪紛紛2）.根據(jù)積累的知識(shí)將下列詩(shī)詞句與作者連線。

等閑識(shí)得東風(fēng)面

邀我至田家

朱熹

少小離家老大回

關(guān)山陣陣蒼

賀知章

故人具雞黍

萬紫千紅總是春

孟浩然

雨后復(fù)斜陽(yáng)

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

毛澤東評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）》內(nèi)容給下列的情節(jié)排列順序。

(

)湯姆和貝奇脫險(xiǎn)回家，全鎮(zhèn)歡慶。

(

)得知洞口被封，湯姆嚇得臉色慘白。

(

)湯姆和貝奇失蹤，人們陷入悲痛之中。

(

)湯姆敘述歷險(xiǎn)經(jīng)過。2）.排列句子。

(

)“謝謝您！”小白兔說完就放心地睡了。

(

)兔媽媽不在家。

(

)小黃狗跑過來說：“小白兔，讓我守衛(wèi)在你家的門口?！?/p>

(

)晚上，天上沒有星星。

(

)小白兔膽子小，不敢睡覺。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷加點(diǎn)詞語(yǔ)使用是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)你這樣當(dāng)眾指責(zé)他，未免太過分了吧。(

)

(2)在觀眾面前，她毫不恐怖，在音樂聲中翩翩起舞。(

)

(3)他對(duì)生活的要求不高，去到哪里都隨遇而安，開心快樂。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)文閱讀。春光好?天初腰（五代）歐陽(yáng)炯天初暖，日初長(zhǎng)，好春光。萬匯此時(shí)皆得意，竟芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰(shuí)把金絲裁剪卻，掛斜陽(yáng)？1．從文學(xué)體裁上看，《春光好·天初暖》是一首詞，“春光好”是這首詞的________，句末押_____________韻。

2．詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)？

___________________________________________________________________________________________________________________________

3．“花偎雪塢濃香”中“偎”字用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

_________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

請(qǐng)選擇自己參加過的一次活動(dòng)寫一篇作文。注意抓住某個(gè)精彩的場(chǎng)面來寫，點(diǎn)面結(jié)合，敘述要清楚，情節(jié)要合理，要寫出自己的真情實(shí)感。題目自擬，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問題。一面阿累①一九三二年秋天我在上海英商汽車公司當(dāng)賣票的。②一天中午，我趕到虹口公園去接班，天空正飛著牛毛細(xì)雨，六路車早班的最后一趟還沒回來——還要等半個(gè)鐘頭的樣子。心里想：到內(nèi)山書店去吧，在那里躲一會(huì)兒雨。店里空蕩蕩沒有一個(gè)顧客，只有店后面長(zhǎng)臺(tái)子旁邊有兩個(gè)人在談笑。他們說得很快，聽不清說些什么。我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的，五十上下的中國(guó)人，穿一件牙黃的長(zhǎng)衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧。③忽然，我看見架上橫排著一列中文的《毀滅》。我記得一本什么雜志上介紹過，說是一本好書?？匆幌履菚梗杖挥≈棒斞缸g”三個(gè)字，我便立刻從書架上抽下一本。④一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的中年人——內(nèi)山老板走了過來?！跋壬@本書多少錢？”他殷勤地點(diǎn)頭，接過書翻了翻底頁(yè)：“一塊四?！币槐爸鵁釟獾牟璺旁谖易笫值淖澜巧狭?。⑤像我，穿著一身黃卡嘰布的工人制服，平素看慣了西裝同胞的嘴臉，現(xiàn)在忽然受著這樣的優(yōu)遇，簡(jiǎn)直有點(diǎn)窘了起來。⑥我不好意思地笑一下，鞠了一個(gè)“半躬”，摸摸里衫上的衣袋——里面只剩一塊多錢，那是我?guī)滋斓娘堎M(fèi)。我有些懊悔自己的莽撞了。⑦我摩挲著那本書，含不得丟開，不說買，也不說不買。⑧這時(shí)，原先在書店里的那個(gè)老人咬著煙嘴走了出來。⑨他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。⑩“你要買這本書？”他看了我一眼。那種正直而好心腸的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩，嚴(yán)肅和慈愛交綜著的撫摩似的。?“是的?！蔽业偷偷卣f。?他從架上扳下一本書來，版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點(diǎn)點(diǎn)，封面上印著兩個(gè)八分體的字“鐵流”。?他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上．“你買這本書吧——這本比那一本好?！?他是誰(shuí)？對(duì)這樣一個(gè)平日被人輕視的工人那樣誠(chéng)懇的勸告？我一進(jìn)門的時(shí)候原就有點(diǎn)疑惑；現(xiàn)在更加疑惑了，雖然猜不出是誰(shuí)，但自己斷定：一定是一個(gè)不平常的人。?我一翻那定價(jià)：一元八角！?“先生，我買不起，我的錢不夠……”?我低了頭——頭腦里轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。?“一塊錢你有沒有？一塊錢！”?“有！”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。?“我賣給你，兩本，一塊錢?！?什么？我很驚異地望著他，這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——?“哦！您，您就是——”?我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會(huì)錯(cuò)，一定是他！那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有把它蹦出來。?他微笑，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想就要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。?這一來不會(huì)錯(cuò)了，正是他！站在前進(jìn)行列最前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗有如魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給了我們，越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！我又仔細(xì)地看他的臉——瘦！我們這位寶貴的戰(zhàn)士的健康，差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了?他帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑，指著《鐵流》對(duì)我說明：“這書本來可以不要錢的，但是是曹先生的書，現(xiàn)在只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”?我費(fèi)力地從里衫的袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書店的門。?這事現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年。現(xiàn)在，先生是死了！我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候；我們也不愿計(jì)算我們的損失，這是難于計(jì)算的；前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進(jìn)。（選文有刪改）1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者和魯迅先生之間發(fā)生的故事。

___________________________________

2．批注是一種重要的讀書方法。請(qǐng)從描寫方法的角度，為下面句子做賞析性批注。摘錄批注他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。________________

3．結(jié)合選文及閱讀鏈接材料，分析魯迅的人物形象。（語(yǔ)文要素：借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容）

【閱讀鏈接】社會(huì)黑暗，百姓處于水深火熱之中，生活艱苦，魯迅先生以筆為劍，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺和批評(píng)，以此警醒世人?？膳f社會(huì)的擁護(hù)者把魯迅看作敵人，想盡辦法阻撓他，甚至想要迫害他。

___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.找一找，分一分。

塵

明

們

蓮

詩(shī)

空

星

秋

上下結(jié)構(gòu)：______左右結(jié)構(gòu)：______2）.完成課文思維導(dǎo)圖．選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填人橫線上。