七年級(jí) 人教版 地理 第二章第二節(jié)《海陸的變遷》課件 第二課時(shí)

七年級(jí)—人教版—地理—第二章第二節(jié)海陸的變遷(第二課時(shí))1.讀六大板塊分布示意圖，說出六大板塊的名稱，闡述板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點(diǎn)；2.利用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋世界主要山系及火山、地震帶的形成原因。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.板塊的運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)地殼蛋殼地幔蛋白地核蛋黃地球圈層結(jié)構(gòu)示意雞蛋示意如果把地球比作雞蛋,那么地殼相當(dāng)于蛋殼,地幔相當(dāng)于蛋白,地核相當(dāng)于蛋黃。軟流層可能是巖漿發(fā)源地巖石圈包括地殼及上地幔軟流層

由巖石圈組成的地球表層并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。全球大致分為六大板塊和若干小板塊，板塊內(nèi)部較穩(wěn)定，交界處在不斷地運(yùn)動(dòng)著，地殼較活躍。3.1

板塊構(gòu)造學(xué)說的內(nèi)容板塊與板塊碰撞擠壓處，在陸地上常形成山脈阿爾卑斯山脈根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，思考:阿爾卑斯山脈是如何形成的？由非洲板塊與亞歐板塊碰撞擠壓形成3.2

板塊的作用方式——碰撞擠壓亞歐板塊非洲板塊印度洋板塊預(yù)測(cè)：珠峰的海拔在不斷上升還是下降？由亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓形成

直至如今，喜馬拉雅山區(qū)仍處在不斷上升之中紅海板塊張裂處，常形成裂谷或海洋3.3板塊的作用方式——張裂拉伸想一想：根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，紅海在擴(kuò)張還是縮??？在板塊交界處，或碰撞擠壓，或張裂拉伸，地殼比較活躍，多火山地震；歸納與總結(jié)在板塊內(nèi)部，地殼比較穩(wěn)定。巖石圈由六大板塊構(gòu)成3.3案例分析：日本位于亞歐板塊與太平洋板塊的交界處，地殼比較活躍日本日本日本多火山地震的原因

世界上的火山和地震，大多集中分布在地殼比較活躍的板塊交界地帶，如環(huán)太平洋地震帶和地中?！柴R拉雅地震帶。環(huán)太平洋火山地震帶地中海—喜馬拉雅火山地震帶世界兩大火山地震帶板塊構(gòu)造學(xué)說

張裂巖石圈分為六大板塊巨大的山脈裂谷和海洋擠壓板塊內(nèi)部穩(wěn)定板塊交界多火山地震地殼運(yùn)動(dòng)海面上升人類活動(dòng)世界的面貌歸納與總結(jié)謝謝觀看本課件地圖均來自教材或天地圖，圖片來自網(wǎng)絡(luò)七年級(jí)—人教版—地理—第二章第二節(jié)海陸的變遷

(第二課時(shí))答疑當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)…尋找“生命三角”室內(nèi)

地震時(shí)，如恰好在門口或平房的窗口附近，應(yīng)充分利用10多秒的時(shí)間，跑到室外的空曠區(qū)。如果來不及，在室內(nèi)應(yīng)選擇蹲坐在較結(jié)實(shí)、能掩體的家具旁邊；在單元樓里，衛(wèi)生間和廚房由于承重墻性能較好，容易形成三角空間，是較安全的地方，利于避震。

在躲避地震時(shí)，還應(yīng)該用被子、枕頭等柔軟物體護(hù)住頭部，用衣服、手帕等捂住口鼻。

在戶外遇到地震時(shí)，應(yīng)迅速向開闊的地方轉(zhuǎn)移，尋找上風(fēng)向并靠近水源的地方；要避開高大建筑物、狹窄巷道、圍墻，盡量遠(yuǎn)離高壓線、變壓器、煙囪……

在車站、商場等公共場所，切忌涌向出口，以避免被踩傷、擠傷，要保持鎮(zhèn)靜，就地避震。2020年6月，日本九州最南端的鹿兒島發(fā)生6.3級(jí)地震，所幸并未引發(fā)海嘯。日本處于

與

板塊交界地帶，易發(fā)生

（

自然災(zāi)害），因此日本房屋____A．多以吊腳樓的形式

B．抗震能力較好

C．多建在山地地區(qū)

D．多靠近河流地震火山太平洋亞歐B日本因位于亞歐板塊與太平洋板塊的擠壓