8年級上冊期中期末03 溶液的性質(zhì)與計算（原卷版）

聚焦重難考點浙教版8年級上冊期中期末03溶液的性質(zhì)與計算聚焦重難考點溶質(zhì)、溶劑和溶液1.溶液定義：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液。①均一是指溶液內(nèi)部各處性質(zhì)相同；②穩(wěn)定是指外界條件不變，溶質(zhì)和溶劑不會分離；③溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，故是混合物。2.溶液中溶質(zhì)和溶劑的判定①固體、氣體溶于液體時，溶質(zhì)是固體、氣體，溶劑是液體。②兩種液體互溶時，一般情況下量多者為溶劑，量少者為溶質(zhì)。但有水時，不論水的多少，水是溶劑。③水是最常見的、也是較好的溶劑。日常生活中除水外，常用的溶劑有酒精、汽油、丙酮等。3.懸濁液、乳濁液（1）懸濁液是固體小顆粒懸浮在液體里而形成的物質(zhì)，又叫懸濁液，如泥水就是懸濁液。（2）乳濁液是小液滴分散到液體里形成的物質(zhì)，又叫乳濁液，如牛奶就是乳濁液。（3）懸濁液和乳濁液合稱濁液，它們的特點是不均一、不穩(wěn)定。4.液溶液與懸濁液、乳濁液的比較名稱特征溶液懸濁液乳濁液形成過程固、液、氣溶解在液體中固體顆粒分散在液體中小液滴分散在液體里穩(wěn)定性穩(wěn)定不穩(wěn)定不穩(wěn)定長期放置(均一性)均一不均一，下沉不均一，上浮或下沉粒子大小直徑>1納米半徑>0.1微米半徑>0.1微米二、飽和溶液和不飽和溶液1.概念：在一定溫度下，在一定量的溶劑里不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。2.在描述飽和溶液和不飽和溶液的時候，一定要強調(diào)：①一定溫度；②一定量的溶劑；③某種溶質(zhì)。三、溶解度——物質(zhì)溶解能力的定量表示方法1.概念：在一定溫度下，某（固體）物質(zhì)在100克溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量為該物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。溶解度數(shù)值越大，表明該溫度下，物質(zhì)的溶解能力越強。如20℃時食鹽的溶解度是36克，就表示在20℃時，100克水中最多能溶解食鹽36克。2.溶解性等級的劃分：①溶解性等級的劃分依據(jù)：室溫(20℃)時的溶解度。②等級的劃分。四、溶解度的計算1.根據(jù)溶解度的概念可知，要計算物質(zhì)的溶解度，溶液一定要是飽和的。2.由于在飽和溶液中，溶液、溶劑和飽和溶液的質(zhì)量比是確定的，因此溶解度跟飽和溶液中的溶質(zhì)、溶劑和溶液質(zhì)量之間存在著對應的定量關系：INCLUDEPICTURE"C:\\Users\\TOSHIBA\\Documents\\TencentFiles\\258547841\\Image\\C2C\\95)%7}P03KJHD@SA47Y7()C.png"五、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)1.概念：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是指溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值。2.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式：①溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)只是一個比值，沒有單位；②溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可以用小數(shù)或百分數(shù)表示；③公式的變換形式：m質(zhì)＝m液×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。3.有關溶液稀釋問題的計算溶液稀釋就是往濃溶液中加溶劑變成稀溶液的過程。溶液稀釋問題的特點是：稀釋前后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量保持不變，即：濃溶液的質(zhì)量×濃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＝稀溶液的質(zhì)量×稀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)針對練習突破針對練習突破一、物質(zhì)在水中的分散情況1.（2020七下·余姚期末）下列物質(zhì)屬于溶液的是(

)A.

純凈水

B.

牛奶

C.

豆?jié){

D.

生理鹽水2.（2020七下·慈溪期中）衣服上沾有碘很難洗凈，碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如下表所示:溶質(zhì)碘溶劑水酒精汽油苯（有毒）溶解性微溶可溶易溶易溶由表中提供的信息判斷，能最快洗凈衣服上的碘污漬且對人體無害的是(

)A.

水

B.

酒精

C.

汽油

D.

苯3.（2020七下·慈溪期中）如圖所示將一種物質(zhì)加入另一種物質(zhì)中，其中能得到乳濁液的是(

)A.

B.

C.

D.

4.（2019八上·柯橋月考）下列一些生活中常見的液體，屬于溶液的是（

）A.

牛奶

B.

碘酒

C.

泥水

D.

墨汁5.（2019八上·浙江期中）下表是某同學的實驗記錄，以下說法不正確的是（

）溶質(zhì)碘高錳酸鉀溶劑水汽油酒精水汽油溶解性不溶易溶可溶易溶不溶A.

衣服不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗

B.

溶液都是均一、穩(wěn)定、無色的混合物

C.

水、汽油、酒精都可以做溶劑

D.

同一物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同6.（2019八上·新昌期中）小明周六去郊游，出發(fā)前到超市買了下列4種飲品，其中屬于溶液的是（

）A.

“永和”豆?jié){

B.

“娃哈哈”礦泉水

C.

“美汁源”果粒橙

D.

“伊利”純牛奶7.（2019八上·天臺期中）給下列混合物歸類：①食鹽水，②牛奶，③色拉油和汽油混合后的液體，④肥皂水，⑤泥水，⑥色拉油和水混合后的液體；屬于溶液的是________，屬于乳濁液的是________，屬于懸濁液的是________。8.（2019八上·余杭期中）請你各舉一個實例，說明下列有關溶液的敘述是錯誤的。（1）溶液一定是無色的。實例：________溶液不是無色的。（2）均一的、穩(wěn)定的液體都是溶液。實例：________是均一的、穩(wěn)定的液體，但不是溶液。9.（2019八上·諸暨月考）下列物質(zhì)：①冰水混合物，②食用油滴入水中，攪拌，③白酒，④鋇餐⑤木炭粉放入水中，攪拌，⑥鐵粉放入水中，攪拌，⑦油脂放入汽油中，攪拌，⑧碘放入酒精中，攪拌。其中屬于溶液的是________，（填序號，下同）；屬于懸濁液的是________，屬于乳濁液的是________二、溶液的性質(zhì)與分析10.（2020·三門模擬）在其他條件不改變的情況下，對下列四種溶液作對應的處理，最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大的是（

）A.

B.

C.

D.

11.（2020·平陽模擬）一定溫度下，向圖Ⅰ燒杯中加入一定量的水，結(jié)果如圖Ⅱ所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定正確的是(

)A.

溶質(zhì)的質(zhì)量增加

B.

溶質(zhì)的溶解度變大

C.

所得溶液是飽和溶液

D.

溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大12.（2020·溫州模擬）無土栽培技術是植物根能直接接觸培養(yǎng)液的栽培方法，小明在炎熱的夏天從冰箱拿出一瓶硝酸鉀培養(yǎng)液如圖A，一段時間后變成了圖C。下列說法不正確的是(

)A.

硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大

B.

圖C中的培養(yǎng)液一定是不飽和溶液

C.

圖A中的培養(yǎng)液一定是飽和溶液

D.

可以通過升溫把硝酸鉀的飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤?3.（2020·余姚模擬）已知硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關硝酸鉀溶液的實驗操作及變化情況。下列說法正確的是(

)A.

操作Ⅰ一定是加溶質(zhì)

B.

①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

C.

②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等

D.

整個實驗過程中硝酸鉀的溶解度一定不變14.（2020·溫州模擬）某溫度下，在2支裝有10毫升水的甲、乙試管中分別加入20克蔗糖和0.2克熟石灰，振蕩后，靜置一段時間，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則下列分析正確的是（

）A.

甲試管中固體全部溶解，說明甲試管中的溶液為稀溶液

B.

乙試管底部有固體，說明乙試管中的液體為懸濁液

C.

此時蔗糖溶液肯定未飽和，而熟石灰溶液一定已飽和

D.

該實驗現(xiàn)象說明該溫度下蔗糖的溶解度比熟石灰大15.（2020·衢州模擬）某次蔗糖溶解實驗過程如圖所示，不考慮水分蒸發(fā)，下列判斷錯誤的是(

)A.

②③中溶液的溶解度不同

B.

③中溶液一定是不飽和溶液

C.

②③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相同

D.

③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量大于②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量16.（2020·麗水模擬）在其它條件不改變的情況下，對硝酸鉀溶液進行如下處理，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小比較正確的是(

)A.

①>②>③

B.

①=②>③

C.

①=②<③

D.

①=②=③17.（2019八上·越城期末）科學研究中常用圖象來表示兩個量(x，y)之間的關系，以使研究的問題變得直觀明了。下列兩個量之間的關系不符合如圖所示的是(

)A.

一定濃度溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的關系

B.

固體的溶解度與溫度的關系

C.

物體受到的浮力與排開液體質(zhì)量的關系

D.

物體受到的浮力與其排開液體體積的關系18.（2020七下·寧波月考）小科同學為了探究固體的溶解度與溫度的關系，他在家里嘗試做了一系列實驗，其中一個實驗的具體做法及現(xiàn)象如圖所示。以上實驗可推斷：在一定量的水中，明礬的溶解度隨溫度的升高而________（填“增大”或“減小”）；明礬晶體析出后剩余的溶液是________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。19.（2019八上·江山期中）下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度．（1）20℃時，向100g水中加入31.6g硝酸鉀，充分溶解后得到________（填“飽和”或“不飽和”溶液。（2）20℃時，向100g水中加入40g硝酸鉀，若使硝酸鉀完全溶解，可以采用的方法是________。（3）如圖所示，小燒杯中盛放的是上述（1）中所得硝酸鉀溶液，若將少量的下列物質(zhì)分別放入大燒杯中的水中，不斷攪拌，則小燒杯中一定有硝酸鉀晶體析出的是

（填字母）。A.冰B.氫氧化鈉C.硝酸按D.干冰20.（2019八上·義烏期中）配制一定質(zhì)量的硝酸鉀溶液，將一木塊漂浮于50℃時的硝酸鉀的飽和溶液中，(如圖a所示)當溫度改變時(不考慮由此引起的木塊和溶液體積的變化)，木塊排開液體的體積V排隨時間t發(fā)生了如圖b所示的變化。

（1）由此推測出溫度的改變是________

(填“升溫”或“降溫”)。（2）同時觀察到燒杯底部硝酸鉀晶體________

(填“增多”或“減少”)。（3）如果在配制硝酸鉀溶液的過程中出現(xiàn)以下情況，可能造成對所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的誤差(填“偏高”、“偏低”、“無影響”)：①所用硝酸鉀藥品不純________；②量取水時仰視讀數(shù)________；③配制完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時灑出了一些________。21.（2017八上·杭州月考）為了探究影響固體溶解性的因素，某同學設計了如下三組實驗：因素第一組第二組第三組實驗溫度20℃20℃20℃20℃80℃加入溶劑種類水酒精水水水加入溶劑質(zhì)量20g20g10g10g10g加入固體種類硝酸鉀硝酸鉀硝酸鉀食鹽硝酸鉀加入固體質(zhì)量10g10g10g10g10g溶解固體質(zhì)量6.2g0g3.1g3.6g10g（1）分析上表，第一組實驗研究的因素是________；（2）由上述實驗可知，影響固體溶解性的因素是________（填序號）①溫度②加入溶劑種類③加入溶劑質(zhì)量④加入固體種類⑤加入固體質(zhì)量（3）在第二組實驗中，該同學按照如下步驟進行實驗（假設溶液損失不計）①用電子天平稱取10.0g硝酸鉀，放入燒杯中；②量取10.0mL水，倒入上述燒杯中，稱量燒杯、硝酸鉀和水的總質(zhì)量為m1g；③攪拌至硝酸鉀不再溶解為止；④過濾，稱量所得硝酸鉀溶液和燒杯的總質(zhì)量為m2g；⑤計算：m1-m2=________g（結(jié)合第二組實驗數(shù)據(jù)進行分析）。將溶質(zhì)改為食鹽，重復上述步驟進行實驗。由實驗可知，20℃時食鹽的溶解性________（填“＞”“﹦”“＜”）硝酸鉀的溶解性。（4）根據(jù)上述實驗，以下推論正確的是

。A.20℃時，氯化鈉的溶解度為36g/100g水

B.20℃時，硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31%

C.第三組實驗中的硝酸鉀溶液為80℃時的飽和溶液

D.20℃的任意一杯飽和硝酸鉀溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比一定相等三、定量計算與配置溶液22.（2020·金東模擬）實驗室用氯化鈉配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，下列說法不正確的是(

)A.

所需氯化鈉的質(zhì)量為3g

B.

氯化鈉放在托盤天平的左盤稱量

C.

俯視量筒讀數(shù)會使所配溶液偏稀

D.

所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒等23.（2020九下·寧波保送考試）某容器中裝有鹽水若干，老師讓小科倒入質(zhì)量分數(shù)1%的鹽水100克以配成質(zhì)量分數(shù)2%的鹽水，但小科卻錯誤的倒入100克水，老師發(fā)現(xiàn)后說你再將第三種鹽水40克倒入水中就可得到2%的鹽水了，那么第三種鹽水的質(zhì)量分數(shù)為（

）A.

2.5%

B.

4.5%

C.

5%

D.

7%（2020八上·蒼南期末）M是硝酸鉀或氯化銨其中的一種，硝酸鉀和氯化銨在不同溫度(t0<t1<t2)時的溶解度如下表所示：溫度(℃)t0t1t2硝酸鉀溶解度/克31.64460氯化銨溶解度/克37.64041某科學興趣小組用物質(zhì)M進行了如圖所示實驗。下列說法不正確的是(

)A.

物質(zhì)M是硝酸鉀

B.

溶液①為不飽和溶液，溶液②和③為飽和溶液

C.

溶液②中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%

D.

溶液①②③中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是②>③>①25.用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%、密度為1.84g/cm3的濃硫酸配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸100mL，計算時必須查閱的數(shù)據(jù)是________。配制過程中除了使用量筒、玻璃棒和膠頭滴管外，還需要的一種玻璃儀器是________。26.（2020·瑞安模擬）t1℃時，將質(zhì)量均為35克的氯化鉀和硝酸鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖所示(t1℃時，硝酸鉀的溶解度小于氯化鉀的溶解度)。（1）據(jù)圖分析燒杯A中溶解的溶質(zhì)為________；（2）將t1℃時燒杯B中的溶液稀釋成10%的溶液，需加水________克。27.如圖是配制50克質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖（1）B操作，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊，接下來的操作是________；（2）E操作中玻璃棒的作用是________。（3）如果配制過程中出現(xiàn)以下情況，可能導致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是

。A.所用氯化鈉藥品不純

B.量取水時俯視讀數(shù)

C.配完后將溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時灑出了一些

D.將量好的水從量筒里倒入燒杯時，酒出一些水28.（2019八上·嵊州月考）在一定溫度下，向100g水中依次加入一定質(zhì)量的氯化鉀(即KCl)固體，充分溶解。加入氯化鉀的質(zhì)量與得到相應溶液質(zhì)量的關系如圖所示：（1）該溫度下氯化鉀的溶解度為________克。（2）實驗①、②、③的溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別為a、b、c，則它們的大小關系是________（用“＞”“＜”或“=”表示出來）。29.（2019八上·嵊州月考）實驗室配置質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液。如圖1是某同學的實驗操作過程：（1）玻璃棒a在④中所起的作用是________。（2）若③中游碼讀數(shù)為1.2，則他稱取NaCl的質(zhì)量是________

g。（3）該同學如果操作正確，則需要用水的體積是________

mL。（水的密度為1.0g/cm3）（4）下列操作會導致溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是

。A.攪拌溶解時有少量水濺出

B.量取水的體積時，如圖2所示操作

C.所用的托盤天平游碼生銹了

D.用4g食鹽和100g水配制溶液30.（2020八下·天臺月考）實驗室保存﹣瓶濃鹽酸，瓶上的標簽部分內(nèi)容如圖所示，請根據(jù)標簽上的信息回答下列各問：（1）這一瓶濃鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果精確到0.1）（2）取200克此瓶內(nèi)的濃鹽酸可以稀釋成1.85%的稀鹽酸多少克？同時加水多少克？31.（2019八上·柯橋月考）如圖為某醫(yī)用生理鹽水注射液的標簽中的部分內(nèi)容。計算：（1）該瓶鹽水能給病人體內(nèi)提供氯化鈉的質(zhì)量是多少？（2）若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18%的氯化鈉溶液配制該瓶生理鹽水，需要18%的氯化鈉溶液多少克？需蒸餾水多少毫升？（ρ水=1×103Kg/m3）32.（2019八上·天臺月考）氯化鈉俗名食鹽是工業(yè)生產(chǎn)和生活的一種重要原料，也是實驗室里常見的一種藥品。下表是20℃時，氯化鈉溶解于水的實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題；實驗序號水的質(zhì)量（g）加入氯化鈉的質(zhì)量（g）溶液的質(zhì)量（g）①10212②10313③10413.6④105m（1）表中m=________；（2）在這4次實驗中，得到的是20℃氯化鈉溶液屬于飽和溶液的是________（填實驗序號）（3）計算第3次實驗得到的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出過程）（4）20℃時，實驗室把100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20％的氯化鈉溶液釋成5％的氯化鈉溶液，需加水多少毫升？（寫出過程）33.（2019八上·杭州期中）預防流感現(xiàn)在最有效的方法之一就是用消毒液對空氣消毒。二氧化氯消毒液能夠迅速徹底地殺滅各種細菌（大腸桿菌、白色念珠菌等）和病毒（肝炎病毒、流感病毒等）。某校決定放學后對全校教室、寢室全面消毒。小陳觀察到瓶上的標簽如下表所示。二氧化氯消毒液(ClO2)1000毫升溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)80%密度1.2克/厘米3相對分子質(zhì)量67.