高中語文第5課蘇軾詞兩首課時作業(yè)2含解析新人教版必修4

PAGEPAGE7第5課蘇軾詞兩首一、基礎學問檢測1.對下列各句中加點詞的說明，不正確的一項是()A.亂石穿空，驚濤拍岸 穿：直指B.一尊還酹江月 酹：將酒灑在地上，以表示憑吊C.何妨吟嘯且徐行 徐：緩慢D.一蓑煙雨任平生 任：擔負答案D解析任：聽任，任憑。2.下列各句中，加點詞的古今意義相同的一項是()A.回首一直蕭瑟處 B.千古風流人物C.多情應笑我 D.同行皆狼狽答案D解析D項“狼狽”古今義均形容困苦或受窘的樣子。A項古義：剛才。今義：從來，一向。B項古義：有功績而又有文采的。今義：有才學而不拘禮法，跟男女間情愛有關的，輕浮放蕩。C項古義：多愁善感。今義：重感情(多指重愛情)。3.從修辭手法上看，下列詞句與其他三項不同的一項是()A.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪B.談笑間，檣櫓灰飛煙滅C.江山如畫，一時多少豪杰D.人生如夢，一尊還酹江月答案B解析B項“檣櫓”是借代，其他三項是比方。4.下列有關文學常識的表述，不正確的一項是()A.詞始于隋唐，盛于宋。因其由詩歌發(fā)展而來，故稱詩余；因其先有曲調，后有文詞，又稱曲子詞；因句式長短不一，故又稱長短句。B.詞，每首皆有調名，稱詞調(詞牌)。每調的片數(shù)、句數(shù)、字數(shù)、用韻、字的平仄，都有肯定的格式，即“調有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。C.按字數(shù)的多少，詞可分為小令、中調、長調三種，58字以內為小令，如《如夢令》；59～90字為中調，如《一剪梅》；91字以上為長調，如《雨霖鈴》。D.宋詞習慣上分為婉約和豪放兩派：前者風格婉約清麗，代表作家有柳永、李清照、姜夔等；后者風格豪邁奔放，代表作家有李煜、蘇軾、辛棄疾等。答案D解析李煜應屬婉約詞人。5.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。蘇軾的一生，宦海沉浮，歷經坎坷，由于受到儒、道、佛等各種思想的影響，①________________________________。但他失意時能達觀自解，始終保持主動進取、欲有所為的精神，而這種精神也滲透在他的詞作中，②________________________________?？部澜涷炇固K軾的人生閱歷特別豐富，創(chuàng)作出很多瀟灑超脫的詞?？v觀他的一生，多次被貶，頻遭陷害，甚至含冤被捕入獄。但他不論貶謫天際，還是任職朝中，都能在一般人難以忍受的逆境中尋得閑適之趣，隨緣自適、超然物外，不為得失、生死所擾，③________________________________，顯示出超乎常人的人格魅力。答案(示例)①他的思想常有出世與入世的沖突②成為曠達詞風形成的重要因素③到處表現(xiàn)出樂觀曠達的人生看法6.請為蘇軾擬寫一則“最美詞人獎”的頒獎辭。要求：可以適當引用詞人的詞句，突出詞人生平及其詩詞成就；不少于100字。答：________________________________________________________________________答案(示例)他飽讀詩書，才華卓絕，既有“人有悲歡離合”的豁達，也有“老夫聊發(fā)少年狂”的豪邁；既有“何妨吟嘯且徐行”的樂觀，也有“千里共嬋娟”的柔情，更有“相顧無言，惟有淚千行”的深情。他飽經風霜，備嘗世間苦難，卻照舊為人生歌頌；他將詩意和生活完備地結合。為此，我們授予蘇軾“最美詞人獎”。解析作答本題時，須要留意三方面內容：一是要引用詞人的詞句；二是要結合詞人生平及詩詞成就；三是語言需簡明、得體，要符合頒獎辭的基本要求。7.細致視察下面的漫畫，用簡潔的語言描述畫面內容，并寫出漫畫寓意。(1)畫面內容：___________________________________________________________________(2)漫畫寓意：___________________________________________________________________答案(1)畫面由兩幅圖組成。上面一幅是一百年前(1916年)，一個骨瘦如柴的中國(CHINA)人躺在床上吸食大煙(鴉片)的情景。下面一幅是一百年后(2024年)，一個中國少年躺在床上癡迷手機的情景。(2)揭示了當今中國國民癡迷手機的不良現(xiàn)象，警示世人過分地癡迷手機將嚴峻損害健康的肌體。8.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《念奴嬌赤壁懷古》中，運用比方修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的句子是“________________，________________，________________”。(2)《定風波》中，“________________，______________，________________”飽含詞人對人生的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，毫無差別，社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？(3)《定風波》中，“________________”輕松地寫出了詞人搏擊風雨、笑傲人生的喜悅和豪邁之情，“一蓑煙雨任平生”更有力地強化了詞人面對人生的風風雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然胸襟。答案(1)亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪(2)回首一直蕭瑟處歸去也無風雨也無晴(3)竹杖芒鞋輕勝馬二、課內閱讀強化閱讀下面這首詞，然后回答問題。念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。9.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A.蘇軾擅長以歷史為詞，拓寬了題材，擴大了詞的表現(xiàn)范圍，提高了詞的意境，且一掃以前文人詞的柔弱氣息，為詞壇注入了簇新血液，開創(chuàng)了豪放派的先河。這首詞便是明證。B.蘇軾素有理想，卻在激烈的競爭中屢遭貶斥，甚至險遭殺身之禍，其內心的苦悶可想而知，因而將夙志寄予在古代英雄身上，也是情理中的事?！@首聞名的詞作正是如此，他借詠史，抒寫出了郁積胸中的塊壘。C.詞人將寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承，又各有重點：上片由壯美的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下片則抒發(fā)了憧憬英雄與自己壯志未酬的感嘆。D.本詞為蘇軾的代表作，其豪放風格，從兩個側面透射出來：一是著意對赤壁景物的描摹，將江山之勝與詠古之情融為一體；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那樣為國建功立業(yè)的豪情。答案D解析D項的評價不足以全部概括本詞豪放風格的全貌，況且對“把酒祭江”情節(jié)的評價也有誤?！鞍丫萍澜庇袃蓚€含意：一則表達詞人壯志難酬的郁悶；二則呼應開篇，表現(xiàn)對古代英雄的仰慕。10.該詞上片著重寫景，請找出描寫景物的句子，并分析運用了怎樣的寫景方法。答：________________________________________________________________________答案詞人巧選動態(tài)之景，表現(xiàn)了心中起伏奔涌的情感潮流。(1)“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”屬于遠望之景，總寫大江東流的磅礴氣概，并且把千古英雄人物都概括進來，表達了詞人對英雄的憧憬之情。(2)“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”運用傳神的動詞寫赤壁雄奇壯美的景象，“亂”“穿”“驚”“拍”“卷”等詞語的運用，精妙獨到地勾畫出古戰(zhàn)場的險要形勢，為下片追懷赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。三、課外閱讀拓展(一)閱讀下面這首詞，然后回答問題。西江月①蘇軾照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕，我欲醉眠芳草。惋惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。注①此詞為蘇軾被貶黃州時作。其春夜行蘄水邊，過酒家，飲醉，乘月至一溪橋上，解鞍，枕臂醉臥少休。拂曉，見亂山攢擁，流水淙淙，猶如仙境，書此詞于橋柱上。②障泥：馬韉，垂于馬兩側以擋泥土。11.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A.“障泥未解玉驄驕，我欲醉眠芳草”，寫詞人面臨溪流，從立刻下來，等不及卸下馬韉，即欲眠于芳草。既從側面描繪出月下溪景之美，又表現(xiàn)了詞人的喜悅之情。B.“惋惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤”兩句運用了借喻的修辭手法。瓊瑤，本是美玉，這里代指月色，水月交輝，有如晶瑩剔透的珠玉。此句傳神地寫出了水月之靜美。C.“解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”兩句用“解鞍欹枕”這個特寫鏡頭表現(xiàn)出了詞人的隨意豁達，而“杜宇一聲春曉”寫出了空山春晨的熱鬧和朝氣。D.本詞寫詞人疼惜一溪風月，不讓馬踏碎溪月，解鞍酣眠直至春曉，描寫了一個醉心自然、隨性瀟灑、樂觀豁達的詞人形象。答案C解析“熱鬧和朝氣”錯，應為“表現(xiàn)了空山春晨的萬籟俱寂”。12.“照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄”兩句極其精妙，請簡要賞析。答：________________________________________________________________________答案(1)側面描寫(或側面烘托)：寫月下細浪漣漪層層涌起，空中云朵依稀，側面烘托月光朗照，月色奇妙。(2)借景抒情：通過寫景營造出清爽明麗的意境，凸顯詞人的愉悅之情。(3)疊詞：“彌彌”“隱隱”表現(xiàn)了水之盛、云之淡，音律和諧，朗朗上口，聲聲悅耳。(4)對仗：“照野”對“橫空”，“彌彌”對“隱隱”，“淺浪”對“層霄”，對仗工整，富于音韻之美。

(二)閱讀下面這首詞，然后回答問題。醉翁操①蘇軾瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。荷蕢②過山前，曰有心也哉此賢。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔③，水有時而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽④外三兩弦。注①據(jù)本詞序，歐陽修寵愛瑯琊幽谷的山川秀麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞。②蕢：草筐?！墩撜Z·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”③童巔：山頂光禿，山無草木曰童。④徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。13.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A.“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。B.“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對孔子擊磬的評價，贊許醉翁懂得鳴泉之妙。C.“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，詞人空對流泉，以吟誦表達思念之情。D.詞作最終三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的奇妙意境卻仍舊得以留存人間。答案C解析“以吟誦表達思念之情”錯，本詞主要借對流泉聲音的描寫來贊美歐陽修在瑯琊山寄情山水，感受天籟的閑情逸致之情。14.歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和表現(xiàn)的情懷有何不同？答：________________________________________________________________________答案《醉翁操》的上片贊美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及對歐陽修追求絕妙意境的做法得以流傳的欣慰；下片寫鳴泉雖不復存，但鳴泉之奇妙樂曲卻仍留人間?！蹲砦掏び洝穭t是抒發(fā)了作者寄情山水的閑情逸致之情。(一)古詩詞思想感情題解題策略1.抓住詩題古詩的詩題經常是詩眼或中心事務。很多古詩的詩題本身就透露出了感情基調，如李白的《送友人》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，一個“送”字，說明白此詩表現(xiàn)的是惜別之情。2.抓住關鍵詞有些古詩，詩人在詩中用一兩個詞語來點明詩的感情，抓住了這樣的關鍵詞，也就能夠快速地把握詩歌的感情基調。如李白的《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”一句，由“故園情”一語可推知此詩表達的是思鄉(xiāng)之情。3.抓住題材類型人們常按題材把古典詩歌分成若干類，同類詩歌的感情基調有大體相同之處。因此，若能判定一首詩所屬的類型，便可快速地把握該詩的感情基調。如思鄉(xiāng)詩，毫無疑問要抒發(fā)思念家鄉(xiāng)、親人之情；送別詩，多寫離情別恨和深厚友情。4.抓住景物的形象特點景物形象可分為“樂景”(美麗閑適、色調明麗、壯麗奇?zhèn)?、氣概雄?和“哀景”(冷清凄涼、色調暗淡、低沉蕭瑟)兩類?！皹肪啊北憩F(xiàn)“樂情”，“哀景”則表現(xiàn)“哀情”。不過特殊要留意的是，古詩常用“以樂景寫哀情”的手法。如杜甫《旅夜書懷》中的“星垂平野闊，月涌大江流”，用境界雄渾闊大的遠景(樂景)反襯詩人孤獨孤獨的哀情。5.抓住典型意象意象是融入了詩人主觀情感的客觀物象，或是借助客觀物象表現(xiàn)出來的主觀情感，所以必需留意分析詩中意象來揣摩詩人的情感。如“古道”“落日”“冷雨”