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幼兒生活活動計劃幼兒生活活動計劃篇一活動目標:1、感知小雞的外形特征,利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞,發(fā)展動手操作能力。2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動,體驗游戲的樂趣?;顒訙蕚洌?、收集各種適合打扮小雞的材料,如:方便面盒子、一次性臺布、塑料繩、毛線、縐紙等,工具:雙面膠、剪刀、膠水等。2、自制雞媽媽服飾一套。3、背景音樂?;顒舆^程:一、以"變魔術(shù)"導入,引發(fā)幼兒興趣。師:今天老師給小朋友帶來了一個魔術(shù),想不想看?(教師換裝)二、觀察小雞的外形特征,激發(fā)動手操作的欲望。1、觀察小雞的外形特征。師:瞧,我變成了誰?師:小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來裝飾?教師引導幼兒觀察雞媽媽的裝扮,重點講述制作方法。2、教師介紹材料,交代制作要求。師:瞧,雞媽媽給小雞們準備了很多的材料,我們快去裝扮下自己吧。3、幼兒動手裝扮。教師指導能力弱的幼兒進行裝扮。鼓勵能力強的幼兒大膽裝飾絨毛。4、相互欣賞交流。師:這只雞寶寶真可愛,你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說一說吧。教師鼓勵幼兒之間相互交流。三、韻律活動。師:一起跟著雞媽媽出去散步吧。幼兒生活活動計劃篇二活動目標:1、認識時間與日常生活關(guān)系。2、了解在幼兒園一天的活動程序。3、嘗試用自己喜歡的方式進行記錄?;顒訙蕚洌簳r鐘娃娃、實物鐘、記錄單、筆、歌曲《鐘》的磁帶親子手冊《主題活動?幼兒園的一天》。活動過程:1、教師彈唱歌曲《鐘》,時鐘娃娃出場,激發(fā)幼兒活動興趣。2、引導幼兒觀察時鐘,描述特點。教師先引導幼兒觀察鐘面,再引導幼兒嘗試著用自己的語言描述時鐘的模樣與特點,接著啟發(fā)幼兒在小組中討論:時鐘為什么是人們的好朋友。3、引導幼兒回憶一天活動,了解作息程序。鼓勵幼兒嘗試用簡單的符號把一天的作息內(nèi)容記在一張紙上,啟發(fā)幼兒想一想,說一說怎樣安排幼兒園的一天生活,談一談自己最喜歡的是什么活動。4、組織幼兒游戲《時鐘娃娃》,讓幼兒感受時間。(1)全體幼兒扮演各種時鐘娃娃,在音樂聲中自然表演動作。當音樂停止時,由教師隨意說出時間,幼兒根據(jù)時間做出或說出相應(yīng)的動作,事件,如8點半做操,9點吃點心,12點睡覺等。(2)幼兒中做錯內(nèi)容的逐一被淘汰,全部做對,堅持到最后的為優(yōu)勝者。(3)幼兒游戲2~3次后結(jié)束?;顒友由欤?、引導幼兒用繪畫的方式在日記本沙鍋內(nèi)記錄當天的活動。2、鼓勵幼兒在角色游戲中開設(shè)“幼兒園”主題,讓幼兒在游戲中進一步體驗幼兒園一天活動的樂趣。幼兒生活活動計劃篇三一、活動目標:1、讓孩子練習使用筷子,做到持筷姿勢正確,能挑、撥、夾。2、進一步發(fā)展幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣。二、活動準備:1、筷子每人一雙。2、每組桌上準備玻璃球、小塑料玩具、花生米、細紙條、小紙團、碎泡沫等。三、活動過程:1、幼兒嘗試用筷子夾、挑、撥桌上的東西到籃子里。幼兒相互說說:有沒有成功,是怎樣做的?1、師幼共同探討持筷的方法,并做適當?shù)氖痉?。正確的方法:兩根筷子都放在右手大拇指和食指中間,大拇指在兩根筷子的上面,食指抵住一根筷子,中指在兩根筷子的中間,無名指抵住另一根筷子,小拇指在無名指的下面。2、讓幼兒再次操作,嘗試運用正確的方法。3、幼兒游戲夾、挑、撥桌上的東西比比

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