2021-2022學(xué)年四川省阿壩藏族羌族自治州高一第一次月考語文試卷（解析版）

阿壩藏族羌族自治州2023屆高一第一次月考語文試卷時(shí)間：150分鐘分值：150分一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題?！栋嘣娺x》是一部集歷史性、思想性和藝術(shù)性于一體的詩集。這本書真實(shí)反映歷史，高度濃縮作者思想，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈深沉的情感。艾青原名蔣海澄，浙江省金華人。他在1933年寫了著名的長詩《大堰河——我的保姆》，署名時(shí)，當(dāng)他將蔣字的“艸”字頭寫下后就停了筆，他突然想起蔣介石背叛革命，迫害共產(chǎn)黨和正義的人們，感到與蔣介石同姓是一件恥辱的事情，為了報(bào)復(fù)蔣介石，便信手在“艸”下面打了個(gè)“乂”，這恰好是一個(gè)“艾”字，于是便以“艾”為姓。又因?yàn)椤昂３巍钡募亦l(xiāng)口語諧音為“青”，于是“艾青”就這樣成了他的筆名。艾青早期的詩歌，注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，這形成了他早期詩歌藝術(shù)最顯著的特征之一。他以革命的現(xiàn)實(shí)主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，同時(shí)他的詩篇又激勵(lì)著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭(zhēng)，如《吹號(hào)者》《我愛這土地》等。建國后，艾青的詩歌一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。每一個(gè)具有獨(dú)創(chuàng)性的詩人都有屬于自己的意象，這意象中凝聚著詩人對(duì)生活的獨(dú)特感受、觀察和認(rèn)識(shí)，以及詩人獨(dú)特的思想和感情。艾青詩歌的中心意象是土地和太陽，而主題則是愛國主義。土地的意象凝聚了艾青對(duì)祖國和人民最深沉的愛。太陽的意象表現(xiàn)了詩人對(duì)光明、理想、美好生活熱烈不息的追求。愛國主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，詩人通過意象表達(dá)了一種至死不渝的、深沉的愛國主義感情。這種感情在現(xiàn)代國人當(dāng)中具有普遍性和典型性。艾青詩歌的藝術(shù)特征還有一個(gè)要素就是“憂郁”。艾青的憂都一方面源于個(gè)人的經(jīng)歷和性格，源于留學(xué)法國時(shí)期所感受到的“漂泊的情愫”和西方象征派、印象派文學(xué)思潮的影響；另一方面也源于那個(gè)特殊的時(shí)代。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火中，艾青輾轉(zhuǎn)于北方，親眼見識(shí)了北方農(nóng)民的苦難，與我國古代士人的感時(shí)憤世、憂國憂民的傳統(tǒng)產(chǎn)生了心靈的契合。因此，這種憂郁里浸透了詩人對(duì)祖國、人民極其深沉的愛，更表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的忠實(shí)和深刻的思索。艾青的憂郁并不是消極的，其所給予讀者的是一種“深沉”的力量，表現(xiàn)的是他對(duì)美好生活的執(zhí)著追求和堅(jiān)定的信念。艾青的詩歌是現(xiàn)代新詩發(fā)展了近二十年后的新成果，它在成長中廣泛汲取了現(xiàn)代新詩的營養(yǎng)。這個(gè)時(shí)期，自由體詩已經(jīng)有了很大發(fā)展，既有蔣光慈等詩人的政治抒情詩的實(shí)踐，也有冰心等詩人的小詩形式可供借鑒。更重要的是，新詩還經(jīng)過了格律詩的提倡、探索和象征派詩的介紹、實(shí)踐，同時(shí)他也受到了惠特曼、葉遂寧等外國詩人的影響，這樣，艾青的詩歌在藝術(shù)上就比以前的自由體詩有了很大的提高。（摘編自《<艾青詩選>序言》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.《大堰河——我的保姆》創(chuàng)作于二十世紀(jì)三十年代，當(dāng)時(shí)艾青出于對(duì)蔣介石的報(bào)復(fù)，又結(jié)合自己名字的家鄉(xiāng)口語特點(diǎn)，起了“艾青”這個(gè)筆名。B.艾青詩歌的內(nèi)容在建國前后有很大不同，建國前側(cè)重反映祖國的土地和人民遭受的不幸，建國后則開始歌頌人民、禮贊光明、思考人生。C.艾青詩歌的兩個(gè)中心意象凝聚的是現(xiàn)代國人當(dāng)中普遍具有的愛國主義情感，而并非艾青特有的情感，因此，艾青在獨(dú)創(chuàng)性方面有所欠缺。D.如果沒有受到惠特曼、葉遂寧等外國詩人的影響，艾青的詩歌定不會(huì)在藝術(shù)上比之前的自由體詩有很大提高。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.第二段介紹艾青筆名的由來，表現(xiàn)了艾青對(duì)革命的支持和對(duì)正義的追求，與后文寫他的詩歌表現(xiàn)愛國主義主題相照應(yīng)。B.第三段運(yùn)用舉例論證的方法，主要是為了證明艾青早期詩歌藝術(shù)具有通過具體可感的事物來凝結(jié)成形象這一顯著特征。C.第五段從主觀因素和客觀因素兩個(gè)方面分析了艾青憂郁產(chǎn)生的原因，分析全面，思路清晰。D.本文主要介紹了艾青詩歌的兩大藝術(shù)特征，并就這兩大藝術(shù)特征在艾青詩歌中的具體體現(xiàn)逐一進(jìn)行了深入的闡述。3.根據(jù)原文內(nèi)容以及課內(nèi)相關(guān)篇目的內(nèi)容及特點(diǎn)，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.《大堰河——我的保姆》運(yùn)用典型的細(xì)節(jié)描寫塑造“大堰河”的形象，并大量使用排比和反復(fù)的修辭手法，表達(dá)了對(duì)乳母真摯深切的情感。B.艾青在詩歌中主要通過土地和太陽這兩個(gè)意象分別表達(dá)他對(duì)祖國、人民最深沉的愛和對(duì)光明、理想、美好生活的熱烈追求。C.正是北方農(nóng)民在抗戰(zhàn)炮火中所受的苦難和我國古代士人感時(shí)憤世、憂國憂民的傳統(tǒng)，才使艾青具有了對(duì)祖國和人民極其深沉的愛。D.艾青詩歌“憂郁”特征的形成，既與他個(gè)人的經(jīng)歷和性格，留學(xué)法國和受西方文學(xué)思潮的影響有關(guān)，又與他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的所見所感密不可分。(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字，完成4-6小題。材料一:近年來，我國數(shù)字技術(shù)發(fā)展迅猛，向生產(chǎn)生活領(lǐng)域和公共治理領(lǐng)域廣泛滲透，數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展。2019年，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)的增加值達(dá)到35.8萬億元，占GDP比重超過1/3，在國民經(jīng)濟(jì)中的地位進(jìn)一步凸顯。發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，我國擁有很多獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。具有超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)民規(guī)模全球第一，數(shù)量超過9億人，大型消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)具有強(qiáng)大市場(chǎng)需求支撐。擁有全球最完整、規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)體系和1億多市場(chǎng)主體，建設(shè)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)能夠發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，分?jǐn)偩揞~初始投資成本和形成深度專業(yè)化分工。還擁有海量數(shù)據(jù)資源優(yōu)勢(shì)，數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)開發(fā)潛力巨大。當(dāng)前，我國正在推進(jìn)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的移動(dòng)化、泛在化和信息處理的高速化、智能化，構(gòu)建“人——網(wǎng)——物”互聯(lián)體系和泛在智能信息網(wǎng)絡(luò)?？梢灶A(yù)期，數(shù)字經(jīng)濟(jì)將為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育新優(yōu)勢(shì)、注入新動(dòng)能，提升我國產(chǎn)業(yè)鏈競(jìng)爭(zhēng)力和現(xiàn)代化水平，讓我們?cè)跀?shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的國際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)。(摘編自王一鳴《數(shù)字經(jīng)濟(jì)啟動(dòng)發(fā)展新引擎》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年7月28日)材料二:不久前，國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布消息，2019年我國新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式的“三新”經(jīng)濟(jì)增加值超過16萬億元，相當(dāng)于GDP比重的16.3%，比上年提高0.2個(gè)百分點(diǎn);按現(xiàn)價(jià)計(jì)算的增速為9.3%，比同期GDP現(xiàn)價(jià)增速高1.5個(gè)百分點(diǎn)?！叭隆苯?jīng)濟(jì)增加值在國內(nèi)GDP中的占比已連續(xù)三年走高。把“三新”轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)的發(fā)展新動(dòng)能，絕不能只局限于簡(jiǎn)單的商業(yè)模式創(chuàng)新，而應(yīng)該著眼于民生，聚焦于利用科技更好滿足群眾需求。同時(shí)，商業(yè)應(yīng)用上的拓寬，反過來又能作用于數(shù)字技術(shù)本身的發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用場(chǎng)景的研究。從這個(gè)角度看，“三新”的發(fā)展應(yīng)該是科技進(jìn)步與商業(yè)應(yīng)用相互促進(jìn)、相互成就的過程。商業(yè)創(chuàng)新的底層是技術(shù)創(chuàng)新，“三新”的發(fā)展基礎(chǔ)是我們過去多年來對(duì)基礎(chǔ)研究的投入，所以，無論企業(yè)還是政府，都應(yīng)繼續(xù)以更大的力度加大對(duì)基礎(chǔ)研究的投入，提升研發(fā)效率，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供持續(xù)充足的動(dòng)力。(摘編自張影《拓展“三新”經(jīng)濟(jì)應(yīng)用場(chǎng)景》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年7月29日)材料三:疫情防控期間，數(shù)字化技術(shù)的價(jià)值得到充分展現(xiàn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造等成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。疫情加速了數(shù)字化的進(jìn)程，也加快了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要抓住產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化賦予的機(jī)遇。產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與數(shù)字產(chǎn)業(yè)化不是兩個(gè)平行的進(jìn)程，而是會(huì)彼此疊加、相互促進(jìn)。未來，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的大交叉、大融合與大協(xié)同，技術(shù)、科學(xué)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)間的高度交叉與融合，將涌現(xiàn)出更多的新模式、新業(yè)態(tài)、新現(xiàn)象與新的價(jià)值創(chuàng)造方式。產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的雙螺旋將呈現(xiàn)出很多新特點(diǎn):普惠化，工業(yè)數(shù)字技術(shù)的成本將大幅下降，中小制造企業(yè)將真正享受到與大企業(yè)一樣的數(shù)字紅利;智能化，“數(shù)據(jù)+算力+算法”形成的智能決策將滲透到企業(yè)運(yùn)行的方方面面，對(duì)企業(yè)管理進(jìn)行系統(tǒng)性優(yōu)化;分布化，每一個(gè)帶有明顯產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)的區(qū)域，都會(huì)自成生態(tài);去邊界化，萬物互聯(lián)、萬物上云將推動(dòng)連接的泛在化，極大拓展新價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的邊界與規(guī)模。(摘編自劉松《推動(dòng)產(chǎn)業(yè)化與數(shù)字化相互促進(jìn)》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年7月30日)4.下列對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.2019年，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，在國民經(jīng)濟(jì)中的地位進(jìn)一步凸顯，與數(shù)字技術(shù)在生產(chǎn)生活領(lǐng)域和公共治理領(lǐng)域的廣泛滲透有很大關(guān)系。B.網(wǎng)民規(guī)模全球第一數(shù)量超過9億人，產(chǎn)業(yè)體系全球最完整、規(guī)模最大，數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)開發(fā)潛力巨大，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)充分展現(xiàn)。C.當(dāng)前要不斷推進(jìn)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建“人---網(wǎng)---物”互聯(lián)體系和泛在智能信息網(wǎng)絡(luò)，這樣我們?cè)跀?shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的國際競(jìng)爭(zhēng)中將贏得主動(dòng)。D.疫情防控期間，數(shù)字化技術(shù)價(jià)值得到充分展現(xiàn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展加快，成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，這表明疫情是挑戰(zhàn)，也是我國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型騰飛的起點(diǎn)。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“三新”即新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式。近三年，我國“三新”經(jīng)濟(jì)增加值在國內(nèi)GDP中的占比連續(xù)走高，其中2019年提高了0.2個(gè)百分點(diǎn)。B.將“三新”轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)的發(fā)展新動(dòng)能，除了要?jiǎng)?chuàng)新商業(yè)模式外，還要加大對(duì)基礎(chǔ)研究的投入，不斷提升研發(fā)效率，利用科技更好滿足群眾需求。C.未來，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的大交叉、大融合與大協(xié)同，會(huì)催生許多新模式、新業(yè)態(tài)、新現(xiàn)象和新的價(jià)值創(chuàng)造方式，這將引領(lǐng)就業(yè)新趨勢(shì)。D.產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與數(shù)字產(chǎn)業(yè)化彼此疊加將會(huì)呈現(xiàn)出普惠化的新特點(diǎn):工業(yè)數(shù)字技術(shù)的成本將大幅下降，萬物互聯(lián)、萬物上云將推動(dòng)連接的泛在化。6.數(shù)字經(jīng)濟(jì)是未來發(fā)展的一大趨勢(shì)，請(qǐng)結(jié)合材料概括我國應(yīng)該如何激發(fā)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新動(dòng)能。(6分)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7-9題。水藻行（節(jié)選）茅盾江南一帶的水田，每年春季“插秧”時(shí)施一次肥，七八月稻高及人腰時(shí)又施一次肥。在秀生他們鄉(xiāng)間，本來老法是注重那第二次的肥，得用豆餅。有一年，豆餅的出產(chǎn)地發(fā)生了所謂“事變”，于是豆餅的價(jià)錢就一年貴一年，農(nóng)民買不起，豆餅行也破產(chǎn)。貧窮的農(nóng)民于是只好單用一次肥，就是第一次的，名為“頭壅”；而且這“頭壅”的最好的材料，據(jù)說是河里的水草，秀生他們鄉(xiāng)間叫做“蕰草”。打蕰草，必得在冬季刮了西北風(fēng)以后；那時(shí)風(fēng)把蕰草吹聚在一處，打撈容易。但是冬季野外的嚴(yán)寒可又不容易承受。失卻了豆餅的農(nóng)民只好拼命和生活搏斗。財(cái)喜和秀生駕著一條破爛的“赤膊船”向西去。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，他們知道離村二十多里的一條叉港里，蕰草最多；可是他們又知道在他們出發(fā)以前，同村里已經(jīng)先開出了兩條船去，因此他們必得以加倍的速度西行十多里再折南十多里，方能趕在人家的先頭到達(dá)目的地。這都是財(cái)喜的主意。西北風(fēng)還是勁得很，他們兩個(gè)逆風(fēng)順?biāo)?，?cái)喜撐篙，秀生搖櫓。西北風(fēng)戲弄著財(cái)喜身上那藍(lán)布腰帶的散頭，常常攬住了那支竹篙。財(cái)喜隨手抓那腰帶頭，往臉上抹一把汗，又刷的一聲，篙子打在河邊的凍土上，船唇潑剌剌地激起了銀白的浪花來。哦——呵！從財(cái)喜的厚實(shí)的胸膛來了一聲雄壯的長嘯，竹篙子飛速地伶俐地使轉(zhuǎn)來，在船的另一邊打入水里，財(cái)喜雙手按住篙梢一送，這才又一拖，將水淋淋的丈二長的竹篙子從頭頂上又使轉(zhuǎn)來。財(cái)喜像找著了泄怒的對(duì)象，舞著竹篙，越來越有精神，全身淌著勝利的熱汗。約莫行了十多里，河面寬闊起來。廣漠無邊的新收割后的稻田，展開在眼前。發(fā)亮的帶子似的港汊在棋盤似的千頃平疇中穿繞著。水車用的茅篷像一些泡頭釘，這里那里釘在那些“帶子”的近邊。疏疏落落灰簇簇一堆的，是小小的村莊，隱隱浮起了白煙。有些水鳥撲索索地從枯葦堆里飛將起來，忽然分散了，像許多小黑點(diǎn)子，落到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的去處，不見了。財(cái)喜橫著竹篙站在船頭上，忽然覺得眼前這一切景物，雖則熟習(xí)，然而又新鮮。大自然似乎用了無聲的語言對(duì)他訴說了一些什么。他感到自己胸里也有些什么要出來?！芭丁?！”他對(duì)那郁沉的田野，發(fā)了一聲長嘯。西北風(fēng)把這嘯聲帶走消散。財(cái)喜慢慢地放下了竹篙。岸旁的枯葦蘇蘇地呻吟。從船后來的櫓聲很清脆，但緩慢而無力。財(cái)喜走到船梢，就幫秀生搖起櫓來。水像敗北了似的嘶叫著。不久，他們就到了目的地?！摆s快打罷！回頭他們也到了，大家搶就傷了和氣?！必?cái)喜對(duì)秀生說，就拿起了一副最大最重的打蕰草的夾子來。他們都站在船頭上了，一邊一個(gè)，都張開夾子，向厚實(shí)實(shí)的蕰草堆里刺下去，然后閉了夾子，用力絞著，一拖，舉將起來，連河泥帶蕰草，都扔到船肚里去。叉港里泥草像一片生成似的，抵抗著人力的撕扯。河泥與碎冰屑，又增加了重量。財(cái)喜是發(fā)狠地?cái)囍g著，他的突出的下巴用力扭著；每一次舉起來，他發(fā)出勝利的一聲叫，那蕰草夾子的粗毛竹彎得弓一般，吱吱地響?！坝脛叛剑闵s快打！”財(cái)喜吐一口唾沫在手掌里，兩手搓了一下，又精神百倍地舉起了蕰草夾。帶河泥兼冰屑的蕰草漸漸在船肚里高起來了，船的吃水也漸漸深了；財(cái)喜每次舉起滿滿一夾子時(shí)，腳下一用力，那船便往外側(cè)，冰冷的河水便漫上了船頭，浸過了他的草鞋腳。他已經(jīng)把破棉襖脫去，只穿件單衣，可是那藍(lán)布腰帶依然緊緊地捆著；從頭部到腰，他像一只蒸籠，熱氣騰騰地冒著。欸乃的櫓聲和話語聲從風(fēng)里漸來漸近了。前面不遠(yuǎn)的枯葦墩中，閃過了個(gè)氈帽頭。接著是一條小船困難地鉆了出來，接著又是一條?！鞍」?，你們也來了么？”財(cái)喜快活地叫著，用力一頓，把滿滿一夾的蕰草扔在船肚里了。“嘿，怪了！你們從哪里來的？路上咋沒有碰到？”新來的船上人也高聲叫著。船也插進(jìn)蕰草陣?yán)飦砹??！拔覀兪菑奶焐巷w來的呢！哈哈！”一邊說，第二第三夾子又對(duì)準(zhǔn)蕰草厚處下去了?！安灰?！誰不知道你們是鉆爛泥的慣家！”新來船上的人笑著說，也就雜亂地抽動(dòng)了粗毛竹的蕰草夾。財(cái)喜不回答，趕快向揀準(zhǔn)的蕰草多處再打了一夾子，然后橫著夾子看了看自己的船肚，再看看這像是鋪滿了亂布的叉港。他的有經(jīng)驗(yàn)的眼睛知道這里剩下的只是表面一浮層，而且大半是些萍片和細(xì)小的苔草。他放下了竹夾子，撈起腰帶頭來抹滿臉的汗，敏捷地走到了船梢上。灑滴在船梢板上的泥漿似乎已經(jīng)凍結(jié)了，財(cái)喜那件破棉襖也膠住在船板上；財(cái)喜扯了它起來，就披在背上，蹲了下去，說：“不打了。這滿港的，都讓給了你們罷?！薄昂?！拔了鮮兒去，還說好看話！”新來船上的人們一面動(dòng)手工作起來，一面回答。這冷靜的港汊里登時(shí)熱鬧起來了。(有刪改)7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.第一段中提到“豆餅的出產(chǎn)地發(fā)生了所謂‘事變’”，將小說置于特定歷史背景中，說明江南農(nóng)民的生活困境有著深刻的時(shí)代原因。B.小說善用動(dòng)作描寫來刻畫人物，如描寫財(cái)喜撐篙時(shí)的“按”“送”“拖”等詞，打蕰草時(shí)的“刺”“絞”“拖”等詞，都極富表現(xiàn)力。C.“大自然似乎用了無聲的語言對(duì)他訴說了一些什么”，作者從自然的角度巧妙地表現(xiàn)財(cái)喜的感情變化，開掘出人物內(nèi)心的細(xì)波微瀾。D.小說結(jié)尾“這滿港的，都讓給了你們罷”寫出了財(cái)喜的善意，而“拔了鮮兒去，還說好看話”則透出其他打蕰草農(nóng)民的憤怒和嘲諷。8.文中畫橫線的句子有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)9.茅盾回憶《水藻行》的創(chuàng)作時(shí)說：“我寫這篇小說有一個(gè)目的，就是想要塑造一個(gè)真正的中國農(nóng)民的形象?！闭?qǐng)以財(cái)喜為例概括并分析本文塑造了怎樣的“中國農(nóng)民的形象”。(6分)二、古代詩文閱讀（34分）(一)文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面10—13小題。蒙恬者，其先齊人也。恬大父蒙驁，自齊事秦昭王，官至上卿。驁子曰武，武子曰恬，蒙恬弟毅。始皇二十四年，武攻楚，虜楚王。二十六年，蒙恬因家世得為秦將，攻齊，大破之，拜為內(nèi)史。秦已并天下，乃使蒙恬將三十萬眾北逐戎狄，收河南。筑長城，延袤萬余里。于是渡河，據(jù)陽山，逶蛇而北。暴師于外十余年，居上郡。是時(shí)蒙恬威振匈奴。始皇甚尊寵蒙氏，信任賢之。親近蒙毅，位至上卿。始皇欲游天下，乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉，塹山堙谷，千八百里。始皇至沙丘崩，趙高乃與丞相李斯、公子胡亥陰謀，立胡亥為太子。太子已立，遣使者以罪賜公子扶蘇、蒙恬死。扶蘇已死，蒙恬疑而復(fù)請(qǐng)之。使者以蒙恬屬吏，更置。子?jì)脒M(jìn)諫曰今蒙氏秦之大臣謀士也而主欲一旦棄去之臣竊以為不可臣聞?shì)p慮者不可以治國獨(dú)智者不可以存君胡亥不聽。二世遣使者之陽周，令蒙恬曰：“君之過多矣，而卿弟毅有大罪，法及內(nèi)史?！碧裨唬骸白晕嵯热耍爸磷訉O，積功信于秦三世矣。今臣將兵三十余萬，身雖囚系，其勢(shì)足以倍畔，然自知必死而守義者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。今恬之宗，世無二心，而事卒如此，是必孽臣逆亂，內(nèi)陵之道也。凡臣之言，非以求免于咎也，將以諫而死，愿陛下為萬民思從道也。”使者曰：“臣受詔行法于將軍，不敢以將軍言聞?dòng)谏弦?。”蒙恬喟然太息曰：“我何罪于天，無過而死乎？“良久，徐曰：“恬罪固當(dāng)死矣。起臨洮屬之遼東，城塹萬余里，此其中不能無絕地脈哉？此乃恬之罪也?！蹦送趟幾詺?。（節(jié)選自《史記·蒙恬列傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.子?jì)脒M(jìn)諫曰/今蒙氏/秦之大臣謀士也/而主欲一旦棄去之/臣竊以為不可/臣聞?shì)p慮者不可以治國/獨(dú)智者不可以存君/B.子?jì)脒M(jìn)諫曰/今蒙氏秦之大臣/謀士也/而主欲一旦棄去之/臣竊以為不可臣聞?shì)p慮者不可以治國/獨(dú)智者不可以存君/C.子?jì)脒M(jìn)諫曰/今蒙氏秦之大臣謀士也/而主欲一旦棄去之臣/竊以為不可/臣聞?shì)p慮者不可以治國/獨(dú)智者不可以存君/D.子?jì)脒M(jìn)諫曰/今蒙氏秦之大臣/謀士也/而主欲一旦棄去之臣/竊以為不可臣聞?shì)p慮者不可以治國/獨(dú)智者不可以存君/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項(xiàng)是（）(3分)A.拜，是一種表恭敬的禮節(jié)，而在文中指授給官職。B.匈奴的最高首領(lǐng)是單于，而古代鮮卑、回紇、蒙古等族的最高統(tǒng)治者叫作可汗。C.崩指我國古代帝王的死，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士死曰不祿。D.卿是指古代高級(jí)長官或?qū)θ说淖鸱Q。因蒙毅官居上卿，故此處以“卿”來代指他。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.蒙恬家世顯赫，官高位顯。他的祖父從齊到秦去侍奉秦昭王，做了上卿，蒙恬父子為秦統(tǒng)一天下攻城略地，家族深受秦始皇賞識(shí)信任。B.蒙恬統(tǒng)兵有方，戰(zhàn)功卓著。蒙恬自擔(dān)任秦將以來，破楚攻齊。親自率領(lǐng)三十萬大軍路向北驅(qū)逐戎狄，威震匈奴，備受尊寵。C.蒙恬忠心事主，不辭勞苦。蒙恬修筑從臨洮到遼東的長城、修建自九原到甘泉的直道、挖掘護(hù)城壕溝、填塞山谷，十分艱辛。D.蒙恬堅(jiān)守節(jié)義，不辱祖上。蒙恬身陷囹圄，自知必死無疑，但在足可反叛的情況下，卻因知恩守義而作罷，最后吞藥而死。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）于渡河，據(jù)陽山，逶蛇而北。暴師于外十余年，居上郡。(5分)（2）今恬之宗，世無二心，而事卒如此，是必孽臣逆亂，內(nèi)陵之道也。(5分)(二)詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成后面的14-15問題。憶秦娥·婁山關(guān)①毛澤東西風(fēng)烈②，長空③雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎④，喇叭聲咽⑤。雄關(guān)漫道⑥真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。（注）①1935年2月25日，紅軍與敵軍為爭(zhēng)奪婁山關(guān)展開激斗，最終取得勝利。這首詞即寫于攻克婁山關(guān)之后。婁山關(guān)：在遵義市之北，是從貴州入四川的要道。②烈：猛烈，強(qiáng)勁。③長空：遼闊的天空。④碎：碎雜，碎亂。⑤咽：聲音因阻塞而低沉。⑥漫道：徒然說，枉然說。14.下列對(duì)這首詞的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．詞的上片寫拂曉時(shí)分紅軍急行軍前往婁山關(guān)，下片寫黃昏時(shí)分戰(zhàn)斗結(jié)束，全篇沒有從正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)。B．“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月”，這兩句極為精練傳神，不但交代了紅軍進(jìn)攻婁山關(guān)的時(shí)間、環(huán)境，而且營造了一種壯烈的抒情氛圍。C．“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”，“碎”字表明馬蹄聲急而低，“咽”字表現(xiàn)了戰(zhàn)士們內(nèi)心的悲涼，用字十分精妙。D．這是一首雄壯的革命戰(zhàn)爭(zhēng)的贊歌，凝重與雄勁豪放相統(tǒng)一，氣氛悲壯，但又蘊(yùn)含著勃勃生機(jī)，贊頌了紅軍的豪邁氣概和英勇精神。15.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”兩句。(6分)（三）默寫（每空1分，共7分）16、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答“誰主沉浮”這一問題的句子是________________，________________，________________？（2）《荊軻刺秦王》易水訣別中，荊軻悲壯的唱詞是：_______________，______________。（3）孟子在《生于憂患，死于安樂》一文中認(rèn)為人應(yīng)該接受苦難的磨礪，這種磨礪的作用是_________________，_________________。三、語言文字運(yùn)用(19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。（9分）當(dāng)一種美，美得讓我們無所適從時(shí)，我們就會(huì)意識(shí)到自身的局限。“山陰上，_____________”之時(shí)，我們不就能體驗(yàn)到我們心智的渺小與感官的有限無福消受這天賜的過多福祉嗎？讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得_____________，有時(shí)只好手之舞之，足之蹈之。除此，我們還有什么方式來表達(dá)我們內(nèi)心的感動(dòng)？這位“天仙才子”幻化無方，意出塵外，鬼話連篇，奇怪迭出。他總在一些地方嚇著我們，而等我們_____________，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：呈現(xiàn)在我們面前的，是朝暾夕月，落崖驚風(fēng)。（）同時(shí)，他永遠(yuǎn)有著我們不懂的地方，山重水復(fù)，柳暗花明；永遠(yuǎn)有著我們不曾涉及的境界，_____________，鉆之彌堅(jiān)?！霸旎娚裥恪保旎押蔚葮拥纳裥憔劢乖谶@個(gè)“槁項(xiàng)黃?”的哲人身上??！莊子是人類最脆弱的心靈，最溫柔的心靈，最敏感因而也最易受到傷害的心靈……我們?cè)跄懿汇と幻鎸?duì)，肅然起敬，油然生愛？17．下列依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A．應(yīng)接不暇無所適從驚魂甫定高山仰止B．應(yīng)接不暇無所適從驚魂不定仰之彌高C．目不暇接手足無措驚魂甫定仰之彌高D．目不暇接手足無措驚魂不定高山仰止18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A．我們不就能發(fā)現(xiàn)到我們渺小的心智與感官的有限無福承受這天賜的過多福祉嗎？B．不就能體驗(yàn)到我們感官的有限與我們渺小的心智無福感受這天賜的過多福祉嗎？C．我們不就能體驗(yàn)到我們渺小的心智與有限的感官無福消受這天賜的過多福祉嗎？D．不就能發(fā)現(xiàn)到我們渺小的心智與我們有限的感官無福接受這天賜的過多福祉嗎？19．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A．我們的視界為之一開，我們的俗情為之一掃。B．我們的視界為之一掃，我們的俗情為之一開。C．我們的俗情為之一掃，我們的視界為之一開。D．我們的俗情為之一開，我們的視界為之一掃。20、下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照①的方式,說明另外兩處問題。（一空2分，共4分）一個(gè)人的生長環(huán)境與他的成才與否息息相關(guān)。只有逆境才能造就人才,貝多芬雙耳失聰,但他憑借堅(jiān)定的意志,創(chuàng)作出了著名的《第二交響曲》。順境只會(huì)消磨人的意志,劉禪安于享樂,結(jié)果意志消沉,樂不思蜀。因此,一個(gè)人只有多經(jīng)歷磨難才能成才。①未必只有逆境才能造就人才。②

③

21．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(一空2分，共6分）讀書人是世間的幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，①______。現(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。人們通過閱讀，不僅能進(jìn)入不同時(shí)空的世界，更為重要的是，②______：人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。笛卡兒說，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，③______；雨果說，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。四、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。今年的春天比較特別：疫情阻攔了踏春的腳步，口罩隔離了春花的馨香，但春的信念，春的溫暖，春的芬芳，依舊彌漫在每個(gè)人的心間……戴著口罩，經(jīng)歷了這個(gè)特殊的春天，你有什么所見所聞、所思所感？請(qǐng)以“戴口罩的春天”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①自選角度，確定立意，思想健康，感情真摯；②運(yùn)用記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。③不要套作，不得抄襲；④不得泄露個(gè)人信息。

2023屆高一語文第一次月考參考答案1.A【解析】本題考查理解文本內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“建國后則開始歌頌人民、禮贊光明、思考人生”錯(cuò)誤，由原文第三段“建國后，艾青的詩歌一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生”可知，“歌頌人民，禮贊光明，思考人生”等內(nèi)容在其前期詩歌中也有體現(xiàn)。C項(xiàng)，“因此艾青在獨(dú)創(chuàng)性方面有所欠缺”錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果，有原文第四段“每一個(gè)具有獨(dú)創(chuàng)性的詩人都有屬于自己的意象，這意象凝聚著詩人對(duì)生活獨(dú)特的感受、觀察和認(rèn)識(shí)，以及詩人獨(dú)特的思想和情感。艾青詩歌的中心意象是土地和太陽，而主題則是愛國主義。土地的意象凝聚了艾青對(duì)祖國和人民最深沉的愛。太陽的意象表現(xiàn)了詩人對(duì)光明、理想、美好生活熱烈不息的追求。愛國主義是艾青作品中永遠(yuǎn)唱不盡的主題，詩人通過意象表達(dá)了一種至死不渝、深沉的愛國主義情感。這種情感在現(xiàn)代國人當(dāng)中具有普遍性和典型性”可知，“艾青詩歌的兩個(gè)中心意象凝聚的是現(xiàn)代國人普遍具有的愛國主義情感，而非艾青獨(dú)有的情感”前因正確，但結(jié)論錯(cuò)誤艾青詩歌有自己特有的意象，因此是具有獨(dú)創(chuàng)性的詩人，在獨(dú)創(chuàng)性上并不欠缺。D項(xiàng)，“如果沒有受到惠特曼、葉遂寧等外國詩人的影響，艾青的詩歌定不會(huì)在藝術(shù)上比之前的自由體詩有很大提高”錯(cuò)，結(jié)合“更重要的是，新詩還經(jīng)過了格律詩的提倡、探索和象征派詩的介紹、實(shí)踐，同時(shí)他也受到了忽特曼、葉遂寧等外國詩人的影響，這樣，艾青的詩歌在藝術(shù)上就比以前的自由體詩有了很大的提高”，可見艾青的成就不僅是受到了忽特曼、葉遂寧的影響，還有格律詩的提倡、探索和象征派詩的介紹、實(shí)踐，選項(xiàng)以偏概全。故選A。2.D【解析】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D項(xiàng)，“并就這兩大藝術(shù)特征在艾青詩歌中的具體體現(xiàn)逐一進(jìn)行了深入闡述”錯(cuò)誤，由原文第三段“艾青早期的詩歌，注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想，捕捉和選擇意象以凝結(jié)成形象，這形成了他早期詩歌藝術(shù)最顯著的特征之一。他以革命的現(xiàn)實(shí)主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，……如《吹號(hào)者》《我愛這土地》等”可知，文章就艾青早期詩歌藝術(shù)具有通過具體可感的事物來凝結(jié)成形象這一顯著特征作了具體而深入的分析，但并未對(duì)艾青詩歌的第二個(gè)藝術(shù)特征“憂郁”在艾青詩歌中的具體體現(xiàn)進(jìn)行深入闡述。故選D。3.C【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C項(xiàng)，“才使艾青具有了對(duì)祖國和人民極其深沉的愛”錯(cuò)誤，由原文第五段“在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火中，艾青輾轉(zhuǎn)于北方，親眼見識(shí)了我國北方農(nóng)民的苦難，與我國古代士人感時(shí)憤世、憂國憂民的傳統(tǒng)產(chǎn)生了心靈的契合。因此，這種憂郁里浸透了詩人對(duì)祖圖、人民極其深沉的愛，更表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的忠實(shí)和深刻思索”可知，“才使”歸納錯(cuò)誤，艾青對(duì)祖國人民的深愛來源已久，苦難和傳統(tǒng)是與他內(nèi)心已有的愛國情感契合，而非激發(fā)。故選C。4.D解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D項(xiàng)，“也是我國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型騰飛的起點(diǎn)”錯(cuò)誤。結(jié)合“疫情防控期間，數(shù)字化技術(shù)的價(jià)值得到充分展現(xiàn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造等成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。疫情加速了數(shù)字化的進(jìn)程，也加快了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要抓住產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化賦予的機(jī)遇”分析，夸大了疫情對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的作用，不符合事實(shí)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)助推經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型騰飛只是一種趨勢(shì)和可能，并未成為現(xiàn)實(shí)，選項(xiàng)將其表達(dá)為“起點(diǎn)”理解有誤。故選D。5.D【解析】本題考查學(xué)生篩選、概括文中信息能力。D項(xiàng)，“工業(yè)數(shù)字技術(shù)的成本將大幅下降，萬物互聯(lián)、萬物上云將推動(dòng)連接的泛在化”錯(cuò)誤。結(jié)合“每一個(gè)帶有明顯產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)的區(qū)域，都會(huì)自成生態(tài)，去邊界化，萬物互聯(lián)、萬物上云將推動(dòng)連接的泛在化，極大拓展新價(jià)值網(wǎng)絡(luò)的邊界與規(guī)模”分析，“萬物互聯(lián)萬物上云將推動(dòng)連接的泛在化”對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)是“去邊界化”。故選D。6.①充分利用獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。②拓展“三新”經(jīng)濟(jì)應(yīng)用場(chǎng)景，把“三新”轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)的發(fā)展新動(dòng)能。③抓住機(jī)遇，創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。【解析】本題主要考查篩選并整合文中信息的能力。結(jié)合“發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，我國擁有很多獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。具有超大規(guī)模市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)民規(guī)模全球第一，數(shù)量超過9億人，大型消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)具有強(qiáng)大市場(chǎng)需求支撐。擁有全球最完整、規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)體系和1億多市場(chǎng)主體，建設(shè)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)能夠發(fā)揮規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，分?jǐn)偩揞~初始投資成本和形成深度專業(yè)化分工。還擁有海量數(shù)據(jù)資源優(yōu)勢(shì)，數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)開發(fā)潛力巨大。當(dāng)前，我國正在推進(jìn)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的移動(dòng)化、泛在化和信息處理的高速化、智能化，構(gòu)建‘人——網(wǎng)——物’互聯(lián)體系和泛在智能信息網(wǎng)絡(luò)”分析，充分利用獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。結(jié)合“把‘三新’轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)的發(fā)展新動(dòng)能，絕不能只局限于簡(jiǎn)單的商業(yè)模式創(chuàng)新，而應(yīng)該著眼于民生，聚焦于利用科技更好滿足群眾需求”“商業(yè)應(yīng)用上的拓寬，反過來又能作用于數(shù)字技術(shù)本身的發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用場(chǎng)景的研究”“商業(yè)創(chuàng)新的底層是技術(shù)創(chuàng)新，‘三新’的發(fā)展基礎(chǔ)是我們過去多年來對(duì)基礎(chǔ)研究的投入，所以，無論企業(yè)還是政府，都應(yīng)繼續(xù)以更大的力度加大對(duì)基礎(chǔ)研究的投入，提升研發(fā)效率，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供持續(xù)充足的動(dòng)力”分析，拓展“三新”經(jīng)濟(jì)應(yīng)用場(chǎng)景，把“三新”轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)的發(fā)展新動(dòng)能。結(jié)合“疫情防控期間，數(shù)字化技術(shù)的價(jià)值得到充分展現(xiàn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造等成為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。疫情加速了數(shù)字化的進(jìn)程，也加快了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要抓住產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化賦予的機(jī)遇”“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與數(shù)字產(chǎn)業(yè)化不是兩個(gè)平行的進(jìn)程，而是會(huì)彼此疊加、相互促進(jìn)。未來，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與數(shù)字產(chǎn)業(yè)化的大交叉、大融合與大協(xié)同，技術(shù)、科學(xué)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)間的高度交叉與融合，將涌現(xiàn)出更多的新模式、新業(yè)態(tài)、新現(xiàn)象與新的價(jià)值創(chuàng)造方式”等分析，抓住機(jī)遇，創(chuàng)造新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。7.D【解析】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。D項(xiàng)，“透出其他打蕰草農(nóng)民的憤怒和嘲諷”錯(cuò)誤，結(jié)合“‘嘿！拔了鮮兒去，還說好看話！’新來船上的人們一面動(dòng)手工作起來，一面回答”分析，此句雖然含著得意，“憤怒和嘲諷”屬于無中生有。故選D。8.①勾勒江南水鄉(xiāng)的畫面，為人物活動(dòng)設(shè)置自然背景。②渲染了一種樸素郁沉而又蘊(yùn)藏生機(jī)的氛圍。③烘托主人公極不平靜的內(nèi)心活動(dòng)?！窘馕觥勘绢}主要考查分析文本語句作用的能力。結(jié)合“廣漠無邊的新收割后的稻田”“發(fā)亮的帶子似的港汊在棋盤似的千頃平疇中穿繞著”“水車用的茅篷像一些泡頭釘”“疏疏落落灰簇簇一堆的，是小小的村莊，隱隱浮起了白煙”“有些水鳥”等分析，劃線語句主要勾勒江南水鄉(xiāng)的畫面，為人物活動(dòng)設(shè)置自然背景。抓住詞語“廣漠無邊”“新收割后”“發(fā)亮的帶子似的”“疏疏落落灰簇簇一堆”“撲索索”“像許多小黑點(diǎn)子”等分析，渲染了一種樸素郁沉而又蘊(yùn)藏生機(jī)的氛圍。聯(lián)系前后文“財(cái)喜像找著了泄怒的對(duì)象，舞著竹篙，越來越有精神，全身淌著勝利的熱汗”“財(cái)喜橫著竹篙站在船頭上，忽然覺得眼前這一切景物，雖則熟習(xí)，然而又新鮮。大自然似乎用了無聲的語言對(duì)他訴說了一些什么。他感到自己胸里也有些什么要出來”等分析，烘托主人公極不平靜的內(nèi)心活動(dòng)。9.①堅(jiān)強(qiáng)樂觀。在生活重壓下依然生氣勃勃、精神飽滿，風(fēng)趣的對(duì)話表現(xiàn)出樂觀的性格：常以破空而起的長嘯作生命的吶喊。②熱愛勞動(dòng)。冒著冬季野外的嚴(yán)寒打撈蕰草，有著熟練的生產(chǎn)技能與豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；忙得“全身淌著勝利的熱汗”“熱氣騰騰”。③精明善良。不愿為爭(zhēng)搶蕰草而“傷了和氣”，設(shè)法趕在前頭到達(dá)目的地，后又在蕰草所剩不多時(shí)主動(dòng)退讓；幫助秀生搖櫓?！窘馕觥勘绢}考查把握小說人物形象的能力。“中國農(nóng)民的形象”無疑是群像，包括財(cái)喜、秀生和其他農(nóng)民，但最能體現(xiàn)“中國農(nóng)民的形象”最本質(zhì)特征的，無疑是財(cái)喜。就這篇小說而言，財(cái)喜就是“中國農(nóng)民”的代表，概括了財(cái)喜的形象特征，就反映出了“中國農(nóng)民”的形象特征。結(jié)合“財(cái)喜隨手抓那腰帶頭，往臉上抹一把汗，又刷的一聲，篙子打在河邊的凍土上，船唇潑剌剌地激起了銀白的浪花來。哦——呵！從財(cái)喜的厚實(shí)的胸膛來了一聲雄壯的長嘯，竹篙子飛速地伶俐地使轉(zhuǎn)來，在船的另一邊打入水里，財(cái)喜雙手按住篙梢一送，這才又一拖，將水淋淋的丈二長的竹篙子從頭頂上又使轉(zhuǎn)來”分析可知農(nóng)民們堅(jiān)強(qiáng)樂觀，他們?cè)谏钪貕合乱廊簧鷼獠?、精神飽滿，風(fēng)趣的對(duì)話表現(xiàn)出樂觀的性格。結(jié)合“西北風(fēng)還是勁得很，他們兩個(gè)逆風(fēng)順?biāo)?，?cái)喜撐蒿，秀生搖櫓”“欸乃的櫓聲和話語聲從風(fēng)里漸來漸近了。前面不遠(yuǎn)的枯葦墩中，閃過了個(gè)氈帽頭。接著是一條小船困難地鉆了出來，接著又是一條”分析可知農(nóng)民熱愛勞動(dòng)，他們冒著冬季野外的嚴(yán)寒打撈蕰草，有著熟練的生產(chǎn)技能與豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合“趕快打罷！回頭他們也到了，大家挖就傷了和氣”“不打了，這滿港的，都讓給了你們罷”分析可知農(nóng)民們善良而又精明，不愿為爭(zhēng)搶蕰草而“傷了和氣”，設(shè)法趕在前頭到達(dá)目的地，后又在蕰草所剩不多時(shí)主動(dòng)退讓；幫助秀生搖櫓。10.A【解析】本題考查文言文斷句的能力?！扒刂蟪贾\士也”中，“大臣謀士”都是形容“蒙氏”的，中間不應(yīng)斷開，排除BD；“而主欲一旦棄去之”中，“棄去之”的“之”做賓語，在其后斷開，排除C。本題中劃線句的意思是，子?jì)脒M(jìn)諫說：“如今蒙家是秦國的大臣謀士，而皇上想要突然一天拋棄殺害他們，我私下認(rèn)為不行。我聽說輕慮的人不能治理國家，獨(dú)斷而自以為是也不能保全君主。”故選A。D【解析】此題考查文化常識(shí)的能力。D項(xiàng)，“因蒙毅官居上卿，故此處以‘卿’來代指他”錯(cuò)誤，“二世遣使者之陽周，令蒙恬曰：‘君之過多矣，而卿弟毅有大罪，法及內(nèi)史’”可見，此處卿指蒙恬。故選D。12.B【解析】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。B項(xiàng)，“蒙恬自擔(dān)任秦將以來，破楚攻齊。親自率領(lǐng)三十萬大軍路向北驅(qū)逐戎狄，威震匈奴，備受尊寵”錯(cuò)誤，原文“始皇二十四年，武攻楚，虜楚王。二十六年，蒙恬因家世得為秦將，攻齊，大破之……始皇甚尊寵蒙氏”可見，攻破楚國的是蒙武不是蒙恬。故選B。13.（1）于是渡過黃河，占據(jù)陽山，曲曲折折向北延伸。率領(lǐng)軍隊(duì)在外征戰(zhàn)十余年，駐守上郡。（河：黃河；逶蛇：曲折；暴：烈日曬。大意2分）（2）如今我蒙氏宗族，世世代代沒有二心，而事情最終落到這樣的結(jié)局，這定是謀亂之臣在叛逆作亂，是自取滅亡之道啊。（宗：宗族；卒：最終；內(nèi)陵：自取滅亡。大意2分）【解析】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點(diǎn)字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動(dòng)句”“賓語前置句”“定語后置句”“介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。參考譯文：蒙恬，他的祖先是齊國人。蒙恬的祖父蒙驁，從齊國來到秦國侍奉秦昭王，官做到上卿。蒙驁的兒子叫蒙武，蒙武的兒子叫蒙恬。前224年（秦始皇二十三年），蒙武擔(dān)任秦國的列將。蒙恬的弟弟叫蒙毅。始皇二十四年，蒙武攻打楚國，俘虜楚王。前221年（秦始皇二十六年），蒙恬由于出身將門做了秦國的將軍，率兵攻打齊國，大敗齊軍。授給他內(nèi)史的官職。秦國兼并天下后，就派蒙恬帶領(lǐng)三十萬人的龐大軍隊(duì)，向北驅(qū)逐戎狄，收復(fù)黃河以南的土地。修筑長城，利用地理形勢(shì)，設(shè)置要塞，西起臨洮，東到遼東，逶迤綿延一萬余里。于是渡過黃河，占據(jù)陽山，曲曲折折向北延伸。烈日寒霜，風(fēng)風(fēng)雨雨，在外十余年，駐守上郡。這時(shí)，蒙恬的聲威震攝匈奴。秦始皇特別尊重推崇蒙氏，信任并賞識(shí)他們的才能。因而親近蒙毅，官至上卿。始皇欲游天下，就派蒙恬為他們開路，從九原到甘泉，打通山脈，填塞深谷，全長一千八百里。始皇走到沙丘就逝世了。這時(shí)趙高，就和丞相李斯、公子胡亥暗中策劃，擁立胡亥為太子。太子擁立之后，派遣使者，捏造罪名，擬定公子扶蘇和蒙毅死罪。扶蘇自殺后，蒙毅產(chǎn)生懷疑，又請(qǐng)求申訴。使者就把蒙毅交給主管官吏處理，另外派人接替他的職務(wù)。子?jì)脒M(jìn)諫說：“如今蒙家是秦國的大臣謀士，而皇上想要突然一天拋棄殺害他們，我私下認(rèn)為不行。我聽說輕慮的人不能治理國家，獨(dú)斷而自以為是也不能保全君主?！焙ゲ宦?。二世皇帝又派遣使者前往陽周，命令蒙恬說：“您的罪過太多了，而您的弟弟蒙毅犯有重罪，依法要牽連到您?！泵商裾f：“從我的祖先到后代子孫，為秦國累積大功，建立威信，已經(jīng)三代了。如今我?guī)П嗳f，即使是我被囚禁，但是，我的勢(shì)力足夠叛亂。然而，我知道必死無疑卻堅(jiān)守節(jié)義，是不敢辱沒祖宗的教誨，不敢忘掉先主的恩寵。如今我蒙氏宗族，世世代代沒有二心，而事情最終落到這樣的結(jié)局，這定是謀亂之臣在叛逆作亂，是自取滅亡之道啊。大凡我說的這些話，不是用以逃避罪責(zé)，而是要用忠心規(guī)勸而死，希望陛下替黎民百姓深思熟慮地找到應(yīng)遵循的正確道路?！笔拐哒f：“我接受詔令對(duì)將軍施以刑法，不敢把將軍的話轉(zhuǎn)報(bào)皇上聽。”蒙恬沉重地嘆息說：“我對(duì)上天犯了什么罪，竟然沒有過錯(cuò)就處死呢？”很久，才慢慢地說：“我的罪過本來該當(dāng)死罪啊。起自臨洮接連到遼東，筑長城、挖壕溝一萬余里，這中間能沒有截?cái)啻蟮孛}絡(luò)的地方嗎？這就是我的罪過了?！庇谑峭滔露舅幾詺⒘?。C【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。C項(xiàng)，“表現(xiàn)了戰(zhàn)士們內(nèi)心的悲涼”錯(cuò)誤，“咽”指的是在昂首挺進(jìn)的隊(duì)伍中，軍號(hào)吹奏著低沉悲壯的音調(diào)，并沒有表現(xiàn)戰(zhàn)士們的悲涼。故選C。（15）①“雄關(guān)漫道真如鐵”使用了比喻的修辭手法，暗示出奪取婁山關(guān)的艱難。②這兩句詞體現(xiàn)了紅軍奪取婁山關(guān)后的豪邁之情，表現(xiàn)了革命隊(duì)伍踏平艱難險(xiǎn)阻的決心和勇氣?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點(diǎn)，所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時(shí)，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達(dá)效果；分析表達(dá)效果時(shí)要將句子放回到詩中，體會(huì)其表情達(dá)意上的妙處。從詩句使用的手法的角度分析，“如鐵”使用了比喻的修辭，體現(xiàn)了奪取雄關(guān)的艱難。“從頭越”這三個(gè)字凝結(jié)了多少內(nèi)心的奮發(fā)突破之情。這支革命隊(duì)伍跨越雄關(guān)踏平險(xiǎn)阻的堅(jiān)強(qiáng)決心和無畏勇氣就出來了。從描寫的內(nèi)容和情感的角度分析，兩句詩表現(xiàn)了奪取雄關(guān)后的豪邁之情。【點(diǎn)睛】詩歌中煉句題一般解答思路：①找出關(guān)鍵字詞并解釋其語境義；②展開聯(lián)想描述該句景象或情狀，或概括其營造的意境；③點(diǎn)出該字運(yùn)用的表現(xiàn)手法（不要忘記“修辭手法”）。④分析詩人表達(dá)的感情或主題。雖然以上四點(diǎn)最終并不一定都會(huì)體現(xiàn)在答案中，但鍛字煉句題仍應(yīng)始終牢記聯(lián)系意境、情感、手法這三大鑒賞角度。16．（1）曾記否到中流擊水浪遏飛舟（2）風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還（3）所以動(dòng)心忍性曾益其所不能17．C【解析】本題考查正確使用成語的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：一是仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境，二是注意對(duì)近義成語的分析辨別。目不暇接：形容東西太多，眼睛看不過來。應(yīng)接不暇：原指美景繁多，看不過來；后形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。結(jié)合“當(dāng)一種美，美得讓我們無所適從時(shí)”分析，選用“目不暇接”。手足無措：手和腳不知放在哪里好，形容舉動(dòng)慌亂或沒有辦法應(yīng)付。無所適從：不知道依從誰好；不知按哪個(gè)辦法做才好。結(jié)合“被莊子撥弄得”分析，選用“手足無措”。驚魂甫定：受到驚嚇后的心情剛剛安定下來，比喻受驚嚇后，心神剛恢復(fù)過來。驚魂不定：指受到驚嚇后心情仍未平靜下來。結(jié)合“他總在一些地方嚇著我們”“便會(huì)發(fā)現(xiàn)”等內(nèi)容分析，選用“驚魂甫定”。仰之彌高：愈仰望愈覺得其崇高，表示極其敬仰。高山仰止：比喻像仰望高山那樣，對(duì)偉大的人物表示仰慕和崇敬。結(jié)合“鉆之彌堅(jiān)”分析，選用“仰之彌高”。故選C。C【解析】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)到……心智”不搭配，“承受……福祉”不搭配。B項(xiàng)、D項(xiàng)，缺主語，語序錯(cuò)誤，且D項(xiàng)中“發(fā)現(xiàn)到……心智”不搭配。故選C。A【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。本題需要注意“視界”“俗情”分別與“開”“掃”搭配，且結(jié)合后面內(nèi)容“他永遠(yuǎn)有著我們不懂的地方，山重水復(fù)，柳暗花明；永遠(yuǎn)有著我們不曾涉及的境界”分析可知，“俗情為之一掃”應(yīng)該在后。故選A?！军c(diǎn)睛】語句銜接的題目是課標(biāo)卷必考的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫銜接句，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。20．②順境未必只會(huì)消磨人的意志③一個(gè)人未必只有多經(jīng)歷磨難才能成才21．①還擁有另一個(gè)豐富的（精神）世界；②人們從讀書學(xué)會(huì)做人（或：讀書可以提升人的精神世界）；③這就是讀書使人向善（或從善）?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。根據(jù)“他除了擁有現(xiàn)實(shí)的世界之外”，以及“從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著”可知，第一處應(yīng)為“還擁有另一個(gè)精神世界”；根據(jù)“人們從《論語》